2022幼儿园管理工作总结.docx

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1、2022幼儿园管理工作总结幼儿园管理工作总结1时间的脚步从不停留，我们以喜悦的心情即将送走虎年，迎来兔年。在这收获的季节，我细细品尝着过去这一学期的点点滴滴，酸甜苦辣。我竭尽自己最大的努力，倾注最高的热忱，踏实、勤奋地完成了这学期的工作。现将这一年的工作总结如下：一、在政治思想方面在平常的工作中，我时刻严格要求自己，能主动参与各种培训，自觉遵守园内的各项规章制度，工作中做到不迟到、不早退，对班级工作仔细负责，在工作中努力求真、求实、求新，以主动热忱的心态去完成园里支配的各项工作，主动参与园内各项活动，虚心向有阅历的老师请教和学习，勇于解剖自己、分析自己、正视自己，仔细查找自己的缺点和不足。二、

2、教化教学方面大班的幼儿有了肯定的自我意识和自尊心，也有了肯定的交往实力，性格上也变的懂事了但也会任性，在与同伴相处的过程中很简单产生冲突，爱告状，所以我认为对幼儿进行行为习惯的培育很重要，我始终教化幼儿与同伴之间要友好相处，懂得礼貌待人。两人发生冲突时，我将主动权教给孩子，让他们正确相识自己的行为，找到解决的方法，我们再进行指导。大班是幼儿进入小学的一个重要过度阶段，在活动中严格抓好班级常规工作的同时，做到对幼儿学习习惯有良好的培育，让幼儿养成正确的坐姿、倾听、大胆举手发言的习惯，对幼儿的要求有正确的示范并时刻提示。在语言活动中我采纳多种教学方式激发幼儿学习和沟通的欲望，在活动中仔细倾听他人的

3、回答，对老师的问题及同伴的问题都主动思索、倾听，在嬉戏中激励幼儿大胆自如的参加嬉戏，让幼儿知道在不同的活动中有不同的活动规则，增加幼儿的自我意识，从而培育良好的学习习惯。进入大班后有一部分幼儿有较强的依靠性，做事拖拉没有较强时间观念和责任心，在日常活动中我不仅让幼儿明白自己要做什么，还有意识引导幼儿看时间，在肯定的时间做完自己的事情，改掉拖拉的习惯，同时还在班里选了小老师和小组长，让幼儿在竞争中养成自主学习实力，不仅提高幼儿的自我意识和责随意识，还能培育幼儿的良好品德和参加的主动性，通过一学期的学习和努力，班里幼儿在这方面都取得了许多进步。这学期的节日有许多，例如老师节、国庆节、圣诞节等，依据

4、各种节日，我们也开展了各种相关的活动来丰富孩子的业余生活。如在圣诞节中我们班编排了舞蹈牛仔很忙，这个舞蹈欢愉快泼，节奏也很快，在表演的个过程当中，虽然孩子们表现的不是很整齐很标准，但是看到孩子们兴奋欢乐我们也很欣慰。接着就是运动会，我们班每个幼儿都是很主动地参与了自己喜爱的项目，在最终的集体项目“拔河”竞赛中，我们班输了，每个孩子都很难过，心情很低落，他们始终在说“不服气”，每个孩子都是红着眼睛，看到孩子们这个样子，我们也很心酸，不过老师终究是要起个引导作用的，就告知他们“这次输了没关系的，以后还有机会的，老师信任你们是最棒的”。经过这件事情，我感受到了我们班小挚友的团结意识和合作精神是很剧烈

5、的。三、保育工作方面保教工作中，我常常利用晨间和餐后时间对幼儿进行平安教化，进餐时向幼儿介绍菜谱，激发幼儿食欲，养成不偏食不挑食的习惯，时刻提示幼儿养成良好的坐姿和文明进餐习惯。在区角设置“我是值日生”，让每个幼儿都有劳动的机会，又培育了幼儿的责随意识和做事的主动性。细心照看幼儿是我们老师的责任。班级是一个大集体，幼儿之间很简单疾病传染，每天坚持教室开窗通风，现在班里的幼儿都养成了良好的自觉饭前便后洗手的好习惯，以防病从口入，冬每天气寒冷，在户外活动时，为幼儿刚好的增加衣服，以防感冒，并在生活中培育幼儿的独立性与自理实力，幼儿都能做到自己的事情自己做，如独立吃完自己的一份饭菜、自觉整理餐具、学

6、习整齐的摆放玩具、书籍、学会取放有序，起床后能整齐的叠放整理床铺等这些力所能及的事。通过这学期的加强与培育，我班幼儿有了较强的自理实力和责随意识，并初步有了肯定的组织实力。四、自身提高在昆明这个四季如春的城市工作，我虽然只在幼儿老师这个平凡的岗位上工作，但我能不断主动学习各种教化理论，充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学。平常在工作中遇到问题能和班级老师共同商议，能虚心向有阅历的老师学习，仔细参与教研活动，并树立“终身学习”的目标。五、家长方面在家园共育方面，要做到家庭教化与幼儿园教化统一是一项特别重要的工作，老师在一天中要关注幼儿的表现，在家长早晚接送幼儿的时候，多

