2021幼儿园大班班主任年度总结.docx

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1、2021幼儿园大班班主任年度总结2021幼儿园大班班主任年度总结 时间飞逝，转瞬间，一个惊慌而又充溢的学期又过去了.回顾这学期，劳碌而开心的工作在我班两位老师的团结协作下，取得了较好的成果.回顾劳碌、惊慌的一学期，那点点滴滴，都记录着我们大一班这一个学期来，全部的欢乐，全部的欢乐，以及全部为了执著而付出的努力.下面我就将自己的学习、工作总结如下： 一思想方面 亲近孩子，探讨孩子.“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子.”班主任要擅长接近孩子，爱护和关切孩子，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”，这是班主任顺当开展一切工作的基础. 探讨孩子是教化取得胜利的必要

2、条件，的途径是通过活动视察.探讨孩子的特性特征包括实力、气质、性格、爱好等，能依据不同的孩子赐予不同的教化，特别孩子赐予特别教化，使每个孩子都能得到相应的提高. 二平安工作 平安工作是幼儿园工作的重中之重，所以来不得半点轻视，于是利用每周的搞卫生时间对本班来次全面的担心全隐患检查，发觉问题刚好上报，可以我们自己解决的，就自己解决，不能的就让修理人员来解决，我们的目的就是为孩子们创设平安舒适的生活环境.同时利用晨间谈话、离园活动等时间，我和朱老师对孩子进行平安教化，教化孩子并教给孩子们正确的自我爱护的方法和实力. 我总是怀着一颗不怕一万，就怕万一的心理，时时刻刻留意幼儿的活动，肯定要让幼儿在老师

3、的视线范围内活动，避开出现平安事故，达到平安事故为零. 三教化教学方面. 1教学：转变教学观念，在活动中确立幼儿的主体地位. 随着社会进步，教化观念也在不断改进，现在组织幼儿活动时，老师肯定要树立正确观念，即幼儿是教学活动中心，老师只是作为活动的组织者，应主动适应幼儿的生理、心理特点及发展规律. 本学期我依据刚要和3-6岁儿童发展指南并结合自班孩子的实际特点，进行细心的备课，在课前的打算方面，打破了以往的由老师一人打算究竟的状况，而是充分发挥幼儿和广阔家长的主动性，一起收集资料，往往是在主题开展以前，就收集到了很多方面的材料.在收集的过程中，增加了幼儿的参加性，他们多了一次了解的机会，潜移默化

4、地丰富了幼儿这方面的学问.在课上更加注意让幼儿将学到的本事加以展示、总结、归类，从而将个人的学问转化为大家的学问.活动中加强了幼儿的动手训练，让每个幼儿都有动手的机会，让他们在各自的基础上得到提高.每次活动结束后，我通过主题墙，区域让幼儿把收集到的资料、活动中的成果展示出来，把主题活动进行延长，让孩子有一个体会、回味的机会. 2. 常规工作： 小班孩子年龄小，自制力差，在常规培育方面我们二位老师在制定安排时把常规培育划入学期工作的重点.为了让常规培育更合理、有效，我们总是先找出已有常规存在的弊端，以及必需改善的一些常规，将两者进行有机整合，形成一套能促进幼儿身心健康发展的科学合理的常规体系.通

5、过对幼儿常规各方面的反复训练与教化，班级幼儿能做到高兴奋兴上幼儿园，对人有礼貌，乐意帮助他人、爱惜公物，运用玩具轻拿轻放，活动后能主动将玩具归放整齐等.进一步通过 “欢乐小帮手”活动，使孩子形成有困难相互帮的意识；利用各种儿歌和图示，培育幼儿养成独立进餐、入厕、入睡，养成喝水的习惯；采纳班干部轮番当，让孩子们轮番当“区域管理员”和“小老师”.让每个孩子在管理中找到自信与自我价值，提高各方面的实力. 四保育工作方面. 本班两名老师和保育员共同努力，目标一样，相互协作做好本班的保育工作，我们在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨，怀着一颗责任心，细心、耐性、温顺的照看幼儿的生活起居，主动培育幼儿自

6、己穿衣穿鞋；注意幼儿个人卫生，教化幼儿勤洗手等.我们会从每个细微环节上去切实照看好每个孩子，天气好的时候，带他们散漫步，下雨的时候，带他们去听雨声小班孩子的生活自理实力比较弱，特殊是刚开学的几个月，天气比较冷，孩子们穿的衣裤比较多，检查并帮助幼儿塞衣裤则成了我们每天必不行少的一项工作，我们每天力求让每个幼儿都能穿戴整齐地回家.对身体差的孩子我们特殊照看，如：我班有个别小挚友，了解到午睡时假如一出汗就很简单感冒，于是午睡时我们总是用小毛巾帮他们塞在背上，等他们一醒就立刻取出来.由于我们每天都能坚持，所以这学期这些特别孩子的身体始终比较好，解除了家长的后顾之忧. 五老师协作 我觉得，我和朱老师之间

