社会实践队下乡活动策划书.docx

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1、“向阳”社会实践队三下乡活动策划书目录一、活动背景2二、活动意义2三、实践队和基地基本情况3四、活动时间安排4五、活动具体安排6教学组以爱为支点，撬起希望的明天6宣传组关注动态，广而告之10文艺组文出精彩，艺出青春14调研组深入基层，服务基层16生活组不辞辛苦，全心付出24特色活动篇26意外预测及应急措施30一、活动背景教育是立国之本，强国之基。基层教育发展缓慢，需要一代代的青年人去发展壮大。为了贯彻落实两会精神，弘扬岭南师范学院“崇德、博雅、弘志、信勇”的优良传统以及传承校园文化理念，我们结合专业特长、发挥专业特色，在传统综合的基础上积极创新，成立了“向阳”社会实践队。今年是“十三五”规划的

2、开局之年，也是全面建成小康社会决胜阶段的开局之年。今年3月份召开的全国两会上明确了我国未来5年的发展蓝图，提出了“脱贫攻坚战”、“绿色发展”等重要战略目标。广大的农村需要我们大学生去发挥聪明才智、运用科学文化知识的广阔天地；同时我们大学生也需要到农村去，在服务农民群众的实践中可以进一步地接触社会，了解国情，增强社会责任感和历史使命感，提高素质，走正确的成长成才道路。开展大学生志愿者“三下乡”活动，把农村建设的需要和青年学生的成长很好地结合起来，同时，也架起了党和政府与农民群众之间的又一座桥梁，通过青年学生的下乡服务，体现出党和政府对农民群众生产生活的关心。这在当前形势下具有重要意义。“向阳”社

3、会实践队将于2016年7月13日-2016年7月24日到广西省柳州市三江侗族自治县洋溪乡波里小学开展为期十天10天的以“情牵大西部，共筑中国梦”为主题的科技文化卫生“三下乡”社会实践活动。我们“向阳”社会实践服务队将结合基地的实际情况，以阳光基层为主要出发点，了解关注洋溪乡发展状况，促进洋溪乡更高速发展为目的，开展一系列具有现实性、可行性与特色性的三下乡社会实践活动。二、活动意义1.指引孩子们一个正确的方向，激发孩子们的兴趣，让孩子们形成自己的梦想，让这批新生的生命都能成为未来改变中国的力量，加速中国梦的实现；2.给实践基地注入生机，为孩子们免费巩固课内知识的同时，提供一个全新的课堂，带来更多

4、地新鲜趣闻，拓宽他们的视野，丰富他们的课外生活；3.与孩子们产生真诚的友谊，让孩子们度过一段快乐而有意义的暑假，帮助孩子们健康成长；4.在学习之余，锻炼大学生的能力和意志，不畏挑战，吃苦耐劳，勇于冒险，开拓创新，树立积极的世界观，人生观和价值观；5.体会队员之间团结合作精神，教学组、生活组、新闻组、宣传组、文体组、调研组六大部门缺一不可，构成一支完整的队伍，相互依赖，互为补充，体现分工的效率，在工作之余，收获一份爱的温馨；6.提高我们的社会责任感，秉持一份服务社会、奉献社会的使命感。三、实践队和基地基本情况1.实践队概况（1）队名：“向阳”社会实践队（2）口号：情牵大西部，共筑中国梦（3) 队

5、徽：我们的队徽是由自主二字变形转换而成。队徽里面的“自主”二字是我们这次支教的核心，表明我们这次三下乡实践的目标是积极引导学生发挥个性，促进学生更积极、更主动地学习，积极倡导学生采取“自我导向、自我激励、自我监控”的学习方式，让学生从被动的接受知识到主动学习进行转变，成为学习的主动者。队徽形似一个在跳舞的小人，寓意我们的队伍提供一个舞台，一个让你张扬个性，舞出精彩的舞台。优美的曲线仿佛是一条在风中自由飘荡的丝带，给人自由无拘无束的感觉，寓意我们的队伍以自由为主，打造的是平等交流的平台。这个夏天我们将和洋溪乡波里小学的小同学一起让这个充满活力与激情的夏天绽放光彩。2.活动时间2016年7月13日

6、7月24日（社会实践阶段）2016年7月25日8月下旬（活动总结阶段）3.实践基地洋溪乡位于广西省柳州市三江侗族自治县位于广西壮族自治区北部，是国家级贫困区，全乡总面积114.91平方公里，耕地面积10341亩。全乡总户数3623户，人口18018人，其中农业人口17488人，居住着侗、苗、壮、瑶、汉等五个民族。辖53个自然屯，122个村民小组。这里空气湿润，阳光充足，雨量充沛，森林覆盖率达73.6%，空气负离子含量高，是柳州的后花园和天然的大氧吧。榕江河穿流而过，境内7条小河流，水资源相当丰富，水质清澈凉爽。洋溪乡交通便利，距柳州市区250公里，桂林市区208公里，贵州省从江县66公里、黎平

