外出参观学习心得体会（优秀10篇）.docx

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1、外出参观学习心得体会（优秀10篇）当我们心中积累了不少感想和见解时，有这样的时机，要好好记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么问题来了，应当如何写心得体会呢？我为大家细心整理了外出参观学习心得体会（优秀10篇），您的确定与共享是对我最大的激励。篇一：外出参观学习心得体会 篇一3月4日，西关小学一行三人有幸随区教化考察团去山师附小、济南纬二路小学等三所先进学校学习考察，使我们耳目一新、深受启发。我们深深的感受到此次随团学习考察，对于提高自身素养具有很大的帮助作用，更为重要的是：通过在先进学校的现场观摩、听阅历汇报、与名师名校长的阅历学习中，找到了许多解决学校发展与名

2、校创建工作中一些难以解决的问题的答案，引发了更深层次的思索。在此，仅将此行的所见、所闻、所感、所悟真实的写出来，做为我们不断学习、借鉴先进学校办学阅历，探求我校发展的一个参照。一、用质量和效益，打造出支撑学校科学发展的品牌创办于1956年的_师范高校附属小学，秉承着_师范高校厚重的文化积淀，现已发展成为一所具有现代化办学条件、现代化教化理念、现代化师资队伍的_省属重点小学，现有教职工490人，112个教学班，学生近5000人。50余载风雨的洗礼，铸就了敢为人先、勇于创新的附小精神，树立了办优质教化、全面和谐育人的教化志向，形成了崇尚人文、关注科学的办学理念，其深厚的文化底蕴、显明的办学特色使附

3、小成为享誉省内外的基础教化品牌学校。在素养教化风起云涌的今日，勇于创新的附小人提出了立足学生终身发展，培育全面发展、富有特性的学生的教化目标，细心营建富有生命活力的教化生态：科学发展、民主管理。学校实行教化、教学、科研一体化管理，主动推动科学化、民主化、人性化、制度化的管理模式，在着力提高教化教学质量的同时，促进学生的全面发展和老师的专业化成长，主动探究素养教化的新模式。课题引领、科研兴校。十一五规划重点课题小学生人文素养与科学素养和谐发展探讨植根于学校教化教学一线，不断创生学校的精神文化和教学与课程文化，切实促进了学生综合素养的全面提升，托起了附小可持续发展的新平台；骨干带动，优化师资。以2

4、0余名国家、省市级骨干老师为引领的附小老师队伍，已实现了高学历化、专业化、科研化、现代化和年轻化的整体态势；张扬特性，彰显特色。以体育传统项目足球、民乐管乐为代表的30余个学校社团和形体、游泳、户外课堂、儿童哲学为代表的综合性强、参加性高、体验性深、趣味性浓的特色课程体系，为学生素养全面发展和特长打造供应了有力保障，凸显了活动育人、课程育人的学校文化特色，努力做到优质教化与特色教化相结合，最大限度地开发学生潜能；内涵强校，持续发展。作为联合国教科文组织中国教化学术沟通中心21世纪学校优质教化探讨项目学校、全国教化科学十五规划重点课题信息化进程中的教化技术发展探讨试验学校、中国青少年素养教化探讨

5、基地、_省科普试验基地、_省中小学队团队工作探讨基地、_省心理健康教化重大课题试验学校，彰显着附小内涵发展、可持续发展的决心与魅力；适度拓展，齐头并进。附小逐步形成了一体多翼的办学格局，先后建立了雅居园分校、齐鲁合作学校、平邑赛博分校、卓雅·大风车幼儿园和六所合作学校，另有两所分校正在建设中。分校（园）及合作学校进一步增加了附小优质教化品牌的辐射力，为附小教化生态注入了更多的朝气与活力。第一次如此真实的能到处感受到这所学校超前的品牌意识、竞争意识、质量意识、效益意识，让我们深深感到，学校品牌的胜利是用质量和效益打造出的支撑学校科学发展的品牌，是校长和老师们辛苦追求的质量保证和学校

6、价值诉求的结果。是呀，对学校来说，品牌是向社会、家长、学生作出的质量承诺和保证；对家长和学生来说，选择一个品牌的学校，就是选择了一种身份和体验；对整个社会来说，品牌学校尤其是的领导型品牌学校的存在，将影响或带领一种潮流和文化，名牌学校作为文化重镇，在领导社会思潮、变革陈旧文化方面的主导作用的确应引起我们的重视呀。二、营造和谐、向上的校内文化氛围，激励引导师生健康发展校内是陶冶学生情操和培育学生成长的摇篮，优雅、整齐、现代化的学校环境有利于学生的健康成长和学习，因此我们学校也比较注意校内环境和文化建设，但在实践的设计和操作中，经常觉得有许多不足和困难，尤其是作为乡镇一所小学规模较小，可用于校内环

