国家开放大学电大《社会保障学》《学前儿童卫生与保健》网络课形考网考作业(合集)答案.docx

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1、国家开放大学电大社会保障学学前儿童卫生与保健网络课形考网考作业(合集)答案国家开放高校电大社会保障学学前儿童卫生与保健网络课形考网考作业(合集)答案 社会保障学网络课答案 形考任务1 思索题： 请你谈谈2015年的两会在退休、养老、就医等社会保障方面有什么政策改变?对你的生活有何影响?（形成书面作业，字数为300-500字） 答：2015年3月10日，人社部部长尹蔚民、副部长胡晓义在十二届全国人大三次会议上的专场新闻发布会答记者问时回应了当前延长退休、推动基层公务员职务与职级并行、养老金全国统筹和取消公费医疗等备受关注的公共政策。 其中延长退休方面：要推出渐进式延迟退休，延长交费年限，相应缩短

2、领取养老金年限。女士由50岁退休改为55岁，男士由55岁改为60岁。给自己的生活所带来的影响；虽然工作时间延长了五年，但是按我国的退休金构成来说，主流的是按个人账户养老金+基础养老金两部分构成。 其中基础养老金部分，每多缴费一年，待遇享受系数增加1%。 养老方面：目前我国60岁以上老龄人口已达14.9%，2020年将达19.3%。 目前职工养老保险的抚养比是3.04：1，即三个人养一个人。随着社保改革工作的不断推动，影响养老金主要有三个因素，一、缴纳基数(特别重要)，二、缴纳年限(重要)，三、工资水平(特别重要)。 形考任务2 思索题： 信任大家都听说过美国老太和中国老太在天堂对话的故事的新版

3、本。 美国老太太对中国老太说：昨天，在我临进天堂之前，最终把我房子等值的钱花光了。 原来，美国老太在60岁时申请了一项“住房反向抵押贷款”，把自己的住房抵押给银行，每月多了几千美元收入，这样她可以潇洒地去法国旅游、去韩国整容、去瑞士滑雪。而银行则等她去世后，收回了这套住房 对于天堂里那个美国老太太来说，房子就像个巨大的“储蓄罐”，年轻时的每月还贷就似乎往“储蓄罐”里扔点钱，等到老了就能零存整取，或者每月从“储蓄罐”领取更多于当年还贷款的养老金。 以房养老，也被称为“住房反向抵押贷款”或者“倒按揭”。是指老人将自己的产权房抵押出去，以定期取得肯定数额养老金或者接受老年公寓服务的一种养老方式，在老

4、人去世后，银行或保险公司收回住房全部权，这种养老方式被视为完善养老保障机制的一项重要补充。2013年国务院印发的关于加快发展养老服务业的若干看法明确提出“开展老年人住房反向抵押养老保险试点”，中国保监会于2014年3月20日向各人身保险公司下发了关于开展老年人住房反向抵押养老保险试点的指导看法(征求看法稿)(以下简称征求看法稿)，称为了实行国务院关于加快发展养老服务业的若干看法有关要求，丰富养老保障方式新途径，确定开展老年人住房反向抵押养老保险试点，其中北京、上海、广州和武汉将成为首批试点城市，试点工作至2016年3月31日截止。引发舆论广泛关注。对“以房养老”谈谈你的个人看法，（形成书面作业

5、，字数不少于300字） 答：“以房养老”是应对老龄化社会养老逆境的有力举措，能够增加养老资金、提高老年生活水平、减轻子女负担。我认为其遇冷只是阶段性的现象，大规模的推广还是存在可能性的。究其缘由，首先，受观念影响的制约，一方面老人在传统观念的束缚下认为，要是将房屋抵押来收取养老费用会被认为是儿女不孝顺;另一方面则认为在房价如此高涨的背景下，父母有义务为子女留下房子作为遗产。其次，制度不完善和操作不规范。我国不仅目前房屋评估制度不规范，而且保险公司等金融机构相关业务也还不成熟。再次，适用范围窄。该模式并非适用于全部老人，如广阔农村地区的老人就无法采纳这种模式。但是不行否认的是，在越来越开放和多远

6、的社会结构下，多样化的养老方式会被人们渐渐接受，“以房养老”也不例外。要变更传统的养老观念还须要肯定的时间，在这之前，政府还须要探究多样化的养老方式和配套措施。如渐进性延迟退休或者“谁养老谁继承房屋”和“卖大房买小房，用差价养老”的模式。形考任务3 1法规查找：我国现行有关社会福利方面的法律、法规有哪些？请逐一列举。2思索题： 南京市民政局出台的城市居民最低生活保障工作实施细则中规定，饲养宠物的人不能领取最低生活保障。在接下来的4个月里，九成相对贫困家庭为了接着领“低保”，放弃了宠物；其余则宁愿“留宠弃保”。与此同时，这一规定在全国引发了不小的争议。对这一规定持赞同看法的人认为，养得起宠物的人

