学会感恩主题班会教案 《学会感恩》主题班会说课稿教案.doc

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1、学会感恩主题班会教案 学会感恩主题班会说课稿教案人，要拥有一颗感恩的心，学会接纳别人，也要学会认识自己。这里给大家分享一些关于学会感恩班会说课稿，有所帮助。学会感恩班会说课稿1活动目的1、让学生理解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、谅解关心父母，与父母和谐相处，从如今做起，以实际行动来回报父母。三、活动准备1、召开发动会，并公布了感恩父母主题班会活动方案，得到了同学们的积极响应。2、选定2名主持人和表演者，并进展相关节目的排练。3、搜集一系列反映感恩父母的图片、故事、歌曲和背景音乐。4、发放感恩调查问卷，并对调查

2、结果进展统计分析p 。5、制作本节课的多媒体课件。四、活动形式活动以讲故事、表演、做调查等形式为主，充分表达以人为本的教学原那么。五、班会过程一图片导入主持人用投影展示一组关于母爱的图片。从视觉入手，展示母爱的无私、伟大，到达震撼学生心灵的目的。宣布主题班会开场二讲感恩故事由学生讲述歌曲感恩的心背后的感人故事和一位心酸父亲的来信。主持人声情并茂的讲述，感染、感动了大家。意图让学生感受父母之爱的伟大与无私，学生畅所欲言，有感而发，从而提升对感恩父母恩情的理解。三小品学生自编自演小品你别管，表演者极投入的表演，使同学们为之动容，深受教育。剧中表现的是不懂得感恩而带来的影响和后果。设计目的是想让同学

3、在观看表演中对照反省，或换位考虑自己平时的言行是否正确。四感恩调查问卷调查在课前完成，公布调查结果1、你知道父母的生日吗？在父母生日的时候送给他们礼物了吗？2、你知道用于你一年的花费是多少吗？3、你知道父母最大的烦恼是什么吗？你能为父母分担忧愁吗？4、你最让父母痛心的事是什么？5、父母最让你感动的一件事？通过“感恩调查”及统计数据的公布，引起学生的考虑，明白：父母为我们终日操劳，默默奉献，而我们作为儿女的对父母的关心却远远不够。五游戏：最舍不得的人本环节我设计了这样一个游戏最舍不得的人：让学生拿出一张纸,在音乐的背景下让大家认真的想自己生命中最重要的五个人并把他们写在纸上，随后通过语言带入情景

4、让同学们依次去掉第一个，第二个，第三个，直到在最重要的两个人的时候只能选择其中一个。游戏中，每一次从生命中最重要的人去划一个的同时，对同学们在灵魂上都是一次震撼，直到最后有很多同学是流着眼泪去按照指示划掉的第四人。如今的孩子都生活在蜜一样甜的生活中，他们很少或根本就没有经历过生离死别的痛，也不会去考虑最爱他们的人，有一天突然分开了他们，他们怎么办。【通过活动，告诉学生，要从学会感恩父母开场，要感恩你的亲人、师长、朋友和帮助过你的人，要珍惜身边每一个爱他的人，同时也要坚强的去面对人生中的任何突如其来的变故。拓展、深化了主题。】六宣誓全班同学宣誓：全体同学们起立，举手握拳承诺亲爱的爸爸妈妈从如今开

5、场，在思想品德上让你们安心；在学习上让你们放心；在生活上让你们省心；我们决不辜负父母心。七班主任做总结【感恩的心为音乐背景】同学们，今天我们召开了“感恩父母”主题班会，开得很成功，我感到很欣慰。这次班会的筹划和排练都是同学们用“心”来完成的。我发现，同学们在排练节目的同时，也把心灵沉浸到其中，所以你们有了许多新的感受。当代作家毕淑敏说：“当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿。”所以如今的我们，就要对父母多一份关心，尽一份孝心。也许它只是一杯粗茶，也许它只是一碗淡饭，但在爱的天平上，他们等值，因为孝心无价！主题班会在明天会更好的歌曲声

6、中完毕。学会感恩班会说课稿2一、活动背景分析p 如今的学生大多数是独生子女，娇生惯养，认为父母、老师、朋友为自己所做一切都是应该的。他们经常对身边的人大呼小叫，无故乱发脾气，肆意挥霍家长的钱，损坏学校的公共财产。这种种现象让我觉得对孩子们的感恩教育迫在眉睫。因此我设计了学会感恩 与爱同行为主题的活动课二、活动目的因为小学生的认知才能有限，所以光让学生拥有一颗感恩的心是不够的，还应该让学生懂得该做怎样的详细事情去回报生活。因此在这活动中，我把教育学生常怀一颗感恩之心，并能通过实际行动去回报父母、老师、大自然作为这节课的活动目的。三、活动准备凡事预那么立，不预那么废。为了让这次活动顺利进展，我和学

7、生都提早做了不少的准备，排练情景剧请吃一碗面，搜集感恩的图片、感恩图报故事；学唱酒干倘卖无感恩歌长大后我就成了你三首歌；制作多媒体课件等。好的准备会对活动目的的顺利完成起到事半功倍的作用。四、活动过程一、观看情景剧请吃一碗面，导入班会主题1、运用小故事导入活动，使学生的.注意力立即集中起来 ，激发学生学习兴趣，运用情景剧的形式来展示故事情节，有利于学生从小故事中明白大的道理。2、接着出示学生抱怨饭难吃、课无趣的图片齐读无休止的抱怨让学生寻找自己的影子。设计意图：用学生经常抱怨的话来让他们明白：世上不是缺少爱，而是缺少感受爱的心。这样可以既可以让学生看到自己的自私行为，又可以让学生在以后的生活中