7、境和文化建设的资金较少，如何平衡两项建设的关系，用最少的投入发挥最大的作用，始终是一个不简单把握和解决的问题。此次有幸随团考察先进学校，让我从中受到了一些启发，获益菲浅。济南市纬二路小学，占地面积达6523平方米，校内环境美观幽雅，校舍建筑独具匠心。校内设有宣扬窗、花坛、壁画、呈现出学校颇具特色的育人景观。近几年来，学校大力改善办学条件，克服困难，加大投入，先后建起了音乐室、美术室、舞蹈房、劳技室、语音室、微机室、多媒体教室等等。每班都配有投影仪、有线广播、录音机，还配备了闭路电视系统，初步实现了教化教学的科学化、现代化。学校从99年起领先在全区进行了小班化教化试验，目前已经有35个小班化教学

8、班，逐步形成了校独具特色的办学风格。学校不仅加强了硬件建设，还在小班开展了特色教化，如：开设了微机、英语、柳琴、围棋、珠心算、钢琴等特色班。形成了学校-家庭-社会三位一体的教学网络，加强创新教化，形成民主、同等、开心、和谐的教学氛围。学校在教学等多方面、多层次、全方位地进行了探讨。小班化教化正以强大的生命力展示着纬二路小学改革的风采，并得到了各级领导及社会各界人士的高度赞扬。学校最为突出的有五个亮点，特殊值得我校关注：（一）、确立共同的价值观-学校文化的核心（二）、运用各种方法，加速共同价值观的内化（三）、充分借助各类文化载体，共创学校文化特性（四）、细心设计学校形象，体现浓郁的现代意识（五）

9、、诚意关注员工人生，提高员工华蜜感学校文化是长期演进、积淀的结果。各类文化载体的活动充溢了学校文化血肉，并使学校文化富于特性。他们希望学校文化是现代的、人性的、开放的、自然自足的，就犹如草根，虽静默无言，却蕴涵无限朝气与活力。他们放手发动员工共创这一学校文化特性。校内文化社团组织达30多个，各种活动丰富多彩，各年组可以依据自己的须要确定参与相应的社团组织，目前员工入会率高达97%，真正体现了师生员工是丰富校内文化的创建者。学校形象是学校文化的外显，学校确定专人以价值观为依据设计学校形象。首先是校舍形象。在学校标准化建设中细心支配了建筑样式、老师办公室和学生教室的格局，凡装修过的每一个角落都有值

10、得玩味的细微环节，传递出剧烈的现代感。其次是其他文化产品。他们将网页、橱窗、校标、宣扬册、奖状、校刊、告示栏、书面通知、喜报、名片等物均纳入了形象设计的视野，共同体现学校价值观。三、对今后学校工作的几点思索：这次学习与考察活动的所闻所见，对于我们无疑是一次彻底的洗脑和充电。我带着疑问在观摩与取经中找到答案，比照我校的现状在实地考察中，时时都在思索如何加快我校的发展，缩短与先进学校的差距。1、立足学校实际，努力提升校内文化氛围和品尝，优化育人环境。本次所考察学习的几所学校都无一例外的打出了文化立校的旗帜，校内环境和文化建设各自不同，但却各有过人之处。反思我们目前的学校现状，虽有文化，但是零碎的、

11、不系统的，学习氛围不够。我想，对于我们学校，今后必需要细心打造好学校文化，要用健康、激励人的学校文化统领学校各项事务，做为学校发展的导向和真谛。文化建设虽不行一蹴而就，须要渐渐积淀与生成，但千里之行、始于足下，从现在做起，从自身做起，加强校内群众性文化团体的建设。随着不断积淀的文化的生成，学校特色将日益明显，学校将有无限发展的可能，因为精神的力气是无限的。2、科学细化教化教学常规管理制度，把科学、严格的管理作为提高教学质量的保证与所参观的学校相比，我们现在的教化教学常规管理的各项制度还不够健全和完善，某些详细操作要求上还不够细化。今后一段时间内，我们要结合我校详细学情的基础上，充分的发扬民主重

12、新审查制度各项制度及要求，进一步激发和调动老师的工作主动性。3、改善老师工作和学习条件，立足校本培训和教研，提高老师队伍综合业务素养，提高教化教学质量在提高老师队伍素养方面初步准备是做好以下工作：抓好学历补偿教化、苦练教学基本功、增派骨干老师外出学习、大胆运用青年老师等，其次是要主动立足校本教研和培训，加强老师间的横向学习，提升老师队伍的整体素养。总之，对几所先进学校的考察，使我感受很深，先进学校的许多阅历和做法值得我们去深化探讨，并结合本校实际来全面推动学校的各项工作。感谢领导给了我们这次考察与学习的机会，使我真实的了解到了发达地区先进学校的教化现状，有机会解读了先进的教化理念，获得了很多教

