小学语文低段教研工作计划.docx

《小学语文低段教研工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文低段教研工作计划.docx（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学语文低段教研工作计划工作安排网权威发布小学语文教研工作安排例文，更多小学语文教研工作安排例文相关信息请访问工作安排网。教研者可以是有分工的钻研者。尺有所短寸有所长，可以把不同内容依据钻研者所进步行分工，教研时，进行成果的整合。有学校通过教学视察发觉，老师教学自我效能感好的内容往往与学生学习成果成正相关，学校以此作为钻研内容分工的依据之一，取得了明显的教研成效。下面是大范文网为您整理的小学语文教研工作安排例文，仅供大家查阅。一、指导思想:以学校工作安排为核心，以新课标为引领，立足我校学生学习的实际状况，坚持面对全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、

2、高效”的教学，培育学生的语文学习爱好和自主学习语文的实力，全面提高学生的综合素养。二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培育学生良好的学习习惯。2、健全以课堂教学探讨为核心的教研，立足校情开展教研活动。3、开展丰富的语文活动，促进学生学习主动性与语文实力的提高。三、主要工作:1、落实教学常规，提高教学效率本学期采纳新教化本课框架，一年级为单位，分单元备课，要求老师要仔细把握教材，研读教参，抓住重难点，结合我校学生的实际状况设计出适合本学科的优秀教案，教案尽量达到适合同头课老师上课，但是每位老师在上课前要对教案进行修改，加入自己对教案的理解和设计，课后还要写出教学反思，坚持“个人精备+集体探讨+个人

3、修改”的集体备课制度。对于作业的设计与批改，要仔细对待，每月要接受学校的检查，不仅次数要达标，(语文作业一、二年级每学期不少于50次，作文每学期16次)对于作业的设计、批改状况、学生的书写等方面也要力求达到要求。2、强化课改意识，变更教研形式本学期将接着努力探究课程改革与提高教化质量相结合，促进两个发展：即老师发展、学生发展。首先，我们要“研”起来，一改往日的研课模式。本学期，我们的教研活动要努力在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高老师的业务实力。本学期教研活动基本上采纳集中与分散，集体学习与分组研讨相结合的方法，使教研活动丰富多彩，激发老师参加教研的主体意识和创建热忱，激励老师合作

4、、沟通，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。尽量做到每次每人都有看法或建议发表，努力提高全组老师的业务水平。本学期接着采纳同题异构的教研模式，同年级的老师针对同一课在其他班进行磨课，同级老师再在一起研课，指出执教老师课堂上优点和不足之处然后修改，最终再上我们学校的教研课。本学期我们观课、研课还在周三上午的时间深化探讨课堂教学，使每次研课都能让老师从中有所学习，有所收获。同时，每一位语文老师都要把语文课程标准中的基本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为。3、丰富教研活动，提高教研水平(1)教研组依据学校教学安排要求，主动开展教学实践活动，各年级探讨本学期的班级活动。(2)接着加强新课

5、程实施的探讨。着重加强对一年级、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的探讨为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。(3)激励老师开展教学反思。语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为学生示范。(4)坚持集体学习探讨和个人自学相结合的做法，语文组每位老师都要做一个终身学习者。除了参与学校规定的学习内容之外，个人依据自己的实际状况，制定自修内容，重在提高个人的素养品尝。(5)重视教学质量的考评工作，仔细做好教学的测评工作。各年级要依据年级的教学实际，搞好教学测评，刚好检测，刚好考评。另外，平常作业，要依据学生的实际尽可能布置老师自

6、己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特殊要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。(6)开展课改探讨活动。一是每周进行两节的教探讨活动课;二是依据学校安排，本学期新老师、老老师每人上一节观摩课，共同学科的老师研讨，在活动中，要发挥学科带头人和骨干老师的作用。4.组织各项活动和竞赛，创设展示才华的平台。(1)举办读书节，进行读书竞赛活动。每学期组织学生读好三本书，开展大量阅读活动，并要求做好读书记录和古诗词的积累与背诵。同时老师要每人研读一本教学专著，和学生一同成长。(2)实行课堂教学汇报课。(3)各年级组

7、织学生参与专项竞赛，如写字竞赛、作文竞赛、朗读竞赛等。(4)作文爱好小组加大力度开展辅导工作，培育写作苗子。(5)撰写论文和教学案例，主动参与镇教化学会分会的评比活动。(6)是社会调查活动。激励每个年级有安排的进行社会实践调查活动，走出校内，丰富孩子的课余生活。一、指导思想本学期我校语文教研组本着以老师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，接着以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级教研组为依托，充分发挥教研组，探讨、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学探讨，开创我校语文课程改革新局面。二、工作要求及措施1、联系实际，深

