一年级健康教育教案模版课件.doc

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1、一年级健康教育教案第1课 左脑和右脑教学目标：1、通过学习使学生明白左脑和右脑的分工不同，懂得二者各自的长处。2、通过比拟、学习，使学生明确要如何开发左、右脑。教学准备：左脑、右脑的挂图。教学过程：一、教师讲故事。有一天晚上，小明睡着了，他的左脑与右脑却吵了起来。它们都说自己的功绩最大，少了它不行，最后差点打了起来。后来，大脑爷爷向左脑和右脑讲起了它们的故事二、出示挂图。教师与学生观察挂图，通过挂图，结合刚刚的故事展开讨论，从讨论中总结出左脑与右脑的分工。三、学生汇报。从上面的学习中你明白了什么？以后你要怎样开发你的左脑和右脑。四、教师小结。经过这节课的学习，我们又认识了两个新朋友左脑和右脑。

2、我们从学习中知道了左脑与右脑有着不同的分工，以后我们要更加保护它们，同时要勤动脑，使自己成为一个真正聪明的人，好吗？第2课 注意平安教学目标：1、通过学习使学生明白我们的身边经常有不平安的事发生，我们要学会保护自己。2、结合教材交给学生保护自己，作为人更应该懂得保护自己。3、让学生明确动物、植物都会保护自己，作为人更应该懂得保护自己。教学准备：一些动植物保护自己的资料，以及生活中最容易发生危险的事的资料。教学过程：一、学生自由说。小朋友，日常生活中你们有没有碰到一些有危险的事？如果碰到这样的事你会怎么做呢？二、教师讲解。是啊，日常生活中我们总会遇到一些有危险的事，所以今天我们就要学习一些有关怎

3、么预防危险的方法。三、展示动植物保护自己的资料。我们大自然中的许多动物和植物，它们也会遇到危险，你知道它们是怎么保护自己的吗？四、出示一些有关危险的图片，学生讨论。那么，在生活中当我们遇到危险时我们该怎么办呢？五、教师小结。小朋友，通过今天的学习，我们明白了我们身边的危险很多，但并不可怕，只要我们认真学习知识，动动你那聪明的脑袋，你就能解决许多的问题。第3课 学会交朋友活动目标：1、培养交往意识，学会主动交往。2、懂得交朋友时要主动大方，有礼貌，要记住对方的名字。活动内容：小学生人际交往心理辅导。活动形式：看录像、小品、唱歌、游戏、舞蹈。活动对象：小学一年三班学生。活动时间：40分钟活动准备：

4、播放音乐?铃儿响叮当?，让学生利用课前几分钟，自行找玩伴，自由组合，自由活动。活动过程：一、导入新课。师：刚刚课间十分钟，陈老师看到同学们玩得可开心呢。陈老师也非常快乐。是呀，我们的生活需要朋友，有了朋友，我们的生活将更快乐。但是我们生活中，常会遇到一些情况，请看录像。放映课件情境一：学生A一个人跳皮筋，她用两张凳子撑住皮筋，可皮筋老往下掉，她越玩越觉得没意思。说：“真没劲！生：A同学自己在玩皮筋，皮筋老往下掉，她觉得自己玩很孤单，需要有两个朋友和她一起玩。师：对了，这时候她最需要的是朋友。播放课件情境二：学生B自己玩沙包，左手扔完右手扔，他一个人越玩越觉得没意思。师：这时候他最需要的是什么？

5、生全班：朋友！出示课题：学会交朋友二、角色扮演小熊请客。看完表演后师：我们与人交往就要像小熊这样全班齐说：热情、大方、有礼貌这样，我们就会拥有很多很多的朋友。三、学唱儿歌：找朋友。四、交友游戏略。五、结束活动。第4课 “合作乐园活动目标：1、通过活动使小朋友初步感受到齐心协力就能把事情做好。2、在活动中体验合作的愉快心情，培养合作精神。活动准备：1、?火车开了?的音乐。2、道具：蚂蚁的食物、蚂蚁头饰。贴图：用卡纸剪成的一双手及五座小房子分别代表动画室、演播厅、故事屋、任务栏，各种小奖品。3、多媒体课件的辅助应用。活动过程：一、有个地方叫“合作乐园，那儿不但能学到很多知识，而且非常的好玩，让我们

