小班户外活动我相信你教案.docx

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1、小班户外活动我相信你教案小班户外活动我相信你教案1生活活动：翻开来看一看活动目标：1、尝试用多种方法翻开盖子，愿意用简单的语言讲述；2、对活动感兴趣，能积极参与活动，体验成功的乐趣。活动准备：1、大箱子一个（里面有多个小盒子及胜利果一一巧克力、 糖果等）；2、各种带盖的盒子、罐子等（23个套装）。 活动过程：一、找宝贝出示一个大箱子1、“宝宝们，这是什么呀？”2、“猜猜看，里面装了什么？” 力吗？”“有香蕉吗？ ”“有巧克3、“谁会帮我翻开来的？” “拿出来给小朋友看一下，是 什么呀？”请几名幼儿逐一翻开盒子，（哦，原来里面还有个盒子。） 直到找到里面胜利的果实。小朋友的身体上有这么多的宝贝。

2、那么我们是不是要好好 的保护它们呢？能不能让它们脏脏的呀？出示小猪图片，可爱吗?可是它原来可没有这么干净，都 没有朋友和它玩呢，我们一起去看看吧。听故事小猪变干 净了，教育幼儿讲卫生，爱清洁：小猪开始太脏了，小兔 子和小白鹅都不愿意和它玩，最后洗干净了，才有好朋友跟 它玩。小朋友也要做一个勤洗澡、勤剪指甲讲卫生的好宝 宝。有这样两个小女孩，画画的时候不小心把彩笔画到手上 To我们去看看她们干嘛去了？谁做的对?手上有很多细菌， 我们不能把脏手放嘴里，不挖鼻孔，不挖耳朵，不能把小豆 子塞进耳朵和鼻孔。小朋友还知道我们怎么保护我们的身体 吗？五、身体语言表达1、游戏：给娃娃洗脸今天我们班还请来了两位

3、神秘的小客人美美和贝贝（美美 干净贝贝脏），我们请她们出来吧!小朋友和美美、贝贝打个 招呼。你们喜欢谁?愿意和谁做朋友?为什么？我们帮贝贝擦擦 脸吧!愿意和她们都成为朋友吗？2、水果宝宝找妈妈小朋友不但自己爱干净，还知道帮脏娃娃洗脸。那你们愿 意帮助后面的水果妈妈吗?她们被黑魔仙施了魔法不能动，要 你们用自己的身体的一局部去解救她们，要表示很爱她们， 可以拉手、抱抱，看谁想的方法多哦。激发“水果宝宝”找到“水果妈妈”并请上来，用自己的 身体一局部向“水果妈妈”表达自己的情感。说“老师 好”、拉手、抱抱、贴脸颊、亲亲，老师奖励。宝宝们今天表现真不错，还找到了水果妈妈当大朋友。我 们除了要爱干净，

4、还要多吃蔬菜、水果，不挑食，才能让我 们的身体更棒!现在老师带你们到外面的水果超市去逛逛好吗?小班户外活动我相信你教案5健康教案：好吃的芝麻糖活动目标：1、通过讨论和教师的引导知道漱口有利于清洁牙齿。2、掌握正确的漱口方法。3、知道人体需要各种不同的营养。4、培养良好的卫生习惯。5、初步了解健康的小常识。活动准备：芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水。活动过程：一、请客吃芝麻糖今天是小熊的生日，熊妈妈点了好多好吃的东西，请你们 吃，我们一起到小熊家去好吗？二、送礼物照镜子瞧，熊妈妈还准备了小礼物送给你们，你们看看是什 么？（镜子）我们来照一照，你的嘴巴里有什么?牙齿是什么颜 色的？（引导幼儿发现牙齿上

5、的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齿上去 了，牙齿变脏了，你有什么方法把黑芝麻从牙齿上赶去呢？三、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法小结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法， 可是幼儿园里没牙刷，就让我们漱口吧。四、学习正确的漱口方法1、教师演示：手拿小杯子、喝口清清水、抬起头闭起 嘴、咕噜咕噜吐出水。2、幼儿念儿歌，学习正确漱口的方法。（空手模仿）个别 幼儿听口令做动作集体听口令做动作。五、漱口请小朋友拿好杯子到水池边漱口，如果水笼头前面没有人 你就可以去漱口了，如果有人请你等他，漱完了再去。六、让客人老师和小朋友看看，谁的牙齿最干净。二、请小朋友找宝贝1、“刚才宝宝们帮我找到了藏在盒子里的宝贝，非常感