7、县137公里、都匀市340公里。321国道横贯境内，全乡有六个行政村开通了村级公路，榕江河航运东达融安、柳州，向西则达贵州从江、榕江县。洋溪是以农业为主的乡镇，杉木、茶子油、茶叶是本乡经济支柱。乡境内具有丰富的自然旅游产品，诸如信洞的“五云洞”、“安马奴图岑夜井板”的侗苗瑶民族居住群、红岩的竹林海和百级梯田、洋溪街五月十三的庙会“多耶节”等，2004年7月洋溪乡被柳州市人民政府划定为解放战争时期革命游击根据地，红色旅游等都有巨大的旅游资源潜力可挖。洋溪乡域民族文化丰富多彩，每年都开展了丰富多彩的乡村文化活动，群众文艺文化基础好。2016年5月，我校外国语学院“向阳”社会实践队与该校签约建立大学

8、生社会实践基地。4.队伍成员（1)指导老师：陈理才 （2)团队框架队长陈凤珠副队长林桂玲（宣传组和新闻组）、邓彩莲（教学组和文艺组）、吴坤达（调研组和生活组）教学组何淑华（组长）、陈燕娴、林洁琼、黄诗敏、张荣杰、杨月明文艺组许焕坤（组长）、陈益蓉、吴心缘、陈丽仪生活组陈小婷（组长）、曾慧玲、廖炯峰、黄荣、陈敏婕宣传组张华富（组长）、郭向阳、陈金梅、陈华燕、魏娇兰调研组崔秋媚（组长）、黄柳倩、陈意、李华景、王上清、麦茵茵、黄新爱新闻组钟子梅（组长）、陈小书、甘皓栋、郑映珊、卢珠四、活动时间安排1.前期安排（2016年3月至2016年7月）（1)联系学校，协调工作，了解学校所需课程和教育物资，了解

9、当地风俗；（2)跟学校家长宣传社会实践活动；（3)安排社会实践路线和社会实践期间队员的生活起居；（4)招募、筛选并培训社会实践队员，并编排出团队组织框架；（5)确定队员所授科目，确定各个方面负责人及负责人职责分工；（6)做好队员思想工作，明确身份，端正思想，绝不半途而弃；（7)与本校和基地学校签订好基地接收证明和安全保证书，与学生家长签订好安 全保证书；（8)做好学生报名工作；（9)向指导老师请教社会实践活动的相关注意问题。2.中期安排（2016年7月13日至2016年7月24日）（1)社会实践队伍前往社会实践学校，正式开展社会实践活动；（2)12号前往基地学校，队员了解学校环境后立马进行教学

10、的前期准备工作；（3)15号正式开始教学，每个队员开始自己的工作，在工作中认真负责并出色完成自己的教学工作，要严格按照课表的要求上课或活动，根据孩子们的要求和反馈，合理地改变自己的教学方式、修改教学内容。每个晚上集中探讨当天的教学情况，发现并解决在教学中出现的问题，提出可行性的建议，提高教学质量；（4)社会实践过程中分别对学生、教师、家长进行社会调查和访谈。在这一过程中要注意积累照片、影音和文字材料，以便深入分析研究；（5)建立学生资料库，对学生的学习、心理、家庭状况等方面作出详细记录，方便以后社会实践活动的开展；（6)宣传组和新闻组记下每天的要点，每天晚上在社会实践微博上更新当天的社会实践日

11、记，并收集好每天的工作照片。3.后期安排（2016年7月24日至2016年8月中旬）队员整理收集此次活动的相关资料，整理好资料后队员各自回家。（1) 整理收集活动的相关资料，活动期间照片及日记及新闻稿；（2）分组撰写社会实践论文和社会实践总结，宣传组成员制作此次活动的视频；（3）通过博客、微博、微信、空间展示此次社会实践活动的成果；（4）离开前恢复实践基地卫生等正常面貌，绝不给基地造成任何不便。五、活动具体安排教学组以爱为支点，撬起希望的明天（一）活动主题：以爱为支点，撬起希望的明天（二）活动背景：2016年3月5日，第十二届全国人民代表大会第四次会议在北京人民大会堂开幕。为了使两会的精神落实

