2022年秋季义务教育学校校长、教师交流工作方案.docx

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1、2022年秋季义务教育学校校长、教师交流工 作方案为进一步优化教师队伍结构，满足城乡义务教育学校学 科教学需要，推进教育优质均衡开展，教育局拟通过教师调 动、支教等措施，对教师进行合理、科学的调配。现根据各 镇（街）学校教师学科需求情况，制定2022年秋季义务教 育学校校长、教师交流工作方案如下：一、指导思想全面贯彻党的教育方针，统筹兼顾，科学调配，不断优 化校长教师队伍结构，激发教师队伍活力，推动教师队伍整 体素质和执教能力全面提高，促教育教学事业全面均衡发 展。二、基本原那么学科需求的原那么，以人为本的原那么，公平公正的原那么， 分级负责的原那么。三、校长交流任职1 .义务教育学校校长（含

2、副校长）任职满两届或满8年, 原那么上要交流到其他学校任职。2 .副校长提任校长的，原那么上要有在2所或以上学校担 任或交流挂任中层干部（或副校长）的经历。农村学校或薄 弱学校提拔任职的除外。四、教师需求情况2022年，局部学校因招生规模扩大，教师需求增加，全 市各义务教育学校教师需求情况详见2022年学校教师需求 情况表（附件1）。五、申请调动条件为了便于教师工作和生活等需要，教师可根据全市学校 学科需求提出调动申请，原那么上，申请调动是教师自愿提出 的要求，经教育局审批后才生效，符合以下条件人员均可提 出申请。1 .在任教满3年（以吸收为公办教师时间为准）的教师。2 .近三年年度考核均获合

3、格或以上等次。六、申请调动程序（一）个人申请。凡符合条件的教师向所在学校提出申 请，如实填写镇（校）间教师调动申请表（附件2） o 教师可申请调入农村学校，也可申请调入城区学校，调入城 区的小学，申请名称统一为台城地区小学。（二）调出学校审核。各学校根据管理权限（小学阶段 教师由各镇中心小学负责），结合教师实际需求情况，学校 必须对教师作出工作表现评鉴意见和是否同意调动意见，无 论学校是否同意教师调动，其镇（校）间教师调动申请表 必须于2022年7月15日前报送市教育局人事与师资管理股。（三）教育局审批。教育局审核申请调动人员的材料， 根据教师的专业、近五年年度考核情况、近五年班主任经历 情况

4、、农村工作年限、申请原因等综合讨论决定调动人员。 同意调动的，按有关规定办理调动关系。七、选派支教教师为了支持农村和薄弱学校的开展，今年计划从城区义务 教育阶段学校选派一批优秀教师到农村和薄弱学校支教，支 教时间为12年。为了确保完成任务，相关学校要做好宣 传发开工作，通过自愿报名、学校选派等方法，按要求推荐 一些相对优秀的教师到农村和薄弱学校支教，选派支教的教 师年龄一般不得超过50周岁。申请支教教师要填写好支 教教师登记表（附件3）,由单位汇总上报，在2022年7 月15日前送教育局人事与师资管理股。八、刚性交流经过自愿申请调动、选派支教教师和新招聘教师补充 后，学校教师需求仍未能满足的，

5、从富余教师较多的学校通 过刚性交流派出教师补充完成；学校教师需求满足后，全市 教师交流指标仍未到达专任教师总数5%的，实行城乡互派交 流完成。刚性交流派出任务和城乡互派交流任务待自愿申请 调开工作完成后再分配，各学校必须根据下达指标完成选派 任务。学校刚性交流达5名教师的，必须有1名是骨干教师 （科组长、级长或学校中层领导）。九、工作要求和保障措施（一）加强组织领导。各学校要高度重视教师交流工作, 成立以校长为组长的教师交流工作领导小组，负责本校教师 交流具体工作，要加强政策宣传，组织全体教师学习省、江 门市和关于义务教育教师交流轮岗的文件，深入了解教师实 际情况，耐心做好教师思想工作，消除教

6、师思想顾虑，让交 流工作成为教师自觉行动。根据相关政策，结合学校实际情 况，制定本校应交流教师的选派方法，确保工作顺利开展， 努力保障学校及社会和谐稳定。学校领导班子要担负起选派 交流教师的责任，负责讨论决定交流教师的具体名单。（二）落实各项保障和待遇。各义务教育学校要为交流 教师做好服务，安排好生活用房和必要的生活设施，让交流 教师有一个舒适的从教环境。参与交流教师，相关待遇按义 务教育学校校长教师交流轮岗工作实施方案执行。（三）鼓励教师到农村遥远地区支教。对前往XX镇等 海岛、农村遥远地区支教教师给予以下待遇：1.每年10000 元生活补贴经费；2.享受农村教师岗位津贴；3.年度考核按 50%评优；4.奖励性绩效工资在原校按同类人员平均水平发 放，如果标准低于全市平均水平的，按全市平均水平发放； 5.支教经历纳入职称申报和岗位竞聘履历评价体系。（四）严肃纪律。教师交流工作事关全体教职工切身利 益，关注度高，各学校必须严格按要求依程序稳妥推进。学 校领导和相关工作人员必须从有利于教育教学事业开展的 大局出发，以公平公正杰度落实好各环节工作，不得接受与 交流工作相关的宴请和各种“赠与，。交流对象要认真学习 政策，理解政策，严格遵守新时代中小学教师职业行为准那么, 正确面对，密切配合学校完成交流工作。