7、与家长沟通幼儿在家及在幼儿园的表现，刚好向家长反馈、沟通孩子的成长与改变，刚好接纳家长的建议，真正做到关注每一位孩子，关注每一位家长。让家长了解自己，让家长对幼儿省心，对老师放心，安安心心的把孩子交给老师。我们通过多种渠道与家长沟通，例如每天填写宝宝健康日记、每周写宝宝成长手册、打家访电话、家访与家长面谈的方式。时间在孩子的成长中过去了，我在各方面都有了不同的进步，这虽然是可喜的，但在很多方面还存在着很多不足之处。在今后工作中，我要主动地吸取他人的胜利阅历，不断地鞭策自己，自加压力、敢于争先，努力做好自己的本职工作，使班内的孩子更加活泼健康地成长。幼儿园管理工作总结2通过一学期的幼儿园学习生活

8、，每个孩子都有了很大的进步。本学期各项工作即将结束，在我与配班老师一起共同努力下，共同总结阅历，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作总结如下：一、保教工作方面：1、保育方面：加强对幼儿常规教化，如爱惜公物，文明礼貌用语，加强冬季户外体育熬炼，养成良好的生活和学习习惯。并重点对幼儿进行消防平安教化。2、教化教学方面：本学期依据教学教研重点，每天早晨我们组织幼儿进行各种晨间活动，视察区域活动的有效性对幼儿的发展作用。体育区重点引导孩子练习跳绳；语言区培育幼儿口语表达实力，为幼儿创设一个自由宽松的语言环境，激励每个幼

9、儿都能大胆讲解并描述，表达自己的想法和感受；操作区引导幼儿大胆动手动脑制作各种玩具，渗透相关的数学、美工等技能技巧。我们通过晨间谈话、小故事进行有目的、有针对的教化，培育幼儿团结友爱、诚恳英勇、不怕困难、乐于助人等良好的品质，关切四周环境事物的改变。在数学区活动中以各种各样的操作练习让幼儿感知10以内的数量、相邻数等。供应了丰富的操作材料，让幼儿动手操作，激励幼儿大胆讲解并描述操作的过程并做记录。依据教学纲要的新理念新理论合理支配每日教学内容和主题活动。在集中教学中尝试开展集体和小组形式的学习活动。结合学习活动，引导幼儿进行学习包相应内容的练习。本学期我班结合大班的年龄特点，在“幼小连接”的工

10、作上面。依据班级幼儿的实际发展水平，有目的、有安排地将教化教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域，我们重点对幼儿进行了规则意识、任务意识、自我服务实力以及合作实力的培育。经过一学期的努力，我们认为：班级大部分幼儿能够较仔细的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较敏捷的方式较好的与同伴进行嬉戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往实力得到很好的提高。本学期十二月份我们班幼儿参与了对县开放半日活动，在我们的细心打算下，各大小活动都开展很顺当并获得好评。通过各种活动的开展，幼儿对主动探究活动有了主动参加的主动性和主动性。二、教科研工作：幼儿区域活动有效性的探讨与

11、探讨、特色教学研讨、课改培训和课改观摩课研讨。三、家长工作：我们通过家园联系册、家园联系活动、家教询问等形式开展工作，充分发挥老师在家园工作中桥梁作用。对一些特别幼儿我们还留意跟踪视察，主动与家长沟通做到家园同步，共同教化好孩子。让家长充分了解我们的教化思想、观念，了解每位老师对孩子的一片爱心，通过孩子的进步让家长认同。从开学第一次的家长会，我们就知道，家长想参加孩子教化的主动性、主动性的迫切心情。我们让家长了解了幼儿园的基本状况，与老师沟通幼儿的状况，使老师对孩子有了进一步的全面的了解，同时也让家长与家长之间沟通育儿心得。让家长参加到幼儿园的活动中来，每个主题活动都离不开家长的支持，如“平安

12、标记”和“我们的社区”等主题活动中家长主动上网查资料，下载资料，让孩子带到班级里，使我们更好的开展教学活动。如在“迎新年”主题中还供应了不少布置教室的挂饰，使整个老师环境充溢了节日的气氛。同时两位老师还细心设置家园联系栏，让家长刚好从该栏上得到孩子的学习动态。还到幼儿家中家访并做好具体的记录，使老师对幼儿有了更全面的了解，同时让幼儿更亲近老师了。同时也得到了家长们的信任和确定，也使班级工作有了一个良好、和协的氛围。我们还把家长请进幼儿园，给孩子上课，担负起家长助教的工作。我们还开展了新年亲子联欢会，为孩子们创建了一个充分展示和表现的大舞台，他们一个个都能自信满面地上台，畅快的表演故事、舞蹈等节