12、到基层，落实到每一个孩子的身上，也为了提高我们大学生的社会实践能力，我们“向阳”社会实践队在广西省柳州市三江侗族自治县洋溪乡波里小学举行为期十天的社会实践，我们本着“以爱为支点，撬起希望的明天”的宗旨，我们将结合我们的专业特长以及孩子们的学习情况，展开一系列的教学实践活动，激发孩子们的学习兴趣。（三）活动内容：教学课程中开设第一课堂、第二课堂、特色课堂和主题活动，第一课堂为趣味英语、语文阅读鉴赏、趣味数学、普通话训练、基本素质教育；第二课堂为选修课程主要分为体育类、文艺类、科学类、游戏类；特色课堂为团体心理活动教育、手工制作、手语教学等；还有一系列的主题活动，不断丰富学生们的生活，进一步增长他

13、们知识，开拓他们视野。1.第一课堂：（1）英语趣味教学鉴于我队的实践对象是小学生，我们根据实际情况，制定适合的课程安排，采取适合的方法，寓教于乐，让学生在这个暑假轻松的学好英语。我们考虑英语发音标准的重要性，从娃娃抓起，我们会着重纠正孩子的英语发音。我们将运用趣味的英语小游戏来着重培养孩子们学习英语的兴趣，同时还将选取一些简单的英文歌谣进行教授，让孩子们在歌谣的学习中趣味学习英语，增强对英语学习的兴趣。（2）语文阅读鉴赏阅读习惯是一种高度自觉的阅读行为，是阅读动力的一种定型。良好的阅读习惯能促使学生自觉、持久地进行阅读实践，并逐步内化为阅读能力。我们决定通过对有趣文章或诗歌的鉴赏，培养孩子的阅

14、读兴趣，和孩子一起分享读书的心得，一起在书海遨游，共同探索书中的奥妙，让孩子养成阅读的好习惯。（3）趣味数学数学在我们的日常生活中运用非常广泛。我们将通过有趣的数学题，引起孩子们对学习的兴趣，开发他们的智力，提高孩子们探究问题的积极性，从而提高他们逻辑思考的能力，让他们学会通过思考和计算日常生活中的数学问题，在用趣味吸引学生的同时，让孩子们感知数学之美，聆听数韵之声。（4）普通话训练语言文字作为一种社会工具，记录着科学技术发展的已有成果，传递着科技发展的最新信息。科学技术越发达，语言文字的应用就越广泛，与社会的关系就越密切。我国是多民族、多语言、多方言的人口大国，推广普及普通话有利于增进各民族

15、各地区的交流，有利于维护国家统增强中华民族凝聚力。普通话是我们生活中必不可少的东西。使用普通话是文明、礼貌、高尚的行为。本实践队将针对洋溪乡本地的方言特点对该校学生进行针对性的训练，使其普通话的发音及交流水平更提升一个层次。（5）基本素质教育鉴于近年国内外重大自然灾难事件、食品安全事故连发、两会热点等，在活动期间，本实践队将针对这些话题，给学生讲解有关生活常识，医疗自救，防震防火防雷电，预防感冒等知识。另外还会涉及有关如何与父母长辈交流等礼仪问题、心理健康教育和爱国主义教育，引导其以积极的心态生活，理性爱国，关注时政，了解世界动态，做好自身工作，自强不息，顽强拼搏，为国家建设事业做切实的贡献。

16、2.第二课堂：第二课堂活动是以育人为宗旨，以培养学生的基本技能和提高学生的综合素质为重点，以丰富的资源和空间为载体来展开的系列开放性活动，它与第一课堂共同构成完整的教育整体，是第一课堂的补充和延续。它可以改变学生课余无事可做的弊病，形成良好的学习习惯。为活跃课堂气氛，开阔他们的视野，增强其课外知识量，进一步全面提高他们的综合素质，充分运用队员们自身专业开设篮球班、足球班、舞蹈班等一系列丰富多彩的第二课堂活动。课程如下：体育类：篮球毽球、羽毛球乒乓球武术等；艺术类：歌唱、舞蹈、健美操、手工制作、魔术；科学类：地震逃生、台风雷电天气防护、食品安全教育、生理卫生、心理健康等 知识。3.游戏类：（1)

