2023幼儿教育学学习心得体会.doc

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1、2022幼儿教育学学习心得体会幼儿教育也有广义和狭义之分，从广义上说，但凡可以影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面开展的有目的的活动。下面是有20_幼儿教育学学习心得体会，欢送参阅。20_幼儿教育学学习心得体会范文1幼儿教育学是一门研究36岁幼儿教育规律和幼儿教育机构的教育工作规律的科学?它是人们从教育幼儿的理论经历中总结提炼出来的教育理论。然后?它是我们如今所学语言教育、美术教育、科学教育的总指挥。最后?学好这门学科对我们今后工作具有实际意义。 就功能而言?我觉得幼儿园全面开展教育和幼儿园教学活动最具实际价值。幼儿园全面开展教育涵盖体、智、德、美四个方面。幼儿的全面开展关系到国家的将来与

2、民族的兴隆兴隆。重视幼儿体育有利于进步全民族的身体素质。重视幼儿智育能为 进步社会的文化程度奠定根底。德育是社会物质文明建立不断开展的保证。美育能给人以追求美妙生活的精神动力和按照“美的规律”改造客观世界的审美修养。加之现代家长?他们因具有较高科学文化素质和新型教育理念?对如何培养孩子有了更科学的打算?因此?掌握全面开展教育也是迎合家长和社会的需要。当然?幼儿园教学活动对我们来说更具可操作性。幼儿园教学活动这一章节它主要介绍了幼儿园教学原那么、幼儿园常见教学手段及教学法、教学活动的设计、组织与指导。作为一名合格的幼儿老师?正确书写教案和掌握现代化教学手段是一种才能?也是一种必需。 而就目前来看

3、?显然幼儿园游戏这一章节更亲近我们。即将到来的两周游戏实习?同学们既紧张又兴奋。众所周知?游戏是幼儿最喜欢的活动?是幼儿生活的主要内容。游戏对于幼儿来说就是他们的生活?是美妙童年不可缺少的因素。因此?钻透这一章节对我们此次实习和以后教学具有实际意义。首先?我们得知道游戏的含义?进而理解游戏的特征及价值?再掌握游戏的种类和如何游戏。 通过本学期地学习?我理解了以前从未听说过的幼儿园教育规划指导纲要?细致的幼儿园目的、任务及原那么?根本的教学法和一批伟大的教育学者如?皮亚杰-建构?维果茨基-最近开展区等。 要想成为一名合格的优秀的幼儿老师?拥有扎实的理论知识是必备条件。而幼儿教育学这一本书实在是我

4、们钻研、进修、教学的好教材。因此?即使奔赴教育一线后?我还会时常阅读它。20_幼儿教育学学习心得体会范文2刚刚过去的这个寒假，“转岗培训”远程学习开场，我系统地学了幼儿教育学。我国幼儿园教育的目的是对幼儿施行体、智、美等方面开展的教育，促进其身心和谐开展。在施行教育活动时，必须考虑儿童的年龄特点和儿童本身的特点。每个年龄段的孩子他的身心发育状况都不一样。如今，在我们小城市和农村地区，普遍存在着“拔苗助长”的现象。心理学家艾里克森认为，三四的孩子，这一阶段的主要开展任务是获得自主感，克制羞耻感;良好的人格特征是意志品质。可是家长，就是要求老师一定要教孩子写字， 真是苦了这些天真得意的孩子们，他们

5、太可怜了。在私立幼儿园和公立幼儿园竞争剧烈的今天，作为幼儿园的领导，为了拥有更多的生，也不得不迎合家长，尽量满足家长的要求。作为一线的老师，我们又能怎样?有时感到很无奈，很悲哀。但我相信，随着国家教育主管部门对学前教育的重视，让孩子们身心安康、自由、快乐成长的科学的教育观，很快就会让家长们承受。0-7岁的学前儿童的特点就是好动、好奇、安康、活泼、快乐、对事物充满兴趣、具有较强的观察力和想象力、富有同情心、有礼貌。假如家长和老师不改变教育观念，耽误了孩子0-7岁培养孩子各种好的品质和良好行为习惯的最正确时期，可能会让孩子受害一辈子，反之，那么将让孩子受益终生。从这个学期开场，我已渐渐把我所学的理

6、论知识应用于教育活动理论中。特别是向家长传播先进科学的教育观这方面，我做了很多工作。其次就是在教育教学活动中，以幼儿为主体，尊重幼儿，保护幼儿的自尊。但还有很多理论知识还没有应用于理论，在以后的工作中，我将努力一一理论。20_幼儿教育学学习心得体会范文3通过这学期对幼儿教育学的学习和讲授，让我懂得教育”在我们的生活中无处不在。人类世世代代地繁衍生息，新一代人的成长和开展离不开教育。也许一个孩子还是胎儿的时候，他就能感受到母亲或外界环境的种种影响，如悦耳或刺耳的声音，母亲安详或焦虑不安的情绪、动作和心跳。孩子出生以后，逐撕从一个娇弱无能、感觉混沌、无知无识的小婴儿，成长开展为能适应社会生活，掌握

