4、1.1,科学并不神秘,同步练习（含解析）.docx

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1、4、1.1,科学并不神秘,同步练习（含解析） 浙教版科学七年级上学期 1.1 科学并不神奇 同步练习 一、基础题 1.下列问题不是科学探讨范围的是() A.月亮形态的改变B.太阳从东边升起，从西边落下 C.中华人民共和国的建立D.太平洋周边地区常发生地震 2.学习科学的基本方法是() A.细致视察B.主动试验C.仔细思索D.以上都是 3.下列关于科学的说法错误的是() A.科学是一门探讨四周自然环境的学科B.科学就在我们身边 C.科学能变更我们的生活D.科学无所不能，有了科学技术，想干什么就可以干什么 4.下列属于科学技术进步带来的害处的是() A.飞机大大缩短货运和客运的时间B.工业的飞速发

2、展产生了“三废” C.移动电话有助于提高信息传递的效率D.洗衣机能在短时间内洗涤大量的衣服 5.小明喜爱科学课程，在走进科学大门的过程中，下列相识和做法不正确的是() A.从探究身边的问题着手B.收集资料，发觉规律 C.书本上的学问确定是对的D.写论文报告，资源共享 6.在学习科学的时候，我们应当多_、多_、多_，打算随时运用_和科学方法，为人类创建美妙的生活。 7.下列事物中，属于科学探讨对象的是：_。A 风是怎样形成的 B 政府是如何管理流淌人口的 C 为什么会打雷 D 我们学校有多少初一新生 E 小鸡是如何诞生的 F 水为什么会结冰 G 小明的志向是什么 H 露珠是怎样形成的 二、中档题

3、 8.某同学在两个同样的花盆中种下大豆种子，并设计了如下试验。从试验可知：他在探讨影响大豆种子发芽的因素是() 花盆 光线状况 温度 水分 甲 向阳处 20 足够 乙 向阳处 20 不足够 A.阳光B.空气C.温度D.水分 9.科学家之所以有很多独创和创建，首要工作是() A.关注现象，提出问题B.收集资料，考察验证 C.记录结果，分析论证D.写论文报告，资源共享 10.小明在校内里浇花时发觉了一只潮虫，他和同学们对潮虫的生活环境产生了爱好，便一起去找寻探究，他们记录了发觉潮虫的数量(如表所示)。依据调查结果，可推想相宜潮虫生存的环境条件是() 地点 潮虫只数 水泥路上 3 水槽边的石头上 2

4、 种花的湿花盆底下 17 干草地上 2 A.阳光足够B.阴暗潮湿C.空气簇新D.高温干燥 11.本学期同学们要学习科学课程，要进入科学的世界，这就须要留心视察，从发觉四周的问题着手。下列不属于科学问题的是() A.杭州西湖在哪个季节最美B.校内内哪几种植物在冬季开花 C.夏天雨后的天空为什么常常会出现漂亮的彩虹D.航天员王亚平在太空中为什么能做成一个很大的水球 12.如图，我们在生活中常常会看到铅笔在水中的折断现象，对此我们应有的学习科学的方法是() A.立刻把铅笔拿起来，看是否真的断了B.倒掉水看看铅笔是否还会折断 C.立刻去问家长或老师D.立刻上网查询答案 13.科学探讨的前提是发觉和提出

5、新问题，下列属于科学发觉的是() A.小王发觉蚯蚓有触角B.小明发觉了西湖十大美景 C.牛顿发觉了万有引力D.小东发觉自己说得很好 14.科学家对自然界事物的存在、发展和改变的探讨方法是() A.科学家就在试验室里探讨自然界的现象，得出科学结论 B.科学家提出问题、收集资料，把考察、试验结果记录下来，分析论证，得出结论 C.科学家就在野外考察得出结论 D.科学家就在图书馆里查阅资料得出科学结论 15.科学是探讨各种_，并找寻它们_的学问。每个小小的疑问，都可能引发科学发觉。牛顿新奇苹果落地而发觉了_；_新奇水的沸腾独创了_。16.经过长期科学探究，人们对自然界很多问题已经找到了答案，对很多大自

