2020年大学学风建设活动总结三篇.docx

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1、2020年大学学风建设活动总结三篇2020高校学风建设活动总结(1)古人云:非学无以广才，非志无以成学。学风是一个校内学生综合素养的集中反映，既体现着学生的外在形象，又体现着学生的内在素养。优良的学风是激励学生奋勉向上、努力成才的强大的精神力气，是校内全面实行党的教化方针，提高育人质量的重要保证。全院各机构专心组织开展了学风建设年活动。我们也开展了各种各样活动让同学们在行动中变更自己的言行，共同建设我们学习的良好氛围而出份力，用自己得行动渲染四周的人。1、2月29日晚上7:00在机械楼310学风建设年活动启动仪式。在我班成功召开;辅导员、班主任和18级数控高专4班全体同学共同见证此刻。我们在响

2、应学院的号召下，我们还制定了以下几点作为我们的目标;一、我们要秉承知行合一，始于至善的校训，树立正确的学习观、成才观，努力做一个有志向、有作为的人，一个与时俱进的现代社会须要的人才。二、要养成良好的学习习惯，端正学习看法。要刻苦钻研，专心进取，做到不旷课，不迟到，不早退，不溺网，严格遵守校内的各项规章制度，用我们的实际行动促成校内良好学习风气的构成。三、要树立诚信是立身之本的观念，做到自尊、自爱、自省、自警。在学习和考试的过程中自我激励，自我监督，诚信应考，展示我们高校生的真我风采。四、要学会学习，学会思索。杨叔子院士说过，学习须要思索，思索使学习与实践结合而交融。我们每一名学生要努力驾驭学习

3、的方法，要在学习中深化思索，理论联系实际，不断提升就业竞争力。五、要树立学风建设，从我做起的意识，专心参加校内的学风建设活动，从自身做起，从严要求，做一名贴合时代要求的高级应用型人才。2、开展做一名合格的高校生主题班会活动(1)时间:2020年3月10日(2)形式:各班的本次主题班会实行座谈或演讲的方式(3)资料:透过以上方式让每位同学谈谈自己的现状，将如何做一名合格高校生，深刻反省自己，明确逃课是谁的职责，沉迷网络是谁的职责，以及我的人生观，解决同学中存在的实际问题，引导同学找准定位，学会学习。3、网络运用应有度，科学合理才健康主题宣扬活动(1)时间:2020年5月21日(2)地点:机械楼3

4、10(3)形式:案例解读;主题签名。对学风现状进行深化分析，查找当前学生中存在的不良学风表现，剖析成因，找准根源，提出应对性措施，努力克服和订正存在的不良现象。学风建设月渐进尾声，但是学风建设仍会接着并长期持续下去。在参与了学风建设活动之后，对自己今后如何正确的学习和选取就业都有了明确的安排。总而言之，良好的班风是培育高质量人才的前提和基础。因为校内的教化管理活动都是透过班群众这一基本组织形式实施的。所以，只有存在于班群众之内的广阔学生树立起勤奋学习，团结进步，健康向上的良好班风，校内的学风建设才能上水平，让我们共同关注班级学风建设。2020高校学风建设活动总结(2)在多年的班级工作中，我深深

5、感到，要搞好班级管理工作，就务必搞好班风、学风建设。班风、学风不仅仅是班级学生的整体风貌和风气，更是班主任自身之风作用于学生的表现。树立良好的班风、学风，有助于弘扬正气，构成团结奋进和谐的育人氛围，从而使班级成为育人的优质摇篮。好的班风、学风会使学生相互学习、相互竞争，推动班内同学上进。因此，我把塑造良好班风、学风，作为班主任工作的主要任务。下面我从几个方面谈谈如何抓好班风建设：一、制定切实可行的班规、班约，让每个同学都成为班风建设的主子。没有规则，不成方圆。、木直中绳，车柔以为轮。在一个班群众中，没有规则是成不了方圆的。那么这个所谓的规则又是什么呢就是我们所说的班纪班规。班纪班规对一个班级来

