周小兵第七届世界华语文研究生论坛二语研究中语料库应用.ppt

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1、 第二语言第二语言研究中的语料库应用研究中的语料库应用 以离合词以离合词“见面见面”为例为例 周小兵（周小兵（周小兵（周小兵（）李亚楠李亚楠李亚楠李亚楠金起金起誾誾 中中大中介语语料库大中介语语料库大中介语语料库大中介语语料库 http:/http:/ 全球汉语教材库全球汉语教材库全球汉语教材库全球汉语教材库 http:/http:/ 第七届世界华语文教学研究生第七届世界华语文教学研究生论坛论坛 （2015.01.25-62015.01.25-6，湖南师范大学），湖南师范大学）导导 言言二语习得研究离不开语料库二语习得研究离不开语料库1.1.目标语（汉语）语料库目标语（汉语）语料库2.2.学习

2、者母语（外语）语料库学习者母语（外语）语料库3.3.双语双语/多语平行语料库多语平行语料库4.4.学习者中介语语料库（单学习者中介语语料库（单/多母语语种）多母语语种）5.5.作为二语的汉语教材语料库作为二语的汉语教材语料库 离合词是汉语二语习得难点。离合词是汉语二语习得难点。典型的典型的“见面见面”，二语者二语者常常出现出现偏误偏误a.*a.*我我见面我的同学见面我的同学。b.*b.*去年我们去年我们一次见面了一次见面了。用语料库研究用语料库研究“见面见面”的习得与教学的习得与教学探讨语料库在二语习得研究中的价值探讨语料库在二语习得研究中的价值“见面见面”综合考察综合考察（本体、对比、教学、

3、习得）（本体、对比、教学、习得）1.1.教学中发现问题教学中发现问题 *见面我的同学。见面我的同学。/*去年我们一次见面了。去年我们一次见面了。2.2.检索中介语语料库，考察习得情况检索中介语语料库，考察习得情况 正确句正确句 偏误句偏误句3.3.检索目标语语料库，看汉语现象、规则检索目标语语料库，看汉语现象、规则4.4.检索双语平行语料库，找学生母语迁移的原因检索双语平行语料库，找学生母语迁移的原因5.5.检索教材语料库，探寻教学误导原因检索教材语料库，探寻教学误导原因一、检索中介语语料库，考察习得情况一、检索中介语语料库，考察习得情况汉语中介语语料库汉语中介语语料库1、北京语言大学、北京语

4、言大学HSK动态作文语料库动态作文语料库http:/202.112.195.192:8060/hsk/quanpian.asp2、中山大学汉字偏误中介语语料库、中山大学汉字偏误中介语语料库http:/3、暨南大学留学生书面语语料库、暨南大学留学生书面语语料库http:/ 1.北北语语HSK动态作文语料库动态作文语料库“见面见面”使用使用情况情况 http:/202.112.195.192:8060/hsk/quanpian.asp总频次总频次正确频次正确频次正确率正确率28123684%表表2.2.中山大学连续性中介语语料库中山大学连续性中介语语料库“见面见面”使用情况使用情况http:/总频

5、次总频次正确频次正确频次正确率正确率中级中级775571.4%高级高级272488.9%总计总计1047976.0%A:（能愿（能愿/否定否定/频度频度）+见面见面（+了了）我们我们又能见面了又能见面了。偏误少偏误少主要句式主要句式B：时时/地等状语地等状语+见面见面我们我们每天每天 都都 在学校在学校 见面，见面，相关偏误相关偏误B：见面：见面+时时/地状语地状语他们隔了好久才他们隔了好久才见面在一个公园里面见面在一个公园里面。（错序）（错序）C：跟跟+宾语宾语+见面见面如果我没如果我没跟她见面跟她见面的话，我可能现在不学汉的话，我可能现在不学汉语。语。相关偏误：相关偏误：C：见面：见面+宾

