关于做好安徽省高等职业院校人才培养工作评估的通知2233.docx

《关于做好安徽省高等职业院校人才培养工作评估的通知2233.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于做好安徽省高等职业院校人才培养工作评估的通知2233.docx（42页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、关于做好好安徽省省高等职职业院校校人才培培养工作作评估的的通知(教秘高高2000914号号)各高职职高专院院校： 为贯彻彻教育育部关于于全面提提高高等等职业教教育教学学质量的的若干意意见(教高20006116号)，落实实教育育部关于于印发高高等职业业院校人人才培养养工作评评估方案案)的通通知(教高2000855号)精精神，我我省定于于20008年至至20112年开开展新一一轮高等等职业院院校人才才培养工工作评估估。现将将有关事事项通知知如下: 一、为为保证我我省高等等职业院院校人才才培养工工作评估估顺利实实施并取取得实际际效果，结结合我省省经济社社会及高高等职业业教育发发展实际际，省教教育厅组

2、组织专家家制订了了安徽徽省20008-20009年高高等职业业院校人人才培养养工作评评估规划划、安安徽省高高等职业业院校人人才培养养工作评评估实施施细则(试行)和安安徽省高高等职业业院校人人才培养养工作评评估操作作规程(试行)(附附后)。220088年至220122年，我我省高等等职业院院校人才才培养工工作评估估的组织织、实施施等按此此执行。 二、按按照安安徽省220088-20012年年高等职职业院校校人才培培养工作作评估规规划的的要求，各各高职高高专院校校要在规规划评估估时间前前达到申申请评估估基本条条件，并并做好评评估准备备工作。不不按期评评估的学学校，我我厅将依依据教育育部教高高(20

3、008)15号号文有关关规定予予以处理理。 三、各各高职高高专院校校要认真真贯彻“以评促促建，以以评促改改，以评评促管，评评建结合合，重在在建设”的要求求，加强强对评估估工作的的领导，统统筹安排排，加强强基础和和内涵建建没，深深化校企企合作、工学结结合人才才培养模模式改草草，切实实提高人人才培养养质量。 四、评评估专家家组的考考察评估估属于专专家行为为，评估估专家、评估学学校和有有关方面面耍严格格遵守评评估工作作纪律要要求，执执行有关关规定。违违反规定定和弄虚虚作假的的，一经经发现，严严肃处理理。附件：附件一：安徽省22008820112年高高等职业业院校人人才培养养工作评评估规划划为全面提提

4、高高等等职业教教育质量量，促进进高等职职业教育育全面协协调持续续发展，根根据教教育部关关于印发发的通知知（教教高2200885号号,简称称教育部部200085号文文）精神神及我省省实际，制制定安徽徽省2000820112年高高等职业业院校（高职高专院校）人才培养工作评估规划。一、高等等职业院院校人才才培养工工作评估估的形势势和任务务我省现有有高等职职业院校校62所所，其中中高职学学院577所，专专科学校校5所（33所医专专，2所所师专）。662所院院校中，地地方政府府举办的的20所所，行业业主管部部门举办办的222所，企企业举办办的7所所，民办办的133所。现现有高职职高专在在校生440899

5、80人人，占普普通高等等教育在在校生比比例达551。高高等职业业教育已已成为高高等教育育的重要要组成部部分和职职业教育育发展的的龙头，在在我省实实施“中部崛崛起”、“8611”行动计计划、“十一五五”发展规规划中担担负着高高技能应应用型人人才培养养的重要要任务。20044年至220088年上半半年，我我省进行行了第一一轮高职职院校人人才培养养水平评评估，对对20003年及及以前成成立的院院校中的的16所所进行了了评估。通通过水平平评估工工作的开开展，完完善了评评估组织织，健全全了评估估机制。评评估工作作对于促促进我省省高职教教育科学学规范管管理，改改善办学学条件，深深化教学学改革，起起到了明明

6、显的促促进作用用。当前前，经济济社会发发展对高高职教育育人才培培养提出出了新要要求，高高等职业业教育必必须以内内涵发展展为主，适适应需求求、优化化结构、深化改改革、提提高质量量，特别别是要以以就业为为导向，建建立校企企合作办办学模式式、工学学结合的的培养模模式，加加强专业业建设，深深化教学学改革。但但是，我我省高等等职业教教育整体体上仍处处于发展展的初级级阶段，存存在的一一些问题题亟待解解决，主主要表现现在以下下方面：一是发发展不平平衡。表表现在区区域之间间、行业业之间、部门之之间、类类型之间间，不同同学校之之间的办办学条件件与办学学水平差差别还比比较大。二二是办学学模式、管理模模式、培培养模

