幼儿园大班上学期班务工作计划（一）.docx

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1、幼儿园大班上学期班务工作计划（一）幼儿园大班上学期班务工作安排（一） 本班共有39名幼儿，男19名，女20名，3名新生,是从别的幼儿园转学的.班中郁小俐、苏晓林、苏晓云、朱飞不是独生子女，独生子女率为90%. 经过两年的幼儿园生活，班中每位幼儿都有了不同程度的进步和提高.现将各方面状况分析 （一）健康： 幼儿的独立自理实力有了明显的提高，基本都能较娴熟的用筷独立进餐，能较宁静、快速地吃完自己的一份饭菜，开学以来发觉幼儿的饭量又有明显增加，而且用餐速度也普遍加快，基本无剩饭、挑食现象.但个别幼儿的进餐习惯还有待改进，如姚迅怡吃饭桌面地面有大量掉落的饭菜；苏东健、丁岑玺等吃饭时常常东张西望，徐心杰

2、、尹若禹进餐速度较慢，吴寅杰、陈孙弘宇吃饭时常常讲话，须要老师不断督促、提示.本学期将通过个别教化、谈话探讨和不断督促来帮助他们渐渐养成良好的进餐习惯.盥洗方面，幼儿已基本能独立大小便，部分小挚友学会了自己运用便纸.洗手时多数幼儿能留意节约用水.班中大多数幼儿都能自己穿脱衣服、叠衣服、叠被子，并乐意相互帮助. 动作发展方面，幼儿的走跑动作已比较协调，部分幼儿已经学会了跳绳.平衡、攀爬的实力相对较弱，有一些幼儿由于胆子小，动作发展不协调，平衡和攀爬时须要旁人的帮助，如卜一菲、陈爱涛.在分散活动时，我们将引导他们多参与这方面的嬉戏，并联系家长共同协作来提高这些幼儿的动作协调实力. 通过谈话、不断提

3、示督促，幼儿在运动时的自我爱护实力有所增加，知道热了要擦汗、休息，知道跑时不和别人碰撞；知道滑滑梯要等前面的小挚友离开了再往下滑.大班幼儿的活动实力、范围将更大，所以本学期我们接着将平安和自我爱护作为重点，刚好抓住时机进行随机教化，让幼儿探讨小结一些相关爱护阅历和学问，并言行一样，进一步提高自我爱护意识和爱护实力. （二）社会性和情感方面： 幼儿的交往实力有了较大的提高，在日常生活中能运用一些简洁的礼貌用语进行交往，情愿与老师小挚友一起嬉戏，一起谈话，但对于一些生疏的客人、老师还不能主动招呼、主动交往，也有部分幼儿在集风光前不敢大胆表达、表现自己，如陈爱涛、孙韵棠、陈孙弘宇、卜一菲等，需进一步

4、激励他们，赐予适当的机会，让他们能有自信表现.由于大多数幼儿都是独生子女，因此大部分幼儿还是比较自私、任性的，在行为习惯方面还存在不少不良习惯，还有幼儿自控实力较弱，留意力较分散，遵守集体规则的意识较弱.部分幼儿坐姿不正确.一些幼儿在家里经常乱发脾气，本学期将把良好行为习惯、学习习惯、生活习惯的养成作为重点常抓不懈. （二）艺术方面： 幼儿对绘画的爱好很高，涂色、线条等技能方面也增加了，由于接触了多种形式的绘画，幼儿对绘画的自信念也增加了.线条较大胆、老练，初步了解了水粉、脱水画等画种的用笔方法、特点.本学期美术教化中将结合新课题赐予幼儿接触、了解民俗文化的机会，感知民俗民风，感受到美的更丰富

5、的内涵，并与幼儿的各种活动加以整合，培育幼儿对美的敏锐性，能大胆表现美，有肯定的想象力、创建意识，进一步提高审美实力. 本班幼儿喜爱音乐，尤其是女小挚友，喜爱唱唱跳跳，唱歌时在老师提示下会限制自己的音量，能较好地表现歌曲的感情.个别幼儿节奏感较强，如曹梦悦、沈秦晴等，郭笑涵、陈孙弘宇等音准较好，幼儿对律动和音乐嬉戏、歌表演特殊感爱好. （四）语言认知方面： 全班幼儿能听懂一般话，并能在日常交往中较娴熟地运用、表达，由于是识字试验班，幼儿对文字的敏感度较高，喜爱识字，学会运用一些形容词和成语，并能在活动中活学活用.幼儿的朗读水平也有了较明显的进步，在老师的提示下能较有感情并把握合适的速度，部分幼

6、儿能自己独立将一些儿童读物的故事念出来，如朱韶越、沈秦晴、沈心旸、夏逸非等.但个别幼儿如潘美青、尹若禹、朱飞等由于插班等缘由识字量不大，我们将激励幼儿互帮互助并和家长联系，创建多一些环境、机会，能培育孩子对语言的爱好和敏感性.班中幼儿喜爱听故事，喜爱动脑筋，学新本事，但活动时仔细倾听的习惯较差，常常插嘴.幼儿的语言迁移运用实力较弱，一些争抢现象便是动手不动口的结果. （五）个别幼儿状况分析： 陈爱涛 该幼儿至今仍旧很少主动与四周幼儿交往，自由活动时经常一个人在旁看别人活动，不能主动参加到集体中.由于小时侯的一次严峻烫伤后家长的当心呵护，造成运动量不足，与人交往时胆子较小，活动时胆怯离地动作（平