7、必定不是穷人 反对这一规定的人则认为，低保户的确是社会底层群体，但不能因此剥夺其选择生活方式的权利 你认为养宠物和有手机者是否有资格申请低保？城市低保的标准又该如何确定？（形成书面作业，字数不少于300字） 1.法规查找:我国现行有关社会福利方面的法律、法规有哪些?请逐一 列举。答:老年人、妇女、未成年、残疾人或者由于年龄、性别的缘由球或者由于身体、精神或智力的缺陷成为社会中的弱势群体环须要法规与政策的特殊爱护。随着我国经济的发展和社会的进步，这些特别群体的权益也越来越受到政府的 重视和各项法规与政策的爱护球我国先后制定了以老年人权益保障法、中华人民共和国妇女权益保障法、中华人民共和国未成年人

8、爱护法、中华人民共和国残疾人保障法为主体的法规与政策体系以保障这些特定人群的合法权益。举例: 1、根据老年人权益保障法的规定球老年人的合法权益主要有老年人婚姻家庭权、社会保障权和参加社会发展权等三大类共十项合法权益。况老年人的婚姻家庭权包括家庭赡养与抚养权、居住权、婚姻自由权、财产权和继承权等。2、妇女权益保障法明确了国家保障妇女享有与男子同等的政治权利、文化教化权利、劳动与社会保障权利、财产权利、人身权利和婚姻家庭权利。3、未成年人合法权益的主要内容:我国早在1991年颁布实施了未成年人爱护法琳2006年进行了修订并于2007年正式实施。新的未成年人爱护法明确规定:未成年人享有生存权、优先爱

9、护保障未成年人的合法权益不受侵扰。4、残疾人保障法明确规定了残疾人在政治、经济、文化、社会和家庭生活等方面享有同其他公民同等的权利。并明确规定了残疾人在康复、教化、劳动、文化生活、社会福利等方面享有的合法权益。康复权是指残疾人享有康复服务的权利，是其他权利的前提和基础。残疾人保障法规定:(国家保障残疾人享有康复服务的权利。各级人民政府和有关部门应当实行措施，为残疾人康复创建条件，建立和完善残疾人康复服务体系，并分阶段实施重点康复项目，帮助残疾人复原或者补偿功能，增加其参加社会生活的实力。2思索题： 答：赞同政府确定的人认为，国家的钱是给你吃饭的，不是给狗吃饭的。低保补助是社会福利，当低保户的行

10、为有悖社会公共准则，为多数公民所不容时，社会有权利也有义务对低保户的行为进行调整。作为低保户，对生存的资源应更加珍惜，不应在那些宠物身上消耗原来就稀缺的生存资源。更何况，心思都放在宠物身上，哪还有创业的志气。反对者则认为，“最低生活保障”不是“最低吃饭保障”。生活的意义不仅限于吃和睡。同样是宠物，富人有高档的猫食狗食，穷人则有残羹剩菜，负担并不肯定很重。一位律师认为，法律给予人最基本的权利包括了公民追求精神文化须要的权利，而这里所指的公民，并没有把领“低保”的贫困人口解除在外。有人情愿省下一口饭喂狗，是他个人的权利！ 南京的相关规定只有5个字：“饲养宠物的”。宠物，是一个很模糊的概念。除了狗以

11、外，猫、鸟、鱼等是否算作宠物？此前，全国许多城市都已出台同样性质的规定，相比之下，其他城市的相关规定就要具体一些，比如指明是高档宠物。有关人士认为，低保是一个涉及千家万户活命的重大社会问题，作出有关规定应缜密一些。心理医生认为，低保户原来就生活在社会的低层，简单产生低人一等的想法。一些孤寡老人，由于缺少沟通也会造成感情和精神的贫瘠。假如压力过大，甚至还会发生厌世自杀、刑事犯罪等极端做法。饲养宠物能在肯定程度上起到调整身心、缓解压力的作用。从消费上对“低保”家庭作出规范并不科学，家庭的实际收入才是政府发放最低生活保障金的依据。下岗后干起自由职业的市民姚春认为，因为养宠物，就推断这个人确定不穷，并

12、作为不能领低保的标准，写进了硬性政策，是不负责任的做法。形考任务4 一、填空题 题目1 社会保障费按征收方式可以分为固定保费制和比例保费制。题目2 社会保障基金是国家依据法律和政策规定，通过法定程序，以各种方式强制建立起来的用于实施各项社会保障制度建立起来的、专款专用的货币资金。题目3 社会保障管理的手段包括规划、组织、领导、人事和限制等。题目4 关于社会保障基金，目前世界上主要有三种主要的收支方式，分别是：现收现付制、完全积累制和部分积累制。二、 单项选择题 题目5 在社会保障基金筹集过程中，要遵循（ ）的原则。选择一项： A. 收益最大化 B. 长期投资 C. 风险最小化 D. 公允原则