17、.寻宝大行动先准备好“宝物”（即字条上可以写“表演节目”、“获得奖品”等），然后把宝物分布在各自隐蔽的地方，接着，各寻宝者开始找寻“宝物”，找到“宝物”的寻宝者不得随意打开“宝物”，由主持人对奖。主持人根据“宝物”的内容给“宝物”的主人对奖。比如：宝物里写着“学猫叫三声，奖励苹果两个”那么“宝物”的主人就得按“宝物”的内容去做，然后，主持人给予相应的奖励。（2).排山倒海（二人三足）每队队员为2男和2女，四人同时站成一列横排在起点上。1号队员的右腿与2号队员的左腿绑在一起，以此类推。比赛开始，各队从起点出发，最先到达终点为胜利。比赛距离15米。（3).拔河比赛第一位要握住靠近150CM线外侧的

18、绳子，脚位不能超过两米线。选手空手，双手掌向上紧握绳子。比赛时，必须两脚在漆前伸直，且必须握住绳子。比赛为三局两胜制。红布条与拔河绳的系点过河界方胜。（4).五毛和一块在游戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱。游戏开始前，大家全站在一起，裁判站边上。裁判宣布游戏开始，并喊出一个钱数（比如3块5、6块或8块5这样的），裁判一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队，打比方说喊出的是3块5，那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。请记住动作要快，因为资源是有限的，人员也很少有机会能平均分配，所以动作慢的同志可能会因为少几块或几毛钱而惨败，当然动作快的人员不要一味的拉人，有可

19、能裁判叫的是3块5，但你们团队里已经变成5块了，这时候你就需要踢人了。（5).抢椅子台上置几张椅子，邀请多于凳子数量的人数上来，放DISCO音乐，孩子们伴着音乐围着椅子转，当音乐骤停时抢坐椅子，未坐到者淘汰；减一椅子，剩余的人继续之前动作，最后两人抢坐一张椅子，坐到者为胜。（6).谁是卧底游戏人数：最好7个游戏者，1个卧底。游戏规则：在场7个人中6个人拿到相同的一个词语，剩下的1个拿到与之相关的另一个词语。每人每轮只能说一句话描述自己拿到的词语（不能直接说出来那个词语），与不能让卧底发现，也要给同胞以暗示。每轮描述完毕，7人投票选出怀疑是卧底的那个人，得票数最多的人出局，俩个人一样多的话，待定

20、（就是保留）。若有卧底撑到剩下最后三人，则卧底获胜，反之，则大部队获胜。（7).箩卜蹲将参与者分成四堆以上，每堆人手牵着手围成一圈，给每堆人以颜色或数字命名，任意指定一堆萝卜开始统一下蹲，同时还要念词，再指定别的萝卜堆做同样动作，目标要一致，依此类推但不能马上回指。以一实例加以说明。有红、白、黄、紫四堆萝卜，白萝卜先蹲，蹲的时候念“白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲。”念完后所有白萝卜手指一致指向红萝卜堆。红萝卜们马上要开始蹲且口中一样要念念有词，之后他们可以再指定下一个但不能是白萝卜。4.主题活动：“我为爱国主义代言”主题班会“我为爱国主义代言”主题班会策划书（1）班会目的：过“我为爱国

21、主义代言”主题班会的开展，让同学们了解中华民族由衰弱走向振兴的历史过程，进而激发同学们的爱国热情，让同学们树立“国荣我荣，国耻我耻”的爱国信念，树立远大理想，努力学习，用自己的实际行动报效祖国。积极引导广大同学树立正确的人生观、价值观，践行社会主义核心价值观，弘扬社会主义核心价值观。（2）班会主题：我为爱国主义代言（3）班会时间：待定 （4）班会地点：教室（5）班会参与对象：参加支教活动的全体学生、主持班会的小老师、其余队员(6)班会前期准备：1)安排班会时间地点。2)做好班会前事项和责任的划分。3）班会前请负责人员布置好班会场地。 4）班会前请支教组的负责人告知同学们本次班会的重要性以及应注

22、意的事项。 5）班会前召开队员会议，进行工作分工。（7）班会具体流程：1）全体起立,唱国歌2）回顾历史，举行爱国小知识竞赛（准备奖品）3）引导学生积极参与到“价值观体”的创作中。格式为：“我是_（姓名），爱国就是_（谈自己对爱国主义的认识理解），我为爱国主义代言。”4）让学生进一步发言讨论“作为小学生，应该怎样去爱国?”如：从小事做起，做好自己的本职工作5）爱国主题诗歌朗诵6）小老师作班会总结7）全体同学合唱歌唱祖国，班会结束（8）注意事项：1）班会正式开始后，请队员们把手机调成静音状态。2）请同学们保持好班会现场的卫生。3）同学们要积极配合小老师的安排。4）班会结束后全体人员清理班会现场。5

