学校2020—2020学年第二学期九年级组工作总结.docx

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1、学校20202020学年第二学期九年级组工作总结学校20182019学年其次学期九年级组工作总结 本学期以来，我们九年级年级组全体老师都能做到勤勤恳恳，教书育人，工作上相互协作，主动进取，不但如期实施了本年级组学期安排中的各项工作，还顺当完成了学校布置的各项任务，并取得了肯定的成果。回顾一学期以来，小结如下： 一、同心同德、和谐相处 本年级组全体老师，平常在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，始终如一，老师之间相互协作，诚意实意地沟通思想，寻求共识，仔细探讨年级组工作中，班级工作中出现的各种问题，在同等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。老老师以身作则，做好新老师的带头人，年轻

2、老师虚心好学，在教学教化过程中成长很快。师德是基础，抓好师德促工作。年级组主动创设和营造了深厚的学习气氛，不断加强学习和实践、沟通。主动学习习总书记“四有老师”的标准，仔细参加师德、评课等培训。通过这些活动，提高了广阔老师的职业道德，形成了良好的组风：团结、务实、奉献、高效、创新。老师与老师之间形成了团结帮助、相互敬重和信任的良好氛围，使整个年级组的工作得以顺当绽开。 二、以德为首，齐抓共管。 教化以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的老师高度重视德育工作，主动创建健康、和谐、向上的良好级风、班风。开学初，我们就确定了从狠抓学生在校行为规范教化做起，以养成教化作为德育工作的切入点

3、，以此带动教化、教学工作的全面开展。为了保证此工作落实，开创一个良好的开端。 1.开好一个头，协作学校的行规教化月活动，各班仔细学习了“中学生日常行为规范”，以确保行规教化活动的实效性。各班以行为规范为突破口，培育学生的良好习惯，在以管理约束为特征的行为规范养成活动中，体现“学生发展为本”的思想，管而不僵。通过这一教化活动，我们年级全体学生的精神面貌有了较大的改观，原来部分同学吊儿郎当、萎靡不振的风气有效改善，各项管理、工作也在处于良性发展态势。 2.开展“志向教化”。各班通过多种形式活动中，学生开怀畅谈自己的志向，向往将来，同时下定决心要为自己志向的实现而努力奋斗；并且把自己的志向与祖国的前

4、途和命运结合起来，为中华民族的宏大复兴而努力！ 3.关注每一个学生的心理健康，班主任和任课老师主动协作学校“心灵港湾”做好学生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽状态；中考前，还特地邀请了“心灵港湾”的姚莹老师还为每班上了一节题为“笑傲考场”心理课，为我们九年级的进行考前心理辅导。 三、重感情，讲原则，擅长上下协调。 公正是信任的基础，做为一名年级组长，失去公正就很难让人信服，当然也就谈不上合作了。在工作中我从不讲个人感情，一切都按原则办事，公正无私地去落实、去支配，力求让每个人都服气、都舒心，工作中遇到问题，我从来都是对事不对人，事情解决了，还是好同事，力争让每个人了解自己的脾气、秉性，久而

5、久之，年级组的各位老师都能创建性地开展工作。上下协调是做为年级组长的基本素养。学校决策的传达、教学管理上的支配，都要通过我来落实，年级组长必需擅长上下协调，才能把工作抓紧、抓实、抓好。 四、帮助各处室做好各项学校工作。 1.帮助德育处做好年级各项德育工作。 品德的培育是教化的首要工作，品德的培育比提高学习成果更为重要。通过各项活动努力使每一位学生都有主动向上的生活看法，酷爱生活，酷爱学习，爱身边的每一个人。形成良好的世界观和价值观。 （1）刚好完成年级组工作安排。开学初依据德育工作安排制定八年级组工作安排，并刚好协调好各班主任开展好各项工作。 （2）抓好各项常规工作。 每周组织副班主任刚好做好

6、年级组的卫生检查工作，督促各班做好卫生工作，并刚好反馈给德育处。 平常做好正副班主任的出操统计工作，为德育处量化考核供应精确的数据。 2.帮助教务处做好年级各项教学工作。 （1）组织好2次（3月份和5月份）学习自主测试，支配好学习自主测试的监考老师的支配事宜以及协调好各科的考试时间，考后进行成果统计和发布工作，使2次自主测试顺当完成，使学校及老师刚好了解学生的学情。 3.帮助学校其他部门工作 （1）每月做好各班辅导课的统计工作。 （2）帮助安保处发放通知和告家长书，以及通知各班主任刚好完成平安平台的各项任务。 （3）帮助好体育组进行为期40多天的体育训练工作，使九年级中考体育成果有了5分的增长，圆满完成学校的任务。 作为年级组长，我总不断提高自身的素养，让别人信服自己。多学习，不断充溢自己，提高自身素养，严格要求自己，到处以身作则，营造团结宽松的班组氛围，让大家觉得在这个班组里，心情开心干劲十足。一份耕耘，一份收获。我们信任：只要踏踏实实地工作，团结一样，我们组肯定会取得更好的成果。