8、化我校小学语文课堂改革我校的小学语文课程改革已经进入第六年。六年来，我校课程改革取得了可喜成果。为让课程改革更加深化，我们擅长总结阅历，探讨解决课程改革中出现的新问题，详细看语文教学是不是体现了语文的本质与规律，在新学期里，我们将对这一问题作更深化探讨与探讨，详细体现以下工作中：(1)举办两周一次的“课改沙龙”研讨，对教学中涌现出的好老师，好教法刚好沟通推广。(2)组织老师主动参与新课程教学观摩活动，以“请进来，走出去”的形式，不断提高老师的教研实力。开展“让语文教学回来本体”、“语文读写结合”等方面的专题探讨，探究“语文教学中人文性与工具统一”的路子，全面深化地理解和实践“务本、倡简、求实、

9、高效”的语文教学。(3)开展“研讨课”、“示范课”的探讨，打造一批“精品课”，让语文教学走过浮躁，走出困惑，跳出误区，走向理性和成熟，使语文课堂杜绝形式主义倾向，回来语文本色，理出清爽朴实的面貌。2、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。加强学校教学质量监控，通过各种形式对教学安排、备课、课堂教学、复习考试，质量分析等各个环节全程关注，建立政党的调研机制，刚好了解状况。3、挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。本学期，我校语文教研组利用本校每周二、三的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学供应有效的资源共享。每组选本单元的重点课文进行探

10、讨、探讨，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他老师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充溢生命力的课堂，充溢人文关怀的课堂，充溢问题探究的课堂，充溢语文魅力的课堂，充溢教学才智的课堂。%本文来自本文仅供参考，感谢您的支持#4、掀起我校“读课外书，写规范字新的*”。一本书，创生一个特色班级，一个故事，创新一次特色活动，丰富的阅读大餐，激越我们的才气，丰富多彩的活动，焕发了校内的朝气和活力。本学期，协作教研室组织开展“读课外书，写规范字”的教研活动，为培育学生受益终生的良好习惯着想，从学生许久发展着眼，引导老师从本学期起先

11、着手，在小学阶段长期抓两点，“读课外书，写规范字”。#本文来自本文仅供参考，感谢您的支持5、强化青年老师专业水平，使老师教学素养的全面提升。近几年，我校青年老师进步快速，通过上学期的青年老师优质课大奖赛，我校选拔出一批教学实力强，教学阅历丰富，能娴熟驾驭教材的中青年老师，发挥这些老师的引领与辐射作用，不但把优秀课堂教学、优秀教学阅历在我校老师中推广，还要刚好把优秀教学设计，典型案例、优秀教学随笔、教学故事上传教研网上，让更多的老师提出珍贵的看法，使他们的教学更上一个台阶。6、主动参与教研室组织的教研活动。本学期将在团区委的领导下,在学校党政领导的关切和支持下,围绕学校中心工作,加强和改进未成年

12、人思想道德建设,实行胡*总书记关于社会主义荣辱观的重要论述,以培育党的事业的合格*人为宗旨,以促进我校学生的全面发展为目标,根据建服务型团委,育创建性人才的团工作思路,解放思想,干事创业,稳步推动我校团的各项工作.一,进一步加强团员的志向信念和思想道德建设,拓展共青团育人空间大力开展中国特色社会主义理论学习宣扬教化活动,在学校广阔的团员青年学生进行思想道德教化活动.1,以青年团校活动为抓手我校的青年团校有很好的基础,今年,在我校团委在党总支的指导下,我们将接着结合恒久跟党走这一主题,开展好我校青年党校的学习.主动参与团区委组办的区内各校理论学习组织间的沟通活动,中学生理论学习月系列活动,通过青

13、年团校的活动,培育一批理论学习骨干.2,以德育专题教化课为平台本学期我们将尝试在校德育专题教化课上开展青年团校的专题课教学.并以此为基础,与校党支部进行共建结队活动,聘请党支部的各位党员老师担当校青年党校的辅导老师,并在对青年团校学员党的相关学问授课.3,以各班团支部组织生活为基础我们将加强对班级团支部理论学习活动的指导,将理论学习活动作为团支部组织生活的组成内容之一.要完善机制,建立各班团支部理论学习制度,坚持每学期开展2-4次理论学习活动,做到四个有,即有明确的学习主题,有完整的探讨记录,有详实的学习资料,有刚好的团员反馈.同时结合校班会,思想政治课,主题班会等契机,通过学生主讲,小组探讨