7、的合作特别的默契和开心.大家抱着一种为了孩子而共同努力工作的目标，分工、合作，专心的去做好每件一事.平常，我们随时都保持亲密沟通，常常围绕怎样更利于孩子的学习而进行探讨，提出自己的看法.朱老师具有多年的班主任工作阅历，对幼儿的年龄特点、行为特征能较好地把握，能依据孩子的特点开展相宜的活动.我就向她请教有关教化上的困惑，一起找寻孩子的最近发展区，关注孩子的爱好须要，创设相应的环境，切实落实到实际工作中.大家相互协作，不分彼此，营造一个团结、向上的气氛，为孩子做了一个表率.孩子也为我们老师之间的默契而备受感染，和同伴之间的交往也变的特别友好，整个班级到处洋溢着快乐和欢乐！ 六家长工作 幼儿园教化是

8、一个困难的教化，不是家庭一方面可以胜任的，也不是幼儿园单独可以胜任的，它须要两者结合才能取得好的成效.因此家长对于幼儿园开展各项工作是否顺当也显的特别重要.在我们班老师与家长的关系处理的特别好，我的秘诀就是把年轻的家长当作兄妹、年长的当作长辈，我们敬重了她们，到处为他们着想，家长也就会特别支持我们的工作了.假如说同事之间的相互协作和支持我开展工作的源泉的话，那么家长对我们的协作和支持就是我开展工作的动力. 平常，我们除了通过电话、面谈、家访等形式和家长沟通，还建立了班级QQ群，通过网络这个平台和家长取得联系.由于有一部分幼儿是老人接送，老师和父母见面的机会很少，有的家长工作忙，有时连电话都联系

9、不到，利用家园联系手册，保持着和这些家长之间的联系. 七、取得的成果 老师： 我的一个课题利用废旧布料 激发中班幼儿美术创作活动爱好的探讨获_市优秀教化科学探讨成果二等奖；撰写的论文走进生活 放飞想象谈“利用废旧布料”发展幼儿想象力获20_年度园级优秀论文奖，同时荣获_市“改进教学方式，让学力更提升”专题征文三等奖；本人还被评为幼儿园“博客主动分子”，_市第三届“百名师德先锋”，新埭镇“优秀园丁”等荣誉. 幼儿： 经过老师与幼儿的共同努力，全班幼儿都得到了长足的进步.他们有礼貌，能主动学习，会自己的事情自己做，有的孩子还能主动帮助老师做一些力所能及的事情.孩子们的常规得到了很好的发展，上课插嘴

10、的现象少了；在午餐方面，孩子们能宁静地享受自己的饭菜，而且能做到不掉饭粒、不挑食；午睡时能宁静地入睡，知道不吵别人，进入午睡室要宁静；喝水、入厕都能主动排队；在卫生方面表现的也很不错，饭后小挚友能自己主动擦嘴，不像以前那样要时时提示. 在幼儿园“故事大王”评比中，汪星怡小挚友获一等奖，成忆洲和彭程园小挚友获三等奖；在幼儿园举办的“亲子阅读征”文中，杨文涛家长撰写的征文获一等奖，还有两位家长写的征文获三等奖；两位幼儿获“阅读之星”奖；两名幼儿获“亲子阅读”奖；在“乡土生活健康”运动会中我班的郭俊豪和王峰小挚友获得半分钟拍皮球一等奖，陆诗语、陆佳涛、王露、姚浩然、徐一邹小挚友获得了半分钟拍皮球二等

11、奖，楮佳庆、曾怡然、彭程园、陆敏彦、汪梦怡小挚友获得半分钟拍皮球三等奖；我们班在运动会中被评为“魅力”奖；在艺术周的宝宝才艺秀中彭程园、汪星怡、成忆洲三位小挚友也取得了不错的成果，还有几位家长在“教子阅历”征文中取得了很好的成果等. 八、找出不足 指明方向 回顾这一学年期的工作，我都能不遗余力去完成，也取得了肯定的成果，但前面的路还很长，因此，有必要在接着前进之前，来发觉问题，找到更好的前进目标. 1.家长工作应当再细致深化，多利用家长资源协作教化活动实现教化目标. 2.对幼儿进行移情训练，让他们学会换位思索；培育幼儿限制自己心情的实力，使他们较快的摆脱以自我为中心的思维模式；可通过与他人交往、合作扮演嬉戏角色等形式来进行. 3.在一日活动中，引导幼儿建立和平、融洽的同伴关系，让他们学会合作、助人为乐、学会共享.