2021年下学期工作总结（五）.docx

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1、2021年下学期工作总结（五） 2021年下学期工作总结（五） 撰写人：_ 日 期：_ 2021年下学期工作总结（五） 春风中踏出坚实的脚步；夏日里洒下辛勤的汗珠；秋季里收获着丰硕的成果；冬雪上描绘美妙的蓝图。就这么周而复始、忙劳碌碌的又到了该和孩子们说声再见的时候，回顾这学期的工作经验时，深深感到一份耕耘一份收获。 一、教化教学方面 1、严格的班级管理。本学期的大（1）班有_个孩子，在我、周老师、柯老师共同严格管理下，已经圆满的划上了一个句号。无论是平安、教化教学、行为习惯、大型活动都取得了肯定的成果，也得到了家长们的认可和赞扬。本学期的大班孩子还面临着一个“幼小连接”的问题，我班老师依据这

2、一特点，在课程上、大型活动方面都细心策划设计，为孩子们顺当进入小学打下坚实的基础。2、开展了丰富多彩的教化教学活动。本学期的活动真可谓丰富多彩，依据不同的活动内容，制定不同的活动目标、要求，_好每次活动顺当、有序进行，以致圆满胜利。如：_月份的春游活动；_月份的新生家长会；_月份的说课、观摩课、评课活动；_月份的六一汇演、园本课程展示汇报、毕业典礼等大型活动，都开展的绘声绘色。不光是为孩子们，也为我们老师供应了展示自己的平台，让家长们更加深化的了解我们幼儿园的工作，拉近了老师、幼儿、家长们之间的距离，使幼儿在体、智、德、美各个方面得到了全面发展。同时这些活动也得到了家长们的认可和赞扬。二、加强

3、幼儿、家长、老师之间的沟通与沟通 孩子们的成长离不开幼儿园老师的教化指导，也离不开家长们的关切协作。我们随时听取家长的看法和要求，不断的改进工作，在实践中发觉问题，刚好订正，争取家长的理解支持和帮助。三、工作中存在的不足之处 1、养成教化有待加强。本学期对孩子的养成教化抓的不是很到位。如：饭前便后要洗手，并不是每个孩子每次都做到了。人常说习惯确定性格、性格确定命运。可见习惯的养成会影响孩子的一生。学问可以渐渐的积累，而行为习惯的养成或是改掉一个不好的习惯却并非易事。所以今后在习惯养成方面还得下大力度，让我们职专附属幼儿园出去的孩子就是别出心裁。2、缺乏与幼儿的沟通与沟通。在日常教化教学中，要多

4、与孩子们沟通，尝试着走进孩子们的心中。充分利用晨检时与孩子聊闲聊、拉拉家常，让孩子从心里喜爱老师，情愿多亲近老师，在生活上做孩子的好妈妈，多照看、多呵护他们；在学习上做孩子的知心挚友，多沟通、多激励他们。四、任重道远的责任和使命 1、转变观念、创新思路。在把幼儿平安放在重中之重的首要位置之上，还要转变教化教学的观念，试着转变家长的教化观念，让教化形成一体化。这是一个大工程，并非一日之功，须要幼儿园、老师、家长之间相互沟通、相互协作，开拓一条新思路，让孩子们在爱心的阳光下，再细心的雨露下健康成长，变“要我上幼儿园”成为“我要上幼儿园”，让我们职专附属幼儿园成为孩子们童年的乐园。2、树立团结、拼搏

5、意识。一滴水不能成为江河，千万滴水足以汇成大海，让我们在园领导的领导下，让全部的人都拧成一股绳，汇成一股力气，把我们的职专附属幼儿园打造成为全市一流的示范园，成为幼儿教化中最闪亮的明珠。一份耕耘一份收获，今日看到孩子们健康成长，就要上小学了，我感到无比的欣慰，通过几次大型活动的展示，我的工作也得到了广阔家长们的确定和赞扬，这也是对我工作的支持和激励。虽然工作中也存在一些不到位的地方，但是家长们的宽容、理解给了我更加努力工作的信念和力气。今后，我会做到“胜不骄，败不馁”，把胜利当成是前进中的新起点，把失败当成是一次阅历的积累。我信任今后会做得更好！ 老师们，让我们一起努力吧！ _年下学期工作总结

6、模板篇二 本学期在校领导的支持下，在教育处的正确引领下，通过全组语文老师共同努力，本学期的教研活动顺当开展。随没有轰轰烈烈，但踏踏实实。一学期来，语文组的老师走到了一起，共同探究、共同探讨。现将本学期的详细工作总结如下： 一、加强教化教学理念的学习，刚好把握新的教化理念 本学期，语文组利用每周的教研活动时间，_全体语文老师仔细学习语文新课程标准及最新的教化理念，正确把握语文教化的特点，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，构建“以学为主”的生本课堂，努力建设开放而有活力的语文课程。另外，本学期还增加老师外出学习的机会，以刚好吸取先进教化信息，更好的服务教化教学。本学期，我们学校邀请了名师王建群老

