七年下期美术教学工作总结.docx

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1、七年下期美术教学工作总结第1篇：七年级下期美术教学工作总结 2022春146班主任工作计划 九年级是最后一学期，作为146班主任，为了让学生能够考上理想的高中，本学期我将不遗余力的做好我的本职工作，不辜负学校领导和学生家长的重托。在积极落实学校德育工作和做好常规工作的基础上，根据本班的具体情况及毕业年级的特殊性，制定本工作计划。 一、工作目标 1、认真执行学校的各项规章制度，严格要求学生，为提高学习成绩打下坚实的基础。 2、全面了解学生，努力帮助学生克服学习和生活上的困难，学会学习，提高学习效率。 3、积极调动学生学习的积极性和培养良好的竞争意识，努力形成扎实，竞争，拼搏，进取的学习风气，全面

2、提高学生的素质。 4、协调各科学习安排，平衡各科发展，帮助学生全面提高成绩。 5、使得每位学生的心理都能健康发展，以平常心去对待生活中的人和事。 二、工作要点 （一）加强班风建设 1、加强思想教育，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素质应对毕业班学习，对学生的思想教育主要从以下几个方面进行： 理想教育-确定学习的具体目标，人生的大目标。 态度教育-敢于吃苦，敢于拼搏（通过学习我校往届毕业生的优秀事例，激发学生的学习的主动性与积极性）。 典型教育-向好学生学习，向第一看齐 信心教育-相信自己一定能行，为自己的人生作最后的拼搏。 2、加强规范训练，即让学生养成： （1）一丝不苟的

3、学习态度。教育学生每页书都要认认真真地读，每节课都要认认真真地听，每道题都要认认真真地做，每个错题要认认真真地改。 （2）一滴不漏的学习要求。培养学生互帮互学，凡是学过的知识都应该会，凡是做过的题都应该对，凡是要求记住的都应该牢记在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑点，不留死角，切实打好基础。 （3）始终如一的学习习惯。严格的学风，不仅坚持一周、一月、一学期，以至一直坚持下去，治学严谨的学风应始终如一。 3、安排班级活动 根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。班主任与学生一起确定好

4、本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班、团活动、校园文化活动等。 4、营造向上氛围 （1）制定班级公约、班风，给自己班级、小组取个新名字等。 （2）让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。 5、指导培养干 （1）定期召开班干部会议，大力开展经验交流和思想教育活动，培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热情，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作中的核心作用，当好班主任的得力助手。 （2

5、）分工明确、各负其责，对班内的各项事务明确分配到人。 （3）精心培养班干部。第一，帮助干部树立威信；第二，鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培养干部团结协作的精神。 6、养成良好习惯 （1）班级每周制定学习目标，作为学生完成任务的底线。 （2）结合一模二模，指导学生确立月奋斗目标，并制定学习计划。 （3）采用“我的成长历程”绘制成绩曲线，跟踪每名学生的成绩；为每名学生设立“学情档案”以监控自己的弱势学科与强项的发展动态。 （4）通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考

6、试情况，及时了解学生的学习情况；通过每天的语文外语基础测试，强化学生对基础知识的重视与掌握；通过个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯。 （二）营造备考氛围 1、利用好班级晨会的时间，设计不同阶段的演讲主题，“感受初三”、“爱上初三”、“赢得初三”等，既给学生吐露心声的机会，又在班级形成一个良好的备考舆论氛围，起到学生自我教育的作用。 2、在不同阶段精心设计班会，切实起到对学生加油鼓劲的作用。如开学初结合上期考试成绩分析，“擂响初三的战鼓”帮助学生尽早进入紧张的备考状态。 （三）确保四项重点 1、加强班级管理， 班主任和课任教师统一思想，统一认识，有长计划、短安排，扎扎实实开展好