13、化改革的信息信，触发了我们的很多教化灵感。信任在我校今后的工作中必将产生巨大而深远的影响。它必将成为我人生的一段重要历程，给我留下难以磨灭。篇二：外出参观学习心得体会 篇二3月16日和17日，我有幸倾听了陈延军老师执教的威尼斯小艇和窦桂梅老师执教的魅力，并仔细学习和思索了他们的现场报告。虽然周末两天都坐在大会堂里，但是我没有感到一丝倦意，陈老师和窦老师给我带来了丰厚的精神盛宴，让我对小学语文课堂有了新的相识，有种柳暗花明的快感。一、语文课堂怎样才能高效陈老师做了谈有的放矢的高效语文课堂教学的报告，他深刻地评论了目前语文教学状态不容乐观。有的老师不重视教学的梯度，存在两多两少的问题，即老师讲得多

14、、探讨对话多；默读少，涵咏少。细致想想我们的课堂是不是也存在这样的现象呢？有时我们过度担忧学生不理解，把课讲得太琐碎了，低估了学生的理解实力，这样的课堂教学是不行取的。那么，如何才能让我们的语文课堂有的放矢更加高效呢？听了陈老师的报告，我有以下几点思索。1、驾驭语文各学段的学习要求语文新课标对中年级学生的阅读实力提出要求：能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。在教学中我们是否都落实了呢？陈老师在报告中举了一些真实的案例，加深了我对中年级阅读教学的感悟。比如，在教学乡下人家这一课时，老师提问：哪些词句刻画乡下人家逍遥自在

15、的情景？学生找到相关语句并重点体会或或或。学生理解课文描写的情景后，也尝试运用这样的句式。有的同学说：课外活动时，同学们或你追我赶做嬉戏，或来到花园找春天，或实行激烈的足球竞赛。学生说得多好啊，陈老师还例举了好多课堂句式练习的案例。我不一一列举了，我的感受是这才是有的放矢地把语文落到实处，语文课堂就是发觉语言，练习语言和学习语言的过程，只有抓住了语言文字，语文课堂才会具有语文味。2、老师的问题设计要有价值一节课短短35分钟，我们老师在深化钻研教材的基础上，提出的问题应当非常精简，抓主干，去枝节。假如提一些无需动脑筋的问题，对学生来说就是低估他们的智商。比如学习儿歌做操，有的老师提问：小挚友们，

16、谁在做操？在哪儿？怎样做操？这样的问题，不用老师说孩子都知道，还怎能激发他们学习的爱好呢？我们不妨可以这样问：为什么小露珠在荷叶上就滚来滚去做操呢？通过滚字让学生体会小露珠的淘气可爱，也符合小露珠圆圆的特点。也可以接着追问：为什么小鸟在树枝上跑来跑去做操？小鸟是什么心情呀学生会绽开丰富的想象，课堂上也会有更多可爱的小露珠，愉快的小鸟主动参加进来，我们的课堂怎能不活跃呢？有的老师在课堂上提出的问题含有技术性，比如讲比方句时，有时会问学生：这是一个什么句？把什么比方成什么？其实，我们可以换一种提问方式：这样表达有什么好处？让学生自己去体会语句的生动形象，而不是把技术性的学问强加给孩子们。二、我们要

17、回到教学的原点窦桂梅老师是我始终崇拜的名师，今日我最终走进窦老师的课堂，我专心倾听她的讲课和报告。窦老师身上爽朗的特性、风趣的语言、超强的驾驭课堂的实力，都是值得我去学习的。她用自己独特的视角为我们语文教学指明白努力的方向。1、什么样的文本还它什么样的味道。窦老师反复强调，作为一名语文老师上好一节课必需反反复复研读教材，深刻把握文本，才能把不同文章读出不同的味道。比如窦老师执教的魅力这一课，给我留下印象最深的一处是理解卡佳嚷道要出二百买了汤姆时卡佳的心情。窦老师和学生的沟通没有一点矫揉造作，正如她所说老师要在课堂上放得下。通过与学生反复朗读句子，让学生品尝人物的语言，学生体会到卡佳坚决、决心、

18、恳求、自信这全部的感受都是学生通过朗读感受到的，而不是老师强加给学生的，这样的课堂才是学生自主的充溢语文味的课堂。当然，不同体裁的课文老师所讲授的情感味道也是不同的。魅力一文是一篇小说，窦老师抓主要情节描写去研读，文章结尾非常耐人思索，学生也是带着思索离开课堂的。而像民间故事牛郎织女、评书体小说林冲棒打林教头等文章就不用今日的授课形式。正如窦老师所说：不是全部文章都当课文去讲，不同文本要有不同的味道。2、孩子是课堂的中心窦老师在执教魅力一课时，通过预学共学研学过程推动学生走进文本。整个过程都是以每个孩子为核心，敬重每个孩子的发言。预习的提问从小组合作中来，又从同学回答中提升。在共学的环节里，窦