7、师来校听课、评课，并结合“文本解读”作了具有引领性的讲座，对全校老师有很大的帮助和提高。二、切实开好“每周一课”，有效提高教化教学质量 全体语文老师就开课老师选定的课题进行_备课，执教者仔细说课、上课。与会老师仔细听课、记录、_评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。每位语文老师能依据学生的特点，主动探究，探讨科学合理的教学模式，运用到课堂教学中去，促进了基础性课程的探讨，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量。在评议中，我们对教学进行探讨式评课，反思：假如我来教，这个环节会怎样处理，怎样去评价确定学生，怎样进行文本、学生、老师间的互动

8、，怎样点燃学生思维的火花，真正让课堂充溢文化_力、思想的_力、艺术的_力。你有什么金点子，我有什么好办法，他有什么新创举，都会在评课中各抒己见。这种听课、评课活动，对老、中、青老师都有促进；这种学术上的沟通，教法上的切磋，对提高我们整个语文老师队伍的水平和我校的语文教学质量起到了推动作用。三、重视常规检查，强化教学管理 在激励语文老师们创建性工作的同时，不放松对其教学常规的指导和监督。本学期，语文组协作教育处进行了四次教学常规工作检查，是否写教学反思，学生作业的设计是否有创新，批改是否刚好、仔细等方面。从检查的状况来看，全组老师备课都特别仔细，教学反思写得很仔细。作业设计科学合理，批改细致精确

9、。检查结果令人满足。四、今后努力的方向 1、课堂教学在新课标理念的熏陶下已注入新的生命，课堂上已呈现蒸蒸而上的景象。但是课堂上许多现象都是不行预料的，于是，老师们越来越_生成。怎样让老师的教更好地适应学生的学。这在我们的教学中做得还很不够，这也是我们遇到的新问题，也是我们最难把握的问题。我们要引导更多的老师主动主动参加行动探讨，让预设与生成相得益彰。2、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步激励老师多多地阅读教化刊物，多写写教学反思，以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践，从而更好地为学生服务。我们醒悟地相识到身上肩负的重任，漫漫探究之路任重而道远。我们只有不断学习，不

10、断地开拓进取，迎接更大的挑战。在下学期的工作支配中，语文教研组将接着_课改，聚焦课堂，同时积累课堂中的真实案例，_老师专业成长，促进各年级语文教学的整体提升。我深信，只要我们不懈地努力，我校小学语文教化教研将会取得更为优异的成果！ 时间匆忙，转瞬这个学期已经接近尾声了，回顾一学期来所走过的踪迹，我们语文教研组在学校的统一领导下，以全面提高学生的语文素养为目标;以提高教化教学质量为根本;以培育学生自主合作探究实力为主导，全面贯彻教化方针，主动实施新课程教化，推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效果。通过扎实的教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作。我校语文教研组现有_位任课老师，是一个和谐的团

11、队，也是一个主动向上的群体。一个学期来，我们语文教研组全体成员都能全身心地投入本职工作中。大家本着“爱生、敬业、求实、进取”的准则，主动开展教化教学及教研工作。一、常抓常规教学管理，不断提高教学质量 1、明确管理加大教学管理力度开学初，依据本学期学校的工作安排、要点，每位老师仔细制定自己的个人教学工作安排，并将安排细化到教学中的方方面面，把工作做精做细。小到备课和作业的要求，大到课堂教学的整体设计、对教材的整体把握和对不同班级学生的详细分析，都做了细致的安排。教研组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师爱生、敬业、求实、进取的良好教风及学生明理、勤

12、学、善思、向上的良好学风的形成。每个月进行一次教学常规检查。并在检查之后刚好反馈小结，以便老师们相互学习，扬长避短。2、强化意识注意提高教学质量课堂是实施素养教化的主阵地、主渠道。我校老师能以新课程标准的精神指导教学实际，在课堂中科学、合理地运用教学方法，努力创设学生求知的氛围，充分体现了学生为主体的教学思路。我们语文组还_老师每人上好一堂教研课活动。听课后仔细评课，如教学内容支配是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透是否符合素养教化的要求，老师的教学基本功如何等方面进行中肯、全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。每位老师在实践的过程中，均有着或