6、然奇妙有了合理的说明。但科学的发展是_的，人们会不断_和_，如非典的出现、如何预防等，都须要人们去_、去_，推动科学不断地发展。 17.用塑料尺以不同的速度在木梳的齿上划过。 （1）每次你听到的声音都一样吗？_。 （2）描述一下你发觉的规律：_。 三、拓展题 18.夏天，把冰块放入盛有水的玻璃杯中。 （1）你能视察到什么现象？ （2）由此请你提出一个须要解决的问题：_? 答案解析 一、基础题 1. C 科学探究的基本环节 科学要探讨各种自然现象，找寻它们产生、发展的缘由和规律。月亮形态的改变、太阳从东边升起，从西边落下、太平洋周边地区常发生地震都是关于自然现象的问题，通过探讨，可以知道它们产生

7、、发展的缘由和规律，故属于科学探讨D范围对象；中华人民共和国的建立与自然现象无关，不属于科学探讨范围。故C符合题意。故答案为：C 2. D 科学探究的基本环节 学好科学，学会科学探究的方法，对我们今后的发展至关重要。我们要学会科学的思索方法，正确运用科学学问和科学方法，为人类创建更加美妙的明天。细致视察、主动试验、仔细思索都是学习科学的基本方法，故D符合题意。故答案为：D 3. D 科学、技术和社会的发展对环境的影响，科学的探讨对象 科学的任务就是发觉、回答或解决关于自然和人类遇到的各种问题，驾驭相关的科学规律并为人类服务。学习科学可以帮助我们理解、说明和预料各种事物、现象及其改变。A、科学要

8、探讨各种自然现象，找寻它们产生、发展的缘由和规律，故A说法正确，不符合题意。B、只要留心视察，从发觉四周的问题着手，我们都可以进入科学的世界，科学就在我们身边，故B说法正确，不符合题意。C、科学技术变更了人们的生活方式。它使我们的生活更便利、舒适，使各行各业的效率更高、更平安牢靠。科学技术变更了世界。故C说法正确，不符合题意。D、科学技术在变更我们生活和促进社会进步的同时，也给社会带来了很多不利的影响，所以说科学不是无所不能，它也存在自己的缺点，故D说法错误，符合题意。故答案为：D 4. B 科学、技术和社会的发展对环境的影响 科学技术在变更我们生活和促进社会进步的同时，也给社会带来了很多不利

9、的影响。人类在利用科学技术变更我们生活的同时，必需尽可能地削减滥用科技独创对人类造成的危害。飞机大大缩短货运和客运的时间、移动电话有助于提高信息传递的效率、洗衣机能在短时间内洗涤大量的衣服都属于科学技术进步带来的好处；工业的飞速发展产生了“三废”，会使我们的环境受到污染，从而给人类带来害处，B说法符合题意。故答案为：B 5. C 科学探究的基本环节 我们学习科学不能只是记住书本中的结论，学习科学的中心环节是学会科学探讨的方法。从探究身边的问题着手、收集资料，发觉规律、写论文报告，资源共享都是学习科学的有效方法，在科学的学习中要有质疑的精神，并不断的通过思索、视察、试验、查阅资料等方法来内化、深

10、化书本上的学问，故书本上的学问确定是对的这种相识是不对的，C符合题意。故答案为：C 6. 思索 ；视察 ；试验 ；科学学问 科学探究的基本环节 我们四周的各种自然现象都蕴含着科学道理。我们的日常生活离不开科学技术的成果。因此，学好科学，学会科学探究的方法，对我们今后的 发展至关重要。我们要学会科学的思索方法，正确运用科学学问和科学方法，为人类创建更加美妙的明天 在学习科学的时候，我们应当多思索、多视察、多试验，打算随时运用科学学问和科学方法，为人类创建美妙的生活。故答案为：思索；视察；试验；科学学问 7. ACEFH 科学探究的基本环节 科学要探讨各种自然现象，找寻它们产生、发展的缘由和规律。

