2022精选实习生实习报告模板集合十篇.docx
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1、2022精选实习生实习报告模板集合十篇实习生实习报告 篇1敬重的经理,我来到公司也快一个多月了,在这里我真实的踏上了社会,从一个学生到社会人的转变,我特别感谢公司能够给我这样的一个绝佳机会,为了尽量削减公司的损失,我在这里向公司提出辞职报告,在公司的这段时间里面,我经验了欢乐,也经验了一些困难,公司同等的资源关系,和开明的工作作风,让我觉得特殊的有依靠,我也对这里感觉到一一不舍得。或许只有重新跑到社会上去遭受挫折,在不断打拼中去找寻属于自己的定位才是我人生的下一步选择,从小到大始终到始终过得很顺,这会让我感到傲慢,如今却让自己深陷苦痛,不能自拔,人真的要学会渐渐长大。我也很清晰这时候向公司辞职
2、於公司於自己都是个考验,公司正值用人之际,而我却提出来这样的审请,真的特别愧疚,但现实是残酷的,我没有选择的餘地。我末曾正式毕业,学校还有一些事项必需回校处理。主要缘由是:1、由于学校是双证毕业制度,必需通过一种it认证才能正常毕业,要回去参与软考;2、上学期科目还有一些未曾通过,需回校重修补考,否则影响正常毕业,3、我报考的自考本科(经济信息管理专业)七月份还有一些考试科目,4、最终加上毕业答辩及毕业设计等诸多问题,我经过慎重考虑,确定回校处理这些事情,希望公司能够谅解。能为公司效力的日子不多了,我肯定会把好自己最终一班岗,做好自己的本分工作,安安心心的离开公司,离开这些曾经同甘共苦的同事,
3、很舍不得,舍不得领导们的譐譐训诲,舍不得同事之间的那片真诚和友善。感谢公司能够给我这样的一个实习机会,也感谢各位领导对我的指导,感谢公司员工对我的关切和照看,祝大家能够事业有成,心想事成,希望公司能够更加的蓬勃发展。实习生实习报告 篇2一、实习目的实习目的是,通过英语翻译相关工作岗位实习使我了解以后再英语翻译相关工作岗位工作的特点、性质,学习体验英语翻译相关岗位工作的实际状况,学习与积累工作阅历,为以后真正走上英语翻译相关工作岗位做好岗前打算。同时通过英语翻译相关工作岗位的实习,熟识实际工作过程的运作体系和管理流程,把自己所学英语翻译工作岗位理论学问应用于实际,熬炼英语翻译工作岗位业务实力和社
4、会交际实践实力,并在工作中学习英语翻译相关工作岗位的新学问,对自己所学的学问进行总结并提升,以指导将来在英语翻译相关工作岗位的学习重点和发展方向。二、实习时间201年03月01日201年06月15日(修改成自己英语翻译相关工作岗位实习时间)三、实习地点苏州市经济开发区江南大道(修改成自己英语翻译工作岗位实习地点)四、实习单位江苏省苏杭教化集团(修改成自己英语翻译相关工作岗位实习单位)此处可以接着添加详细你英语翻译工作岗位实习单位的具体介绍五、实习主要内容我很荣幸进入江苏省苏杭教化集团(修改成自己英语翻译相关工作岗位实习单位)开展英语翻译岗位实习。为了更好地适应从没有英语翻译岗位工作阅历到一个具
5、备完善业务水平的工作人员,实习单位主管领导首先给我们分发英语翻译相关工作岗位从业相关学问材料进行一些基础学问的自主学习,并支配特地的老前辈对英语翻译岗位所涉及的相关学问进行专项培训。在实习过程,单位支配的了杜老师作为实习指导,杜老师是位特别亲善亲切的人,他从事英语翻译相关工作岗位领域工作已经有二十年。他先带领我们熟识实习工作环境和英语翻译相关工作岗位的工作职责和业务内容,之后他亲切的和我们交谈关于实习工作详细性质以及英语翻译相关工作岗位简单遇到的问题。杜老师带领我们相识实习单位的其他工作人员,并让我们虚心地向这些辛勤地在英语翻译相关工作岗位上的前辈学习,在遇到不懂得问题后要主动请教前辈。 终归