13、多或少的收获 3.相互沟通校本培训彰显活力我们充分利用校本资源，发挥校本培训的好用性和针对性的优势，切实开展“相互沟通”活动。利用业务学习的时间，让骨干老师介绍自己的胜利阅历，让广阔老师受益匪浅;在_的上公开课活动中，上课老师一遍一遍深化钻研教材，一次一次磨课、修改教案，不断提高课堂教学水平;在老师上完展示课后，老师们相互点评，共话优缺这些活动引领全组语文老师主动、主动投身于教学中去。二、以课堂教学为主阵地，主动开展校本教研 1、开展教学业务学习，进一步提升教研水平。我们教研组每学期都要进行“新课程标准”“先进老师事迹”“优秀的教化教学方法”等学习，以多种形式求发展、促提高。2、不断实践，努力

14、探究有效、和谐教学策略语文组在教研活动中，深化学习新课程标准，抓住当前教学改革的热点和难点，围绕探讨专题，通过各种形式、不同层面的课堂教学观摩研讨活动，探讨学生的学习心理、学习方式。在课堂教学实践中主动探究适合学生发展需求的真正有效的教学操作策略，努力构建生活化、人文化、无痕化的和谐课堂，突出和谐化教学，讲求教化科学性，提高学生学习效率，努力培育学生的创新精神和实践实力。同时也促使广阔老师在实践、反思、研讨的过程中，不断改进教学行为，寻求促进学生素养全面发展的教学策略。三、展望将来，任重而道远回顾过去，我们踏踏实实地走过，满载着丰收的喜悦。一学期来，也取得了一些成果，但问题也不少，展望将来，任

15、重而道远，我们已经打算好了行囊。求真务实，携手共进，不断进取;开拓创新，竭力促进老师专业化成长。 时间荏苒，一个学期又结束了。本学期，语文教研组的工作在校领导的支持下，在全体语文老师亲密协作下顺当开展。没有轰轰烈烈，只有踏踏实实。一学期来，语文组的老师走到了一起，共同探究。这其中非能用胜利失败或欢乐难过一言概之。现将本学期的详细工作总结如下： 一、接着学习课程理念，转变教学观念本学期，语文组利用每周的_备课时间，结合业务学习，_全体语文老师仔细学习语文新课程标准及最新的教化理念，正确把握语文教化的特点，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，构建自主互助学习型课堂教学模式，努力建设开放而有活力的语

16、文课程。 二、开展教研活动，提高教学质量1、抓好校级语文教学探讨课。本学期共开公开课_节，执教者仔细备课、上课、说课。与会老师仔细听课、记录、_评议，通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。每位语文老师能依据学生的特点，主动探究，探讨科学合理的教学模式，运用到课堂教学中去，促进了基础性课程的探讨，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量。在评议中，我们对教学进行探讨式评课，反思：假如我来教，这个环节会怎样处理，怎样去评价确定学生，怎样进行文本、学生、老师间的互动，怎样点燃学生思维的火花，真正让课堂充溢文化_力、思想的_力、艺

17、术的_力。你有什么金点子，我有什么好办法，他有什么新创举，都会在评课中各抒己见。这种听课、评课活动，对老、中、青老师都有促进;这种学术上的沟通，教法上的切磋，对提高我们整个语文老师队伍的水平和我校的语文教学质量起到了推动作用。2、改革备课制度。随着新课程改革的逐步实施，教案的改革也势在必行。本学期，在学校的领导下，我们科组对备课制度进行了改革。以年级组为单位，提倡分内容分章节分头备课，力求备精品课;提倡利用网络资源找寻资料，以达到资源共享之目的。对教案的撰写也作了新的要求：强_案要突出要有明确的教学目标;要列出必要教学程序;要仔细写好教学后记。提倡更具活力更具生命力尽显特性风格的富有新时期特色

18、的新教案。目前，各年级组都积累了一整套的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，做到资源共享。_备课整合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了语文组整体教学教研水平。三、重视常规检查，强化教学管理在激励语文老师们创建性工作的同时，不放松对其教学常规的指导和监督。本学期，语文组协作教育处进行了两次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，教案是否切合实际，是否写教学反思和教后记，学生作业的设计是否有创新，批改是否刚好、仔细等方面。从检查的状况来看，全组老师备课都特别仔细，教案完整，重点突出，有反思，作业设计科学合理，批改细致精确。检查结果令人满足。四、胜利举办了学生活动_月份，