7、式式创新不不够。三三是发展展个性、特色不不突出。四四是学校校自我约约束、自自我发展展的能力力还不强强。我省省高等职职业教育育的发展展现状，对对人才培培养工作作评估提提出了新新要求。2008-2012年高等职业院校评估工作要根据教育部5号文要求，结合我省实际，制定评估实施细则，科学规划、精心组织、认真安排，突出主旨、引导改革、注重效果、促进发展，对现有62所高职高专院校开展新一轮人才培养工作评估。二、评估估工作的的指导思思想与目目标高等职业业院校人人才培养养工作评评估以科科学发展展观为指指导，按按照“以服务务为宗旨旨，以就就业为导导向，走走产学结结合发展展道路”的办学学要求，坚坚持“以评促促建、

8、以以评促改改、以评评促管、评建结结合、重重在建设设”的方针针，切实实贯彻落落实教教育部关关于全面面提高高高等职业业教育教教学质量量的若干干意见(教高220066166号)，通通过评估估保证高高等职业业教育的的基本教教学质量量，促进进院校形形成自我我约束、自我发发展的机机制。开展高等等职业院院校人才才培养工工作评估估，旨在在引导高高等职业业学校增增强自我我发展的的能力，不不断提高高教学质质量。通通过评估估工作的的开展，促进高等职业院校加强内涵建设，建立校企合作、工学结合的人才培养模式；逐步形成以学校为核心、教育行政部门为引导、社会参与的教学质量保障体系；优化高等职业院校的发展环境，促进招生、培养

9、、就业的和谐和师资水平提高、经费来源稳定；建立以评估为基础的高等职业院校办学的评价机制。根据我省省高等职职业院校校的实际际情况，评评估工作作实行分分类指导导，对于于办学条条件较好好、管理理规范的的学校要要引导其其加强内内涵建设设、创新新校企合合作的办办学机制制和工学学结合的的人才培培养模式式，强调调特色发发展，全全面提高高教育教教学质量量；对于于建校时时间较短短的院校校，在引引导其在在注重内内涵建设设的同时时，按照照有关规规定进一一步规范范办学行行为和教教育教学学管理；对少数数尚达不不到普普通高等等学校基基本办学学条件指指标（试试行）（教教发2200442号号）有关关要求的的院校，促促进主管管

10、部门加加大投入入，进一一步改善善办学条条件。开开展高等等职业院院校人才才培养工工作评估估，要充充分运用用现代信信息技术术手段建建立省、学校两两级高等等职业院院校人才才培养工工作状态态数据采采集平台台，推动动高等职职业院校校管理模模式的改改革。三、评估估任务与与时间进进度安排排2008820112年，高等职业院校人才培养工作评估任务是对我省现有高等职业院校（截至2008年上半年正式批准设置院校）进行一轮评估。高等职业院校自有毕业生起至有3届毕业生前必须参加一次人才培养工作评估，评估的时间进度安排如下：120003年年至20008年年上半年年已进行行人才培培养工作作水平评评估的高高职院校校、国家家

11、示范高高职院校校及5所所医药、师范类类院校，安安排于22010020112年进进行评估估。具体体评估时时间由学学校提出出申请，省省里统一一安排。以上学校校供200所，分分别是：淮南职职业技术术学院、安徽水水利水电电职业技技术学院院、安徽徽商贸职职业技术术学院、安徽职职业技术术学院、安徽警警官职业业学院、万博科科技职业业学院、芜湖职职业技术术学院、安徽交交通职业业技术学学院、安安徽工贸贸职业技技术学院院、合肥肥通用职职业技术术学院、安徽工工业经济济职业技技术学院院、安徽徽机电职职业技术术学院、滁州职职业技术术学院、安徽文文达信息息技术职职业学院院、淮南南联合大大学、安安徽医学学高等专专科学校校、

12、安徽徽中医药药高等专专科学校校、安庆庆医药高高等专科科学校、马鞍山山师范高高等专科科学校、亳州师师范高等等专科学学校。2其余余院校评评估时间间安排：原则上，220000年以前前建立的的学校安安排在220088年进行行评估，220011、20002年年成立的的学校分分别安排排在20009年年进行评评估，220033年成立立的学校校安排在在20110年进进行评估估，20004、20006年成成立的学学校安排排在20011年年进行评评估，220077、20008年年成立的的学校安安排在220122年评估估。具体体安排如如下：20088年4所所（试点点）：安安徽电气气工程职职业技术术学院、淮北职职业技

