培养孩子的“三记”能力_培养孩子的七种能力.docx

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1、培养孩子的“三记”能力_培养孩子的七种能力 每位家长都希望自己的孩子成为一个有实力有作为的人。然而，如何让孩子成为有实力有作为的人呢？国内外有关教化探讨资料表明，要让孩子健康成长、持续发展，成为有用的人才，应从小、从早、从实事做起，尤其要尽早指导和帮助孩子学会记事、记账和记读书笔记，这几方面的事情是培育和发展孩子办事、理财和学习三种实力的重要途径。 指导孩子学会记事 首先，应指导孩子渐渐学会把自己在学习、消遣、休息、学做家务和参与活动中的点滴感受；把自己在日常生活中的所见所闻，包括好玩的人和事以及心里想到的、或生活中遇到的喜悦与苦恼，等等，择其一、二件，用拼音、画图、日记、活动记事等形式记录和

2、表述出来。这样特别有利于孩子的健康成长和持续发展。因为孩子要想把每天所经验过的事情记录下来，必需经过仔细的思索和筛选，由表及里，去伪存真，学会过滤和筛选材料。这个过程就是孩子进行自我教化、自我调整的过程。从中可让孩子学会抓住有用的东西，选取合适的素材。同时能从中学会取长补短、扬长避短、发扬优点、改正缺点。天长日久，日记、记事就成为孩子进步的成长史。另外，还有利于通过让孩子学会记日记、记事，或者记周记，来培育孩子生活上的自理实力，学习上的自学实力，心理上的自我调整实力，以及对社会的谛视实力，交往实力和办事实力，还能提高孩子的写作实力，为孩子今后的接着学习，走上工作岗位，融入社会，打下扎实基础。

3、指导孩子学会记账 同时，应指导孩子渐渐学会记载父母给的零花钱的数额及其运用状况，即能根据运用的时间依次，记录钱的收入和支出两方面的状况。收入部分可用加法，支出部分可用减法，低年级的孩子一般都会计算。这样，可以让孩子明白记账理财的重要意义，从小培育他们的经济意识。让他们知道钱是怎么来的，什么样的钱可以拿，什么样的钱不行占有。同时，还可以培育孩子的正确消费观念和节俭品质，让他们懂得自己还是一个消费者，自己所花的钱是父母辛勤劳动所得，花钱应有限度，不行以想要什么就买什么。让他们懂得买东西必需事先征求家长同意，应在家庭经济条件许可的范围内，不要与别人攀比等道理。家长对孩子的合理支出应赐予表扬，假如是乱

4、花钱则要赐予指责惩罚。另外，也可让孩子体验参加当家的味道，淡化孩子对钱的支配欲，让孩子明白钱是有用的，但也不是万能的，不要以为有了钱，就什么事情都可以办到。在孩子记帐过程中，应教化帮助孩子从小就要培育和提高自己的独立实力，从小就懂得自己的前途不能用钱来铺就，而是要靠自己的努力奋斗、坚韧拚博和艰苦劳动来获得。 指导孩子学会做笔记 另外，还应指导孩子学会边读书边做笔记，养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。指导孩子在广泛阅读各类书籍时，学会把写景状物的佳句、富有哲理的箴言、名人名言、俚语俗语、掌故出典，以及天文地理和自然科学方面的常识性资料，摘录记录下来。然后，加以分类，妥当保存；也可以指导孩子学习写

5、读书内容摘要或读书后的感想体会。天长日久，可以积累很多资料，成为孩子自己的资料库，这样做不仅可培育孩子做笔记、做摘录、分类保存和积累资料的良好习惯与实力，还可以进一步激发孩子的读书爱好，开阔孩子的视野，丰富孩子的想象力，促进孩子对课内学问的理解和巩固，提高课内学习效果。当然，对于孩子的课外阅读，要严加把关，赐予正确的指导，逐步养成他们读好书、好读书和活读书的良好习惯。 由此可知，要想使孩子成为具有实力和有所作为的人才，家长和老师不妨尝试一下，从小、从早、从实事起先，指导孩子学会记事、记账、记笔记。久而久之，孩子的办事、理财、读书学习等方面的实力，将会不断地得到培育与提高。以上实力提高，会为他们发展其他实力供应“养料”和奠定基础。 （吴剑 无锡市教化探讨中心 中学高级老师） 责编：王敬川