7、各自教学工作。开学初召开一次课任教师座谈会，商议讨论本学期的工作重点和要解决的问题，做到月月有目标，科科有对策。同时，开好每周一次的主题班会。要让学生成为班会的主人，各抒己见，畅所欲言地提出班级一周出现的问题，并畅谈解决问题的措施，让下周工作有一个好的开端。班主任也要预先想好班会的主题，掌握好表扬与批评的尺度，使班会在一个良好的氛围中进行。 2、协助各课任教师做好班级及学生思想工作。 班级工作要细化到每一个人，细心到每一次考试，对重点学生要多谈心、多指导，对后进生多关心、多鼓励。利用多种方式方法充分调动学生的积极性，使学生的潜力得到最大的发挥。同时强调学生间开展互帮互学活动，促进班级整体水平的

8、提高，让学生“合作”中学习，在“竞争”中提高。 3、重点抓好两类学生。鼓励尖子生超前学，多点拨，激励他们将来取得更好的成绩。指导他们定期与同学交流学习体会，带动全班共同进步；指导学习困难生，多与之谈话，研究学习方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。 4、加强家校联系，与家长联手给孩子一个美好的明天。 结合期中、期末考试成绩，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数。充分发挥家庭教

9、育这个重要力量，做好学生思想工作。 作为班主任，自己更要继续认真学习新课程背景下的教改精神，更新自己的教育教学理念，掌握班主任工作的艺术，在学校政教处的直接领导下，全面贯彻执行素质教育，实施爱的教育，为学生的发展和健康成长创造良好的环境氛围。 2022年2月20日 第2篇：下期七年级美术教学总结 2022年下期七年级美术教学工作总结 陈晓彤 这学期我担任1 18、1 19、120、121四个班美术教学工作，四个班级有不同的班级色彩，118班学生活跃，119班学生谨慎，120班学生大胆，121班学生敢于尝试。每个班级的学生性情不同，但对于美术都有浓厚的兴趣。 心理学研究证明：“最大最持久的学习动

10、机，是学生对学科内容的内在兴趣”，只有这种“内在兴趣”才能激发学生的求知欲。学生普遍具有一种猎奇心理。新奇的东西往往会激起他们探索事物的强烈欲望。这就要求教师挖掘教学内容的新意，使之有新鲜感，课堂教学的方法要多样化。比如，用各种方法激发学生的学习兴趣，用启发的语言激发学生想像;用各种实验性的手段来提高学生的参与能力从而发挥他们的主动参与意识提高课堂的互动氛围。让学生用钢笔、铅笔、水彩笔等多种表现形式，也可用手工形式表现。另外，课堂实践要有层次性。针对不同学生提出不同要求，多多利用美术来体现学生自己生活的环境,画面的故事可以充分发挥创新意识,让每个学生在实践过程中始终保持浓厚的兴趣。 本学期，学

11、生学习并自己动手绘画了漫画四连画，学习了透视的基本知识并运用透视所学绘画了一副简单的室内绘画透视图，学习了素描的基础知识，临摹了一副简单的正方体素描。欣赏了唐伯虎名画、达芬奇的一些作品。让学生学会用欣赏的眼睛去看美术作品，并能够自己对于美术作品有自己的评价。在课堂中通过展示优秀的同龄学生美术作品，激发创造意识;提出问题并给学生思考想象的空间，启发加强想象的丰富性。鼓励学生大胆发表意见，敢于标新立异，开拓创新。在学生的实际绘画练习和动手操作的过程中，让学生边画边添加，边做边想像，改变色调，重组画面等手段，开拓创新;在正确评价学生绘画时，注重过程。让学生获得成就感，从而培养学生的创造思维能力。 教

12、师要培养学生创造性思维活动，首先要使自己成为一名创造者，要不断探求新的教学方法，创造出富有个性的独特的新颖的教学方式，力争使更多学生积极参与教学活动。 在教学过程中我总结了许多的经验当然也有许多的不足。面对不足我将在以后的学习生活中不断地学习总结，学会运用更多、更好的教学方法，让学生想画、敢画、会画，并且保持他们绘画中的天真、质朴、充满趣味想象的艺术风格，提高学生绘画的质量。 第3篇：下期七年级美术教学计划 2022年下期七年级美术教学计划 制定人：邓桔青 一、课程标准： 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料的制作过程；学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验；