13、题目6 与完全积累制相比，现收现付制的特点在于（ ）。选择一项： A. 抵挡人口老龄化风险的实力较强 B. 基金保值增值的压力相对较小 C. 将来收益和投保期的缴费高度正相关，因而具有较强的激励机制 D. 追求的是长期的纵向平衡 题目7 社会保障管理是一个过程，下列选项中不属于社会保障管理阶段的是（ ） 选择一项： A. 社会保障安排 B. 社会保障限制 C. 社会保障组织 D. 社会保障裁决 题目8 下列哪项不属于社会保障基金的筹集原则（ ） 选择一项： A. 适度原则 B. 公允原则 C. 依法筹集原则 D. 收益最大化原则 题目9 社会保障基金投资的首要原则是（ ）。选择一项： A. 平

14、安性原则 B. 流淌性原则 C. 盈利性原则 D. 社会效益原则 三、多项选择题 题目10 社会保障基金的特征包括（ ） 选择一项或多项： A. 储备性 B. 互济性 C. 强制性 D. 专项性 题目11 社会保障基金投资方向包括（ ） 选择一项或多项： A. 投资基金 B. 国债 C. 股票 D. 银行存款 题目12 从整体上看，以下属于社会保障管理内容的是（ ）。选择一项或多项： A. 社会保障政治管理 B. 社会保障行政管理 C. 社会保障业务管理 D. 社会保障文化管理 题目13 在社会保障基金的来源中，国家以哪些方式为社会保障基金作贡献？（ ） 选择一项或多项： A. 实惠利率 B.

15、 财政拨款 C. 税费减免 D. 慈善捐赠 四、论述题 题目14 试论述现收现付制社会保障基金筹集模式的优缺点。答：现收现付制的优点是： 第一，可以依据需求变动刚好调整征税比例或缴费额度，保持收支平衡； 其次，强调社会保障制度的再安排功能，互济性强； 第三，现收现付制操作简洁，管理成本较低； 第四，由于以支定收，没有过多的资金余额沉淀，可以避开通货膨胀造成的货币贬值风险。其缺点表现在： 第一，现收现付制一般是代际收入再安排，一代人的受益须要下一代人的供款来支付，其收支结果与负担水平随着参加者结构和需求水平的变动而变动。其次，由于社会保障支付的刚性，随着人们需求水平增长和人口年龄结构的改变，使资

16、金的收支平衡受到的影响较大，特殊是养老保险制度，每年支付的保险费会随着人口老龄化及有资格享受保险金的人数不断增长而相应增加，由于没有基金积累，在养老金支付高峰期时只能提高税率或缴费率，这会使承受缴费负担的一代人和企业不堪重负。第三，地区之间和企业之间的互济性差。学前儿童卫生与保健网络课答案 100%通过 考试说明：2020年秋期电大把该网络课纳入到“国开平台”进行考核，该课程共有4个形考任务，针对该门课程，本人汇总了该科全部的题，形成一个完整的标准题库，并且以后会不断更新，对考生的复习、作业和考试起着特别重要的作用，会给您节约大量的时间。做考题时，利用本文档中的查找工具，把考题中的关键字输到查

17、找工具的查找内容框内，就可快速查找到该题答案。本文库还有其他网核及教学考一体化答案，敬请查看。 课程总成果 = 形成性考核50% + 终结性考试50% 探讨型：（10分） 每个学前儿童的生长发育都有其特点： 答：生长发育的一般规律是指群体儿童在生长发育过程中所具有的一般现象。虽然儿童在发育过程中，可由於生活、环境、养分、体育熬炼、疾病或遗传等因素而出现各方面的个体差异，包括形态、机能等，但一般规律还是存在的。规律如下： (1)生长发育是一连续过程，具有阶段性：生长发育在整个儿童期不断进行，但不是等速进行的，各年龄阶段生长发育有肯定的特点。如体重和身长在生后第一年，尤其在前三个月增长速度很快，出

18、现生后的第一个生长高峰，以后生长速度渐渐减慢，至青春期生长速度又加快，出现其次个生长高峰。 (2)各系统器官发育不平衡：儿童各器官、脏器的发展速度是不均衡的，遵循肯定的规律。发育最早的是神经系统，脑在生后2年内发育较快。 (3)生长发育的一般规律：生长发育遵循由上而下、由远而近、由粗糙到精细、由简洁到困难、由低级到高级的规律。比如，孩子诞生后运动发育规律是先抬头、后抬胸，再会坐、立、行走，这是由上到下；先会挥动手臂，然后才会做手指的运动，这是由近而远；先会抓东西，然后才会用拇指和食指捏取东西。 (4)每个儿童的生长发育有其自身的特点：儿童生长发育有很多共性，但由于先天遗传以及先天、后天环境条件

