浅谈体育课的健康教学_大学体育课心得800字.docx

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1、浅谈体育课的健康教学_大学体育课心得800字 摘要：本文通过教学分析,强调学生对体育课的转化。学生对体育老师的认可都是建立在老师和学生的良好沟通和沟通中,这其中要求老师要有良好的素养与技术技能。 关键词：表扬激励沟通沟通 伴随着社会的发展与人民物质生活的丰富,许多人走向了健康生活这一浩大的生活群体。但也随着家庭生活的丰富,很多孩子产生一种物质的优越感,对体育熬炼形成了一种消极的看法,认为体育熬炼与自己没有任何的关系,间或重视体育也是在中考或者是高考时才仓促的应对一下,但也有一些体育爱好者在学习过程中渐渐失去了这一爱好。这些不好的现象说明学生相识体育的层次低,也不乏体育老师的综合素养低,多重方面

2、的影响使学生的思想产生了很大的转变。 在教学过程中绝大多数的老师都会遇到对体育课消极的学生。但我们有没有想过自己的教学方式方法适不适合学生?或者是学生有意的在刁难老师?这些都须要我们老师与生活实际联系一下,做出最好的解决方法。 初二的一名学生曾经在上课的时候很是反感运动,缘由在于他自身很胖,稍一运动就浑身是汗,所以很不情愿上体育课,我给他讲体育熬炼的好处时他比我还会说明其中好的作用,每节课都是用他自己的“嘴”来上体育课。半学期后我利用自习课的时间和他座谈,得知他喜爱体育课,知道体育课对自身的健康有好处,但就是胆怯出操,胆怯出汗,所以在体育课上总是找理由和老师作对。在得知他真正的缘由后我激励他挑

3、战自己,创建自己的奇迹。从那以后不管是任何项目我都身先士卒,完成一个目标,给学生一个挑战的机会,有这样一个目标,全部的学生(包括体胖的同学)都会去挑战,偶遇退缩的时候给他们多多激励,多多呼喊加油,结果是几乎全部的学生都能够完成指定的任务。曾经让我感动的一件事情是在测试引体向上的时候,在我和同学的激励和呼喊助威之下那名同学完成了8次。所以在不断地激励和支持下每个班类似的学生都会主动的参加到体育熬炼当中来,有时候还总是冲在最前面,这样一来身体素养有了较大地提高,原本一些弱势的项目也有了长足的进步,并能够在一些项目上和老师主动的沟通和沟通,因此师生间也有了很好的感情。一个学困生能够变更对体育课的思想

4、,也使其他的学生对体育课有了很大的思想转变。现在,我的体育课上得是绘声绘色,主动开心。 通过上面的一个事务,使我深信:1.学生的成长、教化应以激励、表扬为主,有时候表扬的语言很简单使一名学生变更对学习的看法和对老师的看法,同时也对学生自身的相识有着无法估量的帮助。2.学困生的转化工作除了表扬和激励以外,师生间的沟通和沟通至关重要,如何建立师生之间的互信和增进彼此的了解,通常都要我们去倾听,在倾听学生的一些说明和诉说的时候,从中把握学生的心理、思想状态,然后同等的交换看法,做出表态,使学生被确定时满足,被否定时不气馁。倾听要站在学生的立场上分析事务与问题,才能够因势利导,从而使老师对学生的教化和

5、引导更具有针对性和时效性。在倾听的时候我们也不能够忽视了理解,否则,会是南辕北辙,不仅起不到应有的成效,甚至还会造成孩子们更强的逆反心理。3.我们要敬重学生,因为教化的温度计是以敬重为水银柱的,师生间的融合也是在敬重的基础上产生的。自尊才能自强,对学生不能够实行忽视、粗暴、讽刺、挖苦、甚至打骂的方式,这种方式起不到任何的预期效果,还会给反叛心理强的学生更大的机会去扰乱教学过程。所以说作为老师,我们要在敬重学生人格的前提下进行我们的言传身教。正如古人曰:“亲其密,言听计从,疏其亲,则反其道而行之”。学会敬重,才能够在融洽的师生关系中发挥出教化成果的最佳化。 在教学过程中,我们也不能一味的去要求学

6、生怎样,自身的综合素养也要过硬,让学生从心里面佩服和认可老师的教学实力与技术实力,这样在双重的条件下才能够体现出敬重所带来的课堂效果。另外,我们也不能够忽视了课堂幽默带给学生的课堂欢乐,这些优秀的课堂教学手法就须要我们老师在平常的生活中主动学习,刚好更新教学理念,并不断地提高教学实力和业务水平,形成新的教化观念,使新课改的教学理念得到最大化。 在新课改的教学理念下,作为一名体育老师,首先在“健康第一”的指导思想上,以学生为本,在学生主导总体的基础上更好地发挥学生和老师的互动互学。在老师的关爱与理解、言传身教之下,使整个体育课成为学生最优秀的一门课。因为有了学生,我们老师才会从一名一般的老师成长成一名优秀的老师。