14、,案例分析等形式,创新理论学习活动方式,培育一批班级团支部理论学习组织典型.二,丰富校内文化建设,促进全面发展主动响应团区委的号召,以中学生学习生涯导航行动和学生社团活动为抓手,增加校内文化对学生的感召力,通过各项主题活动的开展熬炼中学生的综合实力.1,以祖国发展我成长主题,开展中学生学习生涯导航行动,分年级推动,深化导航活动成效.依据我校学生身心发展特点,围绕祖国发展我成长主题,制定三年学习生涯导航安排,分层开展学习生涯导航行动,加强对学生在学习,思想,生活全方位的导航.在学校的统一协调下,依据各年级学生特点,开展相应活动:初一的活动主题为适应学习新改变,引导学生正确面对崭新的学习环境,确立

15、奋斗目标;初二的活动主题为公民道德在我心,培育自身道德素养,强化公民道德意识;初三的活动主题为迈好青春第一步,加强对责随意识的理解,初步形成合理的职业规划,培育学生树立正确的人生观和价值观.2,大力推动我校学生社团的建设,活跃中学生社团,旺盛校内文化学生社团是学生校内文化的重要组成部分,我们要开展好社团招新工作,根据中学生社团管理章程规范社团建设,进行社团管理,创建品牌社团,发挥社团在学生中的号召力和影响力,旺盛校内文化.主动与兄弟学校学生社团联系,开展校际间社团手拉手结对共建活动,与兄弟学校学生社团一起取长补短,实现共同进步.我们还将接着开展好社区社团结对共建活动,和街道团工委共同协商,确定

16、社团社区服务项目,签订项目协议书,共享双方资源,共同开展活动.通过社团活动,树立六十四中学生在社区的良好形象.三,推动主题教化与社会实践活动,培育中学生爱国情感深化开展我与祖国共奋进主题系列教化活动,以纪念改革开放30周年,201x年奥运会举办以及201x年上海世博会三年倒计时为契机,引导中学生充分相识改革开放宏大成就.深化64中学子和谐世博行动,引导学生投身和谐社会建设.1,以改革开放30周年为契机,深化推动中学生主题教化活动.开展生动有效,主题显明,凸现时代特征的主题教化活动.依据学生特点开展红色诗歌朗诵红色歌曲我来唱等民族精神系列活动,升华中学生爱国爱党情感.组织学生通过团组织生活,开展

17、以了解市情区情内容的我是将来主子翁的主题教化活动,通过举办摄影,征文以及演讲等各种形式的活动,让中学生了解和赞颂改革开放30年来的卓越成就.2,以青春与世博同行为主题,开展中学生社会实践活动.以201x年北京奥运会的召开和201x年上海世博会三年倒计时为契机,开展青春与世博同行为主题的社会实践活动,让学生广泛了解世博,宣*博,参加世博.结合奥运会的召开,以志愿中国•人文奥运为主题在各班级团支部成立以奥运宣扬,交通文明,护绿环保,敬老爱幼,对外沟通为主要内容志愿者服务队,通过节假日参加社区志愿服务和谐行动,展示中学生良好形象.3,以我看奥运,奥运精神永存为主体,开展一系列宣扬活动.开

18、学初将办一期以我看奥运为主体的办报,做一次国旗下讲话,开一次主题班会,宣扬在奥运会上我国运动健儿取得的成果,并学习他们在运动场上勇于拼搏,为国争光的精神;同时也宣扬在奥运期间涌现出的好人好事,充分体现奥运主子精神.一、加强学习，更新观念。1、每一位语文老师要仔细反思当前小学语文教学的现状，总结阅历，分析主客观各方面因素，寻求优化课堂教学的策略。2、接着仔细学习语文新课程标准，关注人民教化江苏教化中小学教材教学等教化教学类杂志中关于课程标准的专栏，全面、深刻地领悟课程标准的精神和要求。我校安排实行如下方式：(1)、为各级部订阅多种教学杂志，以级部为单位开展学习，定期组织大组沟通各自的学习心得，相

19、互学习、相互切磋，使教学理论与老师的教学实践紧密结合，不断促进老师的成长。(2)、请市、区教研室专家来校作讲座。(3)、组织各类沙龙研讨活动，使老师们教学中遇到的问题能刚好通过研讨、沟通，找寻到改进的方法和措施，寻求相关策略。(4)、在学习理论的基础上，我校将组织老师由理论联系自己的教学实际，撰写典型教学案例，进行评比并主动向市区投稿，主动参与市“优秀教学案例”征集活动(5)、发动老师主动撰写论文，首先在校内绽开评比，然后参与市区论文评比，如“教海探航”征文活动，从而努力提高老师的理论水平和教化教学科研水平。二、实践课程标准，提高语文素养。语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展，因此，标准围

20、绕全面提高学生语文素养，对识字写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习这五大方面提出了各年段的详细要求。学生语文素养的提高不是一朝一夕之工，要靠平常扎扎实实的教与学。每一位语文老师必需结合新课程标准进行教学实践，努力提高学生的语文素养。本学期我校教研组将分年级、分目标，把这几项工作落实到实处：1、接着重视低年级写字教学探讨，同时加强中、高年级写字教学、评价的探讨。请写字教学富有阅历的范红霞等老师介绍阅历，为参与市区写字竞赛作打算。2、加强口语交际及语文综合性学习的探讨。首先要求每位老师在教学中为学生创设良好的言语交际环境，重视日常言语交际的实践。3、其次，我校将动员全校老师主动参与有关课题探讨，

