习作7的教学设想.doc

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习作7的教学设想：小组交流，叙述故事在大体理解五张照片内容的基础上，让每个学生准备连贯起来说一说。可在小组交流，要求做到：第一、按照片顺序，弄清事情的起因、经过、结果，合理组织情节。注意具体描述小燕子动作、神态的变化。我们在观察多幅图时，既要看清楚每幅图的意思，更要通过思考，分析几幅图的内在联系，进而抓住主要人物的动作、语言、神态，从而能写出一篇完整连贯的看图作文。第二、可以对照片中小燕子的“心理活动”及情节发展展开想象，注意让学生的情感融入情境，努力走进小燕子的“内心世界”。第三、允许想象的多样性、独特性，培养孩子创新思维，提高审美想象能力。第四、有的学生选择自己在生活中捕捉到的情景，作为素材写下来，也应该给予鼓励。如果根据旅游中拍的照片或平时生活中抓拍的照片，编成的故事同样生动有趣。