幼儿园中班优秀公开课教案.docx

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1、幼儿园中班优秀公开课教案幼儿园中班优秀公开课教案篇1 一、设计意图 主题活动黑白也精彩之子课题“动物的黑白世界”开展以来，孩子们的视角慢慢关注到动物身上的花纹、皮毛甚至它们喜爱吃的东西等等。斑马、奶牛、斑点狗是孩子们比较熟识的动物，而它们的共同特点都是黑白花纹的动物，这些基本主题阅历是孩子们已经积累的。同时，我发觉我们的孩子在区域中很喜爱为小动物穿衣服（涂色），但都有这样共性的特点，就是不懂得很好地在轮廓线内涂色，而且坚持性不够。通过此活动，让幼儿进一步了解黑白花纹动物的明显特征，从而培育幼儿视察的爱好，喜爱动物、亲近动物。经过我对当前我班孩子的状况分析，以为黑白花纹动物洗洗澡为切入口，在幼儿

2、能接受理解的方式下，自己勾画黑白动物的花纹并学习在轮廓线内涂色，即习得了技能，更为重要的是培育了幼儿良好的生活卫生的习惯。同时，我将活动延长到班级的美工区，孩子们即能巩固装饰动物的黑白花纹，还能在动物的四周添画。 二、活动目标 1、在参观动物园的过程中了解黑白花纹动物的主要特点，引起幼儿的视察爱好。 2、幼儿学会画奶牛的花纹，并尝试在奶牛的身上画出来3、情愿为小狗、奶牛、斑马等动物设计花纹轮廓，并学习正确地涂色。 4、找寻生活中与黑白动物身上相像的线条。 三、活动打算 动物园的图片一张、郊游的音乐一曲、动物图片每人一张，人手一支粉笔，生活中的斑马线及象奶牛一样的花纹一朵、一朵的白云，记录表人手

3、一张，让幼儿找寻生活中点。 四、活动过程 一花纹动物的特点，引起幼儿的视察爱好。 1、小挚友你们去过动物园吗？幼：“去过” 师“动物园里都有些什么呢？（请三个幼儿讲一讲）师：今日老师带你们去黑白花纹动物园去看看，有些什么动物呢？我们听着音乐一起动身吧，（放才智树的音乐）老师和幼儿一起随音乐跳。音乐结束，老师出示黑白花纹动物的图片，让幼儿说一说，有些什么动物？（幼儿随意讲，有什么什么动物）。 师：请幼儿再说说他们身上的花纹是什么样的？（假如幼儿说不出，老师可以个别指出，让幼儿一个一个说，小狗身上的花纹是一点一点的，奶牛身上的花纹是一块一块的，斑马身上的花纹是一条一条的，然后出示三种花纹图样。 二

4、画奶牛的花纹，让幼儿尝试在纸上画。 师：这三种花纹你哪一种不会画，老师着重示范奶牛花纹的画法：“爬了一座山坡停一停，再爬一座山坡停一停，请幼儿把手拿出来跟老师一起画。爬了很多座山坡累了，又回到动身点休息了。”请幼儿在地上学画奶牛花纹的画法，（每个幼儿在地上画花纹。老师巡回指导。）展示幼儿的作品，评价幼儿的作品。 三白花纹添画花纹，并给动物配上适合的花纹。 每组有现成的动物作品，但是没有花纹，请幼儿为他们设计花纹，幼儿作画，老师巡回指导，并放音乐。琵琶曲 四幼儿的作品，评价幼儿作品。 五生活中相像的线条师：小挚友，你们在生活中有没有发觉与动物身上相像的线条，斑马、奶牛、狗等等幼：斑马线与斑马身上

5、的花纹相像，奶牛身上的花纹与白云的花纹相像、小狗身上的花纹与泡泡、雨点、露珠等相像。并展示课件。 幼儿园中班优秀公开课教案篇2 活动目标： 1初步阅读绘本，了解不同数量的圆可以变成馅饼、雪娃娃、猫头鹰、火车、糖葫芦等物品。 2通过老师提问和视察，尝试将环境中圆形的物品用绘本的句式进行仿编。 3体验“圆形物体变变变带来的欢乐。 活动打算： 1阅历打算：相识生活中一些圆形的物体，会唱“拉个圆圈走走”的歌。 2物质打算：创设环境，有意识地在教室里摆放一些圆形的东西。 3绘本圆人手一本。 活动过程： 一、引导幼儿视察绘本封面，引起阅读爱好 师：小挚友，今日老师给你们带来了一本好玩的绘本，看看封面上的图

6、形，你相识吗?这本绘本的名字叫圆。这么多的圆形宝宝，今日要来给小挚友变魔术呢?它们会变成什么好东西呢，我们一起来看看吧。 二、引导幼儿观看PPT，阅读故事，初步观赏故事内容 1老师引导幼儿集体观赏PPT。(13个圆的内容) 提问：“一个圆，孤零零，它会变成什么呢?还会变成什么呢?我们一起来看看吧。 “两个圆，来做伴”它会变成什么呢?还会变成什么呢? “三个圆，正正好”它会变成什么呢?还会变成什么呢?三个圆藏在哪?(猫头鹰和小老鼠) 2幼儿自主阅读绘本45个圆的内容。 提问：“接下来会是几个圆?又会变成什么好东西呢?我们一起来看绘本，从猫头鹰的地方往后看”。 “四个圆，排成排”它会变成什么呢?还