6、是人生第一次在英语翻译工作岗位上,所以真正驾驭这一份工作是须要一个过程的。一起先我对实际英语翻译岗位的工作内容比较生疏,都不太清晰自己的工作范围和职责,对实习单位的状况也不太了解,不过杜老师会告知我该怎样处理自己在英语翻译岗位上遇到的问题。渐渐的我也就熟识了自己的英语翻译岗位工作内容,在英语翻译岗位上的一些麻烦问题也能自己独立解决,每天把工作做得井井有条。在单位实习期间,我从事的英语翻译工作岗位相关的工作之外,还负责帮助其他部门的日常工作,包括制定安排,利用新学习的英语翻译相关工作岗位业务学问处理相关文书。六、实习总结对于第一次在英语翻译相关工作岗位的的我来说,还没有足够的社会阅历。经过了这半
7、年来的英语翻译相关工作岗位实习,我学到了许多,感悟了许多。特殊是在实习单位领导和英语翻译工作岗位的相关同事的关切和指导下,仔细完成领导交付的工作,和同事之间能够通力合作,关系相处融洽而和谐。在工作中主动学习新学问、技能,注意自身发展和进步,我学会了许多英语翻译相关工作岗位理论实践技能,增加了英语翻译相关工作岗位相关工作阅历。现将这两个月英语翻译岗位实习工作遇到的困难及心得总结如下:(1)实习体会一是低调地做人,高调地做事。我到英语翻译岗位工作以后,要知道自己能否胜任这份工作,不在于驾驭了多少英语翻译相关工作岗实习生实习报告 篇3我被分到xx中学进行教化实习,实习内容包括两个方面,一是专业课的教
8、化实习,二是班主任的工作实习。在这期间我主动地努力地工作,虚心向有阅历的老师请教,取得了优异的成果。同时,我还在实习期间做了一次深化的调查工作,是针对语文这门课而言的。调查的过程非常辛苦,为了得到老师和学生的真实想法,我颇费了一番心思,最终的调查结果还是很让我满足的。为了全面、具体地获得材料,我不仅只限于我实习所带的两个班的调查,而且还跨班级、年级调查,甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时,我也主动地找学生谈话,同老师沟通,以便更好地了解状况。在此,我介绍一下自己的调查的结果,谈谈对中学语文教与学的一些看法,其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论
9、到的,但我想这对于我们实习生来说,是一次真正意义上的体验和感受,而不仅仅是以前从理论上的相识。希望我的相识能对自己以后的工作有些效果。首先,从老师的角度来谈一下语文教的状况。我调查发觉,现在的语文课堂教学,大多数老师所运用的教学方法是正确的,它符合教学的实际状况。许多语文老师在备课时,设计了许多的问题,以便上课时提问学生,达到和学生沟通的目的。调查中有的语文老师对我说现在的学生比较懒,对学习不是很重视,尤其是语文这门课,认为努力与否考试时都不会得太高的分,也不会得分很低,和其他同学不会有太大的差距,况且努力了也不肯定能取得好成果。因而,你让他们回家预习课文的时候,大多数学生基本上是不看。因此上
10、课要多提问题,这样才能迫使他们课后去看。在语文教学的过程中肯定要多问个“为什么”,这一方面可以使老师和学生沟通,另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。我自己在实习的教学中也采纳了此方法,成果果真不错。一些先进的教学方法和教学理念我发觉在现在的中学的教学中并不是很受欢迎,重要的缘由就是采纳这种教学方法取得的效果不是很志向,而且削减了师生互动的机会。以运用多媒体教学为例,上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去,很少有学生再看书本了。学生多爱看一些图画,对图画的记忆倒很清晰,但却忽视了图画旁边的文字。这种教学方法还使得老师变得懒散起来,大部分老师在上多媒体课时很少板书,一些老师一节课下来,根本就没
