53匀速直线运动.doc

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1、5.3 匀速直线运动东安中学 沈春峰教学目标：1.认识匀速直线运动及其规律,了解变速直线运动定义及其判断方法 2. 能用(平均)速度公式进行简单计算.重点：匀速直线运动的判定及其规律。难点：通过图象认识匀速直线运动。教学过程：一 前提测评1. 小华已经测出自己步行的速度是12ms，合_kmh2. 关于“龟兔赛跑”的寓言故事，森林动物“运动会”中龟兔赛跑的情景，比赛开始后，“观众”通过_的方法，认为跑在前面的兔子运动快；由于兔子麻痹轻敌，中途睡了一觉，“裁判员”通过_的方法，判定先到达终点的乌龟运动快物理学中用_表示物体运动快慢的程度提出问题：究竟谁的速度更快一些？3.二 新授1. 探究匀速直线

2、运动的特征（生活中举例）小结：(1)匀速直线运动:直线运动可分为匀速直线运动和变速直线运动.在任一时刻速度都保持不变的直线运动叫做匀速直线运动.(2)匀速直线运动的图象: 2探究平均速度活动1 大家讨论前提测评中的在龟兔赛跑中究竟谁的速度更快一些？活动2 举生活中的一些事例并让大家回答谁的速度更快。小结：做变速运动的物体,运动的快慢是不断变化的,为粗略地表示变速运动的物体的运动快慢,引入平均速度概念,其公式是v=.注意： 它虽与匀速直线运动的公式一样,但其物理意义不一样.匀速直线运动的速度可以表示物体在运动中任何一段路程或任何一段时间内,任一时刻的运动快慢,它不是由路程长短或时间多少来决定,即

3、速度不变.而变速运动的平均速度,则只能表示物体所经过的那段路程的大体快慢情况,而不能反映某一时刻的运动情况,选取的时间或路程不同,平均速度一般不同.因此求出的平均速度必须注明是哪一段路程或哪一段时间的平均速度.三课堂小结：四当堂检测1.甲、乙、丙三个物体做匀速直线运动,速度大小分别为63m/min、1m/s、3.5km/h,其中速度最大的是_.2. 做匀速直线运动的物体甲和乙，它们通过的路程之比为3：4，所用时间之比为2：3，则甲、乙两物体速度之比为_；若他们通过相同的路程，则它们所用时间之比为_。3一个做匀速直线运动的物体，它在4min内通过的路程是960m，则这个物体在前2min内的速度是

4、_ms,另一个物体做的是变速直线运动，它在前2min内前进了240m，在后3min内的平均速度是4ms，则它在5min内的平均速度是_ms4在平直的公路上以15ms的速度匀速行驶的轿车，在1min内通过的路程是_km；若以同样的速度行驶7.2km，则小轿车需要的时间是_min.5一列长200m的火车，以10ms的速度通过长为6 700m的南京长江大桥，火车全部在桥上经历的时间为_s，火车经过大桥所需的时间为_s 五课后作业1.背诵本节知识点。2.完成作业本相关内容。3.预习下一节内容。六预习作业：1平时我们说一个物体在运动或处于静止状态是相对于_来说的，一切物体都在运动，绝对_的物体是没有的2

5、相对于坐在向南行驶的汽车内的人来说，路旁的树木向_运动；以_为参照物，汽车中的人是静止的3天空中，空军的一架加油机正在为一架战斗机加油在地面上的人看来，加油机是_在战斗机飞行员看来，加油机是_的4说“太阳从东方升起，从西方落下”是以_为参照物的，说“太阳很快躲进云层”是以_为参照物的5两辆在公路上行驶的汽车，若在某段时间内它们的距离保持不变，则在这段时间内，若以_为参照物，这两辆汽车是静止的；若以_为参照物，它们都是运动的。6“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”这是唐代诗人李白早发白帝城中的诗句从物理学的角度看，以高山为参照物，舟中的人是_的，以舟为参照物，舟中的人是_的七教学反思：