某小学教师绩效考核手册10972.docx

《某小学教师绩效考核手册10972.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《某小学教师绩效考核手册10972.docx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、六沙小学学20110-220111学年度度教师绩效考核手册 姓 名名： 任 教 科 目： 负 责 部 门：六沙小学学教师绩绩效考核核指标框框架一级指标标二级指标标德(200分)1、思想想政治素素质（55分）2、职业业道德（110分）3、团结结协助（55分）能(200分)1、专业业技能（110分）2、教学学技能（110分）勤(200分)1、工作作责任心心（100分）2、岗位位职责（110分）绩(400分)1、教育育教学质质量（220分）2、教研研与科研研成果（110分）3、专业业发展（110分）加分与减减分项(0-10分分)1、表扬扬与鼓励励（0-10分分）2、批评评与教育育（0- -110分）

2、一级指标二级指标主要考核点判断方法评价自评他评德（20分分）思想政治素质（5分）1、 志存高远远，爱国国敬业（2分）1、有崇崇高的思思想，理理想远大大，自觉觉维护国国家、民民族的利利益。2、热爱爱教育事事业，工工作勤勉勉，无私私奉献。2、遵纪纪守法，不不以非法法方式表表达诉求求。（3分）有下列情情况，一一项扣一一分： 违反法律律、法规规、政策策； 违反教师师职业道道德要求求； 不遵守学学校制订订的规章章制度；用非法法的方式式表达诉诉求。职业道德（10分分）1、作风风正派，为为人师表表（4分）有下列情情况，一一项扣一一分：不顾教教师职业业要求，着着妆不得得体；工作作作风不正正派，不不严谨，弄弄虚

3、作假假；教育教教学用语语、行为为不文明明；借工作作之便谋谋取私利利。2、尊重重学生，不不体罚或或变相体体罚学生生，不歧歧视困难难的学生生。（44分）有下列情情况，一一项扣一一分：忽略学学生的正正当合理理需求，挖苦、讽讽刺、羞羞辱学生生；有体罚罚或变相相体罚学学生行为为；说服教教育缺乏乏热情或或耐性，粗粗暴对待待学生，师师生关系系紧张，出出现公开开对立与与冲突。不关爱爱学困生生，后进进生多。3、廉洁洁从教，不不从事有有偿家教教或其它它第二职职业。（2分）有下列情情况，一一项扣22分：不廉洁洁从教；从事有有偿家教教或第二二职业。团结协作（5分）1、具有有全局观观念和协协作精神神。（3分）有下列情情

4、况，一一项扣一一分：做事我我行我素素，不顾顾及集体体形象、利利益、不不尊重他他人感受受；在同事事中蜚短短流长，搬搬弄是非非；与同事事相处不不融洽，拍拍挡之间间少沟通通，产生生矛盾，搞搞资料封封锁等影影响团结结的现象象。团结协作（5分）2、富有有团队合合作意识识，重视视与同事事、家长长和社会会等建立立良好的的合作伙伙伴关系系。（22分）有强烈的的集体观观念与团团队精神神，与科组组及全体体教师关关系融洽洽；积极极参与学学校及科科组的集集体活动动；善于与与家长沟沟通，建建立良好好的关系系；不自傲傲淩人，不不斤斤计计较，团团结互助助。（每每点0.5分）能（20分分）专业技能（10分分）1、具有有一定的

5、的班级（或或行政）管管理的能能力，善善于调动动学生（或或教师）的的积极性性，协调调校内外外各种关关系，胜胜任班主主任（或或行政）工工作。（22分）1、班主主任的所所任教班班管理到到位，规规范，班班风、学学风好。2、组织织能力强强，班.队课质质量高，组组织学生生参与学学校竞赛赛活动水水平高。3、课堂堂组织教教学好，不不失控。4、善于于调动学学生的各各方面的的积极性性，与家家长沟通通技巧好好。（每点00.5分分）2、具有有对所教教学学生生和班级级发展状状况（或或教师专专业发展展）进行行评价的的能力（2分）1、亮点点班级建建设效果果好，学学生全面面发展。2、能正正确评价价学生（教教师）。（每点11分