6、 谢你们，今天我也为你们准备了很多好吃的，它们都藏在罐 子里、盒子里、瓶子里，能干的宝宝自己动手，去翻开来看看有什么，如果你打不 开，请老师帮帮助好吗？”2、幼儿在活动室里找宝贝，尝试用各种方法翻开。3、说说找到了什么“你找到了什么？” “你是在哪里找到的呀？”小结：拉链、盒子、盖子等。可以请个别幼儿示范一下。三、学习撕1、“我们宝宝翻开了盖子、拆开了盒子、拧开了瓶子， 找到了许多好吃的，那现在你能吃到它吗？”“好吃的东西还躲在小袋子里面，这个袋子还有牙齿印的 花边呢?谁会翻开呢？”“告诉你一个秘密，找到牙齿印，用两只手的大拇哥和妈 妈手指轻轻一撕，就可以翻开来了。你可以试一试，如果你 打不开

7、，你也可以请旁边的老师帮帮助，别望了说谢谢。”2、幼儿自己动手撕开包装纸，品尝。3、说说吃的什么，是什么味道的。小班户外活动我相信你教案2交朋友，对于成人而言或许是一件很简单的事情，只要敢 于主动“开口”，用真心对待他人，朋友自然而来就来了。 然而，对于刚刚上幼儿园的孩子来说，如何结交朋友其实也 是需要学习的。本课程咱们学习认识新朋友，这是一个个性适合幼儿 园小班(刚入园孩子)学习的一个课程。活动目标：1 .明白幼儿园里有许多小朋友，愿意和大家一齐做游戏。2 .能关注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望。3.能比拟大胆地在群众面前说出自己的姓名。活动准备：人物贴绒两个、卫生小卡四张、音乐、录音机活

8、动重点：培养幼儿用心观察表达的潜力，有说的愿望。活动流程：1、以介绍新朋友给大家认识引出主题。2、认识红红(1)介绍红红(2)向红红问好，幼儿自我介绍。(3)观察红红，说说喜欢红红吗为什么(4)介绍红红自己会做的事。说说红红会做的事。(5)表达自己愿意与红红交朋友的愿望想法。3、认识东东(1)观察东东，说说对东东的感受。(2)友爱教育，劝说东东。(3)帮助东东，说说怎样让东东变干净。(4)教具操作，语言同步东东的卫生行动。(5)说说东东自己会做的事。(6)说说夸赞的话。4、介绍自己(1)说说自己会做的事。(告诉老师，小朋友，两位新朋友)(2)听音乐动一动，演演自己会作的事。5、对幼儿今后的日常

9、生活习惯提出适当要求。活动推荐与提示L游戏时，可拍摄下幼儿交朋友时的录像。游戏结束后， 与幼儿一齐观看，讲述”我和谁一齐玩游戏，2.对于胆小的幼儿，要鼓励他(她)大胆参与活动，如果幼 儿不愿意，千万不要强求。3.带给阅读材料2坐车，指导幼儿观察并回答图书中 的问题。小提示：孩子上幼儿园，或者上幼儿园由于升班或其他原 因变换了班级或老师后，就应有意地问问孩子上的是什么 班，班上有几位老师，都姓什么。对大一点的孩子，还能够问问园主任姓什么，厨房的师傅 们姓什么，每位老师或阿姨每一天做些什么工作，给孩子讲 讲老师、阿姨的工作很辛苦，让孩子明白自己在幼儿园能吃 得好、玩得好，能学到许多知识，都是与幼儿

10、园的每一位工 作人员的辛勤劳动分不开的，培养孩子爱他们、尊敬他们的 感情。小班户外活动我相信你教案3活动目标：1、通过观察图片，简单讲述图片内容，培养幼儿的观察 能力和语言表达能力。2、通过学习短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自 己洗脸”、“自己吃饭”等初步培养幼儿发散性思维。3、通过讲述内容，激发幼儿热爱劳动的情感，懂得自己 的事情自己做的道理。培养幼儿的独立性、自信心。4、开展幼儿的动手能力。5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。教学重点、难点重点：如何培养幼儿独立性的良好习惯。难点：如何培养幼儿独立性的自主能力。活动准备1、知识经验准备：歌曲小小手，在日常生活中，鼓 励幼儿

11、自己的事情自己做。2、环境准备：小（2）班3、材料准备：图片自己的事情自己做及字卡录象（幼儿自己生活中的关于自己的事情自己做的）活动过程（一）复习歌曲小小手，引入课题。1、边唱歌边做动作。2、教师提出要求，再唱一遍。3、可请个别幼儿进行歌表演，激发幼儿的兴趣。（二）让幼儿根据问题仔细观察录象内容，并说一说，及时 出示字卡。1、出示图片，引导幼儿说说录象中有谁，她在做什么（培 养幼儿的观察力）。2、是谁?在干什么（穿衣服）？看，她好象在说什么，我们 猜一猜（我会自己穿衣服）（鼓励幼儿大胆想象，并勇敢地说出 来）。3、出示录象二、三：小朋友们可讲卫生了，你看，他们 在干什么（自己吃饭、自己洗脸）？

