「统编版」七年级上册语文《课外古诗词诵读》优质课堂教学设计.docx
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1、统编版七年级上册语文课外古诗词诵读优质课堂教学设计课外古诗词诵读 1.精确、流利、有感情地朗读诗歌,理解诗歌的主要内容。2.结合朗读绽开想象,理解诗人表达的情感。3.在初步分析观赏的基础上,背诵诗歌。 1.精确、流利、有感情地朗读诗歌,理解诗歌的主要内容。 2.结合朗读绽开想象,理解诗人表达的情感。感受诗歌的魅力。 1课时 一、导入,明确学习目标 同学们,今日我们要学习的四首唐诗都是绝句。这四首诗像四幅画卷,在我们面前展示了唐朝由盛到衰的过程,下面我们一起走进诗歌,透过文字,观赏诗人描述的画面,领会诗人的情怀,感受诗歌的魅力。 (板书:课外古诗词诵读) 本环节用简短直白的语言导入,让学生快速明
2、确学习这四首诗歌的切入点和须要达成的目标。二、诵读诗歌品韵味 1.读准字音 自由朗读这四首诗歌,结合注释及资料,读准字音。(生自由读诗后沟通生字) 课件出示: 平羌(qin) 渝州(y) 岐王(q) 岑参(cn shn) 芦管(l) 2.读出节奏 (1)自由朗读,体会节奏。(2)依据指导,读出节奏。课件出示: 五言诗节奏:五言诗按“二三”格式或者“二二一”格式朗诵,如“举头/望明月”“离离/原上/草”。七言诗节奏:按意义可划分为“四三”格式,如“两岸猿声/啼不住”。按节奏也可划分为“二二三”格式,如“春风/不度/玉门关”;或“二二一二”格式,如“人生/自古/谁/无死?留取/丹心/照/汗青”。(
3、3)听读,明确节奏。(听名家朗读录音,学生标注出朗读节奏,并尝试朗读) 课件出示: 峨眉山月歌 峨眉山月/半轮秋,影入平羌/江水流。夜发清溪/向三峡,思君不见/下渝州。江南逢李龟年 岐王宅里/寻常见,崔九堂前/几度闻。正是江南/好风景,落花季节/又逢君。行军九日思长安故园 强欲/登高去,无人/送酒来。遥怜/故园菊,应傍/战场开。夜上受降城闻笛 回乐烽前/沙似雪,受降城外/月如霜。不知何处/吹芦管,一夜征人/尽望乡。(4)齐读,体会节奏。3.读出韵味 古诗的音韵美体现在节奏上,体现在音韵和谐中,也体现在韵脚上。依据我们已经学过的学问,我们一起完成下列任务: (1)标注、相识韵脚。课件出示: A.
4、用“”标示出这四首诗的韵脚。B.写出每首诗所押的韵。C.韵脚在朗读的时候,是有拖音的。试读出每首诗的韵脚的韵味来。(2)老师范读,体会韵味。(3)学生赛读,读出韵味。师小结:同学们通过诵读,读准了字音,读出了韵味。古人说:书读百遍,其义自见。你读出诗歌的意思了吗?下面让我们一起去探讨诗歌的内容。本环节落脚点在韵味上,从诵读诗歌切入,利用学生已有学问,结合这四首诗歌详细落实朗诵。针对七年级的学生来说,从感受入手,没有难度,易于接受,能调动学生的学习爱好。三、译读诗歌知内容 依据课文旁边的注释,结合每首诗下面的解说,尝试用自己的话理解每首诗的意思。(1)结合注释及诗歌下方的解说,独立译读诗歌。(2
5、)同桌间相互比较译读诗歌。(3)老师指名译读诗歌。课件出示: 峨眉山月歌:半轮明月高高地悬挂在峨眉山头,青衣江清澈的水面倒映着月影。夜间乘船动身,离开清溪直奔三峡。想你却难相见,只能恋恋不舍顺江而下去往渝州。江南逢李龟年:当年我常常在岐王府里与崔九的堂前见到你并听到你的歌声。现在正好是江南风景秀美的时候,在这暮春季节再次遇见了你。行军九日思长安故园:牵强地想要根据习俗去登高饮酒,惋惜再没有像王弘那样的人把酒送来。怜惜远方长安故园中的菊花,这时应当正孤独地在战场旁边盛开。夜上受降城闻笛:回乐烽前的沙地雪白似雪,受降城外的月色如同深秋白霜。不知何处吹起凄凉的芦管,惹得出征的将士一夜都在思念家乡。师
6、小结:诗歌是美丽的,语言凝练,原本不行以用直白的现代汉语译读。但是同学们的不同的译读结果,让我们领会到不同角度的诗意美。诗歌本不易直译或者不须要译成现代汉语,但为了在学生心里有直观的相识,与学生现有认知对接,故采纳了较为敏捷的自由译读的方法。不求统一答案,着眼点在是否明白诗歌内容上。四、品读诗歌晓手法 师:这四首诗是四幅画、四段情,一幅幅,一段段,缓缓绽开,诗人是怎样叙写的呢?结合每首诗歌下面的解说,赏析诗歌,思索下面的问题: (1)这四首诗分别描绘了怎样一幅画面? 预设 峨眉山月歌:峨眉山头高悬的那半轮秋月,映在江中,仿佛和水一起流淌,陪伴着诗人远行。夜间乘船从清溪动身,经渝州向三峡进发,离
7、友人愈远,就愈加惦念。江南逢李龟年:“岐王宅里”“崔九堂前”,都是当年名流骚客聚集的场所,一提到这些地点就不免勾起人们对过往岁月的美妙回忆。当年出入其间,与李龟年这样风光无限的乐师交往,是很“寻常”的。万万想不到的是,在江南暮春季节,年老病衰的诗人竟又和故人重逢! 行军九日思长安故园:处于军旅之中,又逢战乱,诗人“强欲登高”,感叹“无人送酒”。遥想故园的菊花,它们在沦陷的都城,应当是一幅怎样的景象呢?长安城中战火纷飞,血染天街,断壁残垣间,一丛丛菊花依旧孤独地开放着。夜上受降城闻笛:夜晚登城远眺,蜿蜒数十里的丘陵上屹立着一座座高大的烽火台,烽火台下是一片无垠的沙漠,在月光的映照下犹如积雪的荒原
8、。近看,高城之外月光皎洁,犹如深秋的寒霜。在万籁俱寂中,夜风送来凄凉幽怨的芦笛声。在这漫长的边塞之夜,征人们一个个披衣而起,愁闷的目光拂过似雪的沙漠、如霜的月地,久久注视着远方。(2)这四首诗分别表达了诗人怎样的感情? 预设 峨眉山月歌:诗人离开家乡独行闯荡,内心有向往和喜悦,也流露出对友人的思念之情。江南逢李龟年:寄寓了诗人对世道衰落的感慨。行军九日思长安故园:寄予了诗人对饱经斗争忧患的人民的怜悯和对和平的渴望。夜上受降城闻笛:表现了征人置身边塞绝域的孤独和生发出的思乡情愫。(3)这四首诗的诗句中,你最喜爱哪一句?为什么? 预设 峨眉山月歌: 峨眉山月半轮秋:诗从“峨眉山月”写起,点明远游的
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