苏教版语文五下5古诗两首分析教程文件.ppt

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1、苏教版语文五下5古诗两首分析 叶绍翁叶绍翁 南宋中期诗人，龙泉（今浙南宋中期诗人，龙泉（今浙江）人。他作为南宋江湖诗派的江）人。他作为南宋江湖诗派的一员，写下了许多描写一员，写下了许多描写田园风光田园风光及生活及生活的诗作，其诗优于绝句，的诗作，其诗优于绝句，写景尤工。写景尤工。理解题意：理解题意：游园不值游园不值 园：指花园。园：指花园。（在宋代，许多官僚地主、名人雅士都有自（在宋代，许多官僚地主、名人雅士都有自己的花园，栽种着花草树木，供私人享用，己的花园，栽种着花草树木，供私人享用，不是亲朋好友一般不能随意入内。）不是亲朋好友一般不能随意入内。）值：遇到。值：遇到。不值：没有遇到的人。不

2、值：没有遇到的人。“游园不值游园不值”课题是什么意思呢课题是什么意思呢？游园不值游园不值 -（宋）（宋）叶绍翁 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。应yng是：是：“应该应该”.怜lin在本诗中指：在本诗中指：“爱惜爱惜”。屐屐 齿齿jch屐齿：木底鞋的锯齿屐齿：木底鞋的锯齿印 苍 苔 cngti苍苔：苔藓苍苔：苔藓。印苍苔：在苔藓上留下木鞋印苍苔：在苔藓上留下木鞋底的脚印。底的脚印。应怜屐齿印苍苔应怜屐齿印苍苔 大概大概是是花花园园的的主人主人爱惜爱惜青苔，怕我的青苔，怕我的木底木底鞋鞋在上面在上面留下脚印留下脚印吧。吧。扣扣ku扣：敲扣：敲小扣小扣：轻轻地敲。轻

3、轻地敲。柴柴 扉扉chifi柴扉：柴门柴扉：柴门 用树枝编成的简陋的门用树枝编成的简陋的门。我轻轻地敲我轻轻地敲柴柴门门，敲了很久也不，敲了很久也不见主人来开门。见主人来开门。小扣柴扉久不开小扣柴扉久不开思考：思考：现在同学们明白为什现在同学们明白为什么么“小扣柴扉久不开小扣柴扉久不开”了了吧，你们能用吧，你们能用“因为因为所以所以”或者或者“之所以之所以是因为是因为”这样的句这样的句式回答吗？式回答吗？思考：思考：诗人兴致勃勃地来，却碰了诗人兴致勃勃地来，却碰了个钉子，你们想，他此时的心情个钉子，你们想，他此时的心情如何？如何？扫兴、失望、失落、埋怨、不讲交情、扫兴、失望、失落、埋怨、不讲交

4、情、不够义气，小气不够义气，小气 诗人游园却没有遇诗人游园却没有遇到主人，本来是十分扫到主人，本来是十分扫兴，无意间抬起头，却兴，无意间抬起头，却发现了发现了春色满园关不住，春色满园关不住，一枝红杏出墙来。一枝红杏出墙来。满园的春色是关不满园的春色是关不住的，看，一枝粉红的住的，看，一枝粉红的杏花正伸出墙头来。杏花正伸出墙头来。思考：思考：“一枝红杏出墙来一枝红杏出墙来”。这枝红杏。这枝红杏给诗人带来的是什么心情？给诗人带来的是什么心情？快慰、惊喜、感叹快慰、惊喜、感叹小小 结：结：“应怜屐齿印苍苔，应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久开。小扣柴扉久开。”诗人虽然诗人虽然“游园不值游园不值”，但已从，但

5、已从“一枝红一枝红杏杏”看到了看到了“关不住关不住”的春天，这充满勃勃生的春天，这充满勃勃生机机的浓浓春意让诗人赞叹不已。的浓浓春意让诗人赞叹不已。练习练习1 诗人是抓住哪些景物来表现春天的？诗人是抓住哪些景物来表现春天的？（碧青的苍苔，盛开的红杏碧青的苍苔，盛开的红杏。）。）2 “不值不值”的意思是（的意思是（）。）。诗中诗中“”这个词写出了这个词写出了“不值不值”。没有遇到主人没有遇到主人久不开久不开 游园不值游园不值是是 代代 所所作。题目的意思是：作。题目的意思是：诗人以诗人以 来渲来渲染满园的春色。诗的最后两句蕴染满园的春色。诗的最后两句蕴含着深刻的道理：含着深刻的道理：宋宋叶绍翁叶

6、绍翁 游园未遇到主人，不能进去观赏游园未遇到主人，不能进去观赏一枝红杏出墙来一枝红杏出墙来 任何新生的事物都是任何新生的事物都是无法阻挡的，它总会冲无法阻挡的，它总会冲破阻力向前发展的。破阻力向前发展的。表现了作者对美丽春表现了作者对美丽春色的赞赏之情色的赞赏之情课外拓展课外拓展 夜书所见夜书所见 叶绍翁叶绍翁萧萧梧叶送寒声，萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。江上秋风动客情。知有儿童挑促织，知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。夜深篱落一灯明。宿新市徐公店宿新市徐公店知诗人 解试题 杨万里（杨万里（1127112712061206），字），字廷秀，号诚斋，南宋诗人。他廷秀，号诚斋，南宋诗人。他和陆游、