13、目，家长带孩子一起参与亲子区域活动，家长和孩子脸上还时常露出了快乐的笑容。家长的主动参加为我们的联欢会留下了更美妙的回忆。家长从中了解和体验到以幼儿为主体，老师与幼儿双向互动的学习活动形式，更好参加到我们的教化实践中来。在家长与孩子主动互动中，指导孩子胜利的完成各区活动内容。通过此次亲子联欢活动使我们体会到：为孩子供应展示实力的空间，有效地增进我们和家长友情，促进家园共育，使家长们对幼儿园工作更加关切。四、特色教学：本学期，我们的特色教学以拼音和计算为主。通过一个学期的教学，孩子从不会到会，尝试到胜利的体验。记得刚起先学拼音时，有许多孩子不是不会读就是不会写；有的孩子会读但发音为精确。针对这样

14、的状况，我们做了很多拼音卡，让幼儿在一日活动中的点滴时间里练习、巩固，还找来了碟片，让幼儿在观赏练习中多听、多仿照，如今大部分孩子对已学的声母和单韵母，都能做到会写会念。他们还书写简洁的笔画笔顺，但也存在肯定的困难，有待在下学期接着巩固。在计算方面，孩子们能娴熟驾驭10以内的数量并书写，比较10以内数两数之间的大小，比较10以内数的相邻数，还学了5以内的分解组成和加减，能看图列算式，初步学习了口编5以内的应用题，自然测量。在活动中我们创设问题情境，着力培育幼儿对学习数学学问的爱好，供应合适、足够的操作材料，采纳敏捷多样的方法教幼儿学数学，如操作法、嬉戏法、探讨法，着重以操作活动充分调动幼儿的各

15、种感官，帮助幼儿在自主、开心的气氛中获得学问和技能，培育幼儿的良好的学习习惯，促进幼儿逻辑思维的发展。激励孩子在自由宽松、自由自在的氛围中发表看法，引导他们自己得出结论。学数学的方法和原则是数离不开物，我们立足生活，从幼儿的生活经验和客观事实动身，在解决问题的实践活动中学习数学，理解数学，运用数学，为幼小连接做好了打算。幼儿园管理工作总结3在园领导的关切与指导下，本学期我坚持以服务师生为宗旨，进一步加强个人素养，提高服务质量。为了更好地保障师生身体健康，维护师生的权益，现将本学期食堂工作作一下总结：一、严格膳食管理，仔细做好饮食卫生工作。我园本着卫生、平安、富有养分、利于消化的总要求，每周为幼

16、儿制定养分食谱，做到品种多样，搭协作理并保证按量供应。为了提高伙食质量，我们在菜肴的搭配、烹饪上下功夫，保证幼儿吃饱吃好。并广泛听取老师和家长的看法建议，发觉问题，共同探讨，调整食谱，保证幼儿各类养分素摄取均衡。同时我们还将每天的菜谱向家长公布，让家长了解自己孩子在园的用餐状况，增加幼儿伙食的透亮度。在饮食卫生方面，我园严把了选购、验收关，发觉变质的原料一律退回；同时严格根据预防性消毒及烹调加工的要求进行日常操作，对全部进口食物进行了留样，并做好了留样登记。因此，在我们的共同努力下，本学期没有发生过一起食物事故。二、规范日常操作细微环节，不断提升工作质量。加强理论学习，根据操作规范，强化细微环

17、节、规范、严谨操作，增加服务意识。主动地利用休息的时间进行理论实践学习，通过案例、理论学习及技能展示来切实提高理论操作水平。并做好记录，以理论指导实际工作，从而提高工作质量。仔细参与园内的政治学习，提高思想素养和服务意识。通过学习卫生工作管理条例和食堂操作规范，做好平安卫生工作。明确自己的工作职责，确保幼儿、教工的饮食平安。三、高度重视卫生平安工作，加强检查、刚好反馈。1.严格执行各项制度。严格按规程操作各类设备，不违章违规操作。常常检查设备的运行状况，确保设备平安运行，设备出现异样马上修理或报修。2.通过正常渠道选购食品，索取合同摊位的合法证件。在与供货商合作前，我们仔细审核证件，明确责任，

18、签定协议。把好食品选购、验收、取样、浸泡、清洗、操作、消毒关。3.严把进货关。做好食品的进货关与检查检验关，杜绝假冒伪劣和“三无”（无生产厂家、无生产日期、无保质期限）食品进入食堂；坚决杜绝选购过期、腐烂变质、污秽不清，混有异物或其他感观性状异样等可能对人体健康有害的食品。做好购买食品的索证工作。4.严格做好食品的加工关。对所加工食品做到煮熟煮透，尽可能做到色香味俱佳。必需做到生熟分开。5.仔细做好食堂内外的卫生。每天做好食堂及食堂外场地等场所的清洁卫生工作，始终保持整齐清洁。6.一丝不苟地做好消毒工作。每天做好消毒工作。餐具必需做到一清、二涮、三冲、四消毒，消毒时做到一用一消毒，小餐具用消毒

