2021—2021学度第一学期工作总结工作总结.docx

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1、20212021学度第一学期工作总结工作总结20202020学度第一学期工作总结工作总结 一、学期工作概述 本学期，我接着担当二年级(1)、(2)班的数学教学工作。一学期来，本人能仔细坚持业务理论学_，撰写业务学_笔记和教学反思，对业务相识有了明显转变，工作事业心，责任感大大加强。坚持听优质课，虚心向优秀老师求教，使自己的业务实力进一步提高。主动参与教研活动，仔细听取专家们的阅历，以不断地充溢自己。做到了学_与教学的有机结合，仔细反省工作得失，虚心接受他人的看法，刚好整改，使自己的业务素养不断提高。二、工作完成状况 本学期，坚持仔细上好每一节课，仔细批改每一份作业，努力使自己做得更好。1.备课

2、。仔细备课的同时加强老师用书的钻研，在书上批注，做到每个学问点严抓细扣，精确把握学生的接受实力，体现备课的好用性。2.上课。上课做到精讲精练，巧讲巧练。抓住根本，讲求实效，重视数学基本功训练，精确把握学生的学_的动态，实行敏捷多样的教学方法和管理方法，最大限度的调动全班学生学_的主动性，使学生全身心地投入到学_活动中来。3.批改作业。针对不同的练_错误，老师面批，指出特性问题，集体订正共性问题。批改作业时，我也实行因材施教：对于较好的学生，老师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分析实力;对于有困难的学生，就当面分析错因，当面订正之后，仍给优分。激励学生独立作业的_惯，对激发学

3、_的爱好取得了较好效果。分析练_产生错误的缘由，改进教学，提高老师教学的针对性。4.培育学生良好的学_惯。抓好倾听、提问、仔细审题、书写、细心检查等学_惯。5.特殊注意对后进生的辅导。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学_。注意他们的学_过程。在教学中逐步培育他们的学_爱好，提高他们的学_自信念，对学生的回答实行扬弃的看法，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思索，从而提高教学的针对性。三、工作亮点 课堂是学校教学的主阵地，本学期我围绕学校中心工作创设和谐课堂。下面结合数学谈谈如何创设和谐的课堂： 1.愉悦和谐，促进认知与情感的统一 首先，创设融

4、洽的情感气氛，营造和谐课堂氛围。课堂教学中，时刻留意运用激励性评价方式，不断激励学生学_学问和深化探究的爱好。其次，突出民主交往方式，创建和谐课堂氛围。2.设计形式多样的新课导入，萌发学生求知欲望 为了萌发学生主动主动探究新知的欲望，就要重视每节课的导入。俗话说：良好的开端是胜利的一半。假如从一起先学生就对所学内容产生深厚的爱好，就会产生剧烈的求知欲望。为了激发学生主动主动探究新知的欲望，我非常重视新课的导入。除了考虑到新、旧学问的固定联系外，在方式上我采纳温故知新、设疑激趣、趣题引路、逼上梁山等多种手段，使学生尽快地进入最佳学_状态，也使课堂气氛最大限度地活跃起来。3.手脑并用，激发学生探究

5、新知欲望 依据学生新奇、爱动的特点，我充分利用教具演示，进行直观教学，并运用学具，让每个学生在学_过程中都有动手操作的机会。这些实践活动，一方面满意了学生动手、动脑和求知的须要，另一方面可以为数学概念的建立打下形象的、生动的表象基础，这样就简单激发学生的学_爱好，充分调动了学_的主动性和主动性。4.设计练_，促使学生思维实力发展 课堂练_是教学过程的主要组成部分，是让学生驾驭基础学问，形成技能，发展智力的重要方式，是发展学生创建性思维的极好时机。因此，在学_新的概念和法则后，设计一些生动好玩而形式多样的练_，激发学生学_爱好。四、存在不足 1.课堂教学形式单一。2.布置作业没有分开层次。3.与

6、家长的沟通比较少。4.对学困生的关注不够。五、努力方向 1.从学生的年龄特点动身，多实行嬉戏式的教学，引导学生乐于参加数学学_活动。2.布置一些比较好玩的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练_。另外，布置作业应当分开层次，既让优秀生吃得饱，又要让学困生吃得了。3.加强家庭与学校的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学_的方法。4.关注两头。一是学_困难的学生，刚好跟踪，刚好补缺补漏，切实达到教学目标。二是优秀的学生，要供应更多的思维训练材料，让他们吃饱，激发酷爱数学、钻研数学的爱好。5.培育学生良好的学_惯。倾听_惯、沟通_惯。加强口头表达实力的训练。 20202020学年度第一学期工作总结