6、）3、具有有指导学学生开展展各种研研究性学学习活动动及其他他课外活活动，发发展学生生特长及及爱好。（11分）1、具有有指导学学生开展展各种研研究性学学习活动动及课外外活动的的能力。2、重视视培养学学生的特特长及爱爱好。（每点00.5分分）4、认真真学习现现代教育育理论，具具备一定定的开发发校本课课程实验验教材能能力。（2分）1、积极极参加政政治、业业务学习习，认真真学习现现代化教教育理论论；2、深入入钻研课课标，教教材；3、具备备开发校校本教材材能力；4、有一一定现代代化理论论知识，理理论功底底强。（每每点0.5分）5、积极极参加继继续教育育，业务务水平随随年龄的的增长不不断提高高。（22分）

7、1、按要要求积极极参加继继续教育育学习，一一学年达达48学学时；2、业务务水平不不断提高高（备课课、上课课、辅导导、总结结水平等等）（每点11分）教学技能（10分分）教学技能(10分分)1、教学学基本功功扎实，通通晓所教教学得的的知识和和教学方方法，掌掌握以信信息技术术为主的的现代化化教育技技术手段段辅助教教学。在在学科教教学中能能根据教教学内容容和学生生特点恰恰当地渗渗透德育育和美育。（22分）1、教学学基本功功扎实；2、学科科专业知知识扎实实，熟悉悉教材，教教法灵活活，手段段多样。3、教学学平台及及各种仪仪器设备备使用熟熟练，具具备课件件开发能能力。4、综合合学科实实际渗透透德育与与美育。

8、（每每点0.5分）2、有较较强的教教学组织织能力，口口头与书书面表达达能力和和驾驭课课堂能力力。（22分）1、课堂堂组织教教学严谨谨，不失失控，能能独立组组织教育育活动；2、口头头表达能能力强，普普通话准准确。语语言不啰啰嗦，条条理清晰晰，没有有口头禅禅；3、板书书精美，论论文水平平高；4、驾驭驭课堂能能力强，课课堂上应应变自如如。（每每点0.5分）3、重视视学生指指导，减减轻学生生课业负负担，作作业不超超规定，及及时评讲讲。（22分）1、课堂堂以学生生为主体体，重视视学法指指导；2、按照照学校减减负要求求，认真真落实；3、作业业量适中中，认真真批改，及及时评讲讲；4、及时时督促学学生更正正错

9、误。（每点00.5分分）4、上好好复习课课，效率率高，效效果好。（22分）1、制定定复习计计划，认认真上好好复习课课，运用用各种手手段提高高复习效效率，复复习效果果好；2、有计计划出好好复习题题，讲求求协作，不不依赖别别人编写写。（每点11分）5、独立立命题水水平高，做做好成统统统计和和对试卷卷的质量量分析。（22分）1、独立立命题水水平高；2、每次次测验、竞竞赛后及及时批改改，按要要求及时时做好有有关统计计，上交交表格。3、认真真及时写写好质量量分析。勤（20分分）工作责任心(10分分)1、遵守守学校考考勤制度度，不迟迟到，不不早退。（44分）1、遵守守学校考考勤制度度，做到到有事写写请假条

10、条及时请请假，全全学年基基本无请请假现象象；2、没有有出现迟迟到、早早退或开开会迟到到的现象象；3、每天天工作投投入，效效率高。2、牢固固树立安安全第一一的思想想，共同同维护校校园安全全。（2分）重视安全全教育，对安全工作常抓不懈，全年没有出现学生的安全事故。班上学生出现一次安全事故扣0.5分。3、对单单位忠诚诚，将个个人事业业与学校校发展紧紧密联系系，主动动为学校校献良策策，做贡贡献。（44分）1、热爱爱集体，不不做有损损集体利利益的事事；2、认真真履行教教师职责责，兢兢兢业业工工作，做做到爱岗岗敬业；3、关心心学校发发展，主主动提出出建议；4、多做做份外事事，为学学校做贡贡献。（每点11分

