北京市东城区2020-2021学年八年级下学期期末语文试题.docx
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1、北京市东城区2020-2021学年八年级下学期期末语文试题学校:姓名:班级:考号: 一、综合性学习1.围绕学校举行的庆祝建党一百周年系列活动,某校初二年级学生以“演讲”活动探究单元为基础,经历了如下学习过程。请你也参与其中,共同完成以下任务:【学习演讲词】反动派挑拨离间,卑劣无耻,你们看见联大走了,学生放暑假了,便以为我们没有*力量了吗?特务们!你们错了!你们看见今天到会的一千多青年,又握起手来了,我们昆明的青年决不会让你们这样 下去的!(最后一次讲演)名人和凡人差异在什么地方呢?名人用过的东西,就是文物了,凡人用过的就是废 物;名人做一点错事,写起来叫名人逸事,凡人呢,就是犯傻;名人强词夺理
2、,叫作雄 *辩,凡人就是 了;名人跟人握握手,叫作,凡人就是巴结别人了;名人打扮得,叫真有艺术家的气质,凡人呢,就是流里流气的(我一生中的重要抉择)学习演讲词时,局部同学对文段中加点字的读音和演讲者语言风格的理解存在偏差,请帮助他们选出全都正确的一项()A. “间”此处是“挑拨使人不和”的意思,应读谈n。此段演讲者号召进步青年继承先烈遗志,语气委婉。B. 间”此处是“空间”的意思,应读j访n。此段演讲者直接向敌人发起攻击,语气铿锵,语意直露。C “强”此处是“勉强”的意思,应读qiWng。在讲到名人和凡人话题时,演讲者用了幽默的比照,表达了语言幽默的特点。D. 强”此处是“强硬”的意思,应读q
3、iango在讲到名人和凡人话题时,演讲者通过比照,对名人进行了挖苦。根据语境,文中横线处依次所填的词语全都正确的一项()A.喧哗狡辩A.喧哗狡辩前呼后拥漫不经心B.蛮横狡辩平易近人不修边幅C.蛮横浮躁前呼后拥不修边幅D.喧哗浮躁平易近人漫不经心2 .【撰写演讲稿】 小华摘抄演讲稿写作知识的过程中出现了疏漏,结合语境,帮助她从画线语句中挑出花一草报平安” 了。(光明日报2020年4月,有删节) 注:棹音zh*o,此处指船。日本友人指山本初枝女士,日本歌人,曾写过不满 于日本军国主义的短歌。陈寅恪著名学者,与叶企孙、潘光旦、梅贻琦一起列为清 华大学百年历史上四大哲人。阅读全文,说说文章结尾段的作用
4、。下面是某位同学从引号作用的角度为第四段画线句写的赏析初稿,结合上下文,根据 你的理解,修改他的表述,让该句赏析准确完整。(用修改符号修改)句中的两个“静”字,通过加引号,有着特殊的含义,表现了作者在疫情期间对他人的牵 挂、对平安的期盼之情。文章大量引用诗词,下面诗句那么几次出现。根据文章主旨和具体内容,任选下面诗句 中的一个,简要说说你对诗词给予中国人巨大影响的体会或感受。【甲】难忘使君后日,便一花一草报平安。(宋辛弃疾木兰花慢题上饶郡圃翠微楼) 【乙】我亦无诗送归棹,但从心底祝平安。(现代鲁迅一二八战后作)【丙】多少柔条摇落后,平安报与故人知。(现当代陈寅恪题画诗(其一)六、名著阅读10
5、.下面是某同学在微信朋友圈里发布的名著阅读心得,结合傅雷家书钢铁是怎 样炼成的这两部名著中任意一部的相关内容,说说你的理解,作为对该同学心得的回 复。读书越多越发现,不管是哪个国家的名著,也不管是何种类型的名著,都不约而同地表 现出了对美的讴歌。七、作文11 .游历是一个过程,它可以让你踏名山大川,记录下山山水水,也可以暂栖世界一隅, 让你拜谒人类长廊中的一个个巨人,经历思想的洗礼;它可以让你变成一个小小的细胞, 在生物体内自由玩耍,还可以让你化身虚构人物,在充满象征意义的神魔世界发现来自 人类社会的种种观察在游历过程中,你可以建立自己的坐标,拥有自己独特的地图, 做着自己渴望做的事。请以“游
6、历”为话题写一篇游记。题目自拟。要求:(1)将自拟的文章标题抄写在答题卡上。(2)可真实,可虚构;可写过去,也可 写现在、未来。(3)字数500字以上。(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。试卷第10页,共10页参考答案:1. (DCB2. (1)C除了观点要明确外,尤其要注意用提示性词语、关联词语和过渡性语句来提示自 己的思路。(2)B应有格物致知精神(1)例如1:演讲者在演讲时,不但要注意运用新颖巧妙的方式引导听众与自己互动,而 且要把握好尺度,这样才能到达预定的演讲效果。例如2:演讲者在演讲时,虽然可以引导听众跟自己互动,使现场气氛更活跃,但是也要见 好就收,这样才能到达预定的演讲效果