13、术术学院、安徽电电子信息息职业技技术学院院、安徽徽财贸职职业学院院20099年133所：安安徽工商商职业学学院、铜铜陵职业业技术学学院、安安徽体育育运动职职业技术术学院、阜阳职职业技术术学院、六安职职业技术术学院、宿州职职业技术术学院、合肥经经济技术术职业学学院、巢巢湖职业业技术学学院、宣宣城职业业技术学学院、安安徽广播播影视职职业技术术学院、池州职职业技术术学院、合肥滨滨湖职业业技术学学院、安安徽外国国语职业业技术学学院20100年9所所：安徽徽工业职职业技术术学院、安徽冶冶金科技技职业学学院、安安徽国防防科技职职业学院院、安徽徽艺术职职业学院院、安徽徽中澳科科技职业业学院、安徽城城市管理理

14、职业学学院、安安庆职业业技术学学院、阜阜阳科技技职业学学院、亳亳州职业业技术学学院20111年8所所：安徽徽国际商商务职业业学院、安徽公公安职业业学院、安徽林林业职业业技术学学院、安安徽审计计职业学学院、安安徽新闻闻出版职职业技术术学院、安徽邮邮电职业业技术学学院、芜芜湖信息息技术职职业学院院、合肥肥财经职职业学院院20122年8所所：安徽徽绿海商商务职业业学院、蚌埠经经济技术术职业学学院、合合肥共达达职业技技术学院院、安徽徽涉外经经济职业业学院、马鞍山山职业技技术学院院、徽商商职业学学院、安安徽旅游游职业学学院、安安徽现代代信息工工程职业业学院。四、评估估条件和和要求高等职业业院校必必须深化

15、化教育教教学改革革，加强强教学管管理和各各项软硬硬件建设设，制定定好各项项工作计计划，尽尽快达到到评估条条件，在在做好自自评工作作的基础础上按规规划时间间申请省省级评估估。评估估可以提提前，原原则上不不得推迟迟。高等等职业院院校申请请评估，须须同时符符合以下下条件：1达到到教育部部普通通高等学学校基本本办学条条件指标标（试行行）（教教发2200442号号）的有有关要求求。其中中，核算算教师总总数时，兼兼职教师师等非专专任教师师数按每每学年授授课1660学时时为1名名教师计计算，专专兼教师师之比无无限制。（1）22003320008上半半年已经经水平评评估的学学校和国国家、省省级示范范性高职职院

16、校，本本轮评估估，除五五项基本本办学条条件指标标合格外外，七项项监测办办学条件件指标基基本达到到“合格要要求”。（2）其其它公办办评估院院校五项项基本办办学条件件指标均均须达到到“合格”标准，不不得低于于“限制招招生”标准；民民办高职职院校基基本办学学条件不不得低于于“限制招招生”标准。民办高职职院校基基本办学学条件在在不低于于“限制招招生”标准的的前提下下，经批批准方可可评估。2建立立完善了了高等等职业院院校人才才培养工工作状态态数据采采集平台台填报报、公布布机制；3实验验、实习习、实训训场所（含含合作共共建）及及附属用用房生均均占有面面积（平平方米/生）达达到下表表要求：学校类别综合、师师

17、范、民民族类院院校工科类院校农林类院校医学类院校财经、政政法类院院校体育、艺艺术类院院校生均面积5.3008.3008.8009.0001.0551.855五、评估估结果处处理省教育行行政部门门将从220099年起，每每年定期期向社会会公布一一次评估估结论。对对省级评评估定为为“暂缓通通过”的院校校，在一一年内必必须进行行再次评评估，同同时，按按照教育育部教高高200085号文文的规定定减少其其招生计计划。若若第二次次评估仍仍未通过过，暂缓缓安排招招生，促促进其尽尽可达到到人才培培养基本本要求。六、评估估组织管管理省教育行行政部门门负责组组织全省省高职高高专院校校人才培培养工作作评估，充充分依