11、在黑板上写一个字,学生也就不作笔记了。老师们认为一个班里的学生语文成果有很大的差别,可以把学生分为几等。一个老师要想让全部的学生都把语文学好,几乎是不行能的事情,要看学生的详细状况,视个人的状况不同而对学生有不同的要求。对于成果特殊差的学生一些老师就实行了放弃的看法,他们认为不能因为某个学生成果差而牺牲了大家的利益,那样是不值得的,而且老师的精力也是有限的。老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见,但这也是没方法的事情,终归有一个高考的指挥棒在无形中束缚着他们。老师不能同等地看待学生,这一点老师们能很坦诚地同我讲,的确是难能珍贵的。我认为,现代化的教化应打破传统的教学模式,以老师为主体,对学生进
12、行正确的引导,充分保证学生在课堂中的主体地位。因为学生都是有主观能动性的,他们依据自己的须要和爱好可以很好地接受老师的教化,也有权利抵制这种教化。老师的教化和教材对于学生的发展来说,只是外固,真正获得学问、得到发展还要靠学生的内因起作用。学生作为内因主动的学习不存在了,老师和教材再好的外因也将失去意义。其次,老师在课堂提问方面。我发觉一种很常见的现象:老师在课堂上会连续提问,但这些问题大多是很简洁的是非问,或者选择问、填空问、甚至是自问自答,虽然大部分学生都能踊跃回答,或者说都能回答得上,但学生的回答明显都是很仓促,且习惯性地不加以深化思索而快速作答,而这些答案一般都在老师的掌控之中,这样课堂
13、牢牢地限制在以老师为主体的氛围中,学生的思维创建性及问题的生成性都大大降低。表面上学生主动参加了课堂,其实整个教学质量并不高。第三,老师的课堂点评。在教学进行过程中,有时候有的同学会提出一些稀奇怪异的问题,老师往往实行回避的看法,而有的同学间或会有一些充溢灵气的回答,袒露出他们不一般的思维痕迹,但通常状况下,老师都不够敏感,对学生的回答只作简洁的确定、否定,或者不置可否有的老师点评语言单一、苍白,不能够依据学生的回答赐予合适、恰当的评价,让人感到老师的语言空洞。甚至有的老师在学生回答完问题后滥用表扬,不管问题价值大小,学生回答的价值量有多大,老师都是一个口吻“对、不错、太棒了”等等。这种脱口而
14、出的随意表扬使许多学生在回答问题时随意应付。看似课堂气氛活跃,其实是对教学、也是对学生一种不负责任的表现。第四,老师的讲课内容。听了一周的语文课,发觉老师讲课期间常插入诸如此类的话:这个字、词很重要,考试的时候常会考到;这个句子留意它的翻译,考试会可能有所涉及;这种阅读理解题须要同学们好好看看,高考常常会出现类似的题型整堂语文课都在语文老师的善意提示中有条不紊地进行。学生们每次一听到此类的话,都会条件反射地集中留意力。真的是因为这个学问点的重要性吗?不是的,很明显,是为了考试。考试独立于教化、教学之外,考试内容取代了教学目标,分数成为最终的教学目的。记得课间,我试着跟语文老师沟通教学方法,我说
15、:“老师,您看,我们这堂课可不行以再这样拓展延长一下,或许课堂的趣味性会有所增加。”老师很干脆地回答:“没有必要,考试不考!”我愣了,考试不考,就不讲吗?语文教学莫非也纯粹是为了考试吗?我好怀疑,中学语文课程标准上说:中学语文教学设定的总目标是“是学生获得基本的语文素养”。由此派生的教学目标从四个方面考虑:学问技能、应用实力、人文素养、情感看法。这四个方面的目标是一个有机的整体,对人的发展具有非常重要的意义。然而,这些理论上的目标在现实的实践过程中却存在着极大的反差。老师讲课以课本为主,课本上有的,就进行模式化讲解,课本上没有的,老师便敷衍了事甚至根本不会提及。不要说学问技能没有得到提升,人文
