2021二年级数学教师下学期工作总结范例.docx

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1、2021二年级数学教师下学期工作总结范例2021二年级数学老师下学期工作总结范文 本学期，我接着担当二年级1、2班的数学教学工作.对于本班学生状况可以说有所了解.因此本学期来的教学工作有所顺当，学生的学习成果也稳中有进.对于学校安排的各项工作，自己尽职尽责，兢兢业业，努力去完成.现对自己的工作回顾如下： 一业务素养 本期来，自己仔细坚持业务理论学习，撰写业务学习笔记和教学反思数篇，自己业务相识有了明显转变，工作事业心，责任感大大加强.我坚持听优质课，虚心向别的老师求教，以使自己的业务实力进一步提高.我主动参与教研活动，仔细听取专家们的阅历，以不断地充溢自己. 做到了学习与教学的有机结合，仔细反

2、省工作得失，虚心接受他人的看法，刚好整改，使自己的业务素养不断提高. 二 教学工作 这学期，我坚持仔细上好第一节课，仔细批改每一份作业，努力使自己做得更好. 1、备课.我仔细备课的同时加强老师用书的钻研，在书上批注，做到每个学问点严抓细扣，精确把握学生的接受实力，体现备课的好用性. 2、上课.上课做到精讲精练，巧讲巧练.抓住根本，讲求实效，重视数学基本功训练，精确把握学生的学习的动态，实行敏捷多样的教学方法和管理方法，限度的调动全班学生学习的主动性，使学生全身心地投入到学习活动中来. 注意在教学中充分利用教具.在教学中，我充分利用教具和学具进行直观教学.使学生学得开心，学得轻松，学得扎实.依据

3、小学生心理特点及相识规律，实物学具对发展学生抽象思维实力有肯定的作用. 注意学生的学法指导，加强学生的基本实力的培育，使学生会学习、爱学习、把学习的主动权交给学生. 3、批改作业. 针对不同的练习错误，老师面批，指出特性问题，集体订正共性问题.批改作业时，我也实行“因材施教”：对于较好的学生，老师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分析实力;对于有困难的学生，就当面分析错因，当面订正之后，仍给优分. 激励学生独立作业的习惯，对激发学习的爱好取得了较好效果.分析练习产生错误的缘由，改进教学，提高老师教学的针对性. 4、培育学生良好的学习习惯.抓好倾听、提问、仔细审题、书写、细心检

4、查等学习习惯. 5、特殊注意对后进生的辅导.在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习.注意他们的学习过程. 在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对学生的回答实行“扬弃”的看法，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思索，从而提高教学的针对性. 三研发和美课堂 “天时不如地利、地利不如人和”.和谐能产生美，产生效益.侨乐小学的发展规划是打造“和美侨乐”，而课堂是学校教学的主阵地，本学期我们侨乐的老师也围绕学校中心工作研发和美课堂. 下面结合数学科来谈谈如何创设和美的课堂. 1、愉悦和谐，促进“认知”与“情感”的统一 首先，创设融洽的情

5、感气氛，营造和谐课堂氛围. 课堂教学中，老师时刻留意运用激励性评价方式，不断激励学生学习学问和深化探究的爱好. 其次，突出“民主交往”方式，创建和谐课堂氛围. 课堂交往方式，主要指师生的交往方式，也指生与生之间的交往活动.一般有三种方式： 第1种方式是师生单向交往，即老师讲，学生听;第2种是师生双向交往，即老师不但讲，还要重视反馈信息，敬重学生的看法;第3种师生双向交往，生生相互交往，即老师引导，师生沟通，学生之间相互探讨、启发，在探讨中学习，也就是我们所提倡的“民主交往”方式. 2、以开讲艺术，萌发学生求知欲望 为了萌发学生主动主动探究新知的欲望，就要重视每节课的导入，即“开讲艺术”. 俗话

6、说：“良好的开端是胜利的一半.”假如从一起先学生就对所学内容产生深厚的爱好，就会产生剧烈的求知欲望.为了激发学生主动主动探究新知的欲望，我非常重视新课的导入.除了考虑到新、旧学问的固定联系外，在方式上我采纳“温故知新”、“设疑激趣”、“趣题引路”、“逼上梁山”等多种手段，使学生尽快地进入学习状态，也使课堂气氛限度地活跃起来. 3、手脑并用，激发学生探究新知欲望 依据学生新奇、爱动的特点，我充分利用教具演示，进行直观教学，并运用学具，让每个学生在学习过程中都有动手操作的机会.这些实践活动，一方面满意了学生动手、动脑和求知的须要，另一方面可以为数学概念的建立打下形象的、生动的表象基础，这样就简单激

7、发学生的学习爱好，充分调动了学习的主动性和主动性. 4、设计练习，促使学生思维实力发展 课堂练习是教学过程的主要组成部分，是让学生驾驭基础学问，形成技能，发展智力的重要方式，是发展学生创建性思维的极好时机. 因此，在学习新的概念和法则后，设计一些生动好玩而形式多样的练习，激发学生学习爱好.如让学生以“下棋”的嬉戏来进行口算竞赛，谁先算对就把自己的棋子向前移一格，谁先回到起点算胜.这样，学生既巩固了口算，又激发了爱好. 另外，还运用对比的形式进行练习，并把那些貌似相同、其实不同的题称作“双胞胎”.这种比方形象生动，学生爱好盎然.总之，敏捷的练习形式使枯燥的练习变得生动好玩，学生在“玩中学，趣中练