19、的差异，个体发育不行能一样，必定呈现高矮、胖瘦、强弱以及智力凹凸的不同。 实操型：网络参加度考核（10分） 大班心理健康笑是良药 答： 活动目标： 1、理解他人生气的缘由，懂得不良心情给人带来的危害。2、初步学习运用正确的方式排解不快乐的心情，懂得不仅要让自己欢乐，也要让别人欢乐。3、引导幼儿渐渐养成主动乐观的生活看法。活动打算： 与绘本“笑是良药”内容相符的多媒体课件，多媒体课件：医生的话 小动物生病的图片，视频“歌声与微笑”。活动过程： 一、设置问题，导入活动 1、今日早晨老师看到小挚友是撅着嘴来上学的，想想看他可能会为什么不快乐? 2、请小挚友自己说说生气的缘由。3、你们在平常遇到过生气

20、或不快乐的事吗?跟好挚友说说哪些事让你生气或不快乐了?(幼儿探讨后集中发言) 幼儿发言时老师刚好点评。如：爸爸妈妈没满意你的要求，你会生气;你受了欺压会生气，没有挚友会生气，遇到困难也会生气 从幼儿熟识的小挚友入手，设置问题，导入主题。同时体现出老师对幼儿心情改变的关注。二、引导幼儿体验生气带来的危害 1、你们生气的时候，心理觉得怎样? 2、你们生气的时候会有什么表情，会做什么动作表现?(幼儿边说边用动作表现) 3、生气的缘由许多许多，常常生气会有什么危害?(幼儿自由地表述) 4、演示课件录音，听医生讲生气的危害。5、听了医生的话，你懂得了什么? 三、引导幼儿视察小动物生病的图片 1、在动物王

21、国里有一群小动物，它们就常常会生气，时间长了，它们生了各种各样的病。(出示图片) 提问：你看到有哪些动物生病了，它们原委得了些什么病?(幼儿自由表述，老师刚好点评。如：对了，它常常生气，得了心脏病，它常常生气，脸上长满了痘痘) 重点引导幼儿了解生气对人体的危害。利用课件录音把生气对人体的危害内化为幼儿自身的相识。2、引导幼儿想方法为动物们治病。动物们的病情各不相同，怎样才能治好它们的病? 四、运用多媒体课件观赏绘本“笑是良药”，启发幼儿思索 医生原委是怎样来给小动物治病的呢?(老师播放课件边讲解并描述边提问) 在花园里有座大别墅，它的名字叫什么?(课件出示：“欢乐之屋”字样)生病的动物有的住在

22、旁边，有的来自远处，它们都喜爱这座“欢乐之屋”， “欢乐之屋”里住着一位圆圆医生，大家都说在他那里会传染上“笑病”，看病的动物早早地排成了长队，“下一个”圆圆医生起先在阳台上高喊。(课件：故事片段一) 阳台上传来他嘹亮的声音：送给你们一个奇妙的秘方(课件出示：“别再绷着脸，都快乐地大笑吧!讲故事，做嬉戏，唱歌和哈哈大笑，会让你们变得更欢乐，把全部病痛和苦恼统统忘掉”的汉字。(课件：故事片段二) 引导幼儿视察：圆圆医生在干什么，小动物听得怎么样?它们的病痛怎样了? (课件：故事片段三) 启发幼儿思索探讨： (1)圆圆医生奇妙的秘方是什么? (2)无论骨折头痛，还是生气难过，什么才是最好的良药?(

23、哈哈大笑) 五、引导幼儿学习运用正确的方式排解不快乐的心情 动物们哈哈大笑过后，全部的病痛和苦恼都逃得无影无踪了，假如你生气了，可以想哪些方法让自己欢乐起来?(幼儿讲解并描述老师刚好点评，如：做自己喜爱的事情会变得很欢乐，做好玩的事情也会让自己欢乐起来) 六、生生互动，感受欢乐 1、想方法让生气的小挚友变得欢乐起来。(幼儿每想出方法后，老师刚好请他们去试试) 2、幼儿自由结对，想方法让别人快乐欢乐。小挚友们不但自己要保持兴奋、开心的心情，还要想方法让别人也感到快乐欢乐，每个人去找几个好挚友，想方法让他们快乐地大笑吧。4、互动后请幼儿说说自己的心情怎样? 七、活动延长：把欢乐带给全部的人 今日我

24、们让自己和班上的小挚友快乐欢乐了，回家以后可以想方法让爸爸妈妈和四周的人也都欢乐起来。八、在轻松开心的气氛中结束活动 一起出去把快乐欢乐带给全部的人。(放歌声与微笑的视频)。形考任务1 食谱设计（20分） 题目1 学前儿童一周食谱的编制 目的：了解如何为儿童供应合理的平衡膳食；能为幼儿编制科学、合理的三餐食谱。要求： 1.依据所在地状况，编制一份学前儿童的一周食谱（包括餐点） 2.表头注明该食谱适用的幼儿年龄范围；适用的地域或省市；该食谱的季节。 3.依据下列供应的表格格式设计食谱。辅导老师可组织课堂分析探讨，评比出优秀的食谱设计。 形考任务2 题目1 01. 人体生命活动最基本的特征是（ ）