19、老师让学生质疑问题，她瞬间记住学生提出的问题，以最快的速度进行编织排列，并在学习课文时争分夺秒，帮每一个学生推动解决，一节课下来，每个孩子提出的问题窦老师都一一解决。要知道这些孩子窦老师之前都不相识啊，窦老师超强的驾驭课堂而不是限制课堂的魅力，深深把我折服了。3、回到母语，回来原点在窦老师的报告中，她大力号召我们语文老师肯定要多读书，因为我们是教母语的，我们是教人学母语的，我们是用母语教人的。是啊，读书涵养一个民族的精神气质。阅读对人的成长影响深远，一本好书往往能变更人的一生。腹有诗书气自华，一个人的精神成长，与他的阅读休戚相关；而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。窦老师

20、还幽默地说：男老师们，你们肯定要读书啊！假如一个男老师不读书，就似乎一个空麻袋，被人一踢就扁了！台下哄堂一笑，她接着调侃：女老师们假如不读书，就好比一个大瓷碗，还是掉了齿的瓷碗。玩笑之余，值得我们去思索的是阅读势在必行。两位名师精彩的报告让我受益匪浅，为我的教学指明白前进的方向。听课虽然结束了，但是我的学习还在接着，我的努力不能停止，我将不断实践，在实践中反思，在反思中提升，更上一层楼！篇三：外出参观学习心得体会 篇三带着一份向往，带着一份喜悦，带着一份期盼，更带着一份责任，20xx年11月7日，我校在我县宣明会和教化局的支配下赴银川十六小、湖畔小学和回民二小参观学习。对于一个刚刚迈进老师队伍

21、的我来说，能够有机会参与此次学习活动，我感到特别的荣幸。首先，特别感谢宣民会和教化局对此次活动的支持，同时也感谢校领导及同事们对我的关切和照看。学习现已结束，在这短短的两天学习时间里，通过深化各科室、班级，深化教化教学第一线参观学习和调研，使我感受颇深，受益匪浅，对于此次学习印象特别深刻。现将学习的收获及感想做如下汇报：一，先进的教学理念，创新的教学方法。我们所参观的学校都具有先进的教学理念和创新的教学方法。他们的一节课不贪多，但求精，每节课的内容不多但要求每个同学都要把这节课所学的学问要驾驭了。他们是通过提高课堂教学效率来提高学生的学习成果，老师讲解学问特别简洁明白，从不重复说过的话，除非是

22、学生说错了或者还不理解的予以说明说明，这样不仅节约了许多时间而且能够使每个学生都能将留意力集中到课堂上来。而我们的教学还是停留在通过课堂上老师反复的讲解和课后大量的练习来提高学生的学习成果。这样的教学不仅老师吃力还加重了学生的学习负担，达不到我们预期的目标。这一点我觉的值得我们老师去思索学习并且改进我们的教学方法。另外，对我印象特别深刻的是银川十六小的前置性作业，这是一个很有特色的作业同时也是教化教学工作不断创新的体现。他的前置性作业有别于我们的预习，是老师将每节课的重点的字、词、短语或是句子通过填空或是连线等题型出出来，发给大家让学生课前预习并完成这些任务。这样学生就对本节课的重点有所了解，

23、并且还设计了让学生提问的一栏，学生可以将自己预习时遇到不懂的或是有什么问题写下来，这样带着任务和问题预习课文会更加有效。前置性作业不仅能够提高教学质量还能增加学生自主学习的实力，让学生养成良好的学习习惯。它变更了我们以前那种盲目的没有目标的预习方法，特别值得我们学习借鉴。这三个学校还有一个共同的特征就是特别重视课间活动。每个学校都有自己学校的校歌，每个班级也有自己的班歌。课间操之前学校会放校歌，做完课间操集合时每个班都唱班歌或是大声喊出班级的口号，然后再有序的退场自由活动。每个学生给人感觉都特别有精神，每个班级都很有序，学校整体给人感觉特别和谐，课间时老师和学生一起玩，彼此特别亲近就像是挚友一

24、样。二，注意文化建设和学生读书习惯的培育。我们参观的三所学校大多是百年老校（虽然有的刚搬入新校区）有着深厚的文化积淀。从这些学校的办学阅历中，我们不难发觉，这三所学校有一个共同特点就是每所学校都坚持文化立校，把文化建设作为学校发展的灵魂。所到之处，寓意深刻的教学楼、各具特色的厅廊文化、种类齐全的爱好小组、丰富多彩的文化活动等到处都散发着浓郁的文化气息，在文化立校的办学过程中，彰显自己显明的办学特色，例如湖畔小学的校训是授人以鱼不如授人以渔，十六小的校训是六年影响孩子的一生等都充溢着深厚的文化气息。另外，各个学校都特别注意培育学生读书的习惯。闻名教化家魏书生说：教化就是培育人的习惯。而读书习惯是

25、使人受用一生的好习惯，是学生终生发展的基石。一个民族的阅读史，就是一个民族的发展史，没有经典的阅读就没有经典的人生，要把校内办成学生读书的天堂，让校内到处充溢书香。这三所名校都把培育学生的阅读习惯作为学校养成教化的一个亮点，每个学校的每个班级都有自己的读书角，学生把自己的书带来和大家共享。我们的学生来到学校假如还没上课就只知道玩，但人家学校的学生都在静静的读书。同时各学校都有老师的休息室，在休息室里也摆放了许多杂志、报刊、报纸等阅读资料供老师休息时阅读。读书已成为全校师生的一种生活方式，置身在这些校内时时感受着书香。三，注意培育学生的爱好爱好，组织学生参与社会实践活动。作为新时代的老师我们的职