21、从而更有效地提高学生的语文素养。一、二年级的校本课程与语文教学紧密结合，利用我校的现代教化特色更好更快地提高学生的语文素养。在三、四年级进行综合实践活动的基础上，组织全校老师同心同德，学习观摩，提出看法并主动参加，并组织探讨课，进行专题研讨。4、在进一步重视朗读教学，加强背诵和积累的基础上，组织一六年级的诵读竞赛，使学生通过学校图书馆等渠道扩大阅读量，增加语感训练，从而更有效地提高学生的语文素养。5、进一步重视作文教学的探讨。我们将针对我校作文方面的薄弱环节实行一些有力的改进措施。首先在校内公开课中要求上作文课;其次教研组将特地支配时间开展作文沙龙活动，让作文教学方面有成效的李燕萍等老师向大家

22、介绍阅历;还要仔细检查作文批改状况。组织好3-6年级的作文竞赛，主动做好新文笔的投稿工作，先班级筛选，再学校筛选，通过层层筛选，使学生和老师更加重视作文。争取在市区的“六一”作文选拔赛中取得好成果，并仔细组织优秀习作向区教化信息网投稿，使我校的作文教学更上一个新台阶。6、主动提倡多元评价方式，大力推广电子档案成长包评价方式，在五年级级部的主动带动下，全校全面铺开，以这种互动的、有效的评价方式实践“以人的发展为本”的教学理念，促进学生全面素养的提高。7、做好毕业班复习指导工作。仔细总结上学期毕业班在全市质量调研中的数据和一些学校在质量调研中出现的新问题，实行措施，探讨做好毕业班工作。三、重视课题

23、探讨，提高科研素养。新学期语文课题探讨主要加强对转变学习方式、综合性学习、课堂教学改革、评价改革的探讨。在市、区教研室的领导下，我校将主动绽开各级各类的课题探讨，在新课程标准实施的大背景下，探求如何实现各自的阶段目标;强化过程管理，促进课题探讨的成果快速转化，为教化教学服务。1、三、四年级的“综合实践活动”要力求实效。语文教研组将结合本课题，制定探讨安排，定期组织课题活动，带领学生主动开展实践活动，在综合实践活动中绽开以“探讨性学习”为主的语文综合性学习,五年级将结合对学生的教学评价“电子档案成长包”绽开“愉快地成长”的活动，信任学生会获得更加丰富的情感体验。2、为了适应现代化教化的须要，教研

24、组将带领全体老师接着探讨省级课题应用网络环境，促进学生自主学习，开发学生创新潜能，制作语文专题网页，老师成长档案包，从而使现代化教化技术更好地为教化服务。3、加强评价改革的探讨，仔细学习教化部颁布的中小学评价与考试制度改革的指导看法，主动参加在新的平台上构建新的评价体系的课题探讨，搞好多元化智能评价的子课题探讨。4、接着重视课堂教学的探讨和改革，课堂教学应重视学生的自我体验，激发学生的自我意识，为学生的提升和发长构建一个恰当的平台，所以学校将重视平常调研，接着做好“半日调研工作”。上学期，在校长室、教育处、各教研组的参加下，我们围绕“如何提高课堂效率”等专题目标开展了半日调研活动，通过听课、查

25、备课、座谈沟通等形式，对有关班级进行了半日调研，这学期我们还将围绕“如何做到有效备课”等主题绽开全流程调研。通过调研，加强语文教研组建设，切实提高课堂教学效益，真正做到减负不减质。四、搞好培训，促进老师成长实施课程标准，进入课程改革试验，对老师提出了更高的要求。作为教化改革生力军的青年老师肩负重任，搞好老师队伍的建设是我们势在必行的趋势。我校教研组将做以下工作：1、每周支配两节校内探讨课并请专家刚好评课，本学期还将组织老师看一些优秀的录像课。2、35岁以下的老师由教育处负责听随堂课。3、每位青年老师一学期要写出一篇有质量的论文和教案，每月撰写一篇教学日记。4、为了更好地督促老师理论联系实际，语文教研组将结合基本功大赛，对老师进行说课和评课等方面的培训，从而促进老师快速成长。5、每位青年老师必需结合实践进行至少一项的课题探讨。带领学生开展实践活动，并带领学生出阶段性探讨成果，可以是小论文，或者调查报告等。6、组织老师参与四城区课堂教学沟通活动。7、协作教研室做好课改试验老师的培训工作。