18、靠靠专家实实施评估估工作。120009年年初调整整“安徽省省高等职职业院校校人才培培养工作作评估委委员会”。其主主要任务务是负责责讨论研研究高等等职业院院校人才才培养工工作评估估有关重重大问题题，为省省教育行行政部门门提供建建议和咨咨询；审审议专家家组评估估结论，向向省教育育行政部部门提出出评估结结论建议议。评估估委员会会由省教教育行政政部门领领导和有有关专家家组成，评评估委员员会下设设办公室室，具体体负责评评估工作作安排。220009上上半年按按照高职职高专专专业门类类，增加加企业评评估专家家，完善善“安徽省省高等职职业院校校人才培培养工作作评估专专家（秘秘书）库库”，建立立评估专专家遴选选

19、办法，评估时根据学校情况从专家库中遴选专家参加评估，使评估专家在年龄结构、学科专业、业务专长上合理搭配。3规范范评估程程序，严严格执行行评估标标准和要要求。评评估工作作按以下下程序开开展：学学校申请请学校自自评学校提提交和公公布材料料组建评评估专家家组现场考考察评估估学校整整改省高等等职业院院校人才才培养工工作评估估委员会会审议专专家组考考察结论论省教育育行政部部门公布布评估结结论。4组织织学校人人员和专专家培训训，加强强评估专专家队伍伍建设。每每年组织织12次高高等职业业院校人人才培养养工作评评估培训训班，积积极组织织有关人人员参加加教育部部组织的的有关培培训班，在评估时设置观察员，重点培养

20、和培训一批评估专家。5根据据2000820112年高高等职业业院校人人才培养养工作评评估时间间进度安安排，每每年年初初制定好好年度工工作计划划，统一一安排好好对高职职高专院院校的评评估、整整改指导导和检查查工作。省教育行政部门每年年底前后将本年度已评院校评估结论和省内评估工作总结上报教育部。七、评估估工作要要求高等职业业院校人人才培养养工作评评估是促促进学校校科学定定位、特特色发展展、提高高质量的的重要抓抓手。各各高等职职业院校校要进一一步提高高对评估估工作的的认识，高高度重视视，摆上上位置，加加强领导导，减少少其它不不必要的的单项评评估。要要通过评评估进一一步落实实和巩固固教学工工作的中中心

21、地位位、教学学改革的的核心地地位、教教学建设设的优先先地位；要把高高等职业业院校人人才培养养工作状状态数据据采集平平台的建建设作为为一项重重要任务务，纳入入学校日日常管理理之中，发发挥其作作用，提提高管理理效率；要以评评估为契契机，坚坚持以服服务为宗宗旨，以以就业为为导向，加加强教学学基本建建设，深深化教育育教学改改革，走走产学结结合的发发展道路路，全面面提升办办学水平平和教学学质量。评估工作作严格执执行教教育部办办公厅关关于进一一步加强强高等学学校教学学评估工工作纪律律的通知知（教教高厅20004117号）中中的六项项规定，坚坚持标准准、严格格要求、实事求求是、公公正合理理，形成成良好的的环

22、境、氛围和和声誉，促促进我省省高等职职业教育育事业又又好又快快发展。附件二： 安安徽省高高等职业业院校人人才培养养工作评评估实施施细则（试试行）为做好安安徽省高高等职业业院校人人才培养养工作评评估，根根据教育育部高高等职业业院校人人才培养养工作评评估方案案（教教育部教教高2200885号号印发）有有关规定定，吸取取近几年年高职高高专院校校开展人人才培养养工作水水平评估估所积累累的经验验，结合合安徽省省实际，制制定本实实施细则则（试行行）。一、指导导思想高等职业业院校人人才培养养工作评评估以科科学发展展观为指指导，按按照“以服务务为宗旨旨，以就就业为导导向，走走产学结结合发展展道路”的办学学要求

23、，坚坚持“以评促促建、以以评促改改、以评评促管、评建结结合、重重在建设设”的方针针，切实实落实教教育部关关于全面面提高高高等职业业教育教教学质量量的若干干意见（教教高220066166号）精精神，保保证高等等职业院院校的基基本教育育教学质质量，促促进院校校形成自自我约束束、自我我发展的的机制，办办出特色色。评估估工作强强调专家家组与院院校双方方平等交交流，共共同发现现问题、分析问问题，共共同研究究探讨解解决问题题的办法法，注重重实际成成效，引引导院校校把工作作重心切切实放在在内涵建建设上，办办出高职职教育的的特色。二、评估估原则1学校校自评与与专家评评估相结结合。以以学校自自评为基基础，坚坚持

