正式的健康教育对前列腺增生患者术后的影响_前列腺增生术后健康教育.docx

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1、正式的健康教育对前列腺增生患者术后的影响_前列腺增生术后健康教育 R473.6 A 16723783(2011)05035402 目的探讨健康教化对前列腺增生患者术后身心健康和生活质量的影响。方法 将138例前列腺患者分成两组，2009年1月至2010年1月住院患者为比照组65例，将2010年2月至2011年2月住院患者为视察组73例，比照组接受非正式的健康教化，视察组接受以前列腺手术临床路径表单为指导的正式的系统化的健康教化。分别对健康教化驾驭率、护理工作满足度，进行统计学分析。结果视察组健康教化驾驭率、护理工作满足度均大于比照组（p0.01）。结论前列腺患者接受正式的系统化的健康教化，有利

2、于患者主动参加诊疗和护理，加快了术后复原，降低了院内感染率，削减了住院时间，提高了患者满足度。 正式的健康教化 前列腺手术 护理 健康教化是整体护理中的一个重要组成部分，符合护理工作的现代观念，在挽救患者生命、预防复发、削减并发症和促进康复等方面具有主动作用。正式的健康教化活动是护理人员有目的、有安排地支配时间，必要时是应用适当的工具对患者及其家属进行系统的健康教化，非正式的健康教化内容是点滴的、不系统的，但能对病人当时的心理须要作出应答，不能长久的细致的指导患者。作者通过对73例前列腺患者实施正式的系统化的健康教化，旨在探讨正式的系统化的健康教化对前列腺患者的心理健康状况和生活质量的影响，为

3、临床上实施有效的健康教化方法供应理论依据。 1 对象与方法 1.1 探讨对象：2009年1月至2011年2月，在泌尿外科收治的前列腺增生患者138例，将2009年1月至2010年1月65例住院患者为比照组，将2010年2月至2011年2月73例住院患者为视察组。其中耻骨上经膀胱前列腺摘除术53例，经尿道前列腺电切术63例，经尿道前列腺绿激光电气化术22例。年龄5092岁，平均69.2岁。 2 方法 比照组接受非正式的健康教化，即利用入院时的评估、治疗、护理机会进行间断的短暂的健康教化，视察组接受以前列腺手术临床路径表单为前提的正式的系统化的健康教化。 1.2.1 正式的健康教化的方式：通过口头

4、教化、书面教化、示范教化和宣扬图片等方式向患者进行健康教化，让患者和家属驾驭前列腺患者的护理方式，并依据患者的年龄、文化程度、接受实力及存在的健康问题和心理问题，进行正式的系统的指导。 1.2.2 正式的健康教化的内容：(1)心理护理：前列腺增生患者常会出现尿频、尿急、尿淋漓不尽或排尿困难、排尿不出等症状，生活须要别人帮助，经常产生担忧、苦痛、悲观的心情。医务人员主动关切患者，介绍前列腺疾病的相关学问，并向患者介绍病房同类疾病的病人，使他们可以相互沟通，从心理上和精神上关切、爱护患者，激励其树立战胜疾病的信念，主动协作医护人员诊治，早日康复，回来社会。(2)饮食指导：a禁饮酒，少食辛辣刺激性食

5、物，少饮咖啡，少食柑橘、橘汁等酸性强的食品，并少食白糖及精制面粉。b多食簇新水果、蔬菜、粗粮及大豆制品，多食蜂蜜以保持大便通畅，适量食用牛肉、鸡蛋。c服食种子类食物，可选用南瓜子、葵花子等。d绿豆煮烂成粥，放凉后食用，对膀胱有炎症、排尿痛患者尤为适用。e不能因尿频而削减饮水量，多饮水可稀释尿液，均衡饮水，每2小时饮水200ml，防止引起泌尿系感染及形成膀胱结石。饮水应以凉开水为佳，少饮浓茶。（3）依据前列腺手术的临床路径表单来告知患者住院期间的主要诊疗工作：a住院第1-2日做好常规检查如抽血化验、心电图、胸片等检查。做好术前的打算及膀胱冲洗学问的指导。b手术日做好麻醉的指导，禁食、禁水，持续膀

6、胱冲洗的留意事项如冲洗要通畅，单腿要制动使三腔导尿管更好的压迫止血等。C住院第4-6日做好活动的指导，赐予被动的抬高下肢，或按摩下肢，以防下肢静脉血栓形成。膀胱痉挛?时调整冲洗液的温度25-30度、冲洗液的速度等。d住院第7-8日做好拔管后排尿问题的护理，告知患者不行憋尿，憋尿会造成膀胱过度充盈，使膀胱逼尿肌张力减弱，排尿发生困难。e住院第9-10日做好出院指导、饮食指导，指导患者多吃粗纤维食物及簇新水果蔬菜，保持大便通畅。 1.3 评价标准采纳我科的住院病人对护理工作满足度调查表进行健康教化评价、护理工作满足度评价。 1.4 统计学方法应用统计学软件SPSSl20统计软件进行统计学分析。 2

7、 结果 视察组健康教化驾驭率和对护理工作满足度均显著高于比照组，结果见表1 探讨 正式的系统化的健康教化是一种有安排、有目的地对患者及其家属进行身心教化的方法，通过临床路径表单，可以一目了能的把整个诊治时间、安排呈现在病人面前，深化细致的完成预先制定的每天医疗、护理安排。医护人员主动向患者宣扬疾病相关学问及诊疗过程，提高患者对疾病的了解，减轻其心理压力，促进其主动参加医疗护理过程1。通过优质的医疗护理服务使患者的满足度也相应提高，满意了患者各层次的需求。其核心是通过卫生学问的传播和行为干预，变更人们的不良健康行为，提升人们的健康水平。健康教化的效果干脆影响护理质量及治疗效果，应贯彻到患者从入院

8、到出院的整个过程。 护士通过正式的系统的对前列腺手术患者应用临床路径进行健康教化，使各级医护人员对前列腺手术患者健康教化学问得以强化，激发了工作热忱。通过引入临床路径，可促进医疗、护理的优势互补，增加多专业的合作意识。培育团队精神和提高凝合力2，从而提高服务质量和工作效率。通过实施正式的系统化的健康教化，目的性、针对性强，以患者为中心，最大限度的满意了患者对健康教化学问的需求，将健康教化贯穿于护理工作的全过程，深化了护理工作的内涵，提高了护理质量，降低了院内感染率，削减了患者住院时间，增加了患者满足度，值得推广。 参考文献 1 彭雅玲，覃小菊临床路径用于甲状腺肿瘤手术患者的护理探讨J.护理实践与探讨.2009.6(3)：1517 2 尚庆娟付秀妮骆文龙临床路径的应用现状与前景J.重庆医学.2007.36(12)：1143-1144 作者单位：330000 江西省南昌市第一医院泌外科 注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文