6、谁本领大.docx

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1、6、谁本领大长安三小语文教学设计表阶段新课标 1喜爱阅读，感受阅读的乐趣。2学习用一般话精确、流利、有感情地朗读课文。3学习默读，做到不出声，不指读。4借助读物中的图画阅读。5结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。6阅读浅近的童话、寓言、故事，憧憬美妙的情境，关切自然和生命，对感爱好的人物和事务有自己的感受和想法，并乐于与人沟通。7诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，绽开想像，获得初步的情感体验，感受语言的美丽。8理解课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。9积累自己喜爱的成语和格言警句。背诵优秀诗文 50 篇（段）。课外阅读总量许多于 5 万

2、字。10宠爱图书，爱惜图书。单元解读 单元内容：5、雨后、 6、谁的本事大、7、蜗牛的奖杯、8、狐假虎威和练习 3 第三单元主要是教化学生留意思索，精确地理解事物，对待事物。雨后是叙事诗；谁的本事大蜗牛的奖杯和狐假虎威，都是童话故事，具有很强的思想性。教学内容 6、谁的本事大 教材解读 谁的本事大是一首童话故事，是讲谁与谁比本事呢？风和太阳都说自己的本事大。于是，它们实行了两次竞赛。在教学中，要留意：（1）采纳提问：谁和谁比本事？比了几次？第一次怎么比的，结果怎么样？其次次怎么比的，结果怎么样？帮助学生驾驭故事的基本情节。（2）引导学生理解这时，太阳才知道了风的本事也不小。从而理解寓意，也能够

3、从其他方面实行思索。教学目标 1、理解本课生字 10 个,积累词语 9 个。2、能精确、流利有感情地朗读全文。3、能使学生懂得在集体生活中人与人之间相互合作的重要性。教学重难点 识记生字，理解课文 教学打算 电子白板，PPT 课件。学情分析 学生对课文的内容感爱好，且简单理解，能分角色朗读，但对文中所蕴含的寓意理解得不是很透。教学流程 教学内容及活动设计 二 次备课第一课时 一、导入 1、板书：谁的本事大。2、你们知道是谁和谁在比本事吗？（风和太阳）3、那么风和太阳的本事究竟是谁大呢？你们有什么问题吗？（怎么比的？结果怎样？字教学中引起留意。）二、初读课文，学习字词。1、请大家带着问题自己读一

4、读课文，留意读准字音，读通句子，难读的句子多读几遍。2、学习生字 （1）、出示带拼音的生字。请小挚友自己去理解自己的新挚友？（2）、指导朗读，指名读词语，齐读词语。（3）、去掉拼音再读词语，看看哪个小挚友最聪慧，一眼就能找到自己的新挚友？ 3、初读课文。（1）、这篇课文中一共有几个小节呢？ （2）请 9 位小挚友读课文，其他小挚友做评委。（3）、学生实行朗读，老师相机指导。（4）、学生实行评价。三、读课文，了解课文大意。1、请小挚友们默读或者是小声地再读读课文，想想课文主要讲了风和太阳发生了什么事情？ 2、沟通：四、指导书写 1、出示生字卡片：本、碰、巧、脱、强、些、受、挂、推。2、汇报识记，

5、练习组词。第 一课 时目标：正 确朗读；感 知大意；学 会生字。第 二课 时目标：理 解内容，体 会课 文要 表达 的情感，品 读3、描红临写。 其次课时 一、复习检查 1、认读词语。本事 遇到正好剧烈脱下难过 挂帆推着 2、听说训练。有一天，风和太阳遇到了一起，都说自己的本事大。二、勇当裁判,形成期盼。1、谈话激趣：原委是谁的本事大呢？风和太阳谁也不愿让谁，确定比试一下。小挚友中有谁情愿做公正的小裁判，来评判一下呢？2、裁判须知：风和太阳一共比了几次，每次比的是什么？结果怎样？3、自由读课文，争当小裁判。你觉得谁的本事大？为什么？ （争当小裁判，是小挚友特别感爱好的，怎样才能做公正的裁判呢？

6、这须要肯定的专业学问熟知本课内容，这样就激发了学生细致阅读课文的爱好。）4、组织沟通。 、第一次竞赛：脱下孩子的外衣说说那还不简单、谁知是什么意思？练习用觉得说话。分角色朗读第一次竞赛的经过。说一说：这时的风和太阳会想些什么？ 、其次次竞赛：让船走得快 说说这有什么难的是什么意思？ 理解得意、惊异，留意说话语气。 借助图片投影，理解只见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞速地前进。 分角色朗读其次次竞赛的经过。想一想：听了风的话，太阳会怎样回答呢？ （在学生沟通的过程中，适时地理解词语的意思，体会说话人的语气，有助于学生深化理解课文。特殊是两句反问句的意思，结合当时的情景，学生的体会完全是自主的。） (3)、公正的小裁判，现在你想对风和太阳说些什么呢？ （能作为公正的裁判，站在公正的立场上说句公道话，那是值得傲慢的事，因而文章所要说明的道理也不须要老师去强加给学生了。） (4)、你能读准下面的一字吗？一天一个一起一样一条（俗话说：习惯成自然。让学生读一读课文中出现的一的变调，可以在不知不觉中驾驭一的读法。）重 点句段。作业设计 1、 抄写生字。2、 分角色朗读课文板 书设计脱下孩子的外衣让船走得快风 裹得更紧飞速地前进 6 谁的本事大太阳 脱了下来哪有力气摇船反思 与 改进