7、。C溯游从之蒙络摇缀技扶摇而上者九万何时眼前突兀见此屋海内存知己天涯假设比邻挥手自兹去萧萧班马鸣(1)白居易 作品讲述了一个卖炭老人烧炭、卖炭以及炭车被抢的前后经过的悲剧故 事。这首诗具有深刻的思想性,艺术上也很有特色。诗人以“卖炭得钱何所营,身上衣裳口中 食”两句展现了几乎濒于生活绝境的老翁所能有的唯一希望。这是全诗的诗眼。其他一切描 写,都集中于这个诗眼。在表现手法上,那么灵活地运用了陪衬和反衬。譬如,以“两鬓苍苍” 突出年迈,以“满面尘灰烟火色”突出“伐薪、烧炭”的艰辛,再以荒凉险恶的南山作陪衬,老 翁的命运就更激起了人们的同情。3. (1)黄发垂髯并怡然自乐;鳏、寡、孤、独、废疾者皆有
8、所养。(2) D BA(4)没有战乱,没有剥削、压迫,人人平等,社会安定,团结和睡,风俗淳朴,丰衣足食等。4. (DB水少沙多地型复杂多样资源丰富5. (1)C自然选择压力足够大,会迫使蝴蝶进化的脚步加快 不能快速反响(进化),可能逐 渐灭绝由果到因,又由因到果例如:蝴蝶对环境要求极为苛刻,他是气候变化的明证。本次蝴蝶谷箭环蝶爆发时间比答案第1页,共3页 往年提前5天左右便是例子。受去年气温偏高影响,箭环蝶自身进行了调整,加快了进化脚 步,繁殖速度加快,这是它适应气候的必然,告诫我们生长发育速度加快不加节制行为造成 的气候变化给自然生态带来的巨大影响。我们要从自身不乱扔垃圾、不浪费粮食这些小事
9、做 起,为人类更好生活,看到更多美丽的蝴蝶留下余地。6. (1)照应开头,形成首尾呼应,使文章结构严谨。以生动和富含深情的描写收束全文,使文章更富感染力,更加具有打动人心的力量。对灯光和杏树的描写,增添了文章的抒情气氛,含蓄地表达了作者对邻居平安归来的欣喜 之情,同时点明文章主旨“平安(2)句中的两个“静”字,通过加引号,有着特殊的含义,写出了作者看似平静而内心焦虑不安 的心境,表现了作者在疫情期间对他人的牵挂、对平安的期盼之情。(3)例如“多少柔条摇落后,平安报与故人知”含有对平安的期盼和对他人的牵挂,与文章主题 契合;这句诗是陈寅恪写给妻子的题画诗,其中暗含着劫后余生的平安更让人珍惜的感悟
10、, 与本文现实情景和情感都很吻合,因此作者也是用此句作为标题;诗词构筑了中国人的含蓄 心理结构,诗词能够有效表达人们的各种心理感受。7. 例如一:傅雷家书中傅雷赞美了各种不同艺术的魅力。他提醒傅聪“音乐太刺激,需 要其他较为静态的艺术如绘画、建筑、学问等等来平衡”。他建议傅聪在平时接触、学习音 乐之外,应该多接触其他音乐,寻找艺术之间的平衡,并且通过多种艺术,发现其中的共通 点,不要只是固步自封在自己的世界里。例如二:钢铁是怎样炼成的表现了对顽强不屈的精神和钢铁般意志的赞美。战争时期, 保尔和敌人浴血奋战,不怕牺牲;在医治战争创伤,恢复国民经济的艰难岁月中,保尔以全 部热情在艰苦的条件下投入到
11、和平劳动之中;在与吞噬生命的病魔的搏斗中,保尔屡次令死 神望而却步,创造了“起死回生”的奇迹。他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登,表现了一个 革命战士钢铁般的意志所能到达的最高境界。8. 例文:游桃花谷春日的风是如此温和,春日的雨是如此绵柔,春日的景亦是如此诗情画意。在这如诗般 的季节,难得闲暇,我伴着父母,约来伙伴,我们沐着春风,一同前往坐落于竹林关镇的桃 花谷。桃花谷可不是浪得虚名,一跨进大门,映入眼帘的便是漫山遍野、群群簇簇的桃花,那一树一树的桃花,放眼望去,像朵朵云霞,红那么热烈奔放,粉那么典雅端庄,白那么素雅高洁,答案第2页,共3页它们以各自独特的风格,吸引游人的眼球。近看更是别具一番
12、风味,含苞的,娇羞遮面;怒 放的,亭亭玉立。那一朵朵一枝枝的花儿,争奇斗艳,竞相开放,纷纷挤上树梢,仿佛要把 自己最完美的风姿展示给众人。沿着崎岖的盘山路漫步而上,路边芳草萋萋,鲜花遍地,清香阵阵,蝴蝶舞动。来到半 山腰,歇下脚,正用心欣赏大自然的杰作,耳边突然传来潺潺的流水声,在如此山间,会是 瀑布,还是溪流?我怀揣满心好奇,循声觅去。漫步竹林听着哗哗流水声,沙沙竹叶响, 越过层层丛林,穿过片片花海,终于找寻到水声的来源-一条小溪。远看波光粼粼,四周 景物倒映其中,多么像画艺精湛的大师创作的水墨画。近看溪水清澈见底,形形色色的石块 平铺溪底,不时有几条小鱼在其中穿梭嬉戏,溪畔青蛙合唱着春的奏
13、鸣曲。听着溪水叮咚, 看着竹林摇曳,感受此处风光秀美,想着想着,思绪也随之飞出,追溯到千百年前的此处。 想必那时,此处竹林环绕,不染市井喧嚣,与世隔绝,应当是文人墨客吟诗作画的首选地, 是归隐山林不染世俗的隐逸者的风水宝地。身处其中,仿佛每个人都会油然而生对自然的赞 叹,对悠然生活的无限向往。“咱们去山顶看看吧!万千思绪被打断,随导游一同前往山顶。重又回归那条盘山路, 不到二十分钟,便到达山顶。此时已到黄昏时分,放眼望去,在余晖的映射下,整个小镇如 同云端帝国,熠熠生辉答案第3页,共3页表达欠妥句,并进行修改。【A】写演讲稿时,要明确表达观点,把自己的思路直接、清晰地展现出来。【B】 听现场演
