六年级下册信息技术教案－5.重复命令效率高｜人教版（2015）.docx

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1、六年级下册信息技术教案5.重复命令效率高人教版（2015） 重复吩咐效率高教学设计 （一） 教材分析 本节课是六年级（下）重复吩咐效率高课时的内容。该册教材体现了全新的教化理念，注意对学生综合处理信息实力的培育，强调以学生为主体的信息收集、处理和应用的实践活动，为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”的学习氛围。 （二）学生分析 本课是在学生驾驭基本吩咐的基础上，来进一步学习的，为以后更好的利用LOGO语言进行作品创意设计打下坚实的基础。学生在学习完LOGO语言的重复吩咐后再学习重复嵌套吩咐，吩咐形式从单一吩咐到复合吩咐，吩咐功能从一步操作到多步操作，学生的相识过程也从形象过度到抽象。如何让学生

2、从基本吩咐的学习过度到重复嵌套吩咐的学习是这一节的重点。（三） 教学目标 1. 学问：学习重复吩咐套重复吩咐，利用学习的吩咐画五瓣花，并自己创作图案。 2.技能：学习重复吩咐套重复吩咐，并用吩咐画图。 3.通过对重复吩咐套重复吩咐的学习，让学生自主探究由正多边形组成的图案的画法，激发学生学习LOGO的爱好。（四）教学重难点 学习重复吩咐套重复吩咐。利用所学吩咐画由正多边形组成的图案。（五） 教学过程 1. 复习导入 师：上节课我们学习了用LOGO的重复吩咐来画多边形和多角星，那么我们现在就用我们学过的重复吩咐来画一个长100步的正三角形。引导repeat 3fd 100 rt 120 生：学生

3、操作 师：巡察辅导。出示图样 （1） 今日我们就还学习一个更加困难的吩咐：重复嵌套吩咐（板书） 首先视察一下这个图形它有什么特点？ （有5个正三角形组成） 对！它是由5个正三角形按依次按圆形排列，那么刚才说了，一个三角形的重复吩咐是什么？ （ repeat 3fd 100 rt 120 ) 没错！那么怎么样才能让这样的5个正三角形有序的排列呢？ （学生探讨中。并举手回答） 有些同学已经有眉目了，先来听老师来说，我们有没有可能用重复吩咐来重复我们画好的正三角形呢？ （有可能） 现在看黑板：repeat 3fd 100 rt 120画出来是一个正三角形，我们须要重复几次才能画出来？ （5次） 特别

4、好！既然重复5次画出来，我们还须要知道他关键的。（角度） 对！我们一起来算一算每个正三角形之间的角度是多少，怎么算？ （用360除以5 等于72） 特别好！下面来看一下用重复嵌套吩咐的来画这个5瓣花的格式： Repeat 5repeat 3fd 100 rt 120 rt 72 里面的重复吩咐重复的是什么？ （三条直线组成的正三角形） 特别好！外面的重复吩咐重复的是什么？ （5个正三角形组成的5瓣花） 下面你们自己用重复嵌套吩咐来画一下五瓣花，画完的同学看看你能不能再画出来四叶草。老师巡察视察指导并指出相同问题。（六） 课后练习 练习：用重复嵌套吩咐画图 老师赐予引导和相应指导，学生自行完成。（七） 课堂小结 这节课学我们学习了重复嵌套吩咐，那么用这个困难的吩咐我们可以画出多样的好看的图形，在以后的学习中我们会学习更加有意思的吩咐，让我们在今后的学习中一起来探究学习。 教学反思课后记 本节课的内容比较难，尽管我讲授时尽量条理清楚，并刚好作了重要学问点的小结，但是学生的驾驭状况不是很志向。当时在备课时应当将该节课设置为2个课时，给学生增加写练习时间，老师也有机会为学生进行辅导，效果可能会好许多。另外，指导学生养成先分析图形在编程的好习惯也很重要。