6、语宾语 他是为了他是为了见面他的女朋友见面他的女朋友来到北京。来到北京。回去我的国家我就回去我的国家我就见面同事见面同事。（错序（错序 +遗漏）遗漏）D：见：见+了了/过过/+面面我们去年我们去年见过面见过面。相关偏误：相关偏误：D：见：见+（0）+面面+了了/过过 这么多年都没这么多年都没见面过见面过，（错序）（错序）E：见：见+次数词次数词+面面我和家人一周我和家人一周见一次面见一次面。相关偏误相关偏误E：次数词次数词+见面见面一年之中一年之中一两次一两次我跟他我跟他见面见面。（错序）（错序）2022/11/21F：见：见+对象对象+的的/一一+面面他们连一起吃饭的时候也不他们连一起吃饭的

7、时候也不见对方的面见对方的面。相关偏误相关偏误F：见：见+对象对象+面面我一我一见他面见他面就觉得有一些奇怪的感觉。就觉得有一些奇怪的感觉。（残缺）（残缺）表表3.3.北语北语HSKHSK作文语料库作文语料库“见面见面”小类使用情况小类使用情况总频次总频次使用频率使用频率正确频次正确频次正确率正确率A8529.78498.8B5820.34882.8C10837.79285.2D144.9750E207.11575F20.71501）A、B、C类的正确率高，类的正确率高，D、E、F类类正确率低，说明二语者使用正确率低，说明二语者使用“见面见面”，“合合”的状态的状态比比“离离”的状态的状态习得

8、效果习得效果好。好。2）A、B、C类的使用频率高，类的使用频率高，D、E、F类使用频率低，学习者对类使用频率低，学习者对“见面见面”分离分离状态的使用有状态的使用有回避回避现象。现象。二、检索目标语语料库，归纳汉语规则二、检索目标语语料库，归纳汉语规则汉语母语语料库汉语母语语料库1.北大北大CCL现代汉语语料库现代汉语语料库http:/:8080/ccl_corpus/index.jsp2.北语北语BCC汉语语料库汉语语料库 http:/ http:/corpus.org/4.人民日报标注语料库人民日报标注语料库 http:/ J K Y）http:/ 1000条）条）频次频次使用频率使用频率

9、A23419.3B16813.9C39432.6D14812.2E21117.4F554.629.820.337.94.97.10.7u二语学习者使用频率母语者对“见面”“离”的状态的使用频率远高于二语学习者三、检索双语语料库，看母语迁移三、检索双语语料库，看母语迁移英汉双语语料库英汉双语语料库1、北大、北大CCL英汉双语语料库英汉双语语料库http:/:8080/ccl_corpus/index.jsp2、“二语星空二语星空”英汉平行语料库（卢伟制作）英汉平行语料库（卢伟制作）http:/ 朋友朋友宾助宾助 见面见面过去式过去式句译：我跟朋友见面了句译：我跟朋友见面了“”是及物性，可以带宾语

10、是及物性，可以带宾语可以明显看出偏误可以明显看出偏误“我见面他我见面他”的来源的来源（2）.词译：我词译：我添意添意 那那 人人 宾助宾助见面见面过过 时候时候主助主助 没有没有句译：我没见过那人。句译：我没见过那人。()/：曾经、曾有过：曾经、曾有过/不曾、不曾、没有经历过。位置在后边。没有经历过。位置在后边。学习者不知道学习者不知道“见面见面”是离合词，把是离合词，把“过过”放放在在“见面见面”后边后边（3）.词译词译:一年一年时间格时间格 那人那人对象对象 一两次左右一两次左右 见面见面 句译：我一年见他一两次左右。句译：我一年见他一两次左右。韩国语的动量词在动词前面。韩国语的动量词在动

11、词前面。受其影响，学习者会说受其影响，学习者会说“我们一次见面我们一次见面”。（4）.词译：我词译：我添意助添意助 朋友朋友对象格对象格 见面见面过去式过去式 句译：我跟朋友见面了句译：我跟朋友见面了引进动作协同者，像引进动作协同者，像“跟跟”。此句动词。此句动词“”不及物。不及物。建议：建议：释义用韩国语释义用韩国语“格框架格框架”；词译；词译“”改为改为“（）”。“”（跟）引出对象，表示（跟）引出对象，表示“见面见面”不不带宾语带宾语四、检索教材语料库，找教学误导原因四、检索教材语料库，找教学误导原因41册教材，仅册教材，仅16册有册有“见面见面”（共（共36例）：例）：新思维汉语新思维汉