26、责不仅仅是传道授业解惑，更重要的是要培育学生的综合实践实力，在这一方面这三所学校做的都特别好。他们每月都组织学生参与社会实践活动，例如组织学生到街道打扫卫生，去养老院慰问孤寡老人等社会实践活动。活动后让学生写下参与这次活动的感受，通过参与实践活动让学生相识到劳动的光荣和艰辛，使学生学会敬重别人的劳动成果。另外，学校都有许多爱好小组，例如象棋，音乐，舞蹈，书法，乒乓球等各种爱好小组。学生在课余时间可以参与自己喜爱的爱好小组，使每一个学生都有拓展自己特长的舞台，丰富了他们的校内生活。每个校内都呈现着一幅生气勃勃的景象。考察时间很短暂，只有短短的两天，然而对这几所学校的参观学习给我们的启发都是很大的

27、、是长远的。这次学习让我开阔了眼界也让我相识到了差距，学到了许多先进的教学理念和教学方法，也相识到了自己的不足。我发觉自己要学习的东西还许多，不管是教学方面还是管理学生方面都很欠缺，我将在今后的工作中不断学习，将自己所学的先进的阅历应用到今后的教学中来，不断提高自己的教学实力和教学水平。最终，再次感谢宣明会和学校领导给我们供应的这次学习的机会，同时我也希望在以后的工作中能够多参与这样的学习活动，不断的提高和改进自己的教学水平。感谢！篇四：外出参观学习心得体会 篇四9月底，我有幸随学校学生德育管理老师团队赴深圳、惠州、广州等一些职业院校进行了培训考察。我特别珍惜这次学习机会，严格守纪，虚心学习，

28、勤于思索，充分利用参观学校、开会沟通等时间与对方老师们沟通，带着问题去考察，和同事们沟通探讨，相互学习。通过几天的学习考察活动，使我开拓了视野，发觉了差距，增长了学问，受益非浅。现将主要状况总结汇报如下：一、总体感受此次培训考察分为开会研讨沟通和实地考察两个阶段，时间紧、任务重。但我感觉整个培训考察行程支配科学、内容设置丰富、理论结合实际、针对性较强，虽然只有短短几天，但收获颇丰。这些南方一线城市先进可行的发展理念、整齐美丽的学校环境、各具风格特点的管理理念和方式、活力无限的老师与学生，都给我留下了深深的印象。二、主要收获和体会先进可行的发展理念。在深圳职业技术学校的沟通中，副校长介绍了学校的

29、优质资源和特色，提到了校企合作是伴随学校与专业发展而自然产生与发展的，学校的优势不但在于有政府的投资力气，更有素养高、实力强的一只师资队伍，他向我们介绍了新入职老师要接受的一系列入职培训安排和模式。学校也特别重视国家精品课程建设，每3年就会有1个课程建设指导文件出台。在学校文化建设主要通过五个方面：1是人才培育方面；2是文化传承与建设；3是送文化进社区；4是校内文化；5是校内环境的建设等，学校还大力在加强学校的管理体系，强调职业人的素养，突出以德树人，结合学校、学生和城市特点，充分发挥共青团的力气，特地成立文化育人探讨中心等专业的思政课教化系统。我们在深圳职业技术学院参观了各实训基地与教室，整

30、个实训环境呈现出环境、文化、经济和谐发展，呈现出了一座融于生活、引领生活、创新生活，让学生更好地学习与发展的面貌。六民教化。在惠州商校，我们有幸见到并倾听了全国职教专家邓庆宁向我们介绍他们学校的办学育人特点和模式。惠州商校为学生打造了阳光1000成长安排中职学生成长规划的教化模式，是塑造学生职业人格的主要方向。以塑造职业人格为主线，接受到六个维度的教化和实践，十德养成教化、职业生涯教化、学长启导自我教化、师生主体团队教化、社团活动实践教化、工学结合四环一体教化等。培育学生完善的人格和人文精神，使学生实现由自然人格向职业人格的上升，由学校人逐步向职业人、社会人的转变。惠州商校创建性地实施职业人格

31、教化模式，使学生具有健全的现代人格，驾驭现代职业技能，提高综合素养和社会实力。据此而施行的主体团队育导模式、学生自主选择授课老师的教学模式、中专→大专一体连读的教学模式、双专业同时修读的三个平台教学模式、首席老师模式、综合素养测评模式、专业+企业+职业的教学创新模式，充分体现了惠州商校全新的教化价值理念。他们将人文教化的精神和环境育人的思想融入校内文化活动之中。丰富多彩、形式多样的学校文化活动已成为学校为提高学生整体素养而实施的重要教化内容，惠州商校有全省数一数二的校内文化和学生社团活动，每年一大盛事，就是举办职业技能竞赛周。学校还在学生中开展十项目标教化活动，即该学生本学期必需完成