13、体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本的美术语言表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活；在美术学习中激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 二、教材分析： 教材分四个学习领域： 一、欣赏评述， 二、设计应用， 三、造型表现， 四、综合探索。共有八课内容： 一、画画你我他。 二、卡通故事， 三、画家笔下的色彩， 四、标志设计， 五、喜庆吉祥的民间美术， 六、让图表说话， 七、书法的点画之美。其中，绘画与表现、设计与应用是教材的重点，也是难点，教材注重将观察力想象力和表现力的发展结合到具体的学习活动中，注重对美术活动多角度的

14、体验和尝试，注重对学习内容的综合。 三、学情分析： 七年级共有六个班，学生，刚步入初中，个性充满天真好奇，对一切新鲜事物都充满热情。但在学习方式上还不适应，需要慢慢磨合。老师要培养他们良好的学习习惯，但不能抹杀他们的热情，要发现他们的闪光点，循循诱导。另外，小学生习惯了儿童画，进入初中阶段会面临各种不同的美术活动，将对他们是另一个挑战。 四、预期目标： 1、通过各种美术活动，增加学生对作品的观察理解与感受，能对美术作品和美术现象进行简短评述，培养观察能力和语言表达能力。 2、通过欣赏讨论与美术相关的社会活动，以及他们所创造的美术作品，感受其文化内涵，使个人素质得到提升与长远发展。 3、让学生了

15、解相关造型艺术知识，认识造型艺术的不同表现语言不同表现形式。 4、通过欣赏中国民间美术作品，认识中国民间美术独特的美感和表现特点，体会各种劳动人民在审美创造上的智慧。 五、教学措施： 1、要善于吸取传统教学精华，注意美术学科的特点，全面贯彻新课标，在教学组织上采用多种活动形式，根据学情设计要趣味的情境，激发学生的学习热情，以情导入，以趣启智，注重学习活动中学生之间的交流与互动。 2、全面了解学情，既面向全体，又要尊重学生的个体差异，注重学习活动中对不同学生发展独立性的认可，给予积极的评价，挖掘学生多方面潜能，帮助他们拥有自信。 3、利用多媒体电化教学，丰富视觉形象，拓宽学生艺术视野，提高学生学

16、习兴趣。 4、加强示范，利用直观演示，教给学生方法与技能。 5、培养美术特长生，建立他们在班级中的影响力。 六、教学进度： 第1周：师生交流课。 第2周：第一课，画画你我他1课时。 第三周：第一课，画画你我他2课时。 第4周：第二课，卡通故事1课时。 第5周： 国庆假。 第6周：第二课，卡通故事2课时。 第7周：第三课，画家笔下的色彩1课时。 第8周：第三课，画家笔下的色彩2课时。 第9周：第四课，标志设计1课时。 第10周： 期中考试 第11周：第四课，标志设计2课时。 第12周：第五课，喜庆吉祥的民间美术1课时。 第13周：第五课，喜庆吉祥的民间美术2课时。 第14周：第六课，让图表说话1

17、课时。 第15周：第六课，让图表说话2课时。 第16周：第七课，书法的点画之美1课时。 第17周：第七课，书法的点画之美2课时。 第18周：中国美术作品概览 （一） 第19周：期末考查 第20周至期末，复习 第4篇：七年级下期美术教学计划 2022年上学期七年级美术教学计划 吕蔚 一、指导思想 我国的现代教育是培养学生全面发展的素质教育，依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。为了学生的全面发展，在实际教育中，除了重视文化科学素质，思想道德素质教育等外，也应该重视审美素质的

18、提升，这样才能是真正的全面发展的素质教育。所以要借助我校大力发展数字化校园的条件，充分利用互联网广阔的视野，收集古今中外的优秀美术教育材料，丰富学生的眼界，提升审美素质。以现代教育理论和义务教育美术新课程（2022版）为指导，进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，努力为学生的全面发展，打下坚实的基础。 二、学情分析 经过一个学期的学习，学生对于美术方面的一些基础知识和基本绘画技能有了初步的了解和掌握，进过了剪纸与中国结课程的操作实践，手工能力也有了初步的提高。学生对于美术具有的学科特点在实践动手中，为生活点缀色彩,让人感受丰富生活的特点有了