11、）岗位职责（10分分）岗位职责（10分分）1、勇担担重担，承承担行政政管理，班班主任教教学和教教科研等等工作。（5分）1、服从从工作安安排，乐乐意接受受临时工工作任务务，任劳劳任怨，无无私奉献献；2、主动动承担主主要部门门的工作作；3、积极极参与精精品课程程建设，课课题研究究等教科科研工作作；4、主动动参与各各学科的的学术交交流研讨讨活动；（德育育、教学学、教研研、科研研等）5、按时时按质按按量完成成学校下下达的任任务。（每每点1分分）2、班主主任认真真做好班班级工作作，科任教教师积极极配合班班主任管管理班级级。（2分）1、班主主任能按按岗位职职责认真真管理班班级；科科任教师师积极配配合班主主

12、任管理理班级；2、面向向全体学学生，全全程育人人。3、耐心心、热情情教育每每一位学学生，不不歧视学学生。4、尽职职尽责完完成岗位位工作。（每点00.5分分）3、按时时参加学学校或学学科、年年级组织织的政治治业务学学习等集集体活动动。（3分）1、按时时积极参参与学校校组织的的集体活活动；无无故不参参与扣00.5分分。2、准时时参加学学科教研研活动，相相关培训训学习活活动，无无故不参参与或缺缺席的每每次扣11分。3、准时时参加各各级各类类会议，无无故迟到到每次扣扣0.55分，无无故不参加加每次扣扣1分。绩（40分分）教育教学质量（20分分）1、任教教班级学学生辍学学率低。（11分）任教班无无出现辍

13、辍学学生生生得1分。2、任教教班级班班风、班班纪良好好，学生生操行合合格率达达98%以上，培培优扶差差有典型型经验。（4分）1、任教教班班风风、班纪纪良好。2、学生生不良现现象少。3、学生生思想表表现、行行为习惯惯好，操操行合格格率达998%以以上；4、有培培优扶差差典型经经验。培培优工作作突出，学学困生转转化效果果明显。（每点11分）3、无严严重心理理障碍的的学生，无无恶性事事故和违违法案件件，学生生养成良良好的学学习习惯惯、生活活习惯和和公民责责任感，个个性发展展，健康康成长。（5分）1、班上上没有严严重心理理障碍的的学生；2、无恶恶性事故故和违法法犯罪事事件；3、重视视培养学学生良好好的

14、学习习习惯，生生活习惯惯和公民民责任感感；4、尊重重学生，培培养个性性，让学学生健康康成长。（每点11分）4、教学学效果显显著，学学生学业业成绩大大面积提提高，优优秀率、合合格率、进进步率均均名列前前茅。（10分分）主科教师师：1、任教教班科平平均分超超镇线得得4分，每每降0.5分扣扣1分，如如此类推推；2、优秀秀率、合合格率，超超镇线各各得2分；3、差生生率低于于镇线得得1分；4、进步步明显的的（平均均分+合合格率）得2分，进步一般的得1分，有进步的得0.5分。绩（40分分）教育教学质量（20分分）专职教师师：体育、音音乐、美美术专职职教师按按指导学学生参加加各项比比赛为主主，体育育以田径径

15、、篮球球或体育育节总分分；音乐乐以合唱唱或文艺艺汇演为为主；美美术以书书法或绘绘画等比比赛为主主，凡获获镇前四四名或镇镇二等奖奖以上（含含二等奖奖）为过过镇线得得一五分分。每降降一名扣扣4分。教研与科研成果（10分分）1、每学学期听课课一五节节（含一一五节），至至少承担担各类公公开课或或参加竞竞赛活动动1节。（22分）1、按学学校要求求听课的的得1分分；2、承担担1次公公开课或或竞赛活活动得11分。2、至少少撰写11篇教育育教学论论文或经经验体会会。（2分）1、每学学期撰写写1篇学学科专题题论文，按按时完成成各项总总结，得得1分；2、积极极撰写各各级各类类教育教教学论文文，有论论文等科科研成果

