2022实用的读书演讲稿汇编9篇.docx
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1、2022实用的读书演讲稿汇编9篇读书演讲稿 篇1今日我给大家举荐一本书,是一本权威的探秘百科,名字叫猛烈鲨鱼探秘,这本书的作者是美国闻名少儿科普作家贝弗莉。一起先,我是被这本书的封面给吸引住的浩瀚的海洋中,一只猛烈的鲨鱼张开血盆大口,扑向猎物,锐利的牙齿让人毛骨悚然,看了就能感觉到海洋之王的猛烈和霸气。书中介绍了鲨鱼的构造、鲨鱼的生活、鲨鱼与人类。我知道了,鲨鱼的内部结构非常困难,但大脑却只占体重的1;鲨鱼比其他鱼类寿命都要长,一般可以活20年以上,最长的可以活70年;一般鲨鱼是不会损害人类,只要保持肯定距离。无论在深海还是在浅海,鲨鱼都能以极高的精确度进行捕猎,这都归功于它超一流的感官。鲨鱼
2、因此被称为“超级感官明星”。你们知道为什么吗?听觉是鲨鱼在远程捕食时的探测器,它耳朵隐藏在头的内部,却能识别出在500米以外游动的鱼发出的声音。除此之外,鲨鱼还依靠其惊人的嗅觉进行捕食。假如把一条柠檬鲨放进一个很大的游泳池,仅几滴血散发出的气味也能被它觉察到。书中具体介绍了各种鲨鱼,如:鲨鱼统治者大白鲨,热带水域中的威逼牛鲨,海洋中的巨人鲸鲨和海底潜藏者斑须鲨书中还讲了有关鲨鱼的很多好玩的故事:性情贪欲的巴西达摩鲨,擅长咬一口就跑的游击战术。因为巴西达摩鲨对电场非常敏感,所以像潜水艇的橡胶声纳罩、海底光缆这些设备都会留下巴西达摩鲨星星点点的圆形咬痕。书中的内容丰富精彩极了,同学们,你们还想了解
3、,刚诞生的鲨鱼有多长吗?鲨鱼如何与其他超级捕食者竞争吗?如何爱护面临灭亡的鲨鱼吗?来吧,到这本书里来吧!这里有丰富的学问、精致的图片,这里是相识科学的起点。学会了,看懂了,我们就向科学的道路迈进了一步。读书演讲稿 篇2各位老师,各位同学,大家好。今日,我们在国旗下讲话的主题是:读书,让我们幻想腾飞。首先,请允许我为大家介绍4月23日国际读书节的起源于发展历程。1972年,联合国教科文组织向世界发出了“走向阅读社会”的号召!要求社会成员人人读书,让读书成为人们生活不行或缺的部分。1995年,国际出版商协会在全球大会上提出“世界图书日”的设想,并由西班牙政府将方案提交联合国教科文组织。后来,俄罗斯
4、认为“世界图书日”还应当增加版权的概念。设立世界读书日的建议是由西班牙提出的,其灵感源自西班牙加泰罗尼亚地区的“圣乔治节”。在那儿有一个浪漫的传闻:漂亮的公主被恶龙困于深山,勇士乔治只身战胜恶龙,解救了公主,公主回赠给乔治一本书。从今书成为但是和力气的象征。4与23日成为“圣乔治节”,节日期间,加泰罗尼亚地区的居民有赠送玫瑰和图书给亲友的习俗。事实上,那天亦是莎士比亚诞生和去世的日子,同样也是另一位美国作家弗拉基米尔纳博科夫及法国作家英里斯等多位作家的生日。所以,过这一天成为全球性图书日开来“名正言顺”。在国际读书节这天,联合国教科文组织希望散居在世界各地的人,无论年老或是年轻,贫困还是富有,
5、都能享受阅读的欢乐,都能敬重和感恩。在这天,世界100多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣扬活动,但在我国这个日子却还没有为人所知。曾经有一位作家写下这样如诗般的话语:有创见的书籍传布在黑暗的时代里如同一些太阳能够光照射在荒芜的沙漠上,为的是黑暗见光明。这些书是人类精神史上划时代的作品,人们凭借它们的原创,向种种新的发觉迈进。不错,前人把自己的积累通过书籍传授,为的是研读文明,我们学习这些学问,为的是文明能够延读。从前孔子读周易韦编三绝、韩愈夜读焚膏继晷。学问岂会凭空得来,只有通过学习读书才能获得。正如王充在论衡中所言:不学不成、不问不知。希望在日后的学习生活中,各位同学能将读书变成一种优秀