32、的十项目标。该活动是实现学生自我教化、自主教化的目标教化模式。培育特色，打造品牌。在广东技术师范学院里，我们与广东技术师范学院社科部主任汪永智老师一起座谈，他向我们介绍了广东中职德育探讨与学习的一些阅历和探究，也使我们受益匪浅。这次参观学习，大家互比互学，通过学习，共谋发展，也感受到沿海地区和学校的巨大改变，感受到职教发展的深厚氛围。不仅让我们感受到他们的热忱，看到发展的巨大成果，更重要的是我们吸取了许多有价值的阅历，并开阔了眼界，更加解放了思想，更新了观念，他们的很多发展理念和工作措施很值得我们仔细学习和借鉴。篇五：外出参观学习心得体会 篇五20xx年8月，在公司党委的带领下，部门的部分技术

33、管理人员和职工先进代表赴xxxxxx分厂进行参观学习。在有限的时间里，我们主要参观xx分厂水泥生产流程的各个车间，听取了分厂领导关于企业建设和企业发展的阅历介绍。我们不仅感受到了他们的热忱好客，更重要的是我们吸取了许多有价值的阅历。并且，通过参观更加解放了思想，更新了观念。他们的很多工作措施很值得我们仔细学习和借鉴。这次参观我们主要以现场管理为主，结合我公司开展的6s及标准化工作，通过参观比较，找出我们6s及标准化工作的亮点和不足，达到相互学习、相互促进的目的，使我们的6s及标准化工作能够更上一个台阶。此次参观学习感受很深，实地的参观学习极具特色。1、xx分厂生产现场内环境卫生比较干净，区域内

34、卫生死角能彻底清理，现场有专人能够刚好清扫，特殊是皮带输送机没有撒料、漏料现象，同时各类收尘设备除尘效果较好。2、主机设备没有发觉跑、冒、滴、漏点，特殊是设备机台卫生保持的好，重点设备维护较好，主机设备达到无油污、无积灰标准。3、现场各类平安警示标识比较齐全，特殊是各类压力管路方向指示清晰，这点值得我们学习和借鉴。4、职工精神面貌好，现场工作主动主动。通过短短半天参观学习时间，大家一路学习取经，一路深化思索，收获不少，我们发觉了许多我们工作中的不足。本次参观之后，我们要转变工作思路，充分发挥我们的管理优势，不断提高部门和员工的6s管理水平。依据此次参观谈谈本部门6s及标准化工作的不足。1、6s

35、及标准化工作持续保持和推动的力度不够强劲，跑冒滴漏点治理不彻底、不全面。2、部分管理人员、职工对？6s?管理的相识还不明确，个别问题又重犯现象。班组平安管理工作没要落到实处，个别存在走形式的现象。3、班组、岗位执行6s管理活动的均衡程度有肯定的差别，现场管理和设备管理抓的不够全面。4、部分岗位的扬尘排放不达标，部分皮带输送机下料溜子有漏料现象。5、看板管理工作做的还不够好。篇六：外出参观学习心得体会 篇六20xx年3月，由老成员带领新进成员进行了对机房服务器的参观学习的活动。在这有限的一成天里，我们主要参观了机房的设备，听取了老成员，学长和同学门的阅历介绍。我们不仅感受到了他们的热忱好客，更重

36、要的是我们吸取了许多有价值的阅历。并且，通过参观服务器机房，的的确确开阔了眼界，更加增长的学问，更新对网络的进一步相识。他们的很多学习方法，和对学习的仔细很值得我们借鉴。此次参观学习感受很深，收获非浅。实地的考察参观学习极具特色。参观学习活动内容丰富。对与参观学习的时间虽然不长，但支配紧凑。通过观摩考察，切实地感受到了现在科技的先进性，看到了机房跟我们平常学习的地方的的不同，也看到了我校老师们给了我们很大的学习和实习的机会，激发了学生们的学习的热忱，促进了同学门的团结向上的理念，奏响了同学们提速前进。参观学习活动形式新奇。这次参观学习，大家互比互学，通过对服务器的进距离接触，使我们更加了解了服

37、务器的运做方法；了解了一部分对服务器的管理。篇七：外出参观学习的心得体会 篇七3月16日，我校全体数学老师到育才学校去听课学习。我听了两节数学课，真的是感受颇深，受益匪浅，让我充分领会了课堂教学的无穷艺术魅力。现就这次学习谈一谈自己的点滴体会。一、收获1、出去听课比在学校闭门造车受益要快要多，要来得干脆。2、真实，课堂教学应当追求的境界在我们的观摩课教学中我总是觉得雕琢，事先打算的痕迹太过浓重，我自己的体会就比较深刻，当然我所说的并不是不备课一点打算都没有，而是不应当把每一句话每一个答案都要事先给学生灌输，胆怯再作课中出现纰漏，我以前的确就有过这样的顾虑，因此当一节课在我不停的灌输给学生，然后