19、在全校语文老师的共同努力下，我校胜利举办了经典诵读竞赛，受到学生家长，上级领导的一样好评。_月_年级实行了铅笔字竞赛;_年级实行了钢笔字竞赛;_年级还实行了手抄报竞赛。这些竞赛,规范了学生正确书写的实力，培育了学生的创新实力。同时又为家长会的到来，做好了班级文化布置工作，每班把学生书写好的作品和手抄报展示在班级中，让家长感受到自己孩子的进步与提高，也为学校的稳生工作作出了贡献。每次语文活动，都有安排，有方案，有过程，有结果，有总结，有宣扬报道，有作品发表。这个学期保证100按教研组安排完成了语文活动，学生语文爱好得到激发，语文实力得到提高。总之，在本学期里，我们语文组的中青年老师到处带头垂范，

20、新上岗老师敢于大胆创新，都取得了肯定的成果。但我们也看到了困难和不足，如教研组活动开展得还不够扎实，在很多详细工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一部分老师对教研活动的相识不够端正，参与_活动的热忱不高。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的_上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高_不够。不过我们信任，只要全校上下切实更新教化观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充溢信念。_年下学期工作总结模板篇三 篇一 这个学期我担当高一（1）班的班主任。可以说，接到这个任务时，我既熟识又生疏，因为多

21、年没有担当高一年级的班主任，怕自己做不好，同时又想通过这个工作来加强熬炼，提高自己。在这个学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作看法、教化艺术水平、教化方法、_管理实力，以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向，特殊是对于高一这类新班级来说。我相识到作为班主任，不但要有良好的文化修养素养，还要有科学的工作方法。下面是我本学期的工作的总结。一、学期初的新生学前教化和军训，强化纪律观念。1、学前教化。开学之初，主要是学习中学生守则和中学生日常行为规范，学习学校的管理制度细则、文明班评比细则、文明宿舍评比细则，学习高超四中平安教化读本，教化学生留意教室平安、试

22、验平安、体育课运动平安、校内公共场所活动平安、交通平安、用电平安、学生损害事故处理方法等学校的相关管理制度，使学生在纪律上、生活上适应中学的学习与生活。2、军训。学生在军训总结中谈到较多的是：学会了坚持、努力不肯定胜利，放弃就肯定失败、培育了吃苦耐劳的精神等。通过军训，主要培育学生的纪律性和自觉性形成良好的学习生活习惯。从两天半的军训过程来看，效果是明显的，而日后重点是将军训的成果保持并升华。3、主题班会。利用军训期间的晚修课，开一系列的班会，向学生谈了我对班级建设的想法，动员全部同学都要为自己的班级做贡献。依据学生自愿报名状况，成立了临时班委会，并进行了分工，组建了团支部、纪律部、_部、文体

23、部，每部有若干人不等。接下来，我又分别与各个部门成员交待了工作方法和技巧。我在班级中明确提出，临时班委工作时间是一个月，到时候，全班同学有所了解之后，依据每个人的表现状况，再选举正式班委。学前教化和军训，主要是增加了班级凝合力，为以后的管理打好一个基础。二、正面宣扬、教化，形成团结友爱的良好班风。班会课是重要的思想宣扬平台。本人充分利用班会课、学校体艺节等各种活动加强宣扬教化力度，调动学生的学会学习，学会生活，学会做人。常常把学习问题和做人道理挂在嘴边，经常提示激励他们。针对有些学生对刚升上高一的那种无所谓的心理或懒散的看法，经常从高三的角度对他们的前途和志向，激励他们尽早明确目标，树立远大志

24、向，为志向而奋斗，不要把缺憾留给以后。做任何事都贵在坚持，我也坚持每天抓，时时抓。学生们在这一学期中都能团结友爱、同学关系融洽，共同进步。三、培育班干部_，让学生自治。要管好一个班级，很多工作还得靠学生来干，本人所遵循的原则是干部能干的事，班主任不干；学生能干的事，干部不干。因此，选择和培育班干部显得特别重要。班里的许多工作，我只是赐予适时的指导，其它的都由班委、团委来完成，比如劳动委员负责学校大扫除、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹支配等等，充分调动学生的主动性和主动性，培育了他们的创建性、自我管理的实力。只是，在详细的实行过程中，由于选择班干部的问题上，出现了较大的问题。发扬民主精神，

25、让学生自己选择班干部，结果是个别班干部是利用自己职务之便谋私利，给班级带来不良的影响；班干部个人的素养有待提高。这一学期的工作证明一个得力的班干部_不仅能减轻班主任的工作，而且对一个良好班_的形成有着必不行少的作用；反之，则危及班_。民主的班级管理理念，不等同于带来班级风气的好转。四、加强日常行为规范教化，促进纪律的管理 坚持面对全体学生的正面教化，发挥班主任作为教学班的_者和指导者的作用，落实学校的教化教学措施和管理，对学生的健康成长全面负责，切实做好后进生的跟踪转化工作。抓好学生的常规教化和管理，强调任务的落实、责任到个人。纪律是课堂教学质量的保证，是形成良好班风的前提，因此，在班会课、课