16、素养、情感看法,甚至应用实力更是无从谈起。然后,在做班主任代理过程中,我也留意到一些关于学生学习过程中的现象,比如:大多数学生能够自律,学习看法端正,主动上进,希望考出好成果,让生命更充溢、更有价值、更有意义。并且绝大多数人都曾体会到胜利的欢乐。他们对学校生活的评价是累并欢乐着,对学习有着深厚的爱好。然而,这里也有一些不行忽视的问题:一、学生的学习主动性不高。通过对学生作业的批改,我发觉,班里抄袭作业的现象比较普遍,有近90的同学反映本班同学有抄袭作业的现象。二、学生的课业负担较重,心理压力普遍较大。我所见习的学校学生平均每天早上六点起床,晚上12点休息。除了上课时间,每天课外学习时间在4小时
17、以上,而有些科目每天作业时间都要超过2小时。假如每门课程的作业都如此,学生如何应对?即使只语数外三科每门作业要2小时,学生也不行能完成。其实这么多的学生抄袭作业也从另一方面说明他们的课业负担的确过重了。因为过重的课业负担,加上家长及老师的不间断督促,他们的心理压力也随之增大。这便是我这次见习所见所感,也是这周我调查的收获,在当今新的教化体制下,好的教化方法及教化理论在短时期内根本无法与实际教学实践相一样,甚至会出现脱节的现象。我们只有期望老师的个人素养能越来越高,素养教化和教化改革能越来越顺应实际教学。实习生实习报告 篇4敬重的领导:您好!我是来到我们公司实习的,而今也是实习要结束了,我也是准
18、备回到学校接着的去学习,短暂不进入到社会来工作,所以也是希望实习结束之后离开公司。在公司的一个实习,我也是感受到社会工作的不简单,同时也是清晰自己还有挺多的方面是不足的。特殊是学问储备方面更是如此,虽然经过了实习我也是能在自己的岗位上去把工作给做好了,但是也是察觉到,假如以后想要更进一步,那么以我目前的水平,其实还是比较的艰难,而我也是之前考虑过是考研还是进入社会工作,但而今也是做好了确定,还是以考研为目标,其实之前也是在学校的时候有做过这方面的打算,而今自己也是体验了社会的工作,对于这个确定也是更加的坚决了。当然我也是不畏惧进入社会来工作,只是个人还有家里也是觉得去考研更好一些,对于自己以后
19、的发展也是更好,而不只是焦急的进入到社会里面来。公司的实习,其实我也是学到了挺多的东西,对于工作,对于社会的了解有许多,特殊是我的这份工作还是要接触许多客户的,有许多要去沟通的地方,让我也是对于这个行业有了许多的了解,越是了解也是越是看到了自己的一些不足。知道自己要去学,要去提升改进的地方有许多,这也是让我明白,而今来工作,本职是可以做好,但是要提升,那么也是比较的艰难,而且我也是了解到我们这个行业对于本科以及探讨生的许多方面都是有差异的,在学校的所学也是特别的有必要的,同时我的想法也是得到了家人和老师的一个支持,也是希望领导理解。终归也是要去为自己的将来去负责,而不是只找到一份工作就好了,当
20、然我也是特殊的感谢我们公司赐予的实习机会,以后可以的话,我也是特别的乐意在探讨生毕业之后,再来公司学习、工作。而今要走了,我也是不舍,终归和同事们也是相处了几个月的时间,大家也是建立了友情,而且同事们也是帮了我许多,让我的实习能如此的顺当,学到许多的学问,这些都是离不开同事们的一个支持和帮助的,同时我也是在后续的工作之中会接着的做好,收好尾,把工作交接好,对于我的离去,也是望领导批准。此致敬礼!辞职人:xxx20xx年x月x日实习生实习报告 篇5我是一名会计实习生,20xx年7月15日至今在海南省海口市xxx公司实习,在实习的这几个月中,我担当了会计一职,这次的实习工作让我拥有了一段人生中不行
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