6、坐上小火车出发吧！播放?火车开了?音乐，生律动。二、来到“合作乐园。播放课件，拔萝卜flash小朋友，看了动画片，谁能说说它们是怎样拔萝卜的？它们的心情怎样？生汇报三、让我们的小火车继续吧！播放?火车开了?音乐，学生律动我们来到演播室，这儿要表演蚂蚁搬食物的节目，可是缺少演员呢！谁会演？请一学生当小蚂蚁一只小蚂蚁好不容易找到食物，它要搬回家，在艰难地移动食物。对话：采访小蚂蚁略表演：小蚂蚁请一个个小蚂蚁来帮助，一起把食物搬回家让我们为小蚂蚁们叫口号：“一二一，一二一，齐心合力搬回去。四、小火车开到故事屋。播放?火车开了?音乐，学生律动出示课件：三只羊老师讲三只羊的故事。五、火车继续开，来到了“

7、任务栏 播放?火车开了?音乐，学生律动请小朋友和同桌合作完成一幅画，又快又好者为胜。告诉你一个秘密：先分好工，再合作画才能画得又快又好。六、集体舞。师生合作歌伴舞?洗手绢?七、小结：小朋友们在“合作乐园懂得：大家齐心努力，做事就能得胜利。希望小朋友乐于帮助别人，多与别人合作。心往一处想，力往一处使，事情就能做成功！第5课我又交了新朋友教学目标：学会与人交往，愿意与别人交流，朋友间互相了解。 教学过程： 一、唱一唱。1、学生齐唱?找朋友?，边唱边与前后左右的小朋友一起表演。多唱几次，多找几个好朋友。 2、说说你交到了几个好朋友，分别是谁？ 二、填一填。 1、先说自己的好朋友是谁，你们是怎样成为好

8、朋友的？你们最喜欢一起做什么事？ 2、完成书中的表格，为好朋友填写档案。如果还有什么不清楚的可以互相问一问。 3、展示自己为好朋友填写的档案。 4、说说你还知道好朋友的什么事，说完后可以补充在表格的后面。 三、读一读。1、先读一读，再说一说你最近交了几个好朋友？你打算把他们介绍给你的老朋友吗？ 2、请新同学说说自己已经认识了几个同学，或者和谁成了好朋友？ 四、做一做。 1、几个人讨论一下，要怎么制作“友谊卡。2、讨论之后，一起合作完成这张“友谊卡，然后评一评谁做得好，最后再把它送给你的新朋友。 第6课 沟通化解小矛盾教学目标：引导学生正确处理同年人际冲突的方法。 教学过程： 一、听一听。 1、

9、听老师讲故事。2、说说故事讲的是一件什么事。 二、说一说。1、丁丁做得对吗？他应该怎么做？ 2、你是否也遇到过这样的事，说说你是怎样处理的？ 3、你认为你这样做对吗？如果错了，你认为应该怎样做？ 三、演一演。 1、同学不小心把你的文具盒碰落地了，你怎么办？各同桌配合演一演，看谁处理得最好。 2、学生评一评，选出处理得最好的一组，进行表扬。 四、读一读。 1、先读一读，说说朋友之间产生矛盾时应该怎样做。2、说说你从中得到的启发。 第7课自己的事情自己做教学目标：培养学生的自理能力，懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现，培养学生做个爱劳动的好孩子。教学过程： 一、议一议。 两个小朋友做值日。一个说“

10、我不会扫地，叫爷爷来。另一个说：“叫奶奶来帮我。 两个小朋友在旁边玩，爷爷奶奶代他们做卫生。1、说说这两个小朋友做得对吗？应该怎样做？ 2、平时在家时，你都做了哪些事？你自己的事情有没有自己做？3、如果没有，今后要怎样做？ 二、读一读。 1、读儿歌?我要自己走?。先读一读，再说一说，你平时是怎么上学的。 2、同学互相交流，评一评谁做得最好。 三、说一说。 1、儿歌中的“我是个怎样的小朋友？说说你在学校，在家中能做些什么？ 2、这些事情你有没有自己做，为什么？ 四、评一评。 1、根据书上的资料说说你喜欢谁？为什么？你应该怎么做？ 2、说说学习这课后，你有什么收获？ 五、唱一唱。 歌 曲?我要自己