6、说是很必要的，所以我要求学生遵守校内制定的学生管理制度，要求学生结合中学生守则、中学生日常行为规范的各项条款，同时结合本班的实际制订出合理的班纪班规。当然制订班规要有针对性，而且在制订过程中务必体现民主化，实施的方法又务必恰当，才能更有利于构成礼貌的班风、学风。因此我在制订班纪班规的时候，要求每位同学提三至五条举荐，然后与班干部探讨探讨出相应的奖惩措施，归纳整理后再在全班公示，对于有异义的便进行合理修改，公示之后就正式执行。为了增加学生的自我管理意识，我要求值日干部始终坚持做好每一天的班级日志，记录每一天班级的各种状况：如纪律、卫生状况、好人好事及对班级管理的看法和举荐等，这些状况也一并上墙公

7、布，让同学了解自己一周以来自己的表现，知彼知己，百战不殆。这样做有助于增加学生的自律、自强意识。透过制定规章制度，并时时加以检查、督促，使学生有规可循，有章可依。为良好的班风、学风的构成带给了有力保障。二、培育管理骨干，发挥班干部的带头作用。俗语云：聚沙成塔，集腋成裘。、众人拾柴火焰高。班主任工作不是由自己一个人就能做好的，而就应紧紧依靠群众的力气才能做得更完善。我深深的相识到：要想管理好班级就必需要建立并健全一支强有力的班干部队伍，才能更有利于各项工作的开展，才能使各项工作得以全面的贯彻执行。当然，选好、选对班干部，并不是件简单的事，一方面要思索个人乐意干，有必需的潜力，另一方面要使同学们信

8、任，有号召力。因此，在选取班干部时，我透过各种群众活动和从学生的实践活动来发觉和选拔干部。在选用班干部时，我还我选用一小部分不必需是学习成果好的，但却有较强的组织、管理潜力或某一方面的特长便行，进而到达人尽其才之功效，这样的班委既是班群众充溢活力的领导核心，又是班主任的一个智囊团。班干部一经选取出来，就要放手运用和熬炼。要信任他们，支持他们的工作，维护他们的威信;要帮忙他们分析工作中存在的问题，教给工作方法，使他们透过实际工作的熬炼增长才能，提高工作潜力和水平。还要时常对他们进行教化，教化他们要努力提高自身素养，懂得只有以身作则，严于律己，才能获得同学的信任，要具有号召力。教化他们亲密联系同学

9、，同等待人，懂得只有和同学打成一片，才有资格代表同学，才能获得同学的拥护。实践证明，这不愧是一种行之有效的好方法。几年来，我所选拔和培育的班干部队伍，都能尽心尽职地做好各项工作，班级很少出现违法犯罪的人和事，在校内的各项活动中取得了较好的成果。所以说，建立并健全强有力的领导班子，是建立良好的班风、学风的前提条件。三、重视班主任在班风建设中起到的重要作用，促进良好班风的构成。在多年的德育工作中，我深深感到，要搞好班风建设，班主任的工作作风起到非常重要的作用。因此，在加强班风建设中，我一贯采纳勤、严、细的工作作风来加强对学生的管理。勤，即眼勤、腿勤、嘴勤。眼勤、腿勤就是要常去教室看看、转转，和学生

10、多接触，师生间慢慢就会产生深厚的亲情，嘴勤就是要班主任和不同对象闲聊：第一种对象是学生，利用各种机会和他们闲聊，沟通多了，就能了解学生的思想动态和行动表现，刚好解决他们的思想困惑，订正其不良行为。其次种对象是科任老师，从各科老师那里，了解学生方方面面的状况，驾驭学生的新改变，听取各科老师的看法和举荐，探讨育人的方略，成教化合力，第三种对象是学生家长，透过家访和接待来访，了解学生在家里的生活、学习习惯和性格特征，做到全面了解学生，从而刚好洞悉学生的动态，找到帮忙学生进步的最有效途径。严，就是在课堂上、原则问题上严格要求学生。但也应做到严而有度，严而可亲。在课堂上严格要求，在课外，又与他们打成一片