23、）在班会结束后请主持人以书面的形式作总结。“中国梦”主题系列书法作品展结合“中国梦”的时政热点，举行“中国梦”主题系列书法比赛，把优秀作品在教室展示。宣传组关注动态，广而告之（一） 宣传背景：为进一步贯彻落实“十三”五规划与弘扬两会精神，激扬青年学生的青春志，共圆中国梦，深化青年学生对党的路线方针政策的认识以及动员青年学生以实际行动深入社会、服务社会，岭南师范学院决定在今年继续深入开展大学生社会实践活动，提高青年学生的综合素质和社会适应能力，增强当代学生的使命感和责任感。（二） 宣传目的：1.通过设立队名、队徽、队歌、口号等方式塑造团队形象，加强本实践队的凝聚 力；2.宣传“文化、法制、卫生、

24、环保”相关知识和社会时事，增强活动影响力；3.为积极配合我队“三下乡”活动方案的顺利实施，扩大正面宣传，正面引导舆论，营造良好氛围；4.配合文艺，教学其他各组开展活动，增强其影响广度和深度。（三） 宣传要求：各种宣传活动要在洋溪乡村领导、波里小学相关领导与实践队的统一领导下展开，充分发挥主观能动性，根据形势发展与实际工作需要，及时调整工作内容，确保工作取得实效。为本队社会实践活动的圆满完成贡献力量。（四）宣传工作总体安排l 活动前期宣传工作“三下乡”社会实践活动宣传1） 方式：围绕我队“情牵大西部，共筑中国梦” 的主题设计一期宣传海报，制作宣传标语，并联系洋溪乡波里小学进行海报张贴、标语张挂及

25、相关活动宣传工作。2） 意义：加深广西省洋溪乡广大村民对“三下乡”活动的认识，加强洋溪乡村民对我社会实践服务队的支持力度，从而促进我队社会实践活动的顺 利进行。活动期间宣传工作1.宣传卫生、安全急救、环保、法律知识（1）背景：少年儿童是意外伤害的高危人群，目前我国中小学生欠缺安全防范 知识的严峻现实令人担忧。同时，法制与环保观念的欠缺也会对少 年儿童的健康成长造成不利影响，但是通过积极的预防措施、应急 处理及知识普及行动，许多的意外伤害是可以避免的。所以，我们 觉得，为保证少年儿童的健康成长，提高儿童青少年自我保护能力 和增强法制观念与环保观念是非常重要的。（2） 方式：海报（手册、传单、书签

26、）宣传，开设相关知识讲座；进行应急疏散演习。（同时深入村道民居进行宣传）（3） 意义：通过向学生传播相关知识，使他们学会一些疾病预防和意外急救的方 法，促进学生对疾病的预防和应对急救情况的能力的增强；增强法制 观念与环保观念，提升精神文化素质。2.“科教兴邦，为中华之崛起而读书”（1) 背景：针对当今社会大学生“就业难”问题，越来越多的民众及少年青年支 持辍学打工，导致众多少年青年放弃教育机会，过早踏入社会，因此， 宣扬知识的力量很重要。（2）方式：开设“知识可以改变未来”主题班会，号召并进行图书爱心募捐活 动。（3）意义：转变部分村民及少年对教育与知识的错误片面观念，使其认识到知识和教育的重

27、要性。3.筑起“梦想墙”，放飞“中国梦”（1)背景：党的十八大，吹响了全面建成小康社会、夺取中国特色社会主义新胜 利的嘹亮号角，放飞了民族复兴的伟大梦想。面向未来，党的十八大提出了“两个百年”的宏伟目标：在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会；在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。而伟大的“中国梦”是由每一个中国人自己的梦想组成的，其中就包括广大中国青少年的梦想。（2)方式：绕我队主题“情牵大西部，共筑中国梦”在每个班级上建立“梦想墙”，并号召学生把自己的梦想写好贴上“梦想墙”。（3)意义：唤起学生对自己的梦想的追求，引导他们树立正确的目标和理想，从而鼓励他们为了梦想

28、积极上进，努力奋斗，使他们的梦想真正与伟大的“中国梦”接轨。4.友谊运动赛（1)方式：与洋溪乡当地村民进行沟通，一起进行一场趣味运动赛，如:篮球赛等。（2)意义：宣扬体育健身精神，增进与当地村民的友谊。在结束之后回忆期间奋斗的日子时，大家都能有一个有趣的美好回忆，觉得更加有意义。l 活动后期宣传工作1.文艺汇演：全体师生进行文艺汇演（与文艺组合作），展示十天实践成果，形成品牌的整体效应，应积极在社会各大新闻网站投稿发布实践队伍的成效，以不断增强我校实践活动的影响力。2.宣传载体的设计（1）横幅：队伍宣传（2）海报、板报、学校广播：急救安全卫生知识等知识宣传（3）传单、书签、手册：环保、法律知识