11、风是怎样形成的、为什么会打雷、小鸡是如何诞生的、水为什么会结冰、露珠是怎样形成的都是关于自然现象的问题，通过探讨，可以知道它们产生、发展的缘由和规律，故属于科学探讨对象；政府是如何管理流淌人口的、我们学校有多少初一新生、小明的志向是什么都与自然现象无关，不属于科学探讨对象。故答案为：ACEFH 二、中档题 8. D 科学探究的基本环节，限制变量法 结合两个花盆中的不同条件进行分析，试验所探讨的因素应当是试验中不同的量。两个同样的甲和乙两个花盆中种下大豆种子，它们所处的光线状况相同，说明阳光因素是一样的；所处的温度也相同，都为20 ；所含的水分一个足够，一个不足够，即水分因素是不同的，故他在探讨

12、影响大豆种子发芽的因素是水分。故答案为：D 9. A 科学探究的基本环节 科学探讨是从疑问起先的。一个小小的疑问都有可能引发科学发觉。因为科学探讨是从疑问起先的，一个小小的疑问都有可能引发科学发觉，所以科学家之所以有很多独创和创建，首要工作是关注现象，提出问题，故A符合题意。故答案为：A 10. B 视察结果的记录与分析，科学探究的基本环节 结合的潮虫只数与生长地点环境的关系分析。由表中数据分析可知，当潮虫生活在种花的湿花盆底下时，数量是最多的，而湿花盆底下是一种阴暗潮湿的环境，故可知B符合题意。故答案为：B 11. A 科学探究的基本环节 科学问题是指在特定的学问背景下提出的关于科学学问和科

13、学实践中须要解决而尚未解决的问题。杭州西湖在哪个季节最美与科学学问和科学实践无关，不属于科学问题，故A符合题意；校内内哪几种植物在冬季开花、夏天雨后的天空为什么常常会出现漂亮的彩虹、航天员王亚平在太空中为什么能做成一个很大的水球都与科学学问和科学实践有关，须要同学们去思索、去实践、去解决，属于科学问题，故B、C、D符合题意。故答案为：A 12. B 科学探究的基本环节 对于在生活中发觉的现象，我们要用科学的方法去探讨。看到铅笔在水中的折断现象，这种现象的产生应当与水有关系，所以接下来更合理的做法是倒掉水看看铅笔是否还会折断，而不是立刻把铅笔拿起来，看是否真的断了，故A选项不符合题意，B选项符合

14、题意；立刻去问家长、老师或者上网查询答案，虽然可以得到结论，但这个结论是被动的接受的，而没有主动探究与思索的过程，这样的方法不合理，故C、D选项不符合题意。故答案为：B 13. C 科学探究的基本环节 科学活动中对未知事物或规律的揭示，主要包括事实的发觉和理论的提出。A、蚯蚓具有触角，别人也是知道的，不是小明发觉以后别人才知道的，不属于科学发觉，不符合题意； B、西湖十大美景由来已经，别人也知道，不属于科学发觉，不符合题意； C、万有引力是牛顿在探讨的基础上发觉的和提出的，属于科学发觉，符合题意； D、小东发觉自己说得很好属于自我感觉，不属于科学发觉，不符合题意； 故答案为：C 14. B 科

15、学探究的基本环节 科学家对自然界事物的存在、发展和改变的探讨不是随意的，不是只在试验室进行的，只通过考察或者在图书馆里查阅资料就可以了，他们有着科学的探讨方法。从科学家科学探究的过程中，我们发觉科学探究时，首先要发觉和提出问题。然后，针对须要探究的问题，依据自己的已有阅历、科学学问和已驾驭的有关该问题的信息，通过思索，建立猜想或假设。接着，对探讨的问题制订探究的安排，通过视察、试验等途径获得尽可能多的事实或证据，对揣测或假设进行检验。假如事实或证据与揣测或假设不符，就必需提出新的揣测或假设，重新查找证据然后，用口头或书面报告等形式表达，并与他人探讨和沟通探究的过程与结果。故答案为：B 15.