16、果获奖的的得1分分。3、有校校级及以以上研究究课题，坚坚持开展展研究，并并有阶段段性或终终结性成成果。（2分）积极参与与课题研研究或精精品课程程建设等等工作，效效果好；坚持开开展课题题研究，有有阶段性性研究或或终结性性成果的的得2分分。教研与科研成果（10分分）4、发展展学生特特长及爱爱好，组组织学生生参加竞竞赛，有有辅导成成果。（22分）注重培养养学生特特长和爱爱好；培培训方法法、技巧巧好，组组织学生生参加竞竞赛效果果好得22分专业发展（10分分）1、仪表表着装，行行为举止止日益凸凸显职业业素养。（2分）1、衣着着整洁大大方，行行为举止止文雅，体体现教师师职业素素养；2、做到到为人师师表。（

17、每每点1分分）2、治学学严谨，教教学相长长是学生生学习的的榜样。（2分）1、工作作态度认认真，虚虚心好学学，积极极上进，严严谨治学学；2、善于于取长补补短，不不文人相相轻，互互相尊重重，赏识识包容，是是学生学学习的榜榜样。（每每点1分）3、做研研究型教教师，善善于归纳纳提炼，反反思课堂堂教学，达达到“减负增增效”。 （4分分）1、积极极参与研研究学习习，树立立终身学学习观，做做研究型型教师；2、工作作中善于于归纳总总结，不不断反思思提高。3、学识识渊博，业业务水平平高。4、不断断提高课课堂教学学效率，课堂教学水平高，达到“减负增效”的目的。（每点1分）4、关注注国内外外教育焦焦点，了了解国家家

18、和地方方的教育育目标对对学校发发展有一一定的评评价。（22分）1、关注注教育形形势发展展，国内内外教育育焦点做做到与时时俱进；2、了解解国家和和地方的的教育目目标，对对学校发发展有一一定的评评价能力力。（每点11分）一级指标二级指标主要考核点评价自评他评加分与减分项目(0-10分分)表扬与鼓励（0-110分）封顶加分分1、个人人获各级级各类荣荣誉称号号的，镇镇级1分分；市级级2分；省级33分；国国家级44分。（优秀辅辅导教师师或优秀秀指导教教师等不不属此范范畴）2、教育育科研成成果（课课题研究究、精品品课程等等教科研研项目）获获镇级或或以上奖奖励的。3、教师师的论文文在正式式刊物或或教育杂杂志

19、上发发表的镇镇级2分分；市级级4分；省级66分；国国家级88分。4、教师师指导学学生文章章在正规规刊物发发表的镇镇级1分分；市级级2分；省级33分；国国家级44分。5、教师师论文或或经验总总结获奖奖的，镇镇级加11分；市市级加22分；省省级加33分；国国家级加加4分。6、撰写写教育科科研立项项课题成成为镇级级或以上上立项课课题的镇镇级1分分；市级级2分；省级33分；国国家级44分。7、承担担镇或镇镇能以上上教研课课、竞赛赛课评优优课、观观摩课等等，获镇镇级奖加加2分；市级奖奖加4分分；省级级奖加66分；国国家级88分。8、取得得超规定定学历或或正在进进行超学学历学习习的加11分。批评与教育（0-10分分）封顶扣分分1、有收收受礼金金、乱收收费、乱乱补课，参参与公众众赌博的的一次扣扣5分。2、有从从事第二二职业等等违反教教师职业业道德规规范行为为的扣110分。3、因工工作失误误造成责责任事故故视情节节轻重扣扣0-110分。4、辱骂骂、体罚罚或变相相体罚学学生扣00-100分。5、给学学校工作作造成一一定损害害的按情情节严重重程度扣扣0-110分。总分