24、专家家评估与与学校自自评相结结合，建建立和完完善学校校人才培培养质量量保障的的长效机机制。2动态态与静态态相结合合。既考考察人才才培养效效果，又又要注重重人才培培养工作作过程，同同时要关关注学校校发展潜潜力。3全面面了解与与重点考考察相结结合。既既要把握握学校人人才培养养工作的的全局，又又要抓住住影响人人才培养养的关键键要素进进行重点点考察。 4评价价与引导导相结合合。既要要对学校校人才培培养工作作的状态态做出判判断，更更要对学学校的改改革与发发展提出出建设性性的思路路和办法法。5规范范与创新新相结合合。既要要考察学学校遵循循高职教教育的规规律和国国家有关关规定的的办学情情况，更更要鼓励励学校

25、开开拓创新新，办出出特色。6分类类指导。根根据各高高职院校校办学实实际情况况，拟定定不同的的考察内内容，提提出有针针对性的的指导建建议。7客观观、公正正、科学学、民主主，注重重提高工工作效率率。评估估不收取取费用。三、评估估对象与与评估条条件本细则在在安徽徽省2000820112年高高等职业业院校人人才培养养工作评评估规划划范围围内试行行，适用用于我省省独立设设置的高高等职业业院校（高职高专学校）。各院校按评估规划要求按时参加评估，评估前须符合以下条件：1达到到教育部部普通通高等学学校基本本办学条条件指标标（试行行）（教教发2200442号号）的有有关要求求。其中中，核算算教师总总数时，兼兼职

26、教师师等非专专任教师师数按每每学年授授课1660学时时为1名名教师计计算，专专兼教师师之比无无限制。（1）已已经经过过人才培培养工作作水平评评估的学学校和国国家、省省示范性性高职院院校，除除五项基基本办学学条件指指标合格格外，七七项监测测办学条条件指标标须基本本达到“合格要要求”。（2）其其它公办办评估院院校五项项基本办办学条件件指标均均须达到到“合格”标准，不不得低于于“限制招招生”标准；民办高高职院校校基本办办学条件件不得低于“限制招招生”标准。2建立立完善了了高等等职业院院校人才才培养工工作状态态数据采采集平台台填报报、公布布机制。3实验验、实习习、实训训场所（含含合作共共建）及及附属用

27、用房生均均占有面面积（平平方米/生）达达到下表表要求：学校类别综合、师师范、民民族类院院校工科类院校农林类院校医学类院校财经、政政法类院院校体育、艺艺术类院院校生均面积5.3008.3008.8009.0001.0551.855四、评估估指标体体系及内内涵依照教育育部下发发的高等等职业院院校人才才培养工工作评估估指标体体系，根根据我省省实际对对关键评评估要素素作了一一处调整整，其中中“1.44校园稳稳定”改为“校园和和谐与校校园文化化”，并将其其中“1.22办学目目标与定定位，2.11专任教教师，3.11课程内内容，4.11顶岗实实习，4.22实践教教学课程程体系设设计，44.4实实践教学学条

28、件，5.11特色，6.11管理规规范，7.22就业”共9个个关键评评估要素素列为重重点评估估要素，以以发挥评评估促进进内涵建建设的导导向作用用。评估估指标体体系详见见附件。五、评估估结论评估结论论分为 “通过”、“暂缓通通过”。评估指指标共7项主主要评估估指标、22项项关键评评估要素素，其中中重点评评估要素素9项。关关键评估估要素的的评定等等级为“合格”和“不合格格”，若主主要评估估指标下下的一半半或一半半以上关关键评估估要素评评定等级级为“不合格格”，则该该主要评评估指标标评定等等级为“不合格格”，其它它情况为为“合格”。“通过”和“暂缓通通过”的标准准如下：1通过过 同时满满足：（1）主主

29、要评估估指标“合格”数77；（2）关关键评估估要素“合格”数17；（3）重重点评估估要素“合格”数6。2暂缓缓通过满足下列列其中一一项：（1）主主要评估估指标“不合格格”数1；（2）关关键评估估要素“合格”数117；（3）重重点评估估要素“合格”数66。对暂缓通通过的院院校，在在一年内内必须进进行再次次评估，同同时按教教育部教教高2200885号号文的规规定减少少其招生生计划。若若第二次次评估仍仍未通过过，暂缓缓安排招招生，促促进其尽尽快达到到人才培培养基本本要求。六、评估估组织实实施（一）评评估组织织1省教教育行政政部门负负责组织织全省高高职高专专院校评评估工作作，加强强对评估估的宏观观管理