19、柜消毒，大餐具用消毒液消毒。消毒后的餐具存放在保洁厨中。严禁运用未消毒餐具及加工用具。7.加强食堂仓库的管理，进出货刚好登记。仓库货物存放整齐，仓库干净整齐。保证幼儿摄盐量、摄油量等不超标。8.食堂工作人员均持健康证和卫生学问培训合格证上岗，工作期间能按要求穿戴好工作衣帽，保持个人卫生，9.账目做到日清月结，每月公布一次，受老师和家长的监督。幼儿园食堂的平安卫生管理工作干脆关系到孩子们的健康与幼儿园的稳定发展。在今后的工作中，我们会不断探究实践，不断总结反思，将食品卫生工作纳入日常重点工作范畴，更精彩地完成各项工作！幼儿园管理工作总结4本学期我园狠抓教学常规管理，以促进保教质量提高为重点，全面

20、提升老师的整体素养，取得了肯定的成果。在总结阅历和积累整改当中，特将本学年的教化教学工作总结如下：一、加强教学常规管理。1.强化老师的备课、上课。为了提高老师对教案的再探讨再探究，介于许多老师在电子备课中存在的依靠、懒散的心理，本学期经园长要求，我园的电子备课一段时间内以复原手动备课为主，但是禁止照抄照搬，并要求老师对每一节活动都要形成自己的反思。同时坚持随堂听课制度，以保证课堂教学的质量。2.强化晨间活动有室内外嬉戏活动的管理。要求各班依据幼儿的年龄特点，创设丰富的区域活动环境，鉴于今年教化局组织区角竞赛，正好给全园来了一次区角嬉戏设计大练兵。小班的区角嬉戏的设计获得了市二等奖。为了提高晨间

21、活动的质量，我园要求各班不断丰富晨间活动的材料和内容，同时要求各班制定好每周的晨间活动安排，有目标、有打算、有检查。二、勤于学习，充溢自我。“问渠哪得清如水，唯有源头活水来”作为一所正在不断成长中的省优质园，只有不断变更观念，革新理念，才能适应幼教新形势的发展；作为一名优质园的老师，更须要不断的学习、不断地充电，不断的吸取先进的、前沿的教化理念，蓄积深厚的文化底蕴。才能让幼儿园的“优质教化”落到实处。所以本学年我们特殊重视老师的学习，着重从以下几个方面进行。1.加强业务学习。每周的周四分别为政治业务学习时间，要求老师们仔细记好笔记，加强沟通，特殊是业务学习的内容我们依据每一个阶段在教学中所呈现

22、出来的问题，找出相关的资料，让老师们学有所获；针对每个阶段我园所要开展的活动，找些对老师来说好用价值较大、能促进老师思索、对其有促进价值的材料，进行学习。让老师们在开展活动的时候，不会再出现无从下手的情形。2.主动激励老师参与自学。本学我园老师的学习劲头很浓，大部分中青年老师都在参与本科进修，我园还有本学期还有几名老师通过了，幼儿老师资格证的考试、计算机等级考试。老师们平常还自订幼教刊物，有幼儿教化、山东教化、早期教化、学前教化、幼教博览等。大家相互借阅，形成了很好的学习风气。三、勇于创新，追求高效的工作质量。幼儿园要想发展得好，吸引更多的生源。就离不开创新，而这里的创新不单单是指硬件上的，更

23、重要的取决于软件上的创新。所以在教学上，我们要求的创新主要体现在：1.管理模式的创新。幼儿园的教化教学工作，由三个教科室主任蹲点在中大小班，严把教学质量关。要求年级主任必需对整个年级的教学、日常活动有自己的思索，要多和年级组成员沟通、沟通，要保证每一节活动的质量。这样的模式对幼儿园的整体教学现状有了很大的推动。2.备课模式、读书笔记形式的再创新。复原手写备课，或许只是短时间的一种手段，但真正的目的是为了，让大家能自觉的提高备课的质量，而读书笔记的创新，却是为了提高大家阅读质量的一种方法。我们要求老师不在停留于以往单纯的摘抄，要在读后形成自己的思索。这使得大家从中不仅收获了许多同行们的阅历。而且

24、大家读书笔记在质量上有了质的飞跃。3.课堂、随堂听课模式的创新课堂是孩子们的课堂，我们要求老师，要努力践行将课堂还给孩子这一理念，课堂上当好一个合作者。所以课堂的形式不再是老是单纯的说教，而是有了孩子们的主动参加。课堂形式也多以嬉戏形式为主，突出了幼儿的主体性。同时激励老师参与一般话的二甲考核，在课堂上，要求老师一律说一般话，青年老师必需说，老老师要学着说，让整个园形成一个人人说一般话的氛围。从而影响我们的孩子，养成用一般话与人沟通的习惯。而随堂听课，不再是园长的专利，许多时候我在一线的老师也加入到了这一行列中，他们经常去许多有阅历老师的课堂上去取经，去学习，以此来提高自己听课和评课的实力。4