7、了知识技能，对社会有用的人。这就是教育的作用和结果。在这个意义上来说，教育是人类的一种根本活动，没有教育，人类社会就难以延续和开展。当然，我们在生活中可以发现，教育是一个很广泛的概念，家长养育孩子是教育，老师在学校教学生也是教育，播送电视向社会宣传也可称为教育，还有其他的如社会教育、思想教育、职业教育、罪犯改造教育，等等。为了区分这些教育的含义，学者们就把教育分为广义和狭义两种。一个孩子，从出生的第一天起，其弱小的生命就开场受到周围成人的呵护、照顾和期待。在家里，父母精心哺育、言传身教;在社会上，各种环境设施、群众媒介、人际关系使其耳濡目染;在学较里，老师遵循国家的教育方针，向其施加强有力的教

8、育影响，以将其培养为社会所需要的人才。不难看到，家庭的养育寄托着父母的希望，周围文化的熏陶浸透着社会的要求，学校的培养更是承负着国家的使命。这种带着希望、要求、使命而进展的理论是一种自觉的行动，是一种有目的的影响，是使入朝着社会期待的方向开展的活动。这就是教育。由此可以说，教育是有目的、有意识地对人身心施加影响并促进人向社会要求的方向开展的一种社会理论活动。它的任务就是把本来作为自然人而降生的孩子培养成合格的社会成员。这里的教育包括了家庭教育、社会教育和学校教育，范围很广，一般称为广义的教育。与广义的教育相对的就是狭义的教育。狭义的教育指的是在人们专门设置的教育机构中施行的教育，主要指的是学校

9、教育，如幼儿园、小学、中学和大学教育以及其别人们为了某种目的而特别组织的教育。在专门的教育机构中，有专职的老师，他们根据社会的要求，对受教育者进展有目的、有方案、有组织、有系统的教育和培养，使受教育者在思想品德、知识技能、智力和身体方面向预期的方向开展，成为社会所需要的人。可以说，学校教育是一种专门的和标准的教育，一般来说有较高的效率和更明确的效果，而家庭教育和社会教育，对人的影响那么较零散和不标准，其结果也具有偶尔性和不确定性。由于学校教育具有独特构造和功能，因此在近现代成为人类社会教育活动的核心局部，对其他各种教育起着示范和主导作用。教育必须按一定的教育目的来进展，要效劳于一定的社会政治和

10、经济的需求，比方中国古代为培养统治阶层的官吏和行政人员而设置的各种私塾、书院、太学等，就是要培养能效劳于统治阶级的、有一定文化知识的人。教育的开展离不开社会政治、经济、文化条件，教育又反过来影响社会各方面的开展。在我国，教育要为社会现代化建立，为国家的繁荣兴盛培养人才，而我国的社会建立和国家的繁荣兴盛又必须依靠教育。社会不断地开展变化，教育工作就需要不断地进展调整、变革，才能跟上时代的步伐，适应并促进社会的开展。明确了教育的概念后，我们需要明确什么是幼儿教育，这里牵涉到人的年龄阶段的划分和教育对象的阶段划分问题。人一生按年龄可分为假设干阶段，如婴儿期(03岁)、幼儿期(36岁)、儿童期(611

11、、12岁)、少年期(11、1214、15岁)、青年期、成年期、老年期，等等，不同的年龄阶段有不同年龄特征、不同的需要。因此，要合适不同年龄阶段的人，教育必须分阶段进展。 幼儿教育主要指的是对36岁年龄阶段的幼儿所施行的教育，幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段，前面与o3岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，是一个人教育与开展的重要而特殊的阶段。“重要”指的是它是一个人开展的奠基时期，许多重要才能、个性品质在这个时期形成根本特点;“特殊”指的是这个阶段是儿童身心开展从最初的不定型到根本定型，转而可以开场按社会需求来学习并获得开展的过渡时期。幼儿教育也有广义和狭义之分，从广义上说，但凡可以影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面开展的有目的的活动，如幼儿在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动，等等，都可说是幼儿教育。而狭义的幼儿教育那么特指幼儿园和其他专门开设的幼儿教育机构的教育。幼儿园教育在我国属于学校教育系统，和学校教育一样，幼儿园教育也具有家庭教育和社会教育所没有的优点，如方案性、系统性等通过学习和对幼儿教育学的进一步理解，让我深入的体会到幼儿教育的重要的重要性，以及和其他文化的衔接至严密。20_幼儿教育学学习心得体会的人【end】第 8 页 共 8 页