11、走?。第8课 家庭小帮手教学目标：通过本课的教学，培养学生的家庭观念，加强学生良好习惯的养成。教学过程： 一、唱一唱。 1、全班一起演唱歌曲?妈妈的好帮手?。 2、你们家平时的家务都是谁做的，你觉得他们累不累？ 二、学一学。 1、听老师读一读课本上的男孩和女孩，说说他们做得好不好，为什么？ 2、我们应该向他们学习什么？ 3、怎样向他们学习。 三、说一说。 1、你在家里帮爸爸妈妈干了哪些活？ 2、以小组为单位，进行汇报。 四、评一评。 根据同学在家的表现，比一比看谁最能干？评出班级的“优秀家庭小帮手。 第9课 正确的读写姿势教学目的：使学生了解读书写字既是紧张的脑力活动，又是繁重的视力工作。为了

12、使自己的视力好，就要养成正确的读写姿势。教学重点：正确的读写姿势。教学难点：自己要养成正确的读写姿势。教学用具：媒体、黑板教学内容及过程：一、介绍正确的读写姿势的好处1、学生了解读书写字既是紧张的脑力活动，又是繁重的视力工作。为了使自己的视力好，还要配合眼部、面部和颈部肌肉的紧张活动，因此，要养成正确的读写姿势。2、介绍读书的正确姿势。3、 介绍写字的正确姿势。二、 做一做，比一比请同学们分别做一下自己平时的读写姿势，让大家来指出哪些地方是正确的，哪些地方是错误的。第10课 做守时的小学生教学目标：教育学生养成良好的时间观念。 教学过程： 一、看一看。 1、分四个小组讨论，为什么说他们很守时？

13、 2、各组选一个说说你们认为为什么说他守时。 二、填一填。 1、你们有没有制定作息时间表？你每天是否按作息时间表的时间按时做完该做的事情？ 2、看课本说说这几幅图分别在什么时间，小朋友在做什么？ 3、在书本上填一填。 4、你认为图上的小朋友做得好吗？好在哪里？ 三、议一议。 分小组讨论，东东和明明谁说到没做到，为什么？你认为该怎么做？四、说一说。1、守时会给别人和自己带来什么好处？2、你是不是个守时的小学生？怎样做到守时？ 第11课 当受到批评的时候教学目标：教育学生正确面对挫折，勇于接受别人的批评。 教学过程： 一、想一想。 1、你做错过事情吗？为什么做错事？ 2、当你做错事时，别人批评过你

14、吗？受到批评时，心情是怎样的？ 二、读一读。 故事?宋奶奶向小孩子抱歉?。1、学生自己读故事。 2、说一说这故事讲的是谁，做了什么事？ 3、你认为她的这种做法好吗？为什么？ 三、说一说。 1、我们要向宋庆龄奶奶和陈海根小朋友学习什么？2、平时你受到批评时，你是怎样做的？四、评一评。 1、分四个小组讨论，图中小朋友对待批评的态度，谁好谁不好？ 2、集体汇报，说说谁好谁不好，并说说你们的理由。3、比一比，哪个小组分析得更好。 4、我们应该向哪些小朋友学习？ 五、问一问。 “有那么改正，无那么加勉。这名话是什么意思？问问老师或家长。 第12课 幸福家庭教学目标：通过教育，让学生感受到家的温暖，使他们爱家、爱自己的长辈。 教学过程：一、唱一唱。 1、学唱歌，唱?可爱的家?。 2、说说你家里有什么人，平时你们是怎样相片，你爱他们吗？二、做一做。1、贴上自己的全家福照片，或自己动手画一张“全家福贴上。 2、向同学介绍照片上或图画上的家人。 三、填一填。你知道你爸爸妈妈和自己的年龄和生日吗？ 1、以小组为单位与同学交流。 2、在课本上填一填。 3、展示自己填的爸爸、妈妈和自己的小档案。 四、画一画。1、画一画爸爸妈妈的长相。 2、说说你还知道爸爸妈妈的哪些兴趣。一年级健康教育教学设计南关小学