25、.组织活动上的创新本学期我园组织了幼儿早操竞赛，并邀请了部分家长担当评委，首次实行这样的活动，老师们都很专心的对孩子们进行强化训练，反响很不错。这也使我园的早操质量有了很大的提高。5.特色活动的开展我园的水墨画特色这学期在人员的有机协调下得以正常开展了，幼儿参加的主动性比较高，孩子的绘画水平也有了很大的提高。当然我们正在思索怎么才能发挥我们其他教学能手的潜能，开展新的特色活动。总之，在本学期我园的各项教化教学工作开展的还是比较有序，成果也是可喜的。接下来的幼儿园教学工作，我们须要在原有的基础上多思索、多创新，在最短的时间尝试最新的突破，使我园真正成为社会认可、家长满足、孩子欢心的优质幼儿园。幼

26、儿园管理工作总结5苗苗班的老师是本学期新组成的一个集体，在本班工作上，我们经过了从生疏到磨合在到心照不宣的转变过程。虽然我们在工作上遇到了好多的困难，但在三人的共同协作下都得到了有效的解决。这是一个不断实践的学期；这是一个不断探究的学期，可以说我们取得了肯定的成果，积累了一些阅历，也存在着不足。回顾一学期来的工作，主要心得如下：一仔细开展教化教学工作：1、学期初细致分析本班状况，依据本班实际状况制订班务安排，以班务安排为基础开展班级活动，并依据教学活动的开展和孩子的爱好反映刚好调整教化目标和活动安排，使得教学工作有序、全面地开展，使他们在生活、学习和嬉戏过程中保教结合，增加体质，获得有益身心发

27、展的学问和阅历，发展智力，培育语言交往实力，启发有益的爱好和求知的欲望，促进全面发展。2、我们留意培育孩子良好的学习习惯和初步的学习实力。通过老师一个学期的努力，他们对幼儿园的各项活动都充溢了爱好，能主动主动地参与各类教学活动，喜爱参加操作性较强的活动，如美工活动，音乐活动等，并能学习用一般话进行简洁的表达和沟通，大部分幼儿能大胆地发表自己的看法，对自己动手操作进行的探究活动和表演活动充溢了爱好和热忱，乐于英勇地在集风光前发言和表演。幼儿在爱好爱好的驱动下，主动参加各项消遣表演活动。3、嬉戏化教学。小班教学内容以嬉戏为主。为了保证每节课的质量，首先，我们给幼儿创设一个良好的环境，轻松的氛围，让

28、幼儿有一个开心的心情参加。其次，我们仔细备课，设计好每个活动，通过各种教化手段激发幼儿学习的爱好。在教学过程中，我们努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者。我们把“课”当成“嬉戏”上，把“嬉戏”当成“课”来做，从而来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的留意力。4、仔细开展案例探讨和个案视察记录。本学期，我们重点针对班里的王佳晨和陆一帆进行跟踪视察。给我们感受最深的是王佳晨小挚友的转变，刚起先，因为他比较严峻的“自我为中心”和简单激烈的性格常会去撕咬攻击同伴，至使班里的小挚友和家长都很反感他，甚至有家长希望他退学，对于他的“不行变更”也曾一度使我们陷入困惑。我们不断地尝试用各种方法来变更

29、他，但效果始终不明显。王佳晨的家长也为之头疼。到了后半学期，我们最终找到了一个特别好的方法：借助他喜爱当班长的愿望，用“班长”牌子来对他进行引导和教化。当上班长的他真的变更了许多，参加许多投入了，与小挚友的交往也友好了很多，最重要的是从他当上班长的那天起先，他就未发生过攻击性行为。看到自己的孩子有这样的转变，王佳晨的母亲很是感动，拉着我们的手对我们说“感谢”。从对王佳晨的教化引导中，我们也领悟到“没有教不好的学生，只有不会教的老师！”这句话的道理。5、在三个小班中，苗苗班的幼儿相对于其他两个班年龄偏小，这样在客观上形成了我班幼儿各方面实力不如其他两个班的现象。怎么办？为了拉近与他们的距离，我们

30、在孩子实力的熬炼上花费了更多的时间和精力。孩子的动手实力弱，我们利用生活中一切可利用的东西让他们熬炼。点心时，孩子剥剩下的橘子皮我舍不得扔，留下来让孩子练习运用剪刀。孩子音乐方面的实力不强，我们争分夺秒，在洗手的时间、等候外教的时间、离园前的时间，引导孩子或唱歌曲、或学习音乐嬉戏、节奏。一个学期下来，孩子们的进步特别明显，家长也为孩子的进步而兴奋。我们本着对每个孩子负责的看法，让孩子在原有的水平上得到个更大的进步。二、重视班级常规的培育，不断发觉问题，刚好解决问题。从我班男女孩子比例来说，我们这个班特别特别，26个幼儿当中光男孩子就有18个。男孩子天性顽皮，所以我班的平安教化也是重中之重。我们