7、像什么呢?圆藏在哪?(火车车轮) “五个圆，连成串”它会变成什么呢?还像什么呢? 三、师生边完整观赏PPT边讲解并描述绘本，进一步帮幼儿理解故事内容 师：这本绘本好看吗?我们再来看一遍，一起讲讲吧。 四、接龙嬉戏，学习分角色阅读绘本 集体观看PPT，第一次老师说前半句，幼儿说后半句。 师：小挚友真聪慧，能和老师一起讲故事了。现在我们来玩个接龙嬉戏，我说前面的“一个圆，孤零零”。宝宝说后面的“似乎一个大馅饼”。看谁说得好? 五、找寻教室中的圆形物品 1在教室内找寻圆形物。 师：我们教室里也藏着很多圆形宝宝，哪些东西是圆形的呢?快把它们找出来吧。 2把找到的圆形物用绘本的句式念出来。 师：一个圆，

8、孤零零，似乎一个大皮球。两个圆来做伴，变成一个望远镜 六、老师指相应的物品，进行填充式创编绘本 师：宝宝们真棒!找到了许多圆形的东西，说得也很好，现在张老师来把你们找到的圆形宝宝编到故事里，就会变成一个新的绘本故事。 老师一边念一边指向创编的物品“一个圆，孤零零”似乎一个(引导幼儿填词：大皮球，两个圆来做伴似乎一副望远镜等等)。 七、嬉戏“拉个圆圈走走” 1师：今日圆形宝宝玩得真兴奋，我们也来玩个“拉个圆圈走走的嬉戏吧。 2嬉戏延长：用创编的句式进行嬉戏。 “拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，走走走走，变成一个大皮球”。(变成一条毛毛虫、望远镜等等)。 幼儿园中班优秀公开课教案篇3 一、教学目标 1

9、、喜爱朗诵儿歌。 2、学习做值日生，渐渐培育为他人服务的意识。 3、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。 4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。 5、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 二、教学打算 大家来帮忙儿歌、拍摄值日生工作的照片。 三、教学过程 1、请幼儿看照片，说说值日生为大家做了哪些工作。 2、出示大家来帮忙儿歌，与幼儿一边做动作，一边朗诵儿歌： 大家来帮忙， 你帮忙，我帮忙， 大家一起来帮忙， 你拿筷子我拿碗， 一起吃饭和喝汤。 3、激励幼儿把值日生做的工作编到儿歌中。 4、幼儿自愿组合，分成x个小组，制作值日生卡及进餐环节要做的事情图片。 5、每天进餐时，老师指导幼儿做值日生，为他

10、人服务。 四、教学活动建议 请幼儿到娃娃家玩开饭嬉戏，然后说说各人在嬉戏中负责的工作。 请幼儿回家帮家人开饭，其次天回幼儿园共享阅历。 五、教学反思 在培育幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，驾驭幼儿学习语言的规律，有安排地进行培育和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培育良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言肯定会健康的发展。 幼儿园中班优秀公开课教案篇4 一、教学目标 1、初步学习喊数抱团的嬉戏，了解玩法。 2、在玩的过程中，培育孩子的应变实力，增加团的意识。 3、培育幼儿敏锐的视察实力。 4、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。 二、教学打算 音乐、对嬉戏的相识、带领

11、幼儿做打算活动。 三、教学过程 1、导入：师：今日，老师要和小挚友去玩一个好玩的嬉戏叫好挚友抱抱团，你们知道是什么意思吗？（幼儿一个个纷纷争论说着自己的想法，调动孩子的主动性和渴望嬉戏的乐趣。） 师：这个嬉戏其实很简洁，当老师说到某一个数字宝宝的时候例如3，你就要找寻到三个小伙伴抱在一起组成一个团。当说到4的时候你就要找寻四个小伙伴抱在一起。 2、起先嬉戏，师：在圆圈的线上找到一个自己的位置，一起围着圆圈走，当听到指示的时候，抱起来组成团、最终数数看是不是对的。错误的小挚友和没有找到小伙伴的小挚友就会被淘汰退出，最终我们来看看是那几个小挚友留在最终。 3、嬉戏结束，带领幼儿做放松运动。 四、教

12、学反思 嬉戏是幼儿的生命，幼儿爱嬉戏，活动中，幼儿心情很高，他们在生动、活泼、开心的心情中主动、主动地进行熬炼，充分体现了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节胜利的嬉戏教学课。 幼儿园中班优秀公开课教案篇5 活动目标： 1.知道五星红旗是中国的国旗，代表我们的国家，有酷爱祖国，敬重国旗的情感。 2.驾驭词：五星红旗国旗敬重 3.能热忱、开心地演唱抒情、欢快风格的歌曲。 活动打算 歌曲图标：国旗、红日、白云、小挚友敬礼等。 活动过程： 1.让幼儿找出我国国旗，激发幼儿的爱好。 出示各国国旗的图片，让幼儿找出我们国家的国旗。 2.视察、相识五星红旗，知道五星红旗是我们国家的国旗。 国旗是什么颜色的？（红色）上面又什么？（有五角星）有几颗大五角星？几颗小五角星？ 探讨：为什么要有国旗？国旗代表什么？ 回忆：你有没有看到过升旗？（有，奥运会上运动员得奖牌时就有升旗的；还有小学的哥哥姐姐们早上也要升旗的，他们是敬礼的）是怎么样的？（他们都是看着国旗的，一动也不动的）在什么地方见过国旗？（在电视上面，在小学里面） 3.模拟升旗活动，知道升国旗时要立正，不讲话，向国旗行注目礼。 4.学习歌曲国旗多漂亮 老师演唱，幼儿观赏。 出示歌曲图标，理解歌曲内容。 听音乐拍节奏。 幼儿看图标学唱。 5.幼儿依据歌曲内容边做动作边演唱。