理想点亮人生 (4).doc

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1、理想点亮人生理想是火，点燃熄灭的灯；理想是石，敲出星星之火；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明读着流沙河的理想，我的眼前出现这样一幅景象：我用手中的笔描绘着祖国壮丽的山河，记录着生活中发生的事；我用双眼观察世界，用大脑想象。确实没错，我的理想就是想成为一名作家。在我心中萌生这个念头已经很久了从小我就很想成为那些令人崇拜的作家，他们的作品中，字里行间都透露出一种引人眼球的感觉。例如：老舍的养花朱自清的匆匆吴承恩的西游记施耐庵的水浒传曹雪芹的红楼梦每当我看到这些字眼儿时，总会不经意的想起那熟悉的精彩片段，有感情的台词，朴实的动作，却写出了不一样的写作风格。我的作家梦就是在这时产生的，这

2、个在我的心里萌生的理想也就更加坚定了。记得在一次考试之后，我看到班上同学们的作文水平几乎都突飞猛进的时候，可是我却还在原地踏步时，我就在心里暗暗下决心要定一个理想后，努力朝自己的理想去奋斗，经过了多次选择后，我决定了我的理想当作家。从那以后我就开始努力的看书，每次看到一篇篇优美的文章，一个个栩栩如生的人物，我就暗暗希望能写出比他还要好的文章出来！就这样，我慢慢喜欢上了读书。每次看到好的书我总是要千方百计的借来看，我一拿到它们，便如痴如醉地读了起来。有一次，我躲在书房里，在知识的海洋里遨游，在知识的天空中飞翔。这时，书房外传出妈妈催促的声音：“来吃饭，饭菜都好了。”我口是这样应答，但我还是纹丝不

3、动，椅子好像磁一样吸住我的屁股，我继续读着我的书。过了许久，又是一阵急促的催喊声：“听到没有，快点来吃，饭菜都凉了。”我依旧回了一句：“OK；马上，马上。”这时，妈妈忍无可忍了，冲了进来火冒三丈的说：“你就会说马上，现在以最快速度给我去吃饭。”我还是目不转睛的盯着书，这时，妈妈见了，用力把书从我手中抽走，这时我才从书中被拉回了现实，我疑惑的问道：“干什么，我正看得津津有味，你突然拿走我的书，你干吗。”妈妈听了大吼道：“还干吗，吃饭了。”我听了才恍然大悟，接着，我恳求道：“再看一会儿，就去吃饭，可以吗？”妈妈冷冷的回了一句：“不可以，走，走去吃饭。”我听了后用甜言蜜语恳求道：“好妈妈，再让我看一

4、会儿，就一小会儿。”妈妈还是不同意，硬把我拉向餐桌，我瞄了那本书一眼，便依依不舍的跟妈妈走向餐桌。这就是我如何为书而着迷的事例了。但是现在唯一不足的是，每当看完一本好书后，我不懂得摘抄好词佳句，不懂得再重新看一遍温习一下把他深深的刻在脑海里，我一定要改正这一个毛病，我还要多写，多练笔，细心观察周围的事物，多摘抄一些优美佳句，我要用手中的笔写出祖国美丽的风光，写出扣人心弦的，写出动听美妙的诗歌。三年级上期，学完课文黄果树瀑布一文，老师为了引导我们学习作者从远到近地观察事物的方法，便让我们在教学楼上观察学校操场旁的一棵梧桐树整体样子。然后叫我们站在树下观察她的叶，枝干等，还让我们摸一摸，画一画。再

5、回教室交流。中午放学，我就连忙把观察到的写成一首小诗：“我站在高高的教学楼上远远地望着那棵树觉得自己跟它一般高翠绿的叶淹没了树枝没留下一点缝隙 走下楼来再去看看觉得它又长大了许多粗壮的树干树皮黑一块白一块青青的树枝躲在浓密的树叶下 靠近它它又变得跟教学楼一般高大我却变瘦小了雨后树干一边湿一边干湿树皮润泽干树皮粗糙刺手树叶编成了一片小绿天大树啊。你也好变。”下午，全年级的语文老师把这首小诗念给了各班同学欣赏。老师们直夸我小诗人。得到赞美，心里甜丝丝的，第一次收获了别人分享我作文的快乐。作为一名小学生，我们所处的正是如花般的年纪，正是树立远大理想的时候。让我们给自己点上一盏理想之灯吧，当我们找不到方向的时候，当我们为失败而痛苦的时候，当我们因害怕前方的黑暗而不敢前进的时候，就想一想这盏理想之灯吧，它会驱走眼前的黑暗，点亮我们的人生！