31、随时引导幼儿留意视察身边危急的地方，并讲解正确的户外活动方式，让幼儿先找寻那些地方可能发生危急，应当怎样玩？仔细排查班级里的担心全隐患，做到早发觉早解决，利用嬉戏让幼儿查找班里担心全的地方，教化幼儿不触摸危急的角落。如：桌缝、桌角、门、钢琴等。通过儿歌教化幼儿上下楼梯要扶好，玩嬉戏中不要推人，勤剪指甲不抓人，教给幼儿及家长一些简洁的平安保健常识，使幼儿学会爱护自己，加强幼儿的自我爱护意识。因为男孩子喜爱争斗，我们也很注意幼儿情感的教化，如：疼惜玩具、团结合作、相亲相爱、协商等待等情感的培育。本学期针对独生子女自私的特性，我们组织了“你对我好，我也对你好”、“玩具大家玩”等一些活动。在活动中我们

32、不断用故事来启发孩子“玩具大家玩”，引导幼儿把自己喜爱的玩具与大家共享，引导孩子如何征得对方的同意；引导孩子如何对同伴好，这些活动得到了家长的赞许与支持，改掉了幼儿唯我独尊的不良特性。本学期我们依据季节的改变组织户外活动，在户外活动中留意幼儿的发展。如：跑、跳、钻、爬、投掷等。在活动中我们发觉有的幼儿身体素养较好，但有的体质较差，活动中动作不协调，这样给我们肯定的启示，在活动时，我们以小组的形式进行练习，使不同实力的幼儿都有发展。冬天到了，孩子的大外套常会因为没有地方放而显得凌乱，我们找来挂钩贴在柜子后面，并在每个挂钩上都标上孩子的名字。当早上来园，孩子们便会很自然地脱下外套，挂在钩上。就这样

33、，两排衣服显得整齐而有序。在生活卫生习惯方面，培育幼儿养成独立进餐、入厕、入睡，养成喝水的习惯。在喝水秩序方面，我们在地面上贴上了红杯子和绿杯子，给孩子们划清了喝水和接水的不同位置。班级里常会出现两人抢一张椅子的状况，于是我们给班里的椅子贴上小挚友的名字，告知大家小挚友就是椅子的“爸爸”和“妈妈”，爸爸妈妈要带好“椅子宝宝”，要爱惜“椅子宝宝”。通过这样的问题解决，班里再没有出现抢椅子的现象，椅子凌乱倒地，乒乓作响的状况也得到了明显的改善。我们注意培育孩子良好的习惯和常规，在组织孩子们的一日生活中，我们常会遇到这样或那样的难题。怎样才能进行有效地调整和限制，须要老师不断地探究和实践，有时还须要

34、一点点的技巧。三、全面铺开家园工作，重视家长工作的实效性、全面性和透彻性。在园长的“家长满足度，民办幼儿园生存的命脉”的思想指导下，使我更加深刻地了解到家长工作对于幼儿园工作的重要作用。1、为了更好的了解他们，顺当地的开展今后的工作，家长的协作和帮助是了解每个幼儿的第一步，也是帮助我们做好教化工作的重要的方式和渠道。于是，开学期间，我们对本班新生幼儿进行了一次家访活动，初步了解了这些幼儿的性格特点和生活习惯，通过沟通，感受到了家长对我们工作的支持，我们也听取了家长的一些建议，为迎接幼儿和开展教学工作打下坚实视的基础。为今后的家园联系架起了一座桥梁。2、本学期除了坚持每周发放一次联系手册和小本子

35、外，我们还实行了“每周一练”的反馈形式，发挥家长的教化资源，让家长也来关切班里的教学状况，便于幼儿复习、巩固。3、我们特别重视与家长的沟通，在与家长的每次沟通后，我们都有新的收获，我们从相识、相知、到信任，渐渐把我们之间的距离缩短，我们成为了挚友。家长向我们询问孩子的学习、生活状况，我们都耐性解答，同时我们也常常打电话沟通询问孩子的健康状况，针对个别家长不正确的教化方法刚好提示家长给与订正。通过与家长的沟通我们吸取了好的建议，并运用在日常教学中。从家长亲切的笑容、信任的目光和赞许的话语中，我们信任只有和幼儿、家长共同努力、共同发展，才能取得更大的进步。4、主动筹备每次家长开放半日活动，定期组织

36、串门子活动，借助各种大活动来呈现本班老师和孩子的风采。利用半日开放的时机，向家长展示幼儿在园学习、生活状况，家长参加率高，不但使家长了解了孩子的横向发展水平，又了解了孩子的纵向发展水平。活动中，我们还两次向家长发出自制的反馈表，从家长的反馈中我们看到了家长对我们工作的支持和确定，也虚心接受了家长给我们提的看法。今年的新年大活动，在保证每位小挚友都能上台熬炼的前提下，苗苗班的两位老师各编排了一个舞台剧（陈荻“耶稣诞生”，肖群华“可爱的小刺猬”），在前期的录音、道具制作上克服了许多的困难，而，幼儿园小班班级工作总结（五）在两个舞台剧的幼儿编排、合成方面则花费了更多的心血。看到孩子们经过自己指导在舞