26、前、课后都常常对学生进行日常行为规范教化，通过详细的例子，引导学生尊师守纪，加强班风的建设。五、利用各种机会，刚好与学生、家长、科任老师沟通、沟通。本学期开通校迅通，能够很好与家长刚好沟通，刚好反映学生在校的动态（范本）。期中考试之后，高一年级_家长会，与家长面对面沟通，_学生的思想动态（范本）。或打电话询问、沟通刚好与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，刚好解决问题。平常刚好与学生沟通，内容包括多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等等。这样通过班主任与家长的协作，刚好把学生错误行为制止在刚萌芽的时候。另外，还和各任课老师沟通，了解学生的整体状况，反映学生的问题。同时把老师的一些要求

27、传达给学生，使师生更好的协作，提高学习成果。六、不断学习，提高自身业务实力及综合学问水平。学高为师，在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数学生都会渴望一位博学多才老师担当班主任。作为一名当代班主任，不仅要教化指导学生，还要刚好更新自己的学问，变更观念。信息时代中，学生接触的信息量大面广，因此，必要时我们也不妨向学生学习，师生共同进步。我想，要做好班主任工作，单凭爱心是不够的。我只有在实践中不断完善自己，提高自身业务实力和综合学问水平，才能胜任工作，否则会心有余而力不足。总而言之，虽然班主任做的是小事，但这些小事又关系着每个学生家庭的希望，事关整个社会的素养素养，所以做得好坏，影响深远，责

28、任重大。最终，我希望自己能够不断努力，尽量把班主任工作做到牛A到牛C之间。篇二 本学期，在学校领导的支持与信任下，我有幸担当了高一（8）班的班主任工作。在班主任工作中，爱岗敬业，以教学为先，以学生为本，勤恳工作，不断进取。根据学校教化教学工作的部署，有序地开展班主任的管理工作，把常规工作详细落到实处，主动向有阅历的班主任学习请教，并在实践中不断积累阅历与提高管理水平。以下是我对本学期班主任工作进行的总结： 一、酷爱与敬重学生，教化学生尊师守纪，酷爱学习。班主任管理班级工作，坚持“以人为本”的原则，酷爱与敬重每一位学生。由于学生存在的个体差异性，班主任更应辩证地对待不同的学生。渴望理解，渴望敬重

29、，是学生一种正常须要。对于学生来说，敬重更是推动他们主动上进的驱动力。班上有少数同学学习看法不端正，学习目标不明确，学习基础薄弱，家庭教化不到位，造成学习成果和其它方面都比较差。作为班主任，必需主动了解状况，主动联系家长协作教化，客观看待他们的个体差异，并有针对性地对他们进行思想教化，学习上多引导，生活上多关切，并抓住时机，多激励，多表扬，树立其学习与生活的自信念，使他们成为一个尊师守纪、酷爱学习的学生。二、加大班干部的培育与管理力度，加强内宿生管理，营造良好的学风班风。培育得力的班干部是班主任管理工作胜利的关键，得力的班干部能主动落实好班级的日常管理工作，营造良好的学习氛围。班干部的成长须要

30、班主任的大力支持，首先班主任严格要求班干部以身作则，树立班干部在班_的威信；其次班干部要有剧烈的_荣誉感，甘于服务同学的意识；最终班干部要有正义感，敢于刚好向班主任反映存在问题。班里的许多工作，须要班主任进行分工，并赐予适时的指导。班长负责考勤和纪律，劳动委员负责落实每天的值日工作和学校大扫除，团书记负责有关团的活动，学习委员负责反映各科的学习状况等等，充分调动学生的主动性和主动性，培育了他们的创建性、自我管理的实力。另外，加强内宿生的管理也是班主任日常工作中极为重要的一个环节。必需选好负责任的舍长，明确内宿生的纪律要求，定期召开内宿生会议，思想上树立学生正确的价值观，明确到中学的学习目标，激

31、励学生勤俭节约，勇于挑战困难，早到校、勤读书，始终把学习放在首位。这一学期的工作证明：得力的班干部_能营造良好的班风，而且良好的班风能促进良好的学风。三、有效开展主题课会，加强学生思想教化。德育是班主任工作的重要部分，主题课会是班主任对学生思想教化的主要途径。我根据学校本学期的班主任工作安排，结合本班学生实际状况开展了有效的主题课会。比如：志向前途教化；驾驭正确的学习方法与形成良好的学习习惯；学习阅历沟通；平安教化；做的自己，“我能行”；考风考纪教化等，这些主题班会的开展既可规范学生的日常行为，又可激励思想不断主动进步，从而进一步形成良好的学风、班风。四、主动激励与激发学生潜能，培育竞争意识，

