加法第六课时.doc

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1、苏教版二年级数学下册加法教案第六课时 练习（一）教学内容：课本第41页练习三第1-5题教学要求：1使学生进一步掌握三位数加两、三位数的进位加法及连加的笔算方法，对千以内的加法有一个完整的认识。2使学生养成检查的习惯，自觉进行估计，并运用所学知识和方法来解决简单的实际问题。教学重点：使学生进一步掌握三位数加两、三位数的进位加法及连加的笔算方法。教学难点：能准确笔算三位数加两、三位数的进位加法。教具准备：小黑板教学设计：教学过程 自我加减一揭题这节课我们复习千以内的加法笔算以及验算的知识，比一比谁算得又快又好。（ 板书课题：练习）二笔算加法的练习1口算下面各题。 630+40 370+200 99

2、0+10 520400 680200 10004002练习三第1题1）你会算一算，比一比吗？23068 445414 26068 445464 26768 4454692）学生独立计算。（指名板演。）3）开火车集体核对。4）同桌说一说，你发现了什么？5）指名说。 师引导问：这三题在笔算时有什么相同的地方？又有什么不同的地方？笔算时要注意什么？6）计算之后还要养成验算的好习惯，你会验算吗？（学生进行验算）7）问：你用什么办法来验算的？3练习三第2题。1） 指名读题，弄清题意。2） 生独立用竖式计算，并验算。（指名板演） 教学过程 自我加减3） 指名汇报，集体核对。4） 指名说自己是怎样验算的？要

3、检查些什么？5） 小结：检查时要看验算的结果与竖式的结果是否一致，还要看数字有没有抄错。4练习三第3题1）指名说图意。2）生独立计算。汇报。三加法估算的练习1说说下面各数大约是几百。 204 598 499 3052练习三第4题1）出题目：先估计得数大约是几百，再算一算。304106 402467 248395596297 196729 6352082）独立计算，然后同桌互说。3）汇报。说说要注意什么？4）小结：在估算时，我们要把这些加数看作是与它接近的整百数，再将它们相加，注意要用约等于号。3练习三第5题1）指名说图意。2）问：“三年级去的人数与一年级同样多”是什么意思？。3）生独立完成，要求：先估计一下，三个年级一共去了多少人，再算一算你估计得对不对。四课堂小结这节课我们复习了什么？有什么要注意的？