7、衡、攀爬等）、另外因速度比同伴慢，合作嬉戏时也常有不协调而胆怯地摔交、哭泣现象. 姚迅怡 该幼儿虽然从托班起便入园了，但由于身体的缘由，长期缺勤.家中也特别的宠溺，至今仍由奶奶喂饭，不愿自己独立进餐，在园进餐时就在桌面、地面、衣服上掉落大量饭菜，洗手时常常会洗到衣服裤子都湿掉，还会有尿裤子现象.活动时常常自由走动，不能较好地融入集体活动，与同伴基本没有言语上的沟通，各方面发展较慢. 二、本学期教化总目标： 促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增加体质，培育良好的生活卫生习惯和参与体育活动的爱好. 发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的基本实力，增进其对环境的相识，培育有有益的爱好和动手实力，发

8、展智力. 萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培育诚恳、自信、英勇、好问、友爱、疼惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格. 培育幼儿感受美和表现美的情趣和实力. 三、详细要求： （一）健康和动作发展： 1、体格健壮，机能协调发展，能适应环境、气候和生活条件的改变，尤其在冬季，对疾病有肯定的抵挡实力. 2、有粗浅的卫生学问，具有良好的生活卫生习惯，初步的公共卫生习惯和生活自理实力. 3、学会徒手操、花式操各一套，在老师带领下能主动参与并适应多种有合理密度和运动量的体育活动. 4、各种基本动作协调、精确、灵敏，有肯定耐力和速度，姿态正确. 5、

9、能平安的、娴熟的运用运动器械. 6、有初步的自我爱护意识和实力，集体活动时能留意平安. 7、在成人提示下，保持穿戴整齐，基本分清左右脚，有正确的坐姿.会运用剪刀及用笔书写，姿态正确，手眼协作较协调. （二）语言和认知实力： 1、听：在与别人说话时，集体中能专注地，较长时间地倾听别人讲话，能理解一些连读指令. 2、说：能主动参与各种语言活动，能理解并复述别人的讲话内容，会连贯、清晰、较完整得用语言表达自己的意愿，有礼貌的和别人交谈、看法大方，包括各级领导，参观沟通人员，园外小挚友等. 3、早期阅读：能独立、正确地看图书、图片，并讲解并描述其中内容. 4、新奇好问，能发觉问题，主动找寻答案，对其生

10、活有关的信息、自然科学现象有爱好，喜爱摆布、琢磨、操作. 5、知道季节的轮换与动植物、人的关系；介绍本地区的主要农作物，懂得要爱护益虫，歼灭害虫；学习饲养、种植动植物的简洁方法. 6、在生活中视察风、雨、雪等自然现象，知道他们的好处和危害，对自然科学现象感爱好，情愿动手试验. 7、学会5以内数的分解和组合和加减法，知道一星期的依次、学会看日历、驾驭单双数、相邻数，对数量关系、图形特征、空间位置的改变产生爱好，并能进行简洁的分析、推断、推理. 8、初步学会系统视察法，能依据物体两种或两种以上的特征进行分类，形成初步的概念. （三）品德和社会实力 1、逐步学会自己的行为符合集体要求，懂得要遵守社会

11、公共秩序，能关切同伴，帮助别人，在大带小活动中作好榜样，行为习惯良好. 2、关切和爱惜四周环境，了解一些祖国各地的风土人情、闻名建筑和名胜地、苏州园林、苏州新貌、土特产，接触和了解吴文化的一些民俗民风，知道家乡日新月异的改变，萌发爱家乡、爱祖国的情感. 3、主动仔细参与班级劳动，有坚持性，爱惜公物，爱惜四周环境. 4、对人有礼貌，能主动、正确地运用礼貌用语，热忱待人，不说脏话. 5、主动参与各项活动，能大胆发表看法，敬重和学习别人特长，有肯定的自信念，能克服困难完成任务. 6、能主动与别人交往，能用多种方式与他人沟通感情. 7、能在老师较少提示下，遵守常规及嬉戏规则，能遵守公共场所的规则（如乘

12、车、公园、戏院等） （四）审美艺术表现 1、乐意参与各种艺术活动，萌发幼儿感受四周事物及感受美的实力. 2、学习音乐、韵律活动和节奏，学习绘画和手工制作，表达自己的感受、发展想象力. 3、能主动、开心地参与文学、音乐、舞蹈、美术的学习观赏活动，能用多种方式创建性地表现，并具有初步的鉴赏实力. 四、详细措施 （一）体育活动 1、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到暖和，心情开心，形成平安感、信任感. 2、规范大班徒手操，动作正确、有力、整齐，教幼儿新的律动、午间操各一套. 3、每天保证幼儿2小时户外活动时间，通过集体、分散活动相结合，合理支配活动内容.留意气候与运动强度、密度的关系，激励幼儿坚持熬炼身体，增加体质，提高健康水平. 4、发动幼儿及家长共同参加废旧物品收集，自制平安、好用的体育活动器具.启发幼儿动脑筋一物多玩，发展创建性思维与实力，并引导他们平安地玩好，发展各种动作、技能，提高身体素养.