25、。 选择一项： A. 生长发育 B. 适应性 C. 新陈代谢 D. 生殖 题目2 02. 人体结构和机能的最基本单位是（ ）。选择一项： A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 题目3 03. 婴幼儿大脑对葡萄糖有特别的依靠，因此，学前儿童每餐的膳食中应摄入肯定量的（），以满意脑组织代谢所须要的能量。选择一项： A. 蛋白质 B. 碳水化合物 C. 脂肪 D. 维生素 题目4 04. 侏儒症是因垂体的生长激素分泌过（ ）。选择一项： A. 多 B. 少 C. 快 D. 慢 题目5 05. 关系到儿童生长发育和智力发展的内分泌腺是（ ）。选择一项： A. 甲状旁腺 B. 脑下垂体 C.

26、肾上腺 D. 甲状腺 题目6 06.小孩眼睛在（ ）以前可以有生理性远视。选择一项： A. 一岁 B. 三岁 C. 五岁 D. 七岁 题目7 07. 学前儿童养成良好的用眼习惯，以下说法正确的是（ ）。选择一项： A. 眼距书本一尺远，胸部距桌缘约一拳距离 B. 在阅读和写字时，光线应从后方照入 C. 儿童应尽量在强光下阅读 D. 只要保持正确的看书姿态，长时间的阅读并不会导致儿童眼睛疲惫 题目8 08. 婴幼儿长骨骼的必需条件是（ ）。选择一项： A. 维生素A和水 B. 养分和阳光 C. 铁和磷 D. 维生素C和钙 题目9 09. 婴幼儿多喝白开水可削减（ ）。选择一项： A. 消耗能量

27、B. 感冒病的发生 C. 泌尿道感染 D. 皮肤病的发生 题目10 10. 人体各大系统中，领先发育的是（ ）。选择一项： A. 生殖系统 B. 消化系统 C. 淋巴系统 D. 神经系统 题目11 11. 生长发育评价中最重要和最常用的形态指标是（ ）。选择一项： A. 身高、体重 B. 体重、头围 C. 头围、胸围 D. 身高、胸围 题目12 12. 诞生后发育最为快速的阶段为（ ）。选择一项： A. 婴儿期 B. 幼儿前期 C. 学龄前期 D. 新生儿期 题目13 13. 新生儿期详细是指（ ）。选择一项： A. 从诞生到3个月 B. 从诞生到1个月 C. 从诞生到1岁 D. 从诞生到6个

28、月 题目14 14. 下列关于儿童形态及生理功能指标的实操中，错误的是（ ）。选择一项： A. 3岁以上的幼儿用身高计测身高；3岁以下的小儿可用量床量身长。B. 测儿童身高应以厘米（cm）为单位记录，精确到个位。测量误差不得超过1cm。 C. 体重称量不宜在饭后或运动后，最好在早晨、空腹、便后进行。 D. 测脉搏应避开进食、运动、哭闹、发热等因素的干扰，需在宁静的状态下进行。题目15 15. 理论上，人体各部分骨骼均可用于判定骨骼的成熟程度，但以（ ）部最为志向。选择一项： A. 腕部 B. 肩部 C. 背部 D. 足部 题目16 16. 儿童与四周环境取得平衡和协调的基本心理条件是（）。选择

29、一项： A. 良好的性格特征 B. 和谐的人际关系 C. 正常的智力水平 D. 健康的心情 题目17 17. 影响学前儿童心理健康的生物学因素是（ ）。选择一项： A. 遗传与生化 B. 生理与胎教 C. 遗传与生理成熟 D. 和谐的人际关系 题目18 18. 每餐热量安排中，午餐应占一天总热量的（ ）。选择一项： A. 30% B. 25% C. 40% D. 10% 题目19 19. 36岁学前儿童每日膳食中碳水化合物供应的热量，应占总热量的（ ）。选择一项： A. 50%-55% B. 35-50% C. 12-14% D. 25-30% 题目20 20. 食物供应中既要考虑量的多少，又

30、要考虑是否优质的养分成分为（ ）。选择一项： A. 碳水化合物 B. 无机盐 C. 蛋白质 D. 脂肪 题目21 21. 下列食物中，含锌较少的是（ ）。选择一项： A. 坚果 B. 谷类食物 C. 瘦肉 D. 贝类食物 题目22 22. 下列维生素中，对维持正常视力有重要作用的是（ ）。选择一项： A. 维生素D B. 维生素B C. 维生素C D. 维生素A 题目23 23. 下列关于学前儿童膳食的特点，说法错误的是（）。选择一项： A. 学前儿童胃容量小，每餐进食量小，须要进餐的次数较多。B. 学前儿童的膳食要留意尽量细、软，食物最好切碎煮烂、软硬适中，温度相宜、无刺激性。C. 前儿童的