32、全面提高学生整体素养。作为平衡班的学生，学习基础比较薄弱，要主动激励与激发学生潜能，培育学生在学习中的互助精神与竞争意识，树立学习生活榜样作用。既注意激励优秀生，勇于发挥自身的潜能，发展他们的思维实力和创建力；又主动教育激励学困生发掘其闪光点，创建机会让其树立自信念，并刚好联系家长了解其思想动态（范本），坚持用真诚与责任心转化学困生，成果比较显著。经过学校领导的关切指导，全体科任的共同努力，学生的从善如流，本学期本班取得了肯定的成果。班级的日常工作管理有序地进行，本学期内宿生每个月都评为“文明宿舍”，各项卫生评比优秀，板报曾获三等奖，学生尊师守纪，学习气氛深厚，在几次的高一统一考试中都在平衡班

33、中排在前列，各科任老师评价很好。当然，我在本学期的班主任工作中，也存在一些问题与不足，须要我今后刚好订正与努力改进。日常管理工作不够严谨。在包干区卫生值日支配中，开学初由于天气缘由，以及个别学生不按时到位，导致6：_分仍没有完成工作，以致早读有两次学生迟到。学生在课堂遵守纪律，但主动回答问题的学生较少，课堂气氛不够活跃，思索问题不够主动主动，学习仔细但不够刻苦。部分学生偏科现象比较严峻，少数学生思想波动大，学习成果不稳定。这些将鞭策我不断总结阅历教训，今后找出相应措施。作为班主任，我坚持以主动仔细的工作看法、高度负责的工作热忱、锲而不舍的工作信念，仔细做好日常管理工作，刚好发觉并订正学生思想与

34、行为的不足，不断学_结，提高自身业务实力及综合学问水平，我希望每天付出的点点滴滴的辛苦，能换取学生成长的一个个踏实的脚印。篇三 今年我担当高一_班的班主任。可以说，接到这个任务时，我忐忑担心，因为我深知高一对于学生来说是个关键的学年，这关系到他们初中学的连接问题。幸运的是，在学校领导、班级科任老师的帮助和支持下，我顺当完成了任务。在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作看法、教化艺术水平、教化方法、_管理实力，以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。我相识到作为班主任，不但要有良好的文化修养素养，还要有科学的工作方法。下面是我对这学期的工作的总结。

35、一、正面宣扬、教化，形成团结友爱、勤奋学习的良好班风 我充分利用班会课及其它时间加强宣扬力度，调动学生的求知欲望与自我成才的动力。我把学习问题常挂在嘴边，经常提示他们。当然，我还更以自身行动、学识去感化他们。针对有些学生对刚升上高一的那种无所谓的心理或懒散的看法，我经常对他们说“人们说的没错，要成才并非都得挤这独木桥。不过，既然我们已选择了这一条路，我们在这最终关头更应当尽力而为，不要把缺憾留给以后。”做任何事都贵在坚持，我也坚持每天抓，时时抓，说到做到。学生们在这一学期中都能团结友爱、勤奋学习。二、培育班干部_，让学生“自治” 要管好一个班级，很多工作还得_学生来干，我所遵循的原则是“干部能

36、干的事，班主任不干；学生能干的事，干部不干”。因此，选择和培育班干部显得特别重要。班里的许多工作，我只是赐予适时的指导，其它的都由班委、团委来完成，比如劳动委员负责学校大扫除、副班长兼考勤员帮助老师点名、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹支配等等，充分调动学生的主动性和主动性，培育了他们的创建性、自我管理的实力。这一学期的工作证明一个得力的班干部_不仅能减轻班主任的工作，而且对一个良好班_的形成有着必不行少的作用。三、利用各种机会，刚好与学生、家长、科任老师沟通、沟通 除了公开的正面宣扬教化之外，我也常与个别学生进行面对面的谈话。谈话的对象是全体的学生。通过平常的视察来了解学生的思想动态（范

37、本），刚好与学生沟通，内容包括多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等等。同时，通过家访或打电话询问、沟通刚好与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，刚好解决问题。比如，开学初，我发觉有一个学生下午没到校上课，便与家长联系，得知该生以上学为借口出去了，并不在家，后经家长协作了解到该生旷课去网吧上网。经教化该生相识了错误，把全部精力放在学习上。这样通过班主任与家长的协作，刚好把学生错误行为制止在刚萌芽的时候。另外，还和各任课老师沟通，了解学生的整体状况，反映学生的问题。同时把老师的一些要求传达给学生，使师生更好的协作，提高学习成果。四、不断学习，提高自身业务实力及综合学问水平 “学高为师”