37、台上能够大方、自然地投入表演，我们为此欢呼雀跃。5、因为接送平安方面的问题，本学期实行了新的接送制度，在客观上削减了老师与家长沟通、沟通的机会。但是，我们并没有放松家园工作。若有重要的通知或突发事务，我们都会借助移动电话、短消息或家中的固定电话等与家进步行刚好沟通。我班的张钧翔小挚友身体极具敏感性，他的妈妈特别喜爱利用短消息与我们沟通孩子在园在家的状况，因为短消息的便利和快捷，我们刚好地了解到这位家长的想法和提示。而对于那些因为孩子乘班车而无法面对面沟通的家长，除了利用小本子沟通以外，我选择最多的就是家里的固定电话。工作一天回到家中，拿起电话与家长一聊就是半小时。四、创设优质环境，发挥环境的教

38、化作用。1、努力创设可操作性的环境对幼儿进行潜移默化的影响，重视孩子与环境的互动作用。“缆车”、“可爱的猴子”和不断更新的“资料墙”等墙饰可以在自由活动中供孩子们操作和观赏，发展孩子的动手实力，开拓孩子的眼界。本学期后期，我们起先对孩子们进行认字方面的引导，教室里到处可见老师贴的“字宝宝”。镜子上贴着“镜”字，柜子上贴着“柜”字，墙壁上贴着“墙”字，孩子们只要一有空，就会在教室里到处找寻字宝宝，认字的爱好特别浓。2、主动创设良好的嬉戏环境，不断提高幼儿嬉戏水平，是我班老师共同追求的目标。半年来，我们首先在整个嬉戏空间的规划中就做出了重大的调整，划出活动室的一个大区域作为“嬉戏城”的空间，在“嬉

39、戏城”当中科学而有序地设定出美工、建构、英语、生活、益智、数学、阅读、娃娃家、小菜场9个区域嬉戏。可以说，这个“嬉戏城”是我们班环境创设的“经典之笔”，我们依据幼儿嬉戏发展的须要，适时地供应好用的园买玩具和自制玩具，让幼儿感觉到嬉戏的无限欢乐和好玩，而“嬉戏城”带给我们的是更有效的视察和有效的管理。在嬉戏中幼儿的思维、想象、表现力也有了极大的提高。因为班级老师的共同努力，在后半学期的环境评比中，我班的环境获得了“一等奖”的好成果。园方的确定大大鼓舞了我们工作的士气，我们将会更加努力，求创新、求好用、求美观，为孩子们创设出更好的学习环境。3、除了为幼儿增加物质环境外，我们还留意给幼儿创设宽松的精

40、神环境。我们把故事、轻音乐放在电脑桌面上，在孩子喝水、如厕、自由活动、吃饭、起床等活动中随时点击，让幼儿在宽松自主的环境中主动探究，这正是幼儿在本学期特殊爱探究、情愿主动操作的主要缘由。同时我们为激发幼儿的主动性，利用“我是小主子”专栏，对班级的喝水状况、椅子、自然角、玩具等等区域的管理责任到人，引导幼儿对自己所负责的区域进行管理，发挥小主子翁思想，从而提高了幼儿的工作实力。一份耕耘，一份收获。通过大家一学期来辛勤工作，无私奉献，苗苗班的幼儿在学习和生活上都有肯定的进步，他们有礼貌，能主动学习，会自己的事情自己做，有的幼儿还能主动帮助老师做一些力所能及的事情。大家辛苦工作带给幼儿园蒸蒸而上景象

41、，得到了家长们对苗苗班工作的赞美声。但是，有成果也有不足，比如：孩子们的常规尚不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有很多孩子比较挑食，幼儿在卫生方面表现还不尽人意，饭后小挚友擦嘴、漱口常常遗忘，时时的要老师提示等，这些都有待于我们在以后的工作不断的探究、不断的加强。因此，今后的努力方向是：1、进一步加强业务学习，全面、有效地提高孩子各方面的实力。2、加强对幼儿的探讨，熟识并敏捷运用幼儿的年龄特点，提高组织活动的质量。3、发挥本班三位老师的协作、奉献精神，全面提高班级工作质量4、加强平安防范措施，增加幼儿自我爱护意识。5、加强教法的探讨，努力探究出具有个人特色的教学方法。总之，惊慌而繁

42、忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作中面对以上问题都能游刃有余地解决。我们将接着努力，更好地工作。幼儿园管理工作总结6回顾这学期的工作，我们始终把平安工作放在首位。在这一学期里，我们班针对幼儿的实际状况动身，制定了平安教化安排，并因地制宜，有安排地对幼儿进行平安教化，看着孩子们每天高兴奋兴地来到幼儿园，又快欢乐乐地回家，家长们满足的表情，我们感到特别欣慰。我园始终把“平安与健康”摆在幼儿园工作的重要议事日程，仔细贯彻国务院、省、市、县各级有关平安工作的会议精神，严格执行纲要中有关卫生保健的规定，坚持预防为主、防治结合的原则，坚固树立“平安第一”的大局意识，扎实开展各项平安防范工作，有效保障