29、等知识宣传3.新闻宣传工作（1）新闻组主要工作： 1）报道我队最新信息；2）报道、宣传赞助商家的相关信息；3）写通讯稿，向湛江日报、东莞日报等媒体平台投有价值和影响力的新闻稿；4）将队员每一天的心得和当天的照片发上队的微博上；5）准备回校后的总结文字材料；6）为三下乡总结表彰大会准备各类文字材料；7）负责收集好三下乡总结表彰大会时的DV制作。（2）摄影人员工作安排：1）负责拍摄实践的活动照片、视频如教学活动、调研活动、后勤活动2）记录以上等其他实践活动过程中的精彩时刻、趣闻逸事,以便留为纪念。3）拍摄过程中要保管好相机，并负责三下乡总结表彰大会时的DV制作。4）所需器材：相机、电脑、U盘、摄影

30、机（用于DV录影）附：新闻稿投稿地址:1.校内投稿：（1）团省委学校部 tswxxb3（2）校广播台 xcbgbt2008（3）校学生会信息报送 xinxiyuan2008（4）学校团委宣传部 gqtxcb06（5）岭南师院报 （6）岭师日志 2.校外投稿：（1）南方网 news(2）人民网教育频道 info(3）人民网新闻线索 rm(4）团市委湛江日报青春潮（每周五出版） gqtxcb(5）湛江日报科教部 kj_rb(6）湛江日报要闻部 yw_rb(7）湛江晚报新闻部 xw_wb(8）图读湛江(9）碧海银沙 sm3675010(10）广东共青团 shijianbu201402(11）中国新闻

31、网湛江新闻频道 13580023138(12）椰风新韵 （13）湛江新闻网 （14）广东省校园文学网 （15）中国大学生网 （16）广西新闻网 文艺组文出精彩，艺出青春（一）汇演背景：岭南师范学院外国语学院“向阳”社会实践队，积极响应中央三下乡的号召，下乡到农村基层，与实践地学生共同学习成长。在离别之际我们开展以“情牵大西部，共筑中国梦”为主题的文艺汇演。（二）汇演目的：为了弘扬岭南师范学院“崇德、博雅、弘治、信勇”的优良传统，展现当代大学生的精神风貌，使社会实践活动成为我院素质教育的试验田。本次汇演以总结此次实践活动工作成果为目的，提高广大中小学生的素质发展，同时也希望通过这次汇演，增进师生

32、们之间的感情，培养团结合作互助互爱之情，促进基层学校的文化艺术建设，带动基层学校文化建设的全面发展。（三）汇演简介：晚会包括三部分：多彩课堂成果展示、学生节目文艺节目、实践队队员文艺节目。整个晚会以学生表演为主，主要是为了将当地的文化艺术与岭师的人文情怀相结合，促进两地文化建设的共同发展。（四）汇演对象：实践队的全体成员；全体学生；当地村民；学校领导和老师；学生家长（五）汇演安排：1.汇演主题：情牵大西部，共筑中国梦2.组织机构：主办单位：岭南师范学院承办单位：洋溪乡波里小学3.汇演时间:待定4.文艺晚会前期安排：（1）节目准备与编排（文艺组负责）（2）音乐选取和录制（文艺组负责）（3）现场维

33、护秩序（活动组负责）（4）电脑音响，麦克风，相机,幕布,桌椅等是设备（活动组负责）（5）邀请嘉宾，制作嘉宾牌（宣传组负责）（6）拍摄，摄影（宣传组负责）（7）晚会现场布置（文艺，宣传组共同负责）（8）欢迎嘉宾，评委入场（文艺，宣传组共同负责）5晚会流程： （1）开场秀 （2）主持人开场白 （3）歌曲环节：英文歌，中文歌（4）舞蹈环节 （5）表演（感恩的心） （6）礼仪表演：走秀（7）话剧表演（8）师生们交流心得体会（9）合影留念，谢幕（六）后期：整理现场，整理图片发送群上（宣传组负责）（七）预期效果：让学生们从活动中增强自信，找到学习的乐趣，努力为自己的将来播下种子，不断辛勤耕耘，追求创新。同