6、的习惯保持发展下去。读书演讲稿 篇3敬重的各位领导、老师,大家好!闻名作家林语堂曾经说过:“读书能让人得新知,增学问,养性灵。”一本好书可以让人们不断地发觉自己,检查自己,提升自己,读过一个都不能落,让我对我今后所要从事的教化事业有了一个新的理解,今日我演讲的题目是:我只是一名浇花匠。西方有这样一句谚语:你想华蜜一生,请你酷爱你自己的职业!我深深地爱着老师这一职业。有人说老师是太阳底下最光辉的职业,他们像园丁一样把雨露洒满大地,把幼苗辛勤培育,但是,看过一个都不能落后我经常问自己,我真的就要像园丁一样吗?园丁的工作是修剪树木,让树木花草根据图纸上的设计成长,稍有偏差就进行修饰,最终让人们观赏到
7、漂亮的风景。假如说从辛勤培育、细心呵护角度理解,老师是园丁;假如说学生有错误,老师要帮助他整改,老师是园丁,可是花草虽然有生命但却没有意识,学生则是有意识有灵魂的,假如老师真的完全像园丁一样去“修剪”学生的话,那便是一千个读者,一个哈姆雷特,教化便失去了它原有的意义。一个都不能落让我坚决了我的信念:我不是园丁,我只是一名浇花匠!日常教学中,我们所面对的学生层次不一,有学优生也有学困生,课堂上在老师的引导下一些学生能够在学问的海洋里如鱼得水,而在他们享受着学习所带来的欢乐的时候,另一些学生却难以融入其中,对所学的学问仍旧是一团迷雾。手心手背都是肉啊,教学中我们不会放弃任何一个学生,也不会让课堂成
8、为任何一个人心头难言的伤痛。我的教化目的并不是让学生一模一样的学会同一个学问,应用同一个方法解决同一个问题,而是适时地在学生出现问题的时候予以帮助,帮助他们增加学习的实力,形成自己特有的处理问题的方法。一个都不能落这本书总结了不同的学生在学习过程中出现的问题,并提出了相应的解决策略,为教学供应了参考,例如书中提到有这样一些学生,他们过度贪玩儿,课堂上违反纪律,课后不按时完成作业,有时甚至因为摊贪玩而逃课。是什么缘由让这些学生如此贪玩儿?怎样才能转化这些贪玩儿的学生呢?对于刚入职半年的我,这的确是一个难题,但是一个都不能落给了我答案与帮助。有些学生贪玩儿是由于自身因素造成的,他们有些人自制力不足
9、、基础过差或者是留意力差;有些学生贪玩儿是由于一些外界因素造成的,学习强度超过他们的承受实力、老师的填鸭式教学,家长的疏于管理等等。教学中我们能忽视他们吗?我们应当以学优生的标准约束他们吗?答案当然都是否定的,我们要做的,首先是不要让学习强度超过他们的承受实力,要耐性的教育,发觉他们的闪光点;让他们欢乐的学习,尝到胜利的味道;要谆谆教导的进行教育,同时还要善抓反复、确保转化,更重要的,是要做好因材施教。当老师最快乐的就是能够看到学生在学问的海洋中自由搏击,健康成长,但是,老师不能为学生做一切事情,须要学生自主选择,主动学习,不要忘了,我们不再是园丁,而是一名浇花匠!我们要用赤诚的爱唤醒迷茫,点
10、燃青春,让希望这片沃土开满绚丽的特性之花!读书演讲稿 篇4敬爱的老师、同学们:我是一个十足的小书迷,每天放学回家不管是抢着看还是偷着看,都要看那么一会儿。这不,一场“好戏”又上演了“这书真好看!”我正看得兴致勃勃。突然,爷爷进来了,“吴若纯,又在看课外书了,还不快写作业,再看我把你书给扔了!” “这书是我跟同学借的,扔了要赔人家的,再说了,我的作业早就写完啦。”我一脸的不在乎,头也不回地回答爷爷的话,这会正看得精彩的时候呢,忙得连话都懒得再跟爷爷说了。“哎,那好,我问你,你的琴还没练吧?一会你妈妈回来了。”爷爷又非常有把握地说。“哦,立刻,立刻”这次我可没方法,嘴上答应着眼睛还是没离开书,书上
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