11、，与他们一齐谈人生、谈志向、谈生活，成为他们的知心挚友，并应做到处事公允、公正。如在本期期中考试后，针对个别班干部在学习、工作中，不但不专心起模范带头作用，反而同流合污的现象，对他们进行劝服教化，使他们相识到自己的错误，变更了不良的行为习惯，从而使其他同学也受到了教化，更深刻地相识到王子犯法与庶民同罪的道理。细，就是在工作中仔细细致，把工作落到实处，做到兼听则明，偏信则暗。凡事都应透过充分的调查了解，才得出结论，决不随意指责学生。学期初，有同学反映王某上课无精打采，有缺课的现象。当明白这一状况后，自己不是立即指责她，而是找她谈心，问她近来的工作、学习、生活等状况，再谈及她的上课表现。之后，她才

12、说出是由于自己患了肾结石而带来的结果，自己则规劝她应及早治疗并与其家长取得联系，从而解决了这一问题。这件事，假如自己一起先便指责她，可能将挫伤她的自尊心，反而会使她产生抵触心情，继而影响到她今后的学习。春风化雨应有时，耐性细致的工作作风也的确给自己的工作带来了不少的好处。2020高校学风建设活动总结(3)对一所高校来说，一个班级的学风影响着院系的学风，同时又进一步影响着校内的学风。对我们学生来说，学风是指我们在必需的人生观，学习观和追求目标的支配下，在学习看法，学习目的，学习纪律，学习方法和意志品质等方面的综合表现。优良的学风能够保证和促进学生高质量地圆满地完成学业，而且还能够使学生养成很多良

13、好的终身受益的习惯。能够说优良的学风是造就人才的前提和基础。作为校内最基本的单位-班级，其班风干脆影响着校内的风气。而班风中最干脆最明显的要数学风。良好的学风建设确定着整个班级的风气，它能够使每位学生深受其益。但学风建设不当也可使很多学生深受其害。发生在身边的很多事情，有些虽小得不值一提，可它的影响却那么地让人深思。有人或因心情不好，对他人随口骂一句，而被骂的人不甘心随口还一句，时间一长，脏话说得也便利了，久而久之，落得个说了脏话也没不良感觉，脏话不离口，这也能够想象他以后对四周环境的影响了。而良好习惯的养成也是潜移默化的。在宿舍一起先留意宿舍卫生，谁也不随意扔垃圾，这也是个人习惯中微乎其微的

14、一个小环节，可这就能够使得一个同学在教室不乱扔垃圾，在餐厅留意卫生，在校内内同样能够无意中做出让人值得借鉴的行为。更不用说在校外还有以后的工作环境中的表现了。所以说良好的个人习惯能够造就众多礼貌现象。宿舍礼貌了，最受干脆影响的是班级，终归班级内同学接触的最多。学风中最重要的也是学习的风气。作为学生最重要的是学习，上高校的最干脆的目的是为了进一步深造。为了在学生中构成竞争机制，校内也设立了包括高额奖学金在内的奖学金制度，这从必需程度上提高了同学们的学习专心性。在班级中，大部分同学学习爱好高，刻苦努力，也就会使个别落后的同学有危机感，从而带动落后的同学共同前进。两手都要抓，两手都要硬，这一政策在校

15、内中更应贯彻执行。因为校内肩负着为祖国培育优秀人才的重任。校内要从多方面调动学生的专心性，为学生发展带给便利。在班级中，能够使少部分同学先得以提高，从而带动大部分学生的综合潜力提高，最终到达全班同学都有较大的发展，真正实现自己的高校梦。班风的建设状况是校内学风建设的干脆体现。良好学风的构成还有赖于班级中每位同学的共同努力。经过我们的工作，目前全班的学风建设取得了必需的成果，自学风活动开展以来，上课出勤率有明显提高，全班构成了一种团结奋进，争先创优的良好风气。总而言之，良好的班风是培育高质量人才的前提和基础。因为校内的教化管理活动都是透过班群众这一基本组织形式实施的。所以，只有存在于班群众之内的广高校生树立起勤奋学习，团结进步，健康向上的良好班风，校内的学风建设才能上水平，让我们共同关注班级学风建设。