江苏省东台市唐洋镇中学九年级语文上册《第24课 环球城市风行绿墙》教案.doc
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1、【教学目标】1知识与能力 掌握圈点评注等读书动笔的方法,养成良好的的读书习惯。 了解说明文的语言特点,记诵优美句子。 学习各种说明方法的综合运用。了解绿墙的创意和价值。 2.过程与方法:用圈点勾画的方式找出中外围墙的差异,以绿墙的好处。组织学生分析课文中多种说明方法的综合运用,了解其好处。通过反复诵读,感受并理解课文中表达的思想感情。 3情感、态度与价值观理解文中中国围墙含蓄的否认。理解绿墙代替砖墙的好处,培养保护环境的意识。【教学重点】: 学习多种说明方法的综合运用。 了解绿墙的创意和价值。 学会圈点评注等读书动笔的方法。【教学难点】:学会说明文的语方特点和多种说明方法的综合运用。 理解以绿
2、墙代替砖墙的好处和绿色围墙的作用。 【教学方案】:一课时【教学过程】:一、出示几幅绿墙图片,引出课题:“今天我们就来学习宋淑运的?环球城市 风行绿墙?二、新授 1整体感知 “通过预习,大家应该很清楚地知道这篇文章的体裁 “而这篇说明文的说明对象也很明白了 2合作交流 1找一找 “文章在讲解说明对象绿墙时,为了将其说明清楚,用了一些说明方法,请大家找一找。学生讨论交流 共同明确: 举例子、列数字、打比方、作诠释 2说一说 “或许有的同学会说,即使文章用再多的说明方法,讲解得再清楚,我也不会喜欢学说明文。因为它的语言既不象记叙文那样生动形象,也不象议论文那样字字饱含哲理。“但是我们也不能因此而否认
3、说明文语言上一个重要的特色。 学生答复 投影出示反映语言准确性的三句话,学生思考作答 学生合作找一找文中其他反映语言准确性的句子 3评一评 通过刚刚的学习,我们已经初步了解了绿墙,而各国的绿墙也确实各有千秋,请你选出你最感兴趣的一种,评价一下这种现象,说说你为什么对他感兴趣可从创意、造型、价值等方面考虑学生交流作答 3课外拓展 1学完本文,你觉得在开展城市的同时,应如何来进行环境保护? 2假设学校想建筑绿色围墙,你认为应该怎样建筑才好呢?请联系课文谈谈你的看法。 两题任选一题 三、小结 在科技开展的今天,人们在环境保护方面的意识越来越强烈。世界也一天比一天绿。今天我们所学的是利用绿色围墙来美化
4、环境,同学们课后也可进一步去思考这个显得日益重要的环保问题。【分层效果检测题】必做题 A 积累与运用1给以下加点字注音或根据拼音写汉字。 辨析词语的音、形lu 空生机n 然裸土 栅栏 2填空 感知全文?环球城市 风行绿墙?从_与_的比照入手,介绍了许多国家形式不同而又各具情趣的绿色围墙,介绍了近年来我国绿化方面取得的进步,科学地说明了建设绿色围墙对美化净化_、保护_的作用。语言精当严密有情趣,能够引起读者的阅读兴趣。全文综合运用列数字、_、作比拟等说明方法。 选做题B 澳大利亚1927年建都堪培拉市,明确规定公私建筑都不许构筑非植物围墙。今日堪培拉除了总理府保存一道围墙,设有一个岗亭和一名警卫
5、外,整座城市不见第二道围墙。机关团体为了掩蔽办公场所,便以参天的合欢树、桉树等围起一道道绿色屏障。各国使馆都引进本国特有花木,精心编织绿色篱墙,让路人感觉如在浏览各国植物园。单门独户的两层宅院,由政府免费提供苗木,以蔷薇、仙人掌、珊瑚树、梨树等组成矮墙。悉尼市和墨尔本市亦与首都相同,让茵茵绿墙参加绿化队伍。墨尔本的公园外缘与街道相连,没有任何栅栏。悉尼的各种建筑多以樟树、法国梧桐为屏障。常绿树和落叶树适当搭配,冬暖夏凉;别墅区那么以矮乔木和灌木丛为篱,以不遮挡建筑物为准。3这节文字的中心句是_句,课文的层次划分合理的是 ABCD4课文内部结构关系是 A并列关系B总分关系C主次关系5文中不少语句
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