34、时增强师生间的感情。调研组深入基层，服务基层调研方案1（一）调研主题: 全面建设小康社会之脱贫攻坚战 论洋溪乡农业如何通过互联网实现深度融合产业链（二）调研对象：广西壮族自治区柳州市三江侗族自治县洋溪乡当地人民 (三) 调研地点：广西壮族自治区柳州市三江侗族自治县洋溪乡（四）指导老师：陈理才（五）调研背景： 随着工业化、城镇化的推进，农村劳动力大量转移，有2亿多劳动力进城打工或者进城企业工作，大量的年轻人涌入城市，老人、妇女建设农业居多，不同程度出现了农村干活缺人手、创业缺人才的现象。因此，深度融合产业链对解决农村以及当前劳动者劳动能力不足以及农业劳动力短缺问题具有重要意义。区域协作、质量控制

35、、规模化经营、标准化生产，用传统人工方式难以实现，需要促进电子信息化，实现互联网优势与人工优势的结合，深度融合产业链，以现代化生产方式应对日益激烈的市场竞争。因此，要把走中国特色农业现代化道路作为基本方向,就是要在推进农村改革发展过程中,高度重视发展现代农业,立足我国基本国情和发展阶段,遵循农业现代化建设一般规律,加强农业基础设施建设,提高农业物质技术装备水平,转变农业发展方式,提高农业综合生产能力,培育有文化、懂互联网技术的新型农民,使互联网可以深度融合生产、加工、服务、宣传全产业链。”走出一条具有我国特色的发展现代农业、实现农业现代化的成功之路。（六）调研目的: 广西壮族自治区柳州市三江侗

36、族自治县洋溪乡是国家级贫困区，地处偏僻，交通不便，洋溪是以农业为主的乡镇，杉木、茶子油、茶叶是本乡经济支柱。由于洋溪乡拥有丰富的农业资源，另一方面，由于当代电子商务的发展迅猛，极大地拓展了农村创新创业的空间，吸引了大量人才回归农村，使得他们因地制宜，利用自身优势在农村实现深度融合产业链大展拳脚。此次调查，是为了让洋溪乡能够更进一步了解如何通过互联网来实现稳定的产业链，使传统农业自觉向互联网现代农业新业态转型，形成生产、加工、销售、服务、观光一体化的完整产业链。从而响应国家的走一条具有我国特色的发展现代农业、实现农业现代化的要求。（七）调研内容：1.重点调查当地目前农业产业中使用互联网来发展其他

37、产业链的总体情况；2.调查当地的农产品如何通过互联网来深化产业链。（八）调研方式：1.查找文件：（1） 提前查找关于当地农业产业中使用互联网来发展产业链的资料；（2） 尽量和当地农业局或地级镇政府保持联系，得到他们的合作；（3） 查找洋溪乡往年一些成功的农业产品案例或者其他农村地区的成功案例；2.口头访谈：（1）地级镇政府或者农业局、该局长或负责人，约定一个时间进行访问；（2）相关农场人员以及农业局负责人进行对话，从对他们的访问中了解关于当 地在发展农业使用互联网的情况；3.问卷调查：（1）对象有农场负责人、农场工作人员以及当地农民，通过有效的调查问卷，收集信息；4.实地考察（1）到农场的一些

38、宣传栏进行查看，并照相作为图片资料；5.教育特别调研方式 (1)调查法：根据调研的内容设计调查问卷，在农场和镇上发放问卷，然后回收 分析。调查不同的农场和农民对该调研事项的看法，才能有的放矢 地采取方法以及策略。(2)访谈法：对当地农业局局长、农场负责人以及农民采访访谈。（九）可行性分析：1校园资源学校强大的图书资料库，为调研过程中涉及专业知识层面的部分提供了大量的资料，有效地保证了本次调研的科学性。而且我组成员熟悉学校电子资源的使用，可以通过学校的各类数据库获取信息。2 安全保障情况(1)队伍成员有较高的安全意识，而且队员中八名男生，外出行动时采取小组形 式，互相帮助；(2)住学校宿舍，晚上

39、安全可以保障；(3)对当地相关情况以及民族风俗习惯做了详细的了解，民风朴素；每个项目有具体的负责人，规范队员的活动时间，保证队员的人身安全。调研方案2（一）调研主题:全面建成小康社会之精准教育 论如何通过“互联网+教育”模式实现留守儿童教育扶贫（二）调研对象：广西壮族自治区柳州市三江侗族自治县洋溪乡当地人民（三）调研地点：广西壮族自治区柳州市三江侗族自治县洋溪乡（四）指导老师：陈理才（五）调研背景：目前我国教育资源分布不均衡仍然是一个严重的问题，尤其是农村教育资源与城市教育资源之间严重不平衡。据中国2010年第六次人口普查资料中抽取的126万人口样本推算出：全国有6102.55万农村留守儿童，