16、自然现象 ；产生、发展的缘由和规律 ；万有引力 ；瓦特；蒸汽机 专心视察与拓展视察力，科学探究的基本环节 生活中，很多奇异的现象可以用相关的科学原理进行说明。人们在探究科学的同时，享受着科学带来的成果和乐趣。科学要探讨各种自然现象，找寻它们产生、发展的缘由和规律。科学探讨是从疑问起先的。一个小小的疑问都有可能引发科学发觉。奥斯特是在整理器材时偶然发觉电流使磁针发生偏转的现象，从而进行持续探讨，最终发觉了电流的磁效应；牛顿新奇苹果落地而发觉了万有引力；瓦特新奇水的沸腾独创了蒸汽机。因此，只要留心视察，从发觉四周的问题着手，我们都可以进入科学的世界，科学就在我们身边。故答案为：自然现象；产生、发展

17、的缘由和规律；万有引力；瓦特；蒸汽机 16.无止境；探究；发觉问题；发觉问题；解决问题 科学的探讨对象 人类社会的进步与科学发展亲密相关。科学的不断进步与发展极大地促进了人类社会的进步。在长期的科学探究中，人们已经找到了自然界中很多问题的答案，但还有很多问题不能合理地说明或解答。在科学发展过程中，人们在解决问题的同时，也会出现新的问题。因此，科学是无止境的，我们要不断地去探究和发觉问题，创建性地解决问题，推动科学与人类社会的发展与进步。故答案为：无止境；探究；发觉问题；发觉问题；解决问题 17. （1）不一样 （2）塑料尺划过的速度越快，听到的声音越尖 专心视察与拓展视察力，视察结果的记录与分

18、析 视察和试验是重要的科学探讨方法，也是我们学习科学的重要方式。（1）不一样。用塑料尺以较慢的速度在木梳的齿上划过时，此时的音调较低；用塑料尺以较快的速度在木梳的齿上划过时，此时的音调较高。（2）塑料尺划过的速度越快，木梳的齿振动越快，音调越高，此时听到的声音越尖。故答案为：（1）不一样；（2）塑料尺划过的速度越快，听到的声音越尖 三、拓展题 18. （1）冰块渐渐熔化，玻璃杯外壁出现水珠，冰块浮在水面等 （2）冰熔化需具备什么条件或玻璃杯外壁为什么会出现水珠或冰为什么会浮在水面等(合理即可) 专心视察与拓展视察力，科学探究的基本环节 我们细致视察，还可以发觉四周的各种事物都在发生着改变。很多奇异的现象可以用相关的科学原理进行说明。（1）把冰块放入盛有水的玻璃杯中，冰块温度较低，会从外界汲取热量而渐渐熔化；冰块熔化会使玻璃杯的温度较低，此时空气中的水蒸气遇到较冷的玻璃杯外壁而发生液化，出现水珠；由于冰的密度比水小，所以后来会看到还没有熔化完的冰块浮在水面上。（2）结合所视察到的现象提出问题即可，如：冰熔化需具备什么条件？玻璃杯外壁为什么会出现水珠？或冰为什么会浮在水面上等等（合理即可）。故答案为：（1）冰块渐渐熔化，玻璃杯外壁出现水珠，冰块浮在水面等；（2）冰熔化需具备什么条件或玻璃杯外壁为什么会出现水珠或冰为什么会浮在水面等（合理即可）