部编版四年级语文下册第五单元课时练习题.docx

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1、部编版四年级语文下册第五单元课时练习题部编版四年级语文下册第五单元课时练习题 16 海上日出课时练 第一课时 一、读拼音，写词语。 n l di t xin bin z s （ ） （ ） （ ） （ ） 二、依据意思写词语。 1.不转瞬睛地看，形容留意力集中。 （ ） 2.指四周的世界。 （ ） 3.光彩刺眼。 （ ） 4.宏伟漂亮而又少见的景象。 （ ） 三、给词语搭配连线。 范围亮光 透出光彩 负着上升 躲进 红霞 用劲重担 出现 云里 发出扩大 有了 重围 一、 努 力 代 替 镶 边 紫 色 二、1.不转瞬 2.范围 3.夺目4.奇观 三、 范围亮光 透出光彩 负着上升 躲进 红霞

2、用劲重担 出现 云里 发出扩大 有了 重围 其次课时 一、比一比，组词。转( ) 刹( ) 范( ) 镶( ) 辨( ) 芒( ) 传( ) 杀( ) 犯( )箱( ) 辩( ) 忙( ) 二、选词填空。壮丽 奇观 1.这不是很宏大的（） 吗？ 2.用数不清的红旗装饰起来的长江大桥，显得特别( )。三、按要求改写句子。1.太阳把一片片云染成了紫色或者红色。改成“被”字句： 2.转瞬间天涯出现了一道云霞。变更词序，句子意思不变： 一、(转动 ) (刹那 ) (范文 ) (镶嵌 ) (辨别) (光线 ) (传来 ) ( 杀死) (犯错 )( 箱子) (争论) (劳碌 ) 二、1.奇观 2.壮丽 三

3、、1.一片片云被太阳染成了紫色或者红色。 2.转瞬间一道云霞出现在了天涯。 17 记金华的双龙洞课时练 第一课时 一、看拼音写词语。 d jun h sh jin bi y dn sho wi （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） 二、在正确的读音上面打“”。 系（j x）绳子稍（sho so）微蜿（wn wn）蜒 漆（q x）黑上源（yun yn）盘曲（q q）而上 浙（zh z ）江仿佛（f f ）呈（chng cng）粉红色 三、给下列句子中加红的字选择正确的说明。 端：端正，不歪斜东西的一头项目方面事情的开头细致地看用手平正地拿着 1石钟乳和石笋形态改变多端。（ ） 2他端详着这幅画，

4、陷入了深思。（ ） 3他端来一把椅子，让我坐下渐渐说。（ ） 异：不同的分开另外的，别的特殊的惊奇 4.石钟乳和石笋颜色各异。（ ） 5.奇花异草不简单养活。（ ） 6.这是一道奇异的亮光。（ ） 一、杜 鹃 合 适 肩 背 移 动 稍 微 二、 （j ） （sho ） （wn ） （q ）（yun ） 盘曲（q ） （zh ） （f ）（chng ） 三、1.2.3.4.5.6. 其次课时 一、在括号里填上合适的词语。 （ ）的沙土（ ）的映山红（ ）的马路 （ ）地移动（ ）地流着（ ）地举起 二、仿按例句写句子。 1.山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。无论都 2

5、.首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指引看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形态想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。首先其次 三、读课文，完成填空。 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着新奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就渐渐移

6、动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石好像都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头略微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。1.“孔隙”的特点是_。表现在： 。 2.小得只能容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？_ _ _ _ 3.船的进出方式是：_ _ 4.乘船必需_ _ _ 5.通过孔隙时的感受是_ _。 一、 （粉红）（各色）（宽敞） （渐渐） （缓缓）（高高） 二、1. 无论前进的路上有多少困难我们都会始终走下去。2.经典首先要经得起人心的筛选，其次要经得起时间的筛选。三、1.窄小，可也容得下一只小船进出。1. 两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。2. 船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。3. 后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底。4. 可是还能感觉左右和上方的山石好像都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头略微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。