英语学习行为习惯养成教育.docx

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1、英语学习行为习惯养成教育英语学习 行为习惯养成教化行为养成习惯，习惯确定品行，品行确定命运。可见，良好的学习习惯，对学生在学习时期，乃至一生都起着至关重要的作用。所以，在日常教学工作中，良好学习习惯的培育比学问教学更重要，意义更大。如何培育学生良好的学习习惯呢？我尝试了一些做法，现介绍如下：一、注意订正不良习性，培育良好的学习习惯初中的部分学生在英语学习中缺乏良好的阅读习惯，课外几乎不接触除课本外的书籍，相当多的学生有不记单词习惯；缺乏良好的口头及书面表达习惯，表达时错词多、病句多，经常词不达意„„为此我实行了一些必要的措施。首先，培育良好的阅读背诵习惯。叶圣陶先生多次

2、重申要养成阅读的习惯，非多读不行。正如诗圣杜甫所云读书破万卷，下笔如有神。读背能够培育语感及扩充自己的词汇量。所以，我规定学生在读背课文的基础上，主要还是同学之间多用英语沟通，并在课堂上适时检验同学们运用语言的水平。其次，培育良好的上课习惯。上课提示学生用心致志，努力听讲，还要求他们勤于思索，把语言用于沟通。有些学生上课爱走神，睡觉，久而久之，成果就下滑了。所以，老师有责任去订正他们的不良上课习惯，督促他们完成学习任务。对这些人，能够课下找他们谈谈心，上课时多提问，渐渐就能够帮助他们培育好的习惯了。再次，培育良好的书写习惯。书写在这个科显得尤其重要。一个学生书写不好，会严峻影响他的英语考试成果

3、，还会抵消他学习英语的爱好。并告诫他们，提笔就是练字时。只要拿起笔，就要想到书写要美观，不能马虎。还留意培育学生积累的良好习惯。英语的信息量大，须要驾驭许多的单词、短语及语法学问。所以必需让学生有一个良好的积累习惯。我督促学生每人打算一个笔记本，时刻登记重要的生词、短语，甚至是好的句型，段落，文章。这样许久的积累，提升了学生对语言的领悟水平。二、细心设计练 习，在习中检查学的效果在学习过程中，每一个学生或多或少存有惰性，老师假如自以为我教过了就万事大吉，那么学生最终的考试成果定会令你目瞪口呆。所以老师除了要耐性培育学生学习英语的良好习惯外，还得设计支配适量的、有效的练习，以促成学生将学问转化成

4、水平。而且，必要的练习还可起到督促学生养成好习惯的作用。设计支配练习也应 从最基本的做起。以检查学生对学问的驾驭水准，有没有自己的思索，这样既便于老师对每一个学生的学得状况了如指掌（因为终归课上发言的学生仅仅小部分），又便于老师合理地支配下一阶段的教学安排。老师还能够有针对性地对学生实行个别辅导，这不正是很好地体现了老师以生为本的教学观点吗？ 除了检查作业的完成状况外，还应将学生所做的优秀作业与全班同学作沟通，受表扬的学生自然会干劲十足，其他的学生也有了学习的榜样。这样的习何愁学生不得？只要老师想方设法，从教材、学生、课外阅读等多方面设计好适量又适当的练习，必定会带动学生在习中巩固学的学问，并

5、转化成语言水平，让学生既可在考试中立于不败之地，也可受用终身。三、创设各种语言实践活动，让学生在习中收获良多 除了针对课内教材设计练习，让全体学生常常实行语言实践外，还创设形式多样的语言实践活动，创建机会让学生在习中得。形式多样的语言实践活动不但能够激发学生学习英语的爱好，而且在这过程中，他们的语言水平还能够得到检验和提升。如绽开课前演讲活动。我的详细做法是依据各个不同阶段学习的特点支配演讲内容。正是在这样的实践中，学生在阅读、在整理自己的思想、在完成书面的及口头的语言表达，在习中收获良多。再如绽开其次课堂活动，能够激励学生主动参加。这也会更大地激发学生的学习热忱，学生的写作水平及语言水平必定会得到更快的发展和提升。学生语言水平的提升是建立在良好的习惯及扎实的基础上。我们也能够说，英语学习习惯确定了学习成果。培育良好的学习习惯，是一件繁琐的工作，须要我们付出大量精力，并坚持不懈。假如说一阵，抓一阵，以后就放任自流，很可能会前功尽弃。总来说之，培育学生良好的学习习惯是一项艰难、细致的工作，只要我们勤思索，肯探究，把自己当作学生探求学问的同行者，肯定会找到更好的方法培育学生的学习习惯，提升我们的教学效率。