2022年第十四课 第三框保卫祖国依法服兵役－教学教案.docx

《2022年第十四课 第三框保卫祖国依法服兵役－教学教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年第十四课 第三框保卫祖国依法服兵役－教学教案.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年第十四课 第三框 保卫祖国 依法服兵役教学教案第十四课 第三框 保卫祖国 依法服兵役教学目标：1、学问与技能：知道我国实行义务兵与志愿兵、民兵与预备役相结合的兵役制度，通过学习，在学生中可以开展拥军优属等活动，从而增加学生的社会实践实力。2、过程与方法：通过大量我国历史与现代的资料，以楷体小字形式帮助学生理解“保卫祖国，反抗侵略是公民的神圣职责”、“两个结合的兵役制度”和“依法服兵役是公民的光荣义务”三部分的内容。3、情感、看法与价值观：通过学习，使学生对“保卫祖国 依法服兵役”这一公民的神圣职责有更深刻地相识与理解，这有助于提高学生在和平常代保卫国家平安的思想觉悟，从而培育学生具有

2、高尚的爱国情操与保卫祖国的崇高责任感。教材分析：1、学问结构：本框由“保卫祖国，反抗侵略是公民的神圣职责”、“两个结合的兵役制度”和“依法服兵役是公民的光荣义务”三部分内容组成。2、重点、难点与疑点：重点：我国公民履行兵役义务的主要形式难点：保卫祖国、反抗侵略不仅在斗争年头而且在和平年头，都是每一个公民，当然也包括中学生在内的神圣职责。教法建议：对于“保卫祖国，反抗侵略是公民的神圣职责”部分，老师可以充分利用教材“辩一辩”的小栏目，请学生们对“同学甲说：现在是和平年头，斗争离我们很遥远，不必在国防上投入大量的人力和财力。同学乙说：保卫祖国，不仅人人有责，而且时时有责。”进行探讨，老师进行归纳、

3、补充，从而对保卫祖国，反抗侵略是公民神圣职责的重要意义有更深化的理解。对于“两个结合”的兵役制度这一部分，老师协作“我国50年国庆大阅兵”录像的相关部分进行讲解并描述，这样，有助于学生对我国实施的现行兵役制度的理解。对于“依法服兵役是公民的光荣义务”部分，老师可以接着利用我国50年国庆大阅兵”的相关录像，还可以利用一些图片、文字资料，或者本地区、本学校的相关举措帮助学生理解本部分的教材内容。复习提问举例说明公民自觉履行维护国家平安、荣誉和利益的义务的重要意义？（学生回答，老师归纳。）公民能否自学履行维护国家平安、荣誉和利益的义务，关系到中华民族的生死攸关、关系着国家与民族的尊严和发展、也关系着公民切身的利益。导入新课国家的平安、荣誉和利益离不开我们人民军队的爱护。人民军队是保卫祖国的钢铁长城。要使这座钢铁长城更加坚实，我们每个公民都要履行一项义务，那就是：三、保卫祖国依法服兵役（板书）（一）保卫祖国，反抗侵略，是公民的神圣职责（板书）P class=MsoNormal style=MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 21.3pt; mso-char-indent-count: 2.0