19、直观性认识，这大大提高了学生课堂学习的积极性，有助于完成教学目标。特别是有些偏爱卡通人物画的学生，利用空余时间自主练习的效果很好，在学生美术优秀作品展的采集过程中，提供了画面很丰富的优秀作品。 三、教材分析 本教材以促进人的全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注重贴近学生的学校生活和社会生活，适应学生的情意和认知要求，强调美术教学过程的情趣性，激发学生的学习兴趣，使之在感受、体验和探究的过程中， 掌握学习方法，提高审美感受和创新能力，奠定终身学生的基础。 本册美术教材共7个课目和一个拓展内容，例如：画家乡的风景，让学生了解美术作品的构图原则、透视原理等专业基础知识。黑白世界、画

20、家笔下的质感、扮靓生活的花卉纹样、千姿百态的水四课内容，遵循素质教育中学阶段任务提高学生的审美情趣提供了涵盖了极为丰富多彩的内容，选材丰富又具有人文关怀，又让学生从更为广泛的角度发现美、体验美。灯饰设计与制作这一课对于学生创造性思维和动手能力的培养有重要的促进作用。 四、教学措施 （一）、认真学习课程改革的先进理念，以全新的视角 审视新课程，走进新课程。 （二）、广泛利用校外的各种课程资源，开展多种多样的美术教育活动，尽可能地运用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。通过美术的各项活动的开展，全面发展学生的自主能力，使学生们的水平有所提高。 （三）、认真备课、上课、听课、评课，及

21、时批改作业、讲评作业。 （四）、做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构。 （五）、充分利用美术课程相对自由度比较大的特点，注意教学的趣味性、自由性、可接受性，选择贴近学生现实生活的教学内容，提高学生的代入感。注重教学过程创作性思维的培养，掌握知识与发展智力想统一的教学原则。让学生们在日常生活中，逐步提高学生对美的认知能力，培养学生的审美素质。 （六）、体现我校作为语言文字示范学校的水平，抓好学生普通话水平建设，为学生用标准的语言与人顺利交流打下坚实的基础。 五、教学内容 本学期拟定十六课时的课程。立足于面向全体学生，以素质教育为基本点出发培养学生的创新精神和实践能力；强调趣

22、味性的美术学习，设计内容贴近学生的生活经验，强化学生的美术学习兴趣 ；在继承美术 传统的基础上，充分体现社会的近步与发展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区别，在传授规定的基础知识、基本 技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的习得两方面的需求。 六、课时、进度安排 课次教学内容课时 第1课画家乡的风景2 第2课黑白世界3 第3课画家笔下的质感2 第4课扮靓生活的花卉纹样2 第5课千姿百态的水2 第6课灯饰设计与制作2 第7课书法的结构之美1 拓展中国美术作品概览1 校本内容板报设计1 活动安排：出

23、画赛、手抄报比赛、期末测试等。 七、教学的检测及评价 （一）依据美术课程标准进行评价 （二）注重美术学习表现的评价 （三）采用多种评价方式评价美术作业 二一四年二月十七日 第5篇：下期美术教学工作计划 2022年下期美术教学工作计划 长沙市望城区靖港中学 * 一、学生基本情况分析： 本学期担任5个班的美术教育教学工作。学生经过一到两年多较为系统的美术学习，美术基础知识、审美能力和美术技能有了一定的进步。对他们的美术学习我是了解的。例如大部分学生的造型能力还可以，对美术学习感兴趣，审美能力较强，设计完成作业自主独立性较强，创新意识也有大幅度提高。但很多方面还要加强和提高：美术整体欣赏能力有待提高

24、；美术术语运用还有较大偏颇，教学中还要加强学习运用；绘画技能提高较慢，作业过程中要重点辅导；美术创造思维和团队协作能力要着重提高。这些，都要于这一学期的美术教学中加强训练与辅导。 二、教材分析： 七八年级采用湘美版教材 偏重于“造型表现”：4个单元。 以形写神：（包含“欣赏评述”内容）通过欣赏作品、学习技法和尝试水墨人物画表现等教学活动，体会中国人物画的表现特点和意境。在学习和了解中国人物画表现技法的同时，领略祖国文化独特的精神风貌。 画故事：（包含“欣赏评述”内容）学习插图、连环画的基本创作方法，运用绘画表现的方式讲故事，拓展学生绘画表现的空间。 视觉中的红屋顶：（包含“欣赏评述”内容）介绍