8、”，提高了课堂教学效果. 本学期我担当二年级的数学教学工作.一期来我努力依据学生的实际状况，实行有效的措施，激发学生的学习爱好，培育学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程，取得了肯定效果.就本学期的教学工作，作出如下总结： 一努力提高课堂教学质量： 1、备课.学期初，钻研了新版数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数.学期中，着重进行单元备课，驾驭每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用.思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决.在备课本中体现老师的引导，学生的主动学习过程.充分理解课后习题的作用，设计好练习. 2、上课. 1创设各种情境，激发学生思索.然后，放手让学

9、生探究，动手、动口、动眼、动脑.针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、沟通、探讨，从中驾驭学问，培育实力. 接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固学问，形成实力，发展思维.最终，尽量让学生自己小结学到的学问以及方法.现在学生普遍对数学课感爱好，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步. 2刚好复习.新授学问基本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间.这项措施特别适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点. 3努力构建学问网络.一般做到一小节一整理，形成每节学问串;每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书进行整理复习.学生经验了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了学

10、问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给学生的创新、实践供应了可能. 3、批改作业. 针对不同的练习错误，老师面批，指出特性问题，集体订正共性问题.批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分析实力.学生订正之后，仍给满分，激励学生独立作业的习惯，对激发学习的爱好取得了较好效果.分析练习产生错误的缘由，改进教学，提高老师教学的针对性. 4、注意对后进生的辅导. 对后进生分层次要求，在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习.注意他们的学习过程.在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对学生的回答实行“扬弃”的看法，从而打破了上课发言

11、死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思索. 三参与教研活动： 1、变更教化观念.明确教化是为学生今后的发展服务的.阅读教化期刊，思索培育学生创新意识、实践实力的方法和途径. 2、本学期我参与了协作区组织的生态课堂，通过自己上公开课，大家沟通、探讨：在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性.创建各种相宜的、开放的情境，逐步培育学生的创新意识、实力和实践实力，明确方向，促进教学，提高了自己的业务水平. 总之，在今后的教学工作中，我将努力工作，争取使自己的教学更上一层楼. 本学期，我主要担当学校二年级三班的数学和五个班的计算机教学工作.通过一个学期的教学，现已经圆满完成了教学任务.回首这一个

12、学期的实践工作，我不禁思绪万千、感慨不已，现对本学期教学工作作出如下总结： 一 仔细备课，上好每一堂课 备课是教学中的一个重要并且必不行少的环节.仔细备课是上好一节课的前提，只有自己打算充分了，课堂上才有可能做到有的放矢，调动学生的主动性，提高课堂的实效性.所以这就要求我们严格根据教材教参和各班学生的实际状况仔细备好每一节课. 在学习一些枯燥乏味的学问时，引入好玩的故事或新奇的情境，尽量让课堂丰富起来.当然，我的实践阅历还不足，一些东西考虑的还不全面，许多建设性看法都是我们二年级数学老师集体备课的结晶.在之后的教学工作中，我会不断摸索和虚心学习，扎扎实实做好自己的本职工作. 二细致批改作业 要

13、求学生上交的作业，我一般都会仔细批改.学生的每一次正式作业我都是当时写当时改，针对不同的错误或问题，面批，指出特性问题;共性问题，集体订正. 学生的家庭作业，由于班级人数太多，每次全改全批也有些不大现实，因此我实行孙主任之前说过的一种方法，每次家庭作业可以抽取两三组进行批改，这样不但能督促学生仔细完成作业并且在批改过程中老师也能很清晰的了解学生的薄弱点和易混点，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法. 每天练习的计算题三道脱式三道竖式，我也都会仔细批改，统计出错的名单以此监督他们改正，其次天当堂表扬全对的同学，提高他们

14、的做题爱好，培育他们仔细细心的计算实力. 三耐性做好辅导工作 对成果较差的学生进行课后辅导.针对不同的后进生的详细状况，我制定了相应的安排和目标，利用下午放学的时间，对这部分同学有安排地进行课后辅导.我对他们常常进行激励，消退他们的自卑心理;有时在课堂上提问他们一些简单回答的问题，增加他们的自信念，提高他们的学习主动性. 四肃穆课堂纪律 课堂教学，纪律是提高课堂效率的重要保证，很活的课堂并不是好的课堂.面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求.一起先，课上有同学比较随意，导致影响到一部分学生. 现在我也进一步实行措施，集中学生上课的留意力.对开小差的同学，变相提示.对回答精彩的同学，刚好表扬.这一学期以来，学生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，学生的学习成果有了稳步提高.另外还有许多上课应当留意的问题，我想我还在学习中，应当一节比一节更完善. 五刚好总结与反思 刚好总结自己在授课过程中的收获和不足，写好教后记.这是老师成长过程中很重要的一个环节.发觉不足，才能找到今后工作努力的方向.积累自己的教学阅历这在自己的教学生涯中不容忽视.