12、语一、二册一、二册加油！加油！1/加油！加油！2通向中国通向中国Vol&2/Vo3&4TEXTBOOK学中文，做翻译学中文，做翻译第二册第二册汉语双轨教程汉语双轨教程第二册第二册 PracticalChinese Reader1/Reader2中文听说读写中文听说读写LEVEL1PART1/LEVEL2PART2 ChineseforAS/走向未来走向未来2想说就说想说就说初级初级/汉语入门汉语入门教材语料库初步检索结果教材语料库初步检索结果16册教材，册教材，36例例“见面见面”，4类：类：1.1.（主语（主语复数复数）+（能愿、否定、频度（能愿、否定、频度）+见面（见面（+了）了）a.a.

13、二人见面后，十分悲痛。二人见面后，十分悲痛。b.b.我们又见面了。我们又见面了。13 13例例2.2.（主语）（主语）+时时/地状语地状语 +见面见面 a.a.我们很快会在中国见面。我们很快会在中国见面。b.b.咱们半个小时以后在一楼大厅见面。咱们半个小时以后在一楼大厅见面。1616例例 无介引对象，无介引对象，“合合”状态：状态：2929例例 85.6%85.6%3.3.（主语（主语单数单数/复数复数）+跟跟+对象对象 +见面见面 a.a.他他晚上还要晚上还要跟女朋友跟女朋友见面。见面。b.b.你你跟她跟她见面的时候说一下就行。见面的时候说一下就行。介词引出对象：介词引出对象：4 4例，例，

14、11.1%11.1%4.4.（主语）（主语）+见（了见（了/一次一次/过一）面过一）面a.a.学生们见学生们见了了面。面。b.b.牛郎织女每年七月七日晚上在鹊桥上牛郎织女每年七月七日晚上在鹊桥上见见一次一次面。面。c.c.我们只见我们只见过一过一面。面。“离离”，中间插入其他成分；，中间插入其他成分；3 3例，例，8.3%8.3%教材考察小教材考察小 结结教材总结：句式教材总结：句式1、句式、句式2太多，其他类不够太多，其他类不够句式句式3（C:跟跟+宾语宾语+见面）的输入、讲解、练见面）的输入、讲解、练习少，是习少，是“我见面同学我见面同学”产生的原因之一。产生的原因之一。句式句式4（离）输

15、入、讲解、练习少，是（离）输入、讲解、练习少，是D、E、F类偏误类偏误“我们一次见面过我们一次见面过”产生的原因之一产生的原因之一教材考察小教材考察小结结教材解释基本用英语教材解释基本用英语tomeet注释；大多标注注释；大多标注为为“动词动词/V.”，而没有标注为，而没有标注为“离合词离合词”拼音多是拼音多是jinmin（说明它是一个完整的词），（说明它是一个完整的词），少数为少数为jin/min（说明它是离合词）（说明它是离合词）考察考察6 6套面向韩国人的汉语教材套面向韩国人的汉语教材1套教材未出现套教材未出现“见面见面”其他其他5套教材都用套教材都用“”注释注释“见面见面”（“”可带宾

16、语）可带宾语）3套韩版教材套韩版教材“见面见面”教教 材材名名位置位置课文例句课文例句词性词性韩文韩文释义释义 M2册册L6动词动词,说好五点见面。说好五点见面。.S-C1册册L8动词动词,我们几点见面？我们几点见面？?3套中版教材套中版教材“见面见面”位置位置生词表生词表课文例句课文例句词性词性韩文韩文基础基础L10动词动词咱们几点见面？咱们几点见面？?下册下册L22动词动词,我们好几年没见面了。我们好几年没见面了。.2册册L6无无咱们有一段时间没见面了。咱们有一段时间没见面了。.1.词性：动词词性：动词【学生不知道它可以学生不知道它可以“离离”】2.韩文解释：韩文解释：（mannada）【