7、范成大三人是互相佩和陆游、范成大三人是互相佩服的朋友。杨万里擅长七言绝服的朋友。杨万里擅长七言绝句，不论农家生活还是自然景句，不论农家生活还是自然景物，在他笔下都显得新鲜活泼，物，在他笔下都显得新鲜活泼，趣味横生，尤其难得的是，他趣味横生，尤其难得的是，他喜欢描写儿童形象，许多作品喜欢描写儿童形象，许多作品都可以看作是优秀的古代儿童都可以看作是优秀的古代儿童诗。诗。宿宿住宿住宿新市新市在今湖南省攸县北。在今湖南省攸县北。徐公店徐公店姓徐的人家开的客店。姓徐的人家开的客店。（公：古代对男子的尊称）（公：古代对男子的尊称）这首诗是一首描写这首诗是一首描写田园风光田园风光的的七言七言绝句绝句。诗题暗

8、示了诗歌内容，是诗。诗题暗示了诗歌内容，是诗人在徐公店住宿时所看到的景象。人在徐公店住宿时所看到的景象。抓字眼 明诗意1 1、篱落、篱落 篱笆。篱笆。2 2、疏疏、疏疏 稀疏。稀疏。3 3、一径、一径 一条小路。一条小路。4 4、深、深 深远。深远。5 5、树头、树头 树枝头上。树枝头上。6 6、未、未 没有。没有。7 7、成阴、成阴 形成树阴形成树阴8 8、急走、急走 急急忙忙地跑。古语急急忙忙地跑。古语走走就是跑就是跑的意思。的意思。9、无处寻、无处寻找不到了，此处有找不到了，此处有“分不清分不清”之意。之意。一一家旅店开设在新市郊外，敞亮的家旅店开设在新市郊外，敞亮的门窗面对一片秀丽的田

9、野。门窗面对一片秀丽的田野。诗人伫立窗口，眼光透过稀疏的诗人伫立窗口，眼光透过稀疏的篱墙投向一条田间小路。小路又细又篱墙投向一条田间小路。小路又细又长，伸到很远很远的地方；路旁树上，长，伸到很远很远的地方；路旁树上，新叶闪着嫩绿，还没有长成浓阴；油新叶闪着嫩绿，还没有长成浓阴；油菜花正在盛开，满地金黄，一片欣欣菜花正在盛开，满地金黄，一片欣欣向荣的阳春景象。向荣的阳春景象。篱落疏疏一径深树头花落未成阴 忽然，有个孩子从小路上追着一忽然，有个孩子从小路上追着一只蝴蝶急匆匆地跑来，转眼间，蝴只蝴蝶急匆匆地跑来，转眼间，蝴蝶翩翩飞进了菜花丛里。小家伙找蝶翩翩飞进了菜花丛里。小家伙找啊，找啊，在一片黄

10、菜花中，怎么啊，找啊，在一片黄菜花中，怎么也弄不清蝴蝶藏在哪里了！也弄不清蝴蝶藏在哪里了！请不要失望吧，小朋友，你看请不要失望吧，小朋友，你看这满地金灿灿的这满地金灿灿的油油菜花不就像千万菜花不就像千万朵黄色的蝴蝶在起舞吗？朵黄色的蝴蝶在起舞吗？儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻1 1、篱笆和小路，点明这是、篱笆和小路，点明这是农村农村；“花落未成花落未成阴阴”和结句中的和结句中的“菜花菜花”都说明这是都说明这是暮春季暮春季节。节。2 2、后两句、后两句“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻寻”将彩笔转入画面的中心，描绘儿童捕蝶将彩笔转入画面的中心，描绘儿童捕蝶的欢乐场面。的欢

11、乐场面。“急走急走”、“追追”是快速奔跑是快速奔跑追逐的意思。这两个动词十分形象贴切，将追逐的意思。这两个动词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻刻画得惟妙惟肖，跃然纸上。画得惟妙惟肖，跃然纸上。而而“飞入菜花无处寻飞入菜花无处寻”则将活动的镜头突然则将活动的镜头突然转为静止。转为静止。“无处寻无处寻”三字给读者留下想象三字给读者留下想象回味的余地，仿佛面前又浮现出一个面对一回味的余地，仿佛面前又浮现出一个面对一片金黄菜花不知所措的儿童。片金黄菜花不知所措的儿童。想想意意境境 悟悟诗诗情情古诗翻译 在稀稀落落的篱笆旁，在稀稀落落的篱笆旁，有

12、一条小路伸向远方，有一条小路伸向远方，路旁树上的花已经凋路旁树上的花已经凋落了，而新叶却刚刚落了，而新叶却刚刚长出，还没有形成树长出，还没有形成树阴。儿童们奔跑着，阴。儿童们奔跑着，追扑翩翩飞舞的黄色追扑翩翩飞舞的黄色的蝴蝶，可是黄色的的蝴蝶，可是黄色的蝴蝶飞到黄色的菜花蝴蝶飞到黄色的菜花丛中，孩子们再也分丛中，孩子们再也分不清、找不到它们了。不清、找不到它们了。游园不值游园不值是是 代代 所作。题所作。题目的意思是：目的意思是：游园未遇到主人，不能进去游园未遇到主人，不能进去观赏观赏。诗的最后两句蕴含着深刻的道理：。诗的最后两句蕴含着深刻的道理：任何新生的事物都是无法阻挡的，它总会任何新生的

13、事物都是无法阻挡的，它总会冲破阻力向前发展的冲破阻力向前发展的。宿新市徐公店宿新市徐公店是是 代代 所作。所作。本诗描绘了本诗描绘了幽静安逸的田园风光幽静安逸的田园风光和和儿童在儿童在菜花地边追逐蝴蝶菜花地边追逐蝴蝶的生动画面，前两行写的生动画面，前两行写春景春景，后两行写着，后两行写着儿童活动儿童活动。诗篇洋溢着。诗篇洋溢着浓烈的乡村生活情趣，渗透诗人浓烈的乡村生活情趣，渗透诗人对美丽田对美丽田园春色的赞美园春色的赞美和和对乡村儿童的喜爱之情对乡村儿童的喜爱之情。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