25、西方现代绘画，通过欣赏和绘画活动了解现代绘画的多种表现手法，丰富对美术的认识。 方寸之间：（包含“欣赏评述”内容）一通过欣赏作品、学习技法和尝试印几个方面设置教学活动，从类型、刻印的基本步骤、镌刻技法和章法等方面介绍了篆刻这门艺术，使学生对篆刻有一个基本的认识和了解。帮助学生在学习和了解篆刻艺术的同时，领略祖国文化的精神风貌，感受民族文化的特殊魅力。 偏重于“设计应用”：1单元。 我喜爱的书：（包含“欣赏评述”内容）了解书籍装帧的基本知识，尝试书籍装帧设计。 偏重于“欣赏评述”：1单元。 文明之光（包含“造型表现”内容）通过对彩陶、青铜器、瓷器的欣赏，引导学生初步了解中国工艺美术发展不同时期的

26、现象、历史源流以及审美特点，在学习活动中获得初步的审美经验和鉴赏能力；培养学生学习祖国传统文化艺术兴趣，增强弘扬民族文化意识。 偏重于“综合探索”：1单元。 变废为宝：从生活实际出发，通过感受体验、交流、制作尝试等教学活动，将触觉感受和视觉感受进行联系和转换，使学生形成对材质表现的感染力的认识，并能够创造性的运用于在制作中，同时，形成珍惜物质资源的意识。 三、学期教学目标： 能够联系时代，从时代社会生活、造型、纹饰、质地、制作工艺等方面认识古代工艺品；能够运用比较、归纳等方法分析描述古代工艺品，在欣赏活动中运用相关美术知识和历史知识。 能够表述中国人物画的主要特点，并运用中国画基本知识分析具体

27、作品。能够在欣赏、绘画活动中大胆表述自己得见解，形象的描述作品表达的意境。并通过临摹学习笔墨技法，能够将它运用于中国画人物造型表现中。 能够为文学作品绘制插图或连环画。 能够通过造型、色彩分析，表达对现代派美术作品的感受和理解，参照现代派美术作品。 对篆刻艺术的基本知识有所了解，通过尝试掌握篆刻的基本方法和技能，并合理的运用章法。 能够利用材料的质感、肌理、形状和色彩，以材料蕴含的社会生活信息进行造型表现。 四、学期教学重难点： （一）重点： 1、运用比较、归纳等方法分析描述古代工艺品。 2、在欣赏、绘画活动中大胆表现，表述自己的见解，形象地描述作品表达的意境。 （二）难点： 1、运用中国画笔

28、墨方法表现人物。 2、为文学作品绘制插图或连环画。 3、运用书籍装帧知识尝试设计制作。 五、教学情况分析： 初中阶段的学生独立意识日益增强，思维的独立性和批判性逐渐突出，对探求事物的认识倾向表现出极大的兴趣 。在这一学段中，应该逐步加强思维方式训练，注重造型表现的意趋，以提升学生艺术素养和创造能力。开展丰富多彩的学习活动，为学生展示自身才艺提供舞台或机遇，激发其成就感和学习兴趣。 基于年龄特点，在知识学习方面应注意到选择适合学生生活经验的传达方式，深入浅出，回避生硬、冷僻的知识术语。初中学生思维发展的特点是由具体形象思维向抽象思维过度，教学中运用生动直观的形象在这一时期仍旧非常重要。 美术知识

29、的掌握要通过不断积累和反复运用，教学活动应该注重运用已有的美术知识。 活动方式与教学组织要注重实践运用，知识与技能有机融合，注重联系学生生活经验以及他们对生活的理解和认识。 教学中要注重尊重学生的理解方式，鼓励大胆表述独立的见解。 六、课时安排： 每课用2至3课时完成，可根据实际情况适当调整。 七年级下册美术 教学工作总结 美术教学工作工作总结下学期 七年级下美术学科教学工作总结 七年级上期美术教学工作总结 七年级下学期美术 教学计划 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页