40、全国每五个孩子中，就有一个农村留守儿童。留守儿童作为广大农村地区甚至中国未来的主力军，其教育问题更是关系国家和民族未来的重大问题。因此我们要把留守儿童教育的质量问题放在一个更重要的位置上。不仅是硬件，关键是怎么样来解决贫困地区学校的教育质量问题。因为贫困地区的教育质量，主要是教师的问题。而由于受教学设备、工资待遇、教育制度等因素的影响，好的教师非常难在贫困地区长期的待下去，同时在短期内这种现状难以改变。进入20世纪90年代后，以现代信息技术为基础的互联网在全球迅速兴起。互联网拥有巨大的资源、方便快捷的使用方式和良好的交互性能，使其以惊人的速度发展。互联网的这种特性也引起了教育专家和企业界的极大

41、注意，并迅速地把它应用于教育领域。当今，“互联网+教育”的教学，是运用了现代技术和网络教育资源，可以打造一个开放的学习环境，丰富拓展课程。它具有良好的交互性、灵活方便、易于管理、能提供个性化的服务，这满足了贫困地区留守儿童的教育需求，响应了国家精准扶贫的号召。 （六）调研目的:广西省柳州市三江侗族自治县是国家级贫困区，教育事业存在非常多的困难和问题。因此在全面建成小康社会的攻坚之际，为了使广西三江县打好扶贫攻坚战，精准发力“拔穷根”，解决教育资源匮乏问题，从而使贫困地区的孩子们接受更好的教育，阻断贫困的代际传播，让他们同其他孩子站在同一条起跑线上，向着美好生活奋力奔跑。因此，此次调查是为了让洋

42、溪乡能够通过创新教育形式，进一步了解如何通过“互联网+教育”来解决教育资源匮乏问题，实现教育脱贫，从而实现掌握知识、改变命运、造福家庭的愿望，进而实现我国全面建成小康社会的美好愿景。（七）调研内容：1.重点调查当地目前中小学中使用互联网来教学的总体情况；2.调查当地的中小学如何连接到互联网、使用互联网来教学的可操作性。（八）调研方式：1.查找文件：(1)提前查找关于当地中小学使用互联网来教学的相关资料；(2)尽量和当地中小学校长或地级镇政府或教育局保持联系，得到他们的合作；(3)查找洋溪乡往年一些尝试使用这样的教育模式的案例或者其他农村地区的成 功案例；2.口头访谈：(1)地级镇政府或者中小学

43、校长、教育局相关人员，约定一个时间进行访问；(2)相关教育局相关人员或中小学校长进行对话，从对他们的访问中了解关于当地在发展教育中使用互联网的情况；3.问卷调查：(1）对象有教育局负责人、中小学的校长以及当地留守儿童，通过有效的调查问 卷，调查分析。4.实地考察(1)到学校的一些宣传栏进行查看，考查当地的教育模式情况，并照相作为图片资料；5.教育特别调研方式 (1)调查法：根据调研的内容设计调查问卷，在学校和镇上发放问卷，然后回收 分析。调查不同的学校、留守儿童以及教育局相关人员对该调研事 项的看法，才能有的放矢地采取方法、策略。(2)访谈法：对当地教育局相关人员、中小学校长以及留守儿童采访访

44、谈。（九）可行性分析：1校园资源学校强大的图书资料库，为调研过程中涉及专业知识层面的部分提供了大量的资料，有效地保证了本次调研的科学性。而且我组成员熟悉学校电子资源的使用，可以通过学校的各类数据库获取信息。2 安全保障情况(1）队伍成员有较高的安全意识，而且队员中八名男生，外出行动时采取小组形 式，互相帮助； (2)住学校宿舍，晚上安全可以保障；(3)对当地相关情况以及民族风俗习惯做了详细的了解，民风朴素；(4)每个项目有具体的负责人，规范队员的活动时间，保证队员的人身安全。调研方案3（一）调研主题:贫困地区小学英语教学问题与对策研究（二）调研对象：广西壮族自治区柳州市三江侗族自治县洋溪乡当地人民（三）调研地点：广西壮族自治区柳州市三江侗族自治县洋溪乡（四）指导老师：陈理才（五）调研背景：随着我国改革开放的不断深入，社会生活的信息化、经济活动的全球化、文化交流的多元化，使外语特别是英语日益成为我国对外开放和交流的重要工具。当下中国贫困地区大部分农村小学,英语课程的开设还存在很多问题,教学质量较差,城乡差距很大,直接制约和影响着教育的和谐均衡发展，其中学校管理、教学设施配置、教师业务素养及能力和学生思想品质均存在问题，甚至很多贫困地