17、可带宾可带宾】3.课文例句：课文例句：（1）整体对象当主语（整体对象当主语（我们几点见面？我们几点见面？）；）；无介词引出对象例（无介词引出对象例（我跟他见面了我跟他见面了）（2）状语，韩版）状语，韩版“几点几点”；中；中“好几年没好几年没”（3）无）无“离离”态（态（我见了她一面我见了她一面）韩国教材教材考察小结韩国教材教材考察小结五、结语五、结语“见面见面”是二语学习难点。原因：是二语学习难点。原因：1）学习者母语对译成分，跟）学习者母语对译成分，跟“见面见面”分布分布一一部分相同，部分相同，一一部分不同部分不同。学习。学习难度等级难度等级3级。级。2）教材多）教材多未未考虑考虑“见面见面

18、”离合词性质离合词性质。拼音拼音/词性词性/外语注释外语注释/解释解释/用法用法，多多把它当做普通把它当做普通动词动词3）输入严重不足，）输入严重不足，加大加大了了学习难度学习难度。增加输入量增加输入量。教材和教学中，加大教材和教学中，加大“见面见面”不同用法的展示，尤其是在合适的语境中不同用法的展示，尤其是在合适的语境中，突出突出离合词离合词的的用法用法设计有效活动设计有效活动。多设计有效练习，切实通过多设计有效练习，切实通过有效输入来促进有效输出，达成有效习得的有效输入来促进有效输出，达成有效习得的目标。目标。建议（教材、教法）建议（教材、教法）具体具体强调强调“离合词离合词”用法用法结合

19、语境，多用框式教学：结合语境，多用框式教学：跟跟见面（我和你几点见面？）见面（我和你几点见面？）见见面（见了面、见过面、见过一面面（见了面、见过面、见过一面）跟跟见见面（跟他见了一面）面（跟他见了一面）对对韩国人：用对象韩国人：用对象助词助词“”（跟），讲（跟），讲解解“跟跟见面见面”，显示显示离合词用离合词用法法任务式教学法。信息差。设计有效练习任务式教学法。信息差。设计有效练习“见面见面”“结婚结婚”韩国学生常出现韩国学生常出现“*我见面朋友了我见面朋友了”极少出现极少出现“*我结婚他了我结婚他了”。（结婚）（结婚）“结婚结婚”都都是是不及物动词不及物动词（见面）跟汉语（见面）跟汉语“见面

20、见面”不对应，不对应，是不及物动词，也是及物动词。是不及物动词，也是及物动词。.词译：我词译：我主格助词主格助词 她她对象助词对象助词 结婚了结婚了句译：我和她结婚了。句译：我和她结婚了。.词译：我词译：我主格助词主格助词 朋友朋友宾格助词宾格助词 见面了见面了句译：我跟朋友见面了。句译：我跟朋友见面了。.词译：我词译：我主格助词主格助词 朋友朋友对象助词对象助词 见面了见面了句译：我跟朋友见面了。句译：我跟朋友见面了。语料库综合应用，可促进二语习得研究。语料库综合应用，可促进二语习得研究。（1）中介语语料库，可发现特定语言点的习中介语语料库，可发现特定语言点的习得状况，有助于习得规律的概括。得状况，有助于习得规律的概括。（2）平行语料库，可找出母语或第一外语负平行语料库，可找出母语或第一外语负迁移痕迹。迁移痕迹。（3）二语教材库，可发现二语教材库，可发现教材教材/教学的不足教学的不足中介语、双语平行中介语、双语平行、二语教材二语教材3类语料库的类语料库的建设和研发建设和研发，是今后发展重点。，是今后发展重点。谢谢大家！谢谢大家！中中大中介语语料库大中介语语料库大中介语语料库大中介语语料库 http:/http:/ 全球汉语教材库全球汉语教材库全球汉语教材库全球汉语教材库 http:/http:/