14、讲与读文章的不同,在于听众无法像读者那样反复阅读,慢慢思考。因此,写 演讲稿时要注意提高自己观点和思路的“辨识度”。【C】除了用提示性词语、关联词语 和过渡性语句来提示自己的思路外,尤其要注意观点要明确,将其更直接、更清晰地呈 现出来,不要过多地让听众去揣摩、分析。对演讲标题的拟定,小明认为用题目直接表达自己的观点最好。结合你对该单元的学 习,从以下文章题目中挑出最符合小明看法的一项,用正楷字抄写。A.最后一次讲演B.应有格物致知精神C.我一生中的重要抉择D.庆祝奥林匹克运动复兴25周年3 .【参加演讲比赛】小明将代表班级参加年级“百年追梦路,时代圆梦人”演讲比赛,根据你的理解,提取 下面文字
15、中的关键信息,用表示递进或转折关系的关联词串起来,为他现场演讲取得更 好效果提出具体建议。(不超过50字)演讲者在演讲时,如果能让听众参与其中,形成上下呼应的局面,演讲的效果必定 不错。那么,该如何在演讲中让听众与自己互动起来呢?有三种方式:其一,先讲故事,提出问题引起听众呼应式互动。其二,共做游戏,激发兴趣引起听众模仿式互动。其三,用动作手势,制造悬念引起听众情绪性的互动。总而言之,演讲者和听众互动的方法还很多。关键是要以新颖巧妙的方式引发听众 乐意与你互动,并且见好就收,才能到达预定的演讲效果。否那么是缘木求鱼,南辕北辙。(演讲,使听众互动起来,李关怀文)(2)为让小明的演讲内容更丰厚,结
16、合“百年追梦路,时代圆梦人”演讲主题,大家对他原 稿中使用的材料提出了补充建议。以下文章最适合直接作小明演讲材料的一组是() 一滴水经过丽江登勃朗峰安塞腰鼓回延安在长江 源头各拉丹东核舟记灯笼A.B.C.D.二、句子默写4 .默写。试卷第2页,共10页(1),宛在水中垠。(兼葭)(2)青树翠蔓,,参披拂。(小石潭记)(3)水击三千里,,去以六月息者也。(北冥有鱼)4 4) ,吾庐独破受冻死亦足!(茅屋为秋风所破歌)(5)同样面对分别,, (送杜少府之任蜀州),初唐诗人王勃用 空间距离的远与近说分别,青春洒脱;“,(送友人),盛唐时的 李白那么用马的嘶鸣来表现与友人的依依不舍。三、诗歌鉴赏5 .
17、阅读卖炭翁一诗,完成问题。卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营? 身上衣裳口中食。可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰 辙。牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。一车炭, 千余斤,宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。本诗的作者为唐代诗人O他用明白晓畅的语言给我们讲述了一个(填内容)的悲惨故事。结合内容,具体说说本诗在情感表达上的主要特点。(可从对人物、事件的描述,叙 事视角,诗人的态度等任一角度谈)四、比照阅读6 .阅读下面两那么文言材料,完成问题。【材料一】林尽水源
18、,便得一山,山有小口,仿佛假设有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。 复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通, 鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。O见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人, 咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今 是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家, 皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“缺乏为外人道也。”既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其 往,寻向所志,遂迷,不复得路。【材料二】大道之
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