38、在作课时，就觉得我的每一句话，学生的每一个答案都是打算好预设好的，而不是适时生成的，虽然按部就班胜利的完成了一节看似完整的课堂教学，其实却缺少了真实性，多了几分虚假。听了两位老师的课后，我觉得在教学中他们做到了真实的教学，首先老师为学生创建广袤的思维空间，使学生暴露思维的真实，例如六年级的那节课，在他的教学中没有一种固定的答案，而是拓展了思维的空间，这样学生的思维很活跃，即时生成的答案各种各样，让人找不到雕琢的痕迹，很真实。其次，学生畅所欲言，让学生凸显特性的真实，3、情境，创设贴近生活的教学情境是课堂教学有效的手段我记得朱乐平老师说过教学情境的设置应注意来自于生活，并不是每一节课都要设置与生

39、活紧密结合的情境，而是尽量贴近于生活，这样学生学习起来便于思索操作，同时也能在生活中加以应用。特殊是像我们学校的学生更要注意与生活实际的结合，因为我们的目标就是要让学生通过学习驾驭解决生活中出现的一些问题的手段方法，驾驭技能。所以情境的创设须要我在生活中教学中多视察，多思索，多操作。4、三维目标的整合课堂教学的更高要求我们的教化观点从最起先的注意教书对学生学问的传授，到提倡育人的重要性，我们的观念都有了逐级的变更，那么现在课改又提出了三维目标的整合，所谓的三维目标就是：学问与实力，过程与方法，情感道德与价值观，要求老师在教学中尽量做到这三个目标的整合，而且是品之有味，寻之无迹，如在三年级数学课

40、的教学中，她通过教学让学生体会到了，不同的事物从不同的角度去看去评定都会有不同的结果和答案，那么做人就是这样我们不应当以一种标准去看待我们周边的人、事，我们要从多角度去思索一个问题，所以这节课就是在这样的看似在作练习的过程中，让学生通过学习学问，提高了学生分析推断事物的实力，同时也教会学生如何做人。做到了三维目标的整合。5、亮点让课堂教学生辉的装饰品能让听者有畅所欲言的欲望的课就是一节好课，能够让听者回去就可借鉴操作的也是一节好课，我觉得一节好课并非是很完备的，哪怕只有一个亮点，能够引起大家共鸣，我觉得都是好课，其实那位六年级老师的课并不是像我想象中的那么好，而且在我们学校应用起来未必就很好用

41、，但是在他练习的设计中，他采纳了层层递进、小组合作，并让学生进行质疑，我感到了教学的效果特别好，这就是一个亮点，使这节课生辉。6、老师素养之高，学生习惯之好。是我们该思索如何去做。二、自我反思总之，听了两位老师的课，看了气概雄伟的广播操，我充分相识每一次外出学习对于我都是一种反思和激励，让我在观赏别人精彩的同时发觉了自己的许多不足，在以后的教学中，肯定要严格要求自己：做到课前仔细解读教材，依据学生的实际状况设计出合理的教学流程。课后仔细反思，坚持写好教学后记。多看书学习，多做笔记，不断提高自己教学业务水平。篇八：外出参观学习心得体会 篇八在xx市、区教化局的支配下，我有幸参观了xx试验幼儿园。

42、虽然这次参观学习只有短短的时间，却充溢了惊慌和劳累，但我也收获颇多。每到一处我和同行的老师就细致看，仔细学，观摩老师的教学管理，幼儿园的环境创设，区域活动的开设、园本教研的开展等。通过参观学习，我深深的感受到他们的优秀特点如下：一、环境创设幼儿园环境从室外的大环境的创设到室内的详细区角，每一处都渗透着纲要中幼儿园应为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境，满意他们多方面发展的须要，使他们在欢乐的童年生活中获得有益于身心发展的阅历的要求，同时充分体现了幼儿园的环境创设要让每一面墙说话，要符合地域特色。他们美丽怡人的环境、现代化的硬件设施、丰富的操作材料、富有特色的嬉戏室和儿童化的环境布置等，到处显现

43、着以发展儿童的整体素养实力为基本活动的幼教宗旨。二、充分利用空间教学楼内的走廊和各班级的环境创设各有千秋，墙壁上老师布置的作品几乎没有，呈现在我们面前的全是孩子的作品，真正让孩子成为了环境的主子。各个活动室全部的摆设都充分考虑孩子，为孩子设置的环境特别全面，有熬炼孩子自理实力的值日生，有培育孩子爱心的动、植物角。全部区域及物品的放置都便于孩子取放而且有利于孩子自主性的发挥。三、废物利用率高在观摩考察过程中，他们每个年段各有不同的特色，环境布置别具风格，走廊的吊饰比较美丽，有的把一种植物或动物的生长过程用图片的形式展示出来，更加形象生动。每各班级，都会出现一个植物角。他们的废品利用率很高，他们会