31、膳食一般要求色调艳丽、香甜可口、咸淡相宜、形态可爱。D. 学前儿童的膳食应以流质、半流质为主。 题目24 24. 在学前儿童体育熬炼中，应重视（ ）素养的练习。 选择一项： A. 耐力 B. 速度 C. 力气 D. 协调性 题目25 25. 下列说法中，正确的是（ ）。选择一项： A. 上午10点至11点， 应支配用脑量大的活动。B. 一次教学中， 宜将重点和难点支配在活动的前5分钟。C. 幼儿园的一周安排， 在星期一、五支配较为轻松的学习内容， 星期三、四可支配难度和强度较大的学习任务。 D. 一学期内， 学期起先、快结束时的教化内容支配应相对困难。 形考任务3 视察记录/调查报告（二选一）

32、（20分） 题目1 一、 幼儿园一日生活各环节卫生视察记录 目的：了解托幼机构一日生活环节的支配原则和卫生要求 要求：1、在工作园所或见习园所，记录所在班级或幼儿园的一日生活环节支配。2、表中的“环节”“起止时间”可根据所视察班级的实际状况进行调整和增减，对所在班级每个环节的卫生实践要有肯定的评价或反思。3、辅导老师可组织课堂分析探讨，评比出优秀的视察记录。视察记录不少于800字，其中肯定要有自己的反思或评价。答： 幼儿园一日生活环节视察记录 幼儿园：XXXXX幼儿园 班级：小一班 视察日期： XX月 XX日 视察者：XXX 工作环节 起止时间 主要内容/关注点 评价/反思/存在的问题 晨检接

33、待 7：307：50 教1、新的一天起先，全体人员精神饱满，坚守岗位，保证幼儿平安无事故。2、组织晨间活动：打算好玩具、区域活动材料和体育活动器具，让幼儿参与各种不同内容的活动，带领幼儿视察，与幼儿交谈等。3、晨接老师在园门口以热忱、亲切的看法接待幼儿，面带微笑向幼儿家长问好，蹲下来和孩子密切接触，稳定心情。做好一摸：有否发烧；二看：喉部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便状况；四查：细致视察幼儿有无携带担心全物品，发觉问题刚好处理。并向家长简洁询问幼儿在家的状况，听取家长的看法和要求。4、提示幼儿入厕：照看幼儿解便，一般状况下，要求幼儿大小便自理，在出现异样状况时刚好报告老师，对个别自理有

34、困难的，保教人员应加以帮助。指导幼儿便后用流水洗手。老师指导幼儿做到： 1、衣着整齐，开心入园，接受晨检，有礼貌地和老师、小挚友打招呼。2、有礼貌的和家长告辞。3、进班后将脱下的衣帽等放在衣帽柜所指定的位置，双手轻拿轻放小椅子到相应位置。4、主动投入晨间活动，能依据爱好选择晨间活动材料，遵守活动规则。盥洗 7：508：00 1、做好盥洗前的各项打算工作。2、组织幼儿分组进行盥洗。教给幼儿或提示幼儿洗手的依次和正确方法；指导幼儿学习自我服务技能，培育基本的生活自理实力。3、提示幼儿遵守盥洗规则，节约用水，仔细地洗手，放下衣袖，依次离开盥洗室。老师指导幼儿应做到： 盥洗时不拥挤。学习驾驭洗手的肯定

35、依次和正确方法。 早餐 8：00-8：30 1、饭前不训斥幼儿，组织好餐前活动，向幼儿介绍每餐菜肴，激发食欲。使幼儿初步了解合理搭配、养分用餐的方法。2、进餐前十五分钟提示幼儿整理玩具，指导保育员幼儿做好盥洗和幼儿桌面消毒工作。3、分发食物。创建开心、宁静的进餐气氛，不处理幼儿的问题，不引起哭泣，使幼儿心情安定，主动进餐。4、进餐时，保教人员要精力集中，留意视察，细心照看幼儿，轻声、亲善地指导和帮助幼儿驾驭进餐的技能，培育文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。不督促幼儿进餐。5、刚好整理碗筷、餐桌，清扫地面，指导幼儿擦嘴。1、开心、宁静的进餐，逐步驾驭独立进餐的技能。2、进餐时不随意说话，不随意说

36、笑打闹。3、正确运用餐具：一手拿勺子，一首扶住碗，喝牛奶两手扶着碗。4、干点与稀饭（汤）应搭配着吃。5、渐渐养成进餐的文明行为习惯。 区域活动 8：30-9：00 1、打算足够的幼儿活动材料，为幼儿活动供应支持。2、指导个别幼儿活动，解决突发问题。开心的参与自己宠爱的区域活动。晨谈 9：00-9：20 教化活动 9：20-9：50 1、做好教学活动前的打算工作： （1）敬重幼儿新奇、好问、好动的天性。（2）做好充分的教学打算。2、保证教化质量 （1）要依据幼儿的年龄特点支配活动时间和内容。（2）教化安排：依据培育目标，选择教化内容，定出切实可行的学期教化安排，安排能体现系统性及纵横联系。（3）

