北师大版二年级数学儿童乐园说课稿.docx

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1、北师大版二年级数学儿童乐园说课稿二年级网权威发布北师大版二年级数学上游乐场说课稿，更多北师大版二年级数学上游乐场说课稿相关信息请访问小学二年级网。数学的学习可以说很枯燥，记公式做题，做大量的类型题。这时候，假如老师有一份明确的说课稿，将会大大提升教学效率，提升课堂活跃性，提升学生学习爱好。优秀的老师往往都有自己风格的说课稿，慢慢形成自己独特的授课技巧，它会成为你的一种魅力。以下是大范文网整理的相关资料，希望对您有所启发。教材分析：我们的生活中到处都充溢规律排序，孩子们在生活中会有意无意的发觉这些规律美，如：路边的彩旗、窗帘上的图案等等，因此，老师应引导幼儿进行物体模式排序的教学。排序教学不仅可

2、以引导幼儿发觉物品的规律美，而且还可以促进幼儿视察、比较、思索、创建实力及初步的逻辑思维实力的发展。教学目标：1、认知目标：通过视察、探究了解序列的规律。2、实力目标：在了解规律的基础上能依据物体的某一种特征进行有规律的排序。3、情感目标：激发幼儿对数学活动的爱好，使之情愿并喜爱参与数学活动。教学重点：发觉规律并能延长序列，学会依据物体的某一种特征进行有规律的排序。教学难点：按规律尝试不同的排列方法，实现自由排序。活动打算：游乐园课件、积木和小鱼卡片若干。教法学法：1.情景引入法：在教学中，我以去参观游乐园玩为引题，为幼儿供应了他们在生活中熟识的情境，提高幼儿学习爱好，产生探究新知的*。2、视

3、察法：在教学中，我多出引导幼儿视察图片，发觉图中所隐藏的排序规律。3、嬉戏法：爱玩是孩子的天性，嬉戏化教学也必不行少，他是幼儿生活中最有活力和充溢喜悦的活动，是学习中特别有效的方法。在这个活动中，运用了去游乐园参观这个嬉戏情境，幼儿从一起先乘汽车去游乐园，紧接着参观游乐园到最终收到礼物，幼儿始终处在享受快乐、体验胜利的高涨心情中。体现了幼儿在学中玩，玩中学。4、操作法是数学活动中的基本方法，我为幼儿供应了丰富的操作材料，让幼儿进行动手操作，体验和探究按颜色、形态等规律特征进行排序的过程，充分发挥了幼儿的主观能动性。活动过程：一、情景导入老师：“今日，游乐园的园长邀请迎迎班小挚友去参观游乐园，你

4、们兴奋吗？”“但是去之前，我们得先回答出游乐园园长提出的一个问题，我们先看看这个问题是什么吧！”二、新课呈现1、乘车去游乐园，引导幼儿发觉汽车是按红黄红黄的规律排序的。“游乐园园长说，这幅图片里藏着一个隐私，我们只有找到了这个隐私，才能乘坐汽车去游乐园。”“小挚友，抓紧细致视察图片有什么小隐私呢？”2、视察摩天轮，引导幼儿发觉摩天轮是按黄红红黄红红的规律排序的，并能正确地说出最终三个圆的颜色。“来到游乐园，我们先看到了什么？”“后面这三个，园长不知道该放什么颜色了，须要迎迎班小挚友来帮忙，你们情愿吗？”“我们先看看前面几个是按什么依次排列的呢？”3、视察过山车上面的小动物，引导幼儿发觉小动物是按两个小狗、两个小猫两个小狗两个小猫的规律排序的，并能正确支配后面的小动物上车。“负责过山车的阿姨今日生病了，那我们迎迎班的小挚友今日来负责过山车吧。”“那现在让小动物先上车吧，后面这两个车厢应当让谁上呢？”4、幼儿给积木和小鱼尝试不同的排列方法，实现自由排序。“今日，我们帮助游乐园园长这么多的忙，小挚友兴奋吗？”“游乐园园长送给小挚友们两样礼物，感谢你们的帮忙。”“请小挚友也把积木和小鱼按不同的排列依次给他们排排队吧！”“请小挚友仔细设计哦，郭老师，一会儿会把好的作品用相机拍下来，请小挚友来观赏。”