一个班主任的幸福感言.doc
《一个班主任的幸福感言.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《一个班主任的幸福感言.doc(7页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、一个班主任的幸福感言中图分类号:G625.1文献标识码:B文章编号:1672-157820_03-0277-01常常听到同事们这样说,当老师真苦,尤其是班主任就更苦。这是事实。但当老师可以苦中作乐,也能寻找到幸福。一个普通如我的老师通过自己的努力得到的优秀,先进也自豪,也幸福!这种幸福我渴望但未必能得到。优秀:的老师毕竟有限,我也很难做到优秀,但我也幸福!因为我的幸福在我的工作中。1.我的幸福泉之一做一个孩子们信任的班主任要做一个让孩子们信任的班主任首先要努力创造一个平等的班级和谐的气氛。我接到新班开学的第一课,我都会这样说我不管你们以前是班里的尖子生,还是学困生,无论你的家里条件好,还是条件
2、差,在我眼里你们只有一个名字-学生。我将对每一位同学一视同仁,也希望你们之间互相尊重,真诚友好。这些话不能只停留在嘴上,还要真诚的关心每一个孩子,对于性格外向,学习成绩好的孩子很好接触,也容易理解。我一般会用心观察性格内向,不善言辞或因为各种原因内心自卑的孩子。从一件件小事做起,从一句句温和的话语说起,从一个个鼓励的眼神给予,渐渐的翻开他们心里的那把锁,让他们和性格外向的孩子一起感受老师是可以信任的,在老师的心理他们真的是平等的。第二步是学会倾听,和孩子们谈心是我最愉快的一件事,主要不是我谈,是孩子们说我听。不管他们说什幺我都不急于给他们评论,只是追问一句:那你是怎幺看这件事的呀?其实答案他们
3、知道。就这样一次次的谈心,孩子们开场信任我了,被人信任怎幺能不幸福呢?当然,他们有时是真的很困惑,有时真的遇到自己解决不了的难题时候,那就需要我的帮助,我会毫不吝啬,被人需要也是一种幸福呀。2.一个班风好,学习生活习惯好的班级,也是我的幸福泉一个好的班风,需要的是孩子们自我管理的才能,要让孩子自己学会管理自己。首先,选出得力的班干部。我们班选班干部时,先要说出你信任的班干部身上有什幺优点,然后根据这些优点我们再进展竞选。被选上的班干部都知道自身的优点,而且要求他们保持并发挥他们的优势成为班集体的带头羊。其次,培养班干部的效劳意识,树立班干部的威信。班干部上任后要以身作那么,尽可能的细心帮助有困
4、难的同学他们为同学们所做的是他们的责任,是他的义务。要让他们也明白他们是同学们值得信赖和尊敬的人。第三,班规面前人人平等。没有规矩不成方圆孩子自己管理自己就得让他们自己制定合适自己的班规,来约束他们的行为。第四,培养竞争意识,增加学习动力。竞赛内容从纪律,出操,课堂答复下列问题,学习成绩,体育竞赛,作业收交,为班级出力,行为标准。互相监视公平竞争。每小组都有账本,每周都有评比。竞赛让小组有了凝聚力,班风自然好转。3.和孩子们一起在挫折中成长也是我的幸福在强调尊重孩子、维护孩子权利的今天,老师和家长已经很少批评学生,生怕伤了孩子的自尊心。但我有时候在考虑,在温室里长大的花朵,能否经得起风雨的洗礼
5、。我要让我的孩子们成为能经历起风雨的人。我要有意识的设立一些挫折和孩子们一起成长:首先灌输承受挫折的思想,比方在五年级第六单元的课文学习中地震中的父与子讲授在大自然的灾难降临时该怎样做?精彩极了和糟糕透了中他们怎样对待表扬和批评?有了一定的承受挫折心理准备,然后进展小小的理论活动。比方顺势做一些批评与自我批评,当灾难降临时的主题班队会来寻找孩子应付挫折的方法,渐渐浸透挫折教育的理念。其次,和家长沟通,争取家长的支持,结合设计一些挫折情境,引导孩子去克制。如爬山,单独坐车去西宁购物,自己养活自己一天.等活动。看着孩子们滔滔不绝的讲着自己的经历,看着他们一点点的长大。听着他们由于经历挫折后的感言。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 一个 班主任 幸福 感言
限制150内