38、在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数学生都会渴望一位博学多才老师担当班主任。作为一名当代班主任，不仅要教化指导学生，还要刚好更新自己的学问，变更观念。信息时代中，学生接触的信息量大面广，因此，必要时我们也不妨向学生学习，师生共同进步。我想，要做好班主任工作，单凭爱心是不够的。我只有在实践中不断完善自己，提高自身业务实力和综合学问水平，才能胜任工作，否则会心有余而力不足。总而言之，我这一学期做的都是些婆婆_的小事，但这些小事又关系着每个学生家庭的希望，事关整个民族将来的素养素养，所以做得好坏，影响深远，责任重大。我希望自己能够不断努力，做好一名班主任。最终，将我这学期来取得的一点成果小结

39、如下： 1、本学期共_月获得“先进班”的称号，同时年终评为校先进班。2、多次获得文明宿舍、墙报评比第一、花卉卫生评比第一、班容班貌评比第一。3、军训会操第三名，女子篮球赛第三名，运动会总成果全级第一，创意设计大赛总成果其次，英语技能竞赛总分第一，重阳敬老捐款活动其次名。4、校级卫生监督员、校内骑车监督员受到学校的好评。5、胜利_高一级校内主题班会“珍惜青春年华”示范课。_年下学期工作总结模板篇四 班主任，一个平凡而神圣的职业。担当班主任，意味着放弃与付出，意味着华蜜与收获。今年我担当了高一(14)班的班主任，针对班主任工作，我在校领导、同事、家人的帮助下，不断地摸索与提高，主要针对以_面绽开了

40、详细的工作： 一、抓好新班级的班风班貌 俗话说：“良好的开端是胜利的一半”。听有阅历的班主任说：“对一个高一年级的新班来说，起步的头两个月能否形成良好的班风至关重要。”我觉得既然是阅历，那就应当借鉴，我是这样做的： 第一、在学生入学后的第一次班会，我就将班级班规宣布并张贴，让学生明确“依法治班”的管理思想;其次、由全班同学在相互了解基础上选出有影响力、有实力、学生信服的班委，特殊是寝室长，由每个寝室自行推选。学生选出自己心中的榜样作为自己的领导，自然也就听他们的支配。第三，指导班委工作，让每个班委明确自己的工作职责，工作思想也特别明确，方法恰当地开展份内工作。第四，严格按班规办事，用事实说话，

41、以理服人，力争在头一个月里树立起班规的，使班规成为学生自律的保障。现在，我班班风已基本形成，学生学习爱好深厚，已形成一种你追我赶的良好学习氛围。但是，也有极个别的学生基础很差，不是怎么能学会，也不想学。我就激励他们给自己找些事情做，学喜爱的科目，培育自己其他方面的实力和素养。二、全面提高学生素养，增加班级凝合力 1、以卫生工作为突破口，培育_荣誉感 从一开学，我班卫生评分始终名列全校榜首，极大了增加了全班同学的自信念和_荣誉感，以一发带动全身，有力地推动了全班各方面工作的发展。2、运动会上靠团结的力气，在缺乏体育尖子的不利条件下，我班同学奋起拼搏，团结一样，为班级夺得了荣誉。年级_的跑操竞赛中

42、，我班同学憋足劲，克服种种困难，取得了年级其次名的好成果，雄辩论的事实证明我班同学已完全树立起_荣誉高于一切的信念。3、元旦汇演时，班级有才艺的同学主动参加，其余同学主动协作、出谋划策，在整个年级就_个节目的状况下，取得了校文艺演出的参与名额，再次增加了同学的自信念。三、狠抓班级成果，注意学生实力的培育和熬炼 成果依旧是那么的重要，如何提高本班的学习成果，我始终以来也思索了许多。一般来说，班主任带的科目班里一般考的都特别突出。但是，我既不教语、数、外，也不教理、化、生，我是一名信息老师。我只有勤和任课老师沟通，勤和学生沟通，勤上网查询，才能有好成果。我尽我所能地给同学们供应一些帮助，让同学们统

43、计四周同学都不会的题，交给各科课代表统一整理，然后交给任课老师进行讲解;把自己好的科目的学习方法给全班同学_;让程度好的同学在讲台上给同学们讲题但是在一些科目上，我班的整体成果和其他的班有肯定的差距，但是同学们始终在努力地学，也有了很大地进步。信任只要我们共同坚持下去，肯定会胜利! 四、走进学生，关爱每一个学生 我班学生_%来自农村，父母双双在外打工的也不少，他们独立地生活、学习，一般三、四个星期才回家一次，另外由于班主任工作的特别性，他们与班主任的接触时间是最长的，我觉得我有责任、有义务放下架子，走进学生，亲近学生，理解学生，与学生打成一片。看到或听说哪个学生有思想波动，我刚好找他们谈心，帮