37、教化内容：具有科学性、教化性广泛性和启蒙性，教给幼儿的学问概念精确无误，能与有关学科有机结合、相互渗透，注意发展幼儿的学问、技能、实力、情感与习惯的培育。（4）教化目的：教化目的明确、详细、切合教化任务和本班幼儿的实际水平；既要统一要求又要留意幼儿个体差异，为每一个幼儿供应发挥潜能，并在已有水平上得到进一步发展的机会和条件。（5）教化方法：能正确、全面的贯彻教化工作原则，敏捷运用多种教化形式和方法，重点突出，解决难点，有创建性。要留意视察了解幼儿，有不同层次的要求和指导。能以幼儿为主风光向全体幼儿，让幼儿充分运用感官，动脑、动口、动手、启发幼儿学习主动性、主动性和创建性。（6）要注意教化过程中

38、的启发性指导和随机教化、个别教化。（7）教态和语言：教态亲切、自然、情感真挚。语言清楚、简练、精确、规范、生动形象。（8）作品的保存：绘画、手工等作品要注明幼儿姓名、班次、日期、主题。（9）教化活动后效果检查：活动结束后有记录和分析幼儿学习状况和胜利失败的缘由，以总结阅历，积累资料，不断地改进教化方法，提高教化水平。1、喜爱参与集体教化活动。使幼儿渐渐转入宁静状态。2、在老师的指导启发下，能主动思索，大胆想象，乐意表达自己的愿望，渐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。中大班幼儿渐渐形成在日常生活和嬉戏中能够运用已获得的简洁学问与技能的实力。大班幼儿能对自己完成的作品进行评价。3、养成良好的学习习

39、惯，学会倾听、等待，遵守活动规则，坚持完成活动任务。看书握笔姿态正确，坐姿自然端正。4、逐步树立合作意识，情愿和同伴一起，商议解决活动中遇到的问题，共同完成学习任务。 加餐 9：50-10：10 1、口杯每次喝水后消毒 2、幼儿须要喝水时，应随时给水喝。应保证班上随时有温开水，并刚好提示幼儿喝水。3、给实力弱的幼儿整理衣裤。1、接好水后走回自己的座位喝水，不打闹，不喧哗。2、不奢侈开水，口杯用后放回盆子。3、多喝水，有益健康。4、排队上厕所，不拥挤，不打闹，留意平安 嬉戏与体育活动 10：10-11：10 1、做好操前打算工作。场地布置，器械打算，提示幼儿入厕，喝水。督促幼儿排好队伍。（1）提

40、示幼儿入厕：照看幼儿解便，一般状况下，要求幼儿大小便自理，在出现异样状况时刚好报告老师，对个别自理有困难的，加以帮助。指导幼儿便后用流水洗手。（2）整理服装：指导幼儿在早操前相互检查服装及鞋带，冬天脱去外套和不戴围巾手套（包括全体保教人员）。2、操前清点幼儿人数、检查衣着、鞋带，组织幼儿有序地到户外做操。留意随机进行平安提示。3、老师精神饱满，口令、示范动作精确娴熟。并留意幼儿基本动作的练习和操节变换，活动密度适当，遵守规则。4、活动中留意视察幼儿，指导保育老师刚好增减衣物，处理异样状况。5、小班以仿照操为主，中、大、学前以徒手操加轻器械操。每学年应更换一套新操节。6、依据气候刚好为幼儿增减衣

41、物，用干毛巾为幼儿擦汗，垫隔已湿衣服。留意爱护幼儿的做操平安。1、心情开心、精神饱满、依次自然地进入活动场地参与早操熬炼。2、听口令快速排队，做操不喧哗，留意力集中，不推挤，动作协调整齐，努力达到熬炼目的。3、早操结束后将器械放回原处，留意爱惜。4、遵守规则，在体能活动中留意平安，学会自我爱护。并能主动示意老师增减衣服。1、保证不占用幼儿户外活动时间，开展形式多样的户外活动，保证幼儿参与活动的爱好，每天户外活动时间不少于两小时（户外活动中，体育活动不少于一小时）。大中型活动器械有保教人员看护，幼儿应在老师视线范围之内，留意平安。2、为幼儿创设良好的环境，供应必要的场地、玩具、材料，特殊要留意开

42、拓区域活动角，尽可能多的为幼儿投放足够的材料，保证嬉戏与活动的顺当开展。3、对幼儿嬉戏和活动的组织指导。（1）各种嬉戏与活动支配在逐日安排中，留意动静和室内外活动交替，面对全体，留意个别差异。（2）在嬉戏与活动中，仔细细致地视察幼儿的活动和表现，深化了解幼儿，便于有针对性的进行教化和训练，但不能干扰幼儿的嬉戏活动。（3）在嬉戏与活动中要体现全面发展教化的任务与要求，促进幼儿身心和谐发展。（4）教化幼儿爱惜玩具和其它物品，用完整理；。（5）留意平安。5、仔细分析填写活动效果，不断积累资料。老师指导幼儿应做到： 1、活泼开心地和老师共同做好活动前的打算工作。2、会正确运用玩具，爱惜玩具，会整理玩具

