[关注从“小”做起]关注环境问题,从什么做起.docx

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1、关注，从“小”做起关注环境问题,从什么做起这学期，两个坐在第一排的学生让我产生了很多的苦恼，他俩个头差不多；成果差不多，都是在六非常左右；爱好差不多，都爱玩，说实话，哪个孩子不爱玩呢？可他俩，可能是太相象了，所以玩的时候都会去找对方，这也使我省力了不少，有时要找他们中的一个，只要找到一个就行了，那一个总在他边上。一个叫钱圣霆，爱动，手停不下来，上课时，只要老师稍一不留神，就自顾自了，一会儿把书翻到后面去，一会儿拿出修正液涂涂抹抹，拿出笔来东写西画，最多的是抠手指。做作业时也爱动，最长的记录是四非常钟写两行字，那是一天中午，吃过饭后，我在批本子，学生在做作业，间或一抬眼，见他也低着头，也没留意，

2、到交作业了，才茅塞顿开。他姐姐是去年我教的毕业班，动作比较慢，但现在想想，比起他来，要好上不知多少。另一个叫施铃飞，成果不行，到三年级才牵强识得拼音，但只是最简洁的几个，记性不太好，昨天听写对的词语，今日却想不起来大半。做阅读题一道也不对。因为识字量太少，一到三年级，只有一次考及格过。现在，半个学期已过，这两个的面貌已经有了些转变，最欣慰的是他们见到我总是很热忱，丝毫没有一般后进生在老师面前的无所适从。原来的作业常常来不及，于是就拖，再拖，成为老师眼中的“作业问题生”，现在一个星期中作业只是有两三次完不成，加上有时我的“减免政策”，所以现在无论是对他们还是对我，作业的困扰小了许多。课堂上，也不

3、再是边缘人了，每次上课总有几次的机会，每一次机会就带动了他们参加的热忱。这是胜利吗？我问自己，或许只是燃起了他们对学习的热忱，但我想，渐渐的，会有更多的真正意义上的胜利在向我们走来。只要坚持，坚持从小事入手，耐性视察，相机引导。淡看小错误中午，我在上面批作业，顺便看看坐在第一排的钱圣霆，当我的目光收回了后，他的笔也收回了，于是有了一点也不亚于原先的表现，二非常钟内他写了一行多字。 于是，我坐在他身边，看着他，看着他写一个字看一个字，看着他看一个字就摸一下身边的任何东西。我提示一下，他就多写一两个字。我好像有点明白了，他是不相识字，于是每一次的停顿就成了他休息的时机。那天傍晚，我和数学老师又从他

4、妈妈那里了解到了又一个缘由，据心理医生说，他有点小儿多动的症状。原来许多时候的动，他也是身不由己。我想：他也确定特别苦恼这爱动的自己，他也希望有和别人一样的生活，他更不情愿由于动作慢，而被妈妈盯着，始终到十点，十一点 假如把他的其他同学一样地要求，他确定落在后面，但假如从他的实际动身，他还是做得很不错的，于是，我蹲下来，细致地看他： 他的日记写了三行多字，对他而言，对他妈妈而言，都是了不得的胜利。 老师让他去把抹布洗一洗，他洗好而且晾出，说明他是个乖巧的孩子，平常的生活习惯很好。 路队里的他，手有时有意摆得很高，他这是在对我表示他向上的意愿。找到小帮手这两个孩子的最大问题是静不下来，课下两个人

5、总爱吵架，不是真正意义上的那种，而是一会儿我追你，一会儿停下来，一会儿我去静静地碰你一下，然后你来追我。课上总爱动，心思不在书上。我分析缘由，可能是作业做不出，只好在玩中寻求欢乐，课上说真的，也听不太懂，钱圣霆稍好点，可他一时半会总停不下来，等到想到答案了，已是新的教学环节了。因为他俩总爱吵，边上的人就不得安生，于是就有了些小冲突，起先我总是“偏心”他们，将心比心，假如什么都得不到老师的关切，孩子们会认为自己是个老师不宠爱的孩子，那就更加不上心了，另外，他们也实在是限制不少了自己，一般的孩子爱玩，他们是酷爱玩。但总是这样也不是方法，于是课下我分别给他们请了两个小老师，做他们作业指导员和行为监督

6、员，作业不懂可以教，可以和他们一起活动，这样一来，课下总有人和他们一起，他们的“追人”嬉戏就不再“上演”了。在嬉戏中融入了集体，在学习上也渐渐地有了他们自己的想法，想和别人一样，想也有个不错的成果，想在课堂上也有更精彩的发言。留意小契机那次，我在教施铃飞拼音，“bo”他只识得第一其次个字母，于是我就教他把声母和韵母合起来，第一声他能发出来，但第三声他却怎么也不能和声母连拼，我说：“来，把两个连起来说得快一点。”他很努力想说快点，可总不能水到渠成地说出字音，他的脸红了，不知是涨红还是羞涩红，正在这时，教过他二年级数学的黄老师走了进来，望见他在办公室，对他说：“哎哟，施铃飞，好久没见了，怎么，拼音

7、还读不出来呀？那你要加油了。”他没说什么，低下头，等黄老师走后，他最终忍不住哭了出来，我问他：“黄老师以前待你很好，是吗？”他抽泣着点点头。我感动了，黄老师不教他已经一年多了，可今日，一句一般的话让他竟落泪了，二年级时，黄老师对他很关切，常常地教他，帮助他，这一切他都记得。今日，让尊敬的老师望见自己还是那样“不成器”地在办公室里让老师教，他难过。心思这样细密的孩子，这样重感情的孩子，学习上肯定行的，今日不行，还有明天。于是，我对他说：“别急，你会行的，再快速地读一遍。”品尝小欢乐中午，正值我要给大家分菜，钱圣霆突然跑过来问我：“张老师，今日薛老师怎么没来？”“她今日听课去了，有什么事吗？”“哦

8、。”他不好意思地笑了，“就是，就是她昨天问我们家里有玩具枪吗？我带来了。”薛是英语老师，她课上常常要用一些道具作表演之用，自然常常要请同学们帮忙。昨天放学时她来到教室向大家“借枪”，今日她外出听课去了，想到这，我很兴奋地对他说：“她要明天回来，要不，等会儿，我帮你放在她办公桌上，好吗？”平常他吃饭总是很慢，可今日，他早早地好了，来到我身边，双手背着，到我面前，伸出手来，“喏，枪。”一把小巧的黑色手枪躺在他手心。“我替薛老师感谢你”。“应当的。”“你很喜爱枪么？”“啊，我家里有好多枪呢！爸爸给我买得最多的就是枪了”说起枪，他眉开眼笑。“我小时候也喜爱的，那时都是自己做的”的确，老师很忙，当你真正的把心思放到那一两个最须要帮助的孩子身上，去视察他，适时地帮助他，在有进步的时候激励他，那么，孩子的人生之路会因此而变更，肯定是的。只是心要细点，再细点。