8、注意改变自我，进步自我。二听歌曲、看视频、思报恩1、设计意图：导入活动主题之后，老师讲酒干倘卖无的故事，学生看视频唱搭错车中殷桃演唱的酒干倘卖无。这首歌曲不仅歌词感人肺腑更有电视剧中父爱的点点滴滴会使学生不由自主地想到无微不至照顾自己，保护自己的父母。2、 感恩，不应当只停留于心。所以我更想教导孩子以实际行动去感恩。于是我设计了让学生小组交流该如何回报自己父母的环节。并用幻灯片总结报答父母恩情的几种力所能及的方法。伟大的思想只有付诸行动才能成为壮举。教给学生一些自己力所能及的感恩方法，可以使学生更容易将感谢之情付诸实际行动。3、感恩教育不能只停留在父母身上。接下来我让学生听视频歌曲长大后我就成

9、了你感恩歌教给孩子感恩老师、感恩自然的方法。将感恩迁移到尊师爱生、爱班爱校、保护大自然上，使本次活动的目的得到很好的延伸，让学生的爱飞得更远。三讲感恩故事典范的力量是无穷的。命令只能指挥人，典范却能吸引人。因此我设计了交流感恩故事的环节，老师也出示伟人感恩的小故事幻灯片，为孩子们树立学习的典范。四感情诵读学会感谢以诵读学会感谢作为本次活动的小结。让学生在诵读中感受着、考虑着、回忆着来自父母、老师、社会、大自然的爱。使孩子们明白，原来爱就在生活中最平常最细微之处。从感谢父母开场，感谢老师的教导，感谢同学的帮助、感谢大自然的恩赐感谢所有给过他们帮助和关心的人。五作业布置活动完毕了，感恩行动还在继续

10、。 让学生每天送出一张感恩卡。 每周一的班会，都来比试比试谁送出的感恩卡最多。课后作业有布置有检查，让感恩的心持续飞扬！让感恩行动 与爱同行!我的说课到此完毕，祝您快乐！谢谢大家！再见！学会感恩班会说课稿3尊敬的各位领导、各位老师：大家好！我是江桥中心小学一年级四班班主任周琳。我与大家交流的班会主题是“学会感恩 与爱同行”。我将从主题解读、班会目的、活动组织及进程步骤等四个方面展开我的说一、主题解读“感恩”是一个永久不变的话题，是中华民族的传统美德。如今的学生大都是独生子女，父母对他们过度宠爱，使他们养成了衣来伸手，饭来张口的坏习惯和不关心别人的自私品质。我班共34名学生，都来自于农村家庭，大

11、局部是留守儿童，这些家庭家庭教育观念意识淡薄、缺乏良好的家庭教育知识与经历，导致很多孩子有一些不良习惯。据家长反映，甚至有的同学还经常对父母大呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，使做父母的很伤心。为了让学生能理解父母，感恩父母,并落实到实际生活之中,我设计了以“学会感恩 与爱同行”为主题的班会。二、班会目的及料想效果根据学生实际情况，我制定了以下教育目的：1.体会父母的辛劳，明白感恩父母的道理，用实际行动报答父母养育之恩。2.引导学生弘扬中华传统美德，培养学生知恩、感恩的思想感情。三、说班会准备为了更生动、更有效地到达这一目的，我和我的学生们做了如下的准备 ：1、让学生查找日历，确认今年

12、母亲节的时间。2、搜集有关“感恩父母”的材料。3、将有关资料制作成多媒体课件。4、准备调查问卷。5、邀请学生家长。四、进程步骤本次感恩主题班会我设计了以下几个步骤。一 、短片导入、品味感恩1组织学生观看视频游子吟。2.指导学生配乐朗读游子吟。3、交流观后感，讨论你最感动的是什么？【设计意图】：让学生感受到父母之爱其实是无处不在的，无微不至的二、交流互动，表达感恩1、家长协助学生填写调查问卷：这个星期天是母亲节。你是否理解你的妈妈？1、你妈妈的生日是_。2、你妈妈的体重是_。3、你妈妈的身高是_。4、你妈妈穿_码鞋。5、你妈妈喜欢颜色是_。6、你妈妈喜欢水果是_。7、你妈妈喜欢的花是_。8、你妈

13、妈的爱好是_。2、表演快板孝敬父母十要求。3、拍手歌孝敬父母人人夸。【设计意图】：通过这三项活动，使学生们再一次体会父母的爱，激发他们对父母的感恩之情。三 、情境表演，感悟感恩1、由我讲述歌曲感恩的心的创作背景。歌曲是根据一个女孩的经历创作而成。以此来勉励教导学生要怀一颗感恩的心去对待有恩于我们的人。2、全体学生表演手语歌感恩的心。再次点燃学生感恩之情。四、拓展延伸，行动感恩1.讨论1：你打算在今后的生活中如何孝敬你的父母？讨论2：母亲节快要到了，你为了这个母亲节做了怎样的准备？2.观看短片妈妈，洗脚。3.写心愿卡，画“感恩树”4、学生向家长献心愿卡【设计意图】：拓展升华本次班会的主题思想，并将感恩之情转化为行动。以上就是本次主题班会的设计过程，该节班会课还存在着许多的缺乏，肯请各位领导和老师们批评指正。最后，值此母亲节到来之际，祝天下母亲节日快乐！谢谢大家！学会感恩主题班会说课稿教案第 12 页 共 12 页