12、（三）启发幼儿用“我会自己”的句子说说自己会做些 什么。1、录象里的小朋友这么能干，自己的事情自己做。你们 会自己做什么呀（我会自己洗手，我会自己上幼儿园等，培养 幼儿发散性思维）？2、幼儿充分讲述，教师适当调节。（四）结束活动我们小朋友真能干，会自己做这么多的事情，还有许多小 朋友也会做很多很多的事情，我请小朋友找找自己的爸爸妈 妈，跟他们说说，能干的你，现在会自己做什么事情（请幼儿 与家长交流，使每个幼儿都能得到讲述的锻炼）。教学反思活动准备充分，思路清晰，能较好地帮助幼儿用语言完整 表述。建议由大班哥哥姐姐来进行情境表演，然后教师用肢 体和局部语言进行提示这样能更好地帮助幼儿讲述。小百科

13、：自己释义自身、本身。小班户外活动我相信你教案4活动目标：1、初步认识自己的身体器官，并了解身体各局部的名称 及功能。2、产生关注自己身体的意识，懂得要爱清洁、讲卫生， 保护自己身体。3、培养幼儿的自信心，会用身体语言表达情感。活动准备：多媒体课件、布娃娃及橡胶娃娃、水果头饰及 对应小卡片。活动过程：一、师幼谈话引入课题今天我们的活动室来了好多客人老师，我们先和客人老师 打个招呼吧!小朋友今天看起来特别精神，现在和老师一起给 后面的客人老师变个手指魔术好吗？（两只小鸟）米老鼠奇奇看到小朋友变手指魔术这么棒，也想和你们一 起玩。瞧！它来了！看它手儿挥的多好看，小朋友也跟王老师 一起来动动我们的身

14、体!做的好的小朋友米老鼠奇奇有礼物托 我送给你哦！师幼一起做律动我的身体。小朋友，刚才我们在动动身体的时候，你们找到了头、 肩、胸、腰等身体的很多部位，真棒!今天，王老师带小朋友 到身体王国去看看都有些什么。我们出发吧！二、认识身体各局部1、出示眼睛图：小朋友看，这是什么？你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我们的 眼睛可以做什么？（看老师，看爸爸妈妈）还可以干什么？（看书） 老师把它编成了一句好听的话“我用眼睛来看书，我的眼睛 看一看”谁能学着说？2、出示耳朵图：这是什么？你们摸一摸你们的小耳朵，播放爆炸声：你们听到了什么? 耳朵可以用来干什么？（听声音）“我用耳朵听声音，我的耳朵

15、听一听。”3、出示鼻子图片：这是什么?鼻子可以做什么?跟老师 说：“我用鼻子闻气味，我的鼻子闻一闻，4、出示嘴巴图片：嘴巴可以干什么？（说话）“我用嘴巴来说话，我的嘴巴说一说。哪个小朋友能模 仿老师，用一句好听的话来说说嘴巴的作用？“我用嘴巴吃东西，我的嘴巴吃一吃。” “我用嘴巴来喝 水，我的嘴巴喝一喝。”5、出示小手图片小朋友，你们的小手在哪里?拍拍你们的小手!我来考考谁 的小手最灵活。（快快的拍手，慢慢的拍手;变石头，变剪 刀，变成布;举起来，转一转，藏起来）想一想，你们的小手 除了可以跟老师一起做游戏外，每天还可以用小手做什 么？（画画、拿东西、）用小手可不可以打人啊？ “我用小手来 画画，我的小手画一画”6、出示小脚图片：你们的小脚在哪里?用小脚跺一跺。小 脚可以做什么？（走路、跑步）“我用小脚来走路，我的小脚走 一走。”如果人没有这些身体宝贝会怎样？三、动动我的身体小小指挥官：我们身体的宝贝真神奇，可以干的事情真不 少。现在我们来当指挥官，看看我们身体是不是听我们的话 跟着动起来好不好？请你跟我做：我的头儿点一点，我的眼睛眨一眨，我的脖 子转一转，我的肩膀抖一抖，我的小手挥一挥，我的肚子挺 一挺，我的屁股扭一扭，我的腿儿蹲一蹲，我的小脚跺一 跺。四、引导幼儿保护身体