43、校内财产和师生生命的平安，维护了正常的教学秩序和学校的稳定。详细工作开展如下：一、加强领导、明确责任为把平安工作落到实处，全体职工协同做好我园平安工作：建立健全平安工作档案;完善政治学习制度;制定具体的平安整治措施和校内综合治理责任书;深化开展自查自纠工作，主动推动学校平安防控体系建设，坚决解除各种平安隐患。工作中突出“全员参加、以防为主”的工作方针，时刻牢记“隐患险于明火，责任重于泰山”，“要先有生命权，才有受教化权”这两句话，坚决克服麻痹思想和侥幸心理，切实负起责任把平安工作抓实抓细。二、加强教化、提高相识平安学问最终要转化为平安行为才是教化的根本，为此我们将平安教化渗透到教职工大会、家长

44、会、幼儿的一日学习生活等活动之中，并以此为载体，全体动员、全员参加，加强法制教化和平安教化，不断提高平安防患意识，驾驭基本的平安自护技能。1、刚好组织教职工学习各种平安文件，分析、探讨各报刊、杂志、媒体报道的各类学校事故、案例，使全体教职工明确到“平安”就是少出事、不出事，意识到平安责任重大，从而在思想上、行动上对平安工作高度重视。2、本学期我园还开展丰富多彩的平安教化活动，提高幼儿的心理素养和应变实力，增加幼儿的平安意识。如相识各种平安标记;遵守交通规则等，让幼儿通过嬉戏、消防演练等活动驾驭一些简洁的自救技能;并学习正确拨打特别的电话号码：火警119、匪警110、急救120、交通事故122等

45、。三、完善制度、强化管理1、全面落实平安责任制度。老师签定平安责任状，做到各司其职、各负其责、亲密协作、齐抓共管。2、健全平安工作制度。做到每会必讲平安，每活动必进行平安教化，每月召开一次平安工作例会，随机进行平安检查，力求把事后监督、查处工作前移到事前防患。3、严格执行交接班制度。带班老师仔细做好幼儿考勤工作，留心视察幼儿健康状况并做好记录;决不允许非幼儿家长到园接幼儿，如遇特别状况必需事先说明，经带班老师确认后才能让其接走该幼儿。4、加强对食品卫生的管理。严格执行食品卫生法等文件的规定进行食品的选购和加工;食品根据分柜、分架、离地的原则存放;严禁无关人员出入食堂;做好食品24小时留样备查等

46、工作。5、强化消毒制度。幼儿运用的杯子、毛巾、餐具每天高温消毒;玩具、活动室、厕所、外环境每周用消毒液消毒;寝室每周用紫外线灯消毒，校内高度保洁。6、严格执行晨检制度。值班人员做到一摸、二看、三问、四查，刚好驾驭幼儿健康状态，发觉问题刚好处理。7、健全食堂从业人员、师生的体检和幼儿疫苗接种制度;严把新生入园体检关;的确做好饮食中毒、多发病和传染病的预防工作。8、做好节假日的平安动员工作，分发家长须知，引领家长自觉做到：不在校门口随意停放车辆;不在园内抽烟、吐痰;不带家犬入园;不让幼儿带危急物品入园;把平安工作做到“家”。四、立足防范、齐抓共管1、期初全园教职工进行卫生大扫除;每周五例行一次卫生

47、劳动;食堂工作人员和各班生活老师定期清理水沟和拔除校内的杂草;定期或不定期检查园舍、设备、设施、线路，并大力提倡独立自主、勤俭办园的敬业精神。2、主动协调和发展与周边单位、住户的友好关系，充分发挥园里的“通知栏”、班级的“家园联系栏”、“家长须知”等的作用，广泛动员并主动依靠家长共同做好幼儿的平安教化和管理工作。幼儿园平安工作任重道远，一学期来，我园严格执行各项平安制度和检查制度，全园教职工始终把平安放在各项工作的首位，尽职尽责、措施得力、管理严格，既维护了校内的平安与稳定，又为师生营造了一个平安、舒适、文明健康的学习生活环境，保障了幼儿园保教目标顺当实现。幼儿园管理工作总结7幼儿园教化指导纲要明确指出：“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”“要为幼儿供应健康、丰富的学习和生活活动，满意幼儿各方面发展的须要。要让幼儿明白必要的平安保健学问，学习爱护自我。”可见平安工作的重要性。为了使幼儿身心得到更好的发展，确保幼儿的平安，使幼儿构成初步的平安意识，依据本班幼儿的年龄特点和实际情景，在上学期伊始本班便制订了切实可行的平安工作安排，对幼儿实施系统的平安教化。现将一年来的工作总结如下：一、为幼儿创设平安、健康的教化环境。（一）坚持每一天晨检，保证幼儿不带危急物品入园，如发觉情景刚好处理，并教化幼儿，并与其家长沟通。（二）平常留意预防烫伤幼儿。把