【精品表格式教案】三年级上册语文 18.富饶的西沙群岛（人教部编版详案）.docx

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1、（三）年级第（五）册（语文）学科电子教案（详案）备课教师：授课时间：授课班级：课题第六单元18.富饶的西沙群岛课时 第一课时 授课类型 新授教学 目标知识与技能：认识“饶、优”等9个生字，读准多音字“参”，会写“优、淡”等 12个字。会写“位于、局部”等1.6个词语。过程与方法：正确、流利地朗读课文。情感态度：读懂课文主要内容，初步感受西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思 想感情。教学重点1 .认识“饶、优”等9个生字，读准多音字“参”，会写“优、淡”等12个字。会写“位于、局部”等16个词语。2 .正确、流利地朗读课文。教学难点读懂课文主要内容，初步感受西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想

2、感情。教学 策略熟读课文并且尝试概括主要内容，借助已有识字 方法认字写字。教学 准备多媒体课件学习 目标1 .我能认识“饶、优”等9个生字，读准多音字“参”，会写“优、淡”等12个 字。会写“位于、局部”等16个词语。2 .我能正确、流利地朗读课文。3 .能读懂课文主要内容，。初步感受西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。教学流程教 学 内 容二次备课知识链接1.同学们，你们听说过西沙群岛吗？请看，这是.一幅我们 伟大祖国的地图，谁能从地图上找到西沙群岛的位置？师 简介西沙群岛。（播放视频）这节课就让我们来游览美丽 富饶的西沙群岛吧！美吗？如果我们读了课文，一定会有 更美妙的感受的。自主

3、感知1 .听范读。边听边画出文中的生字，注意生字的读音。2 .学生初读。要求：自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。3 .指名读课.文，检查朗读情况，看字音是否正确，句子是否 通顺。4 .分类写字。抄写词语表中列出的本课的词语。5 .师小结：本节课我们通过朗读、指读，读熟了课文，掌握 了字音，学习了本课生字，并掌握了识字的方法。合作探究1.指名读课文，说说通过读课文知道了什么。找出文章的中 心句。课文是围绕哪几个方面描写西沙群岛可爱的呢？课文 是按怎样的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产的？2一小组交流讨论。3 .请同学们选择自己最感兴趣的一方面，轻声读一读，把自 己特别喜欢

4、的语句画下来，仔细想一想为什么喜欢它。4 .请给大家读一读你喜欢的段落。指名评价。成果展示5 .学习第1自然段。(1)默读这一句话，想一想这句话告诉了我们什么。(2)这一段的中心句是哪一句？达标 检测板书 设计富饶的西沙群岛左窄右宽：优浅错挺淡左右同宽：鼓数虾上下结构：岩珍贵半包围：厚资源出处教学参考书教学反思课题第六单元18.富饶的西沙群岛课时第二课时授课类型新授教学 目标知识与技能：有感情地朗读课文，能了解课文是从“海水、海底的生物、海岛上的 鸟” 3个方面来写西沙群岛的，能发现第5自然段是围绕关键句“西沙群岛也是鸟 的天下”来写的。过程与方法：能选择喜欢的局部向别人介绍西沙群岛。情感、态

5、度与价值观：读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽与富饶，培养热爱 祖国的思想感情。教学 重占能了解课文是从“海水、海底的生物、海岛上的鸟” 3个方面来写西沙群岛的，能 发现第5自然段是围绕关键句“西沙群岛也是鸟的天下”来写的教学难点能选择喜欢的局部向别人介绍西沙群岛。教学策略1.自主合作学习2.朗读法教，学 准备多媒体课件学习 目标1.我能有感情地朗读课文，能了解课文是从“.海水、海底的生物、海岛上的鸟”3 写西沙群岛的，能发现第5自然段是围绕关键句“西沙群岛也是鸟的天下”来写的 2.我能读懂课文主要内容，了解西沙群，岛的美丽与富饶，培养热爱祖国的思想感情教学流程教 学.内 容二次备课知识链接

6、1.上节课我们一起游览了西沙群岛，你能说一说西沙群岛的哪一 方面给你留下了深刻的印象吗？课文是围绕哪句话写的？指名 读。西沙群岛是怎样的美丽、富饶呢？让我们再次走进课文富 饶的西沙群岛吧！自主感知上节课同学们都读了自己喜欢的段落，这节课要来给大家说一说 为什么喜欢。1.学习第2自然段。指名读。读到这段话时，你有什么样的感觉？ （根据学生的回答板书：海面五光十色，瑰丽无比）你能把海水的美读出来吗？（指名读）海水真美呀！为什么这么美呢？用自 己的话说一说。指导朗读：语调要上扬，读出对西沙群岛的赞美个方面:O O 2O和欣赏.合作探究2.学习第3自然段。说说这段话向我们介绍了海底的哪些物产。这些物产

7、有什么特点 呢？再读课文。请你从文中各找一个能准确描写出它们样子的词, 在书上画出来。体会词句，指名读句子。4.学习第4自然段。第4自然段共有几句话？各写了什么？用横线画出第4自然段的 中心句。为什么说“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”？4.学习第5、6自然段。（1）第5自然段的中心句是哪一句？课文是怎样介绍“鸟的天下” 的？小组讨论交流。西沙群岛真是鸟的乐园。假如你是其中的一 只小鸟，你能把众鸟齐.鸣的场面给大家描述一下吗？学生展开想 象的翅膀，先个人练说，再小组交流，最后全班汇报。（2）指出第6自然段和第1自然段中的哪句话相似。这样写有什 么好处？指导朗读：读出对西沙群岛的赞美。选择喜欢的局部， 向别人介绍西沙群岛。小组讨论交流指名说。成果展示.小结。1 .仿写练习。从下面的图中选择一幅，写几句话.达标检测板书设计思起：风景优美、物产丰富/海水：五光十 瑰丽无比分述（海底特产：J册瑚、海参、大龙虾、海岛：鸟的天下总结：更力口美丽、更加富饶资源出处教师教学用书教学反思