44、助解决心理上的问题，哪个学生生活费不够，我会拿班费或拿自己的钱帮助学生解决困难我用真挚的感情对待学生，开启了学生的心灵之窗，冲破他们封闭的内心世界，使我的班级工作和谐的气氛中进行。学生依靠性强，思想波动大，遇到问题须要别人的关切和帮助，尤其是老师的关切理解和帮助。从思想、学习、生活上多关切爱护学生，就会促进师生之间的感情沟通，有事向老师倾诉，真正把老师当成挚友，在工作中努力挖掘后进生的闪光点，刚好赐予表扬和激励，例如班上张_、王_同学平常比较懒散，学习基础较差，但有几次作文写的比较好，某一科的成果比较突出，我刚好在班上表扬了他们，使他们感到老师是公允的，自己没有被卑视，增加了自己的上进心。五、

45、和家长成为挚友 学生的成长、进步须要老师和家长共同努力，共同协作，因此，我也很重视和家长的联系。通过电话、家校通平台，我刚好地将学生的在校状况，学习成果等和家进步行沟通，提出有利于学生较好发展的对策。当班主任很累，事情许多，很操劳，有的时候还会很心烦，很纠结，这都是免不了的，但是，当我走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当我看到我的学生在我的教化下有了很大的变更，当班级在每个学生的努力下取得各项荣誉，当我被学生围着欢乐的谈笑，当学生把我当成自己的姐姐那欢乐是从心里往外涌的。我还是要尽力、尽心的地去做，争当一名优秀的班主任，成为学生爱戴的好老师。 进入高一第一学期，学生和老师都有一个彼此了解和适应

46、的过程，本届学生有一些突出特点，主要表现在以下几个方面： 1、学生来自不同的学校，层次参差不齐，学生学理科压力较大，数理化基础较差作业练习量大，时间紧，客观上存在重理轻文倾向。 2、语文基础极其薄弱，阅读面狭窄，薄弱点许多，学习上不擅长自己反思与总结。3、学生的学习意识不是很强，基本的学习习惯差，不太注意科学方法，不擅长学习，甚至不会于学习;相当一部分学生不能刚好复习巩固，落实相关要求。4、上课部分学生留意力不能持续集中究竟，尤其是面对相对枯燥的学问学习和技能训练的时候，须要老师多次提示示意。5、深化探讨思索少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动手。6、有时易灰心，战胜困难的志气不足。学习

47、较浮躁怕吃苦，静不下心坐下来潜心学习和练习。7、写作缺乏坚实的语言文字功底，许多学生还不能做到文从字顺，作文思路打不开，缺乏文采和思想的深度。二、本学期提高成果的详细措施： 针对上述学生的详细问题和状况，本学期特制定并实行了以下主要措施，从而全面提高学生成果，努力实现学校制定的高考目标。总的教学理念和教学策略：想方设法调动学生学习语文的爱好和热忱，让学生亲近老师、亲近语文，好学乐学能学，充分开发利用各种语文教学资源，优化课堂结构，深钻教学艺术，师生互动，效益优先，以学生的“得”为整个教学的动身点和落脚点。1、情感上，用细致的工作架起师生心灵沟通的桥梁，鼓起学生自信拼搏的志气，确定学生详细的奋斗

48、目标。(1)在课堂上，常常沟通，动之以情，晓之以理，进行思想品德意志的教化、用主动自信心情感染和激励学生，使学生尽量保持剧烈的进取心和求知热忱，努力克服中学新生特有的不适，不断学习进步。(2)分项统计分析对比学生每次月考“得失分”，单独找单项后进生分析谈心，制定下_月详细提高目标，要求学生结合学问点的薄弱处强化补差。(3)通过作文、月考总结、作业批语、谈心等与学生沟通，给他们激励。平常在学生练笔本、作业本、卷子上、给学生写点短信，用贴近他们心理的话语来帮助他们，使他们明确不足，努力进步。(4)课下刚好与学生谈心，学生有问题就给他们做指导，帮助他们找出问题缘由，树立主动奋进的心态。(5)做好尖子生、后进生及个别心理问题学生的心理工作，稳定学生。2、备课上 (1)多方发掘与整合语文教学资源。充分利用本年级_备课的优势，结合自身钻研，借助媒体网络，深化探讨教材和文本，钻研教法与学法，细心备课，大胆创新，反复修改斟酌CAI课件，保证备课质量。(2)充分依据所教学生一个重点班，一个平行班的实际，有针对性的实行不同教法，保证课堂上充分让学生活动。(3)针对不同层次的学生细心设计各项练习