43、。玩具橱整齐清洁，按嬉戏须要自由摆放。餐前打算活动及午餐 11：10-11：50 1、饭前不训斥幼儿，进餐前二非常钟支配幼儿宁静的活动，以讲故事、音乐观赏及各类宁静的桌面嬉戏为宜。向幼儿介绍每餐菜肴，激发食欲。使幼儿初步了解合理搭配、养分用餐的方法。2、组织幼儿盥洗（方法同上），指导保育员做好消毒工作。3、分发食物。创建开心、宁静的进餐气氛，不处理幼儿的问题，不引起哭泣，使幼儿心情安定，主动进餐。4、进餐时，保教人员要精力集中，留意视察，细心照看幼儿，轻声、亲善地指导和帮助幼儿驾驭进餐的技能，培育文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。进餐时不扫地、不拖地，不督促幼儿进餐。5、刚好整理碗筷、餐桌，清

44、扫地面，指导幼儿擦嘴。6、午餐后组织幼儿进行10-15分钟自由漫步。1、开心、宁静的进餐，逐步驾驭独立进餐的技能。2、正确运用餐具：一手拿勺子，一首扶住碗，喝汤时两手端着碗。3、干点与稀饭（汤）应搭配着吃，不吃汤泡饭。4、渐渐养成进餐的文明行为习惯。（ 午睡 12：10-14：30 1、幼儿就寝前半小时开窗通气。2、午饭后组织幼儿进行宁静漫步及入厕，创建宁静气氛。指导幼儿（帮助小班幼儿）摆好枕头，拉开被（毯） 3、刚好细致的为每一位幼儿盖好被（毯），订正不良睡姿，培育幼儿右侧卧或仰卧、不蒙头睡觉的好习惯。4、不断巡察，发觉幼儿神色异样应刚好报告处理。5、看睡要坚守岗位，不能以任何借口离开寝室或

45、做私活、打瞌睡等。6、随时保持室内空气簇新，天气无风时可打开窗户，拉上窗帘，但应避开对流风吹在幼儿身上。1、午餐后漫步、入厕，保持宁静心情，不高声讲话或嬉笑热闹，脚步轻放，进入寝室。2、按依次脱去外衣裤：先解开上衣扣子，再解开鞋带，脱鞋、袜子、裤子、最终脱上衣，并折叠齐整放固定地方，鞋按序摆放。3、不带小玩物上床，快速盖好被（毯），不东张西望，闭上眼睛，宁静入睡。4、早醒幼儿应宁静躺在床上，不出声音，不影响其他小挚友。起床 14：30- 1、按时请小挚友起床。仔细询问幼儿的睡眠状况。2、指导与帮助幼儿起床、穿衣、整理床铺等一系列的常规和要求。3、留意视察幼儿外部表现：精神、皮肤、呼吸等，发觉异

46、样状况刚好与医务人员联系。4、逐个检查幼儿服装、床铺是否整齐。提示已整理整齐的幼儿解便。按时起床，掀开被（毯），按依次穿衣服。上衣-袜子-裤子-鞋。 如厕、盥洗、喝水、午点 14：30-15:00 1、如厕、盥洗、喝水同上。2、幼儿坐好后分发点心。3、给女小挚友梳头。 教化活动 15:00-15:30 同上午 同上午 嬉戏与体育活动 15:30-16:10 同上午 同上午 餐前打算及晚餐 16:10-16:50 同午餐 同午餐 离园 17:00-17：30 1、离园前，老师与幼儿进行简短的谈话，同他们一起回顾一天的生活，表扬好人好事；对他们进行平安教化和礼貌教化，提示他们回家的留意事项。2、离

47、园前检查幼儿仪表整齐，整理幼儿衣裤，提示幼儿带好回家的用品。3、离园时，趁家长接孩子可进行与家长的联系工作，向家长介绍幼儿在园状况，对未刚好接走的幼儿应组织适当活动等待家长来接。4、严格执行接送制度，要防止幼儿丢失或被不相识的人带走。5、幼儿离园后，要做好活动室的清洁卫生、关好门窗。开心的离园回家，带好回家用品，有礼貌地同老师、小挚友告辞。形考任务4 题目1 01. 给儿童测体温前要让体温计的水银线处于（ ）。选择一项： A. 37C以下 B. 36C以下 C. 34C以下 D. 35C以下 题目2 02. 应有物理降温法，一般患儿体温降至（ ）即可。选择一项： A. 37.5C以下 B. 37C以下 C. 38C左右 D. 36.5C以下 题目3 03. 下列传染病中不会