44、用废品制作各种自制玩具，而且一物多玩。课堂上老师称呼孩子珍宝，听起来温顺、亲切，让孩子觉得老师和妈妈一样爱他们。四、趣味劳动给我印象最深的是下午大班角色嬉戏和结构嬉戏和中班角色嬉戏的开展，他们利用本地资源开展天福茶庄天福茶博物馆美食城让幼儿扮演清朝泡茶的角色，幼儿精彩的泡茶手艺，吸引了全部参观人员的眼球，还有天福茶叶加工厂，小挚友们把茶叶包装得特别精致，还让幼儿亲自体验制作黄金糕，利用本地的特色佳肴让幼儿去扮演不同的角色，从自作到买，让孩子体验了劳动的乐趣，积累了社会阅历。五、师生和谐在区域活动中，老师和孩子们都充共享受，他们一起参加活动，没有老师的大声指责，也没有孩子们的大吵大嚷，一切都显得

45、那么有序，那么自然。参观学习完，好好的反思我园的工作，发觉差距很大，硬件我们无法比，一日活动的设计不符合纲要的要求，对老师的专业性指导做得不够，给老师外出学习的机会太少，虽然我园在环境创设上，也有地域特色，但是表现的不够明显，没有运用到一日活动中；手工课呈现的只是结果，没有呈现活动的过程，而且给孩子供应的可操作材料不丰富；幼儿作品不够齐全，在今后的工作中，我们将仔细学习别人的优点，改进自己的不足，不懂、不会的地方虚心向别人请教，不断提高自身的业务水平，用自己的才智和汗水，满怀爱心的为幼儿创建一个宽松、和谐、民主的活动环境！篇九：外出参观学习心得体会 篇九1、建议自己进一步加强与外界的沟通与沟通

46、，不断加强理论与实践学习，开阔自己的视野。2、建议学校进一步加强对教职工的各项业务培训指导，提高教职工工作责任心，增加教职工凝合力。3、建议学校进一步加强对开展每项活动的落实，特殊是课外活动的开展，制定出详细开展工作的措施，完善监督考核制度，充分调动教职工参加活动的主动性，保证活动时间，详细到人，切实发挥好各级领导的指导、监督和管理的职能作用。4、建议加强对骨干老师的培育和管理，充分发挥好骨干老师的模范带头作用。5、建议加强对各教研组和班主任的管理，让教研组和班主任切实发挥作用。以上就是我本次外出学习的收获，纯属个人不成熟的想法，希望能对学校的发展起到肯定的促进作用。不对之处敬请领导指责指正。

47、期盼学校和自己通过本次学习活动有一个新的发展！总之，我们这次外出参观是一次很好的学习机会，收获非浅。我决心把看到的阅历化为工作动力，少说大话、空话、假话，多干实事，每干一件事要考虑是否有长远性，将来是否产生回收率。学习人家的先进思想和先进的管理手段，把学生的主动性调动起来。把这两所学校的拼搏精神和先进思想带回学校，大力弘扬求真务实的精神，一步一个脚印，从小事做起，争取培育出更多优秀的学生。篇十：外出参观学习心得体会 篇十20xx年5月18日至19日，郭总带队组织公司各车间班长和明星员工赴青岛港进行参观学习。此次一行虽两日时间，节奏支配的非常紧凑，但受益颇深。18日，我们到达青岛港后，对青岛港进

48、行了参观，主要针对青岛港的班组管理和精细化管理工作进行学习。此次参观我们看到了自己班组管理与青岛港班组管理的优势和劣势，解放了思想，提升了境界。在此次参观中我有以下几点心得：一、精细化管理要细到每一个点青岛港的班组管理工作可谓是精细化管理的模范标杆，我们在日常的基层管理工作中很多的微小地方得过且过，虽然在公司精细管理的条框里按章操作，但没有一个系统科学的方法来领悟精细化管理的精神。青岛港的班组管理有很多亮点，如员工的更衣橱贴上照片及个人的座右铭，让每个员工上班换衣服时，就提示自己要努力工作。还有工作场地上每个细角点都有清楚醒目的标识，让员工能够有章可循。这些细微环节都值得我们借鉴。二、仔细的程度值得我们学习青岛港每一天参观的人数许多，但在我们参观的时候，青岛港的员工都在全神贯注的工作，丝毫没有因为我们的到来而影响到他们的心态。这种仔细的习惯不是那么简单的，须要长期的积累，就犹如张总常说的部队正步走理论，这一点在我们班组的建设活动中，在团队建设中，很受启发。青岛港的记录填写也非常的清楚明白，都是用电子打印版，我们公司此刻还在用手写记录，虽有形不同，但意境相同，都须要仔细的实行。三、学习培训的环境青岛港的培训学习工作落实的很到位，他们班组有特地的培训室，让员工们在工作之余能够在培训室里进行学习充电。他们的设备管理培