30、与与指导。2省教教育行政政部门根根据评估估实施细细则制定定相关操操作规程程并充分分依靠专专家组织织实施具具体评估估工作。 3成立安安徽省高高等职业业院校人人才培养养工作评评估委员员会。其其主要任任务是研研究和讨讨论高等等职业院院校人才才培养评评估工作作的重大大问题，为为省教育育行政部部门提供供建议和和咨询；审议专专家组对对院校的的考察评评估意见见和评估估结论，向向省教育育行政部部门提出出评估结结论建议议。4建立立评估条条件核查查和评估估回访机机制，加加强对评评估院校校的指导导和检查查。5省教教育行政政部门每每年年底底前后将将本年度度已评院院校评估估结论和和省内评评估工作作总结上上报教育育部。（

31、二）评评估程序序1学校校申请学校在接接受评估估前6个个月向省省教育行行政部门门提交评评估的书书面申请请报告。2学校校自评（1）学学校自查查评估基基本条件件。学校校对本校校申请评评估的基基本条件件进行自自查，在在接受评评估前33个月向向省教育育行政部部门报送送申请请评估基基本条件件表（附附件1）。（2）学学校自评评。学校校组织干干部、教教师认真真学习有有关文件件，准确确理解开开展高等等职业院院校人才才培养工工作评估估的基本本精神，掌掌握实质质内涵；认真回回顾总结结教育教教学改革革与发展展的思路路、成果果、经验验和特色色，依据据采集平平台提供供的数据据、信息息对学校校的人才才培养质质量做出出基本判

32、判断，找找出存在在的主要要问题，提提出解决决的对策策，形成成自评报报告（不不超过1100000字）和和分项自自评情况况（作为为自评报报告的附附件），完完善人才才培养工工作状态态数据采采集平台台数据。3学校校提交和和公布材材料确定接受受评估的的学校，在在专家组组进校前前30天天向省教教育行政政部门提提交自评评报告（含含分项自自评情况况）、状状态数据据平台最最新的数数据和主主要专业业情况，并并将其与与区域或或行业社社会经济济发展“十一五五”规划、学校发发展规划划、主要要专业（或或特色专专业、重重点专业业）建设设规划、专业建建设规划划，在专专家组进进校前330天在在校园网网上对社社会公布布。4组建建

33、评估专专家组。评评估专家家组由熟熟悉高等等职业教教育教学学工作的的人员组组成，其其中必须须包括行行业企业业人员和和一线专专任教师师。省教教育行政政部门根根据被评评院校特特点和规规模、专专业等情情况，确确定专家家组成员员人数和和名单。专专家组成成员名单单提前77天通知知被评学学校，并并对社会会公布。专专家组人人数一般般为8人人（含秘秘书1人人）。5现场场考察评评估专家组在在进校前前通过校校园网查查阅学校校的上报报材料和和人才培培养工作作状态数数据采集集平台数数据，对对学校人人才培养养工作进进行预审审，并确确定现场场考察重重点。专专家组现现场考察察评估要要与学校校充分交交流，对对学院填填报的人人才

34、培养养工作状状态数据据采集平平台数据据进行深深入分析析，形成成考察评评估工作作报告。现场考察察评估的的主要方方式是听听取学校校自评汇汇报、实实地考察察（重点点考察实实验实训训条件）、深度访访谈、到到相关部部门查阅阅原始资资料、专专业剖析析，并视视情况灵灵活采取取其他考考察方式式，例如如听教师师说课、召开座座谈会等等。考察察评估的的时间为为3天。考考察结束束后，专专家组将将考察评评估意见见及时反反馈给学学校，同同时将专专家组考考察意见见和考察察结论上上报省教教育行政政部门和和省高等等职业院院校人才才培养工工作评估估委员会会。6学校校整改。学学校根据据专家组组评估考考察意见见制定整整改方案案，开展

35、展整改工工作。评评估结束束一个月月以内，学学校将整整改方案案报省教教育厅和和省高等等职业院院校人才才培养工工作评估估委员会会备案。 7审议议专家组组考察结结论。省省高等职职业院校校人才培培养工作作评估委委员会每每年年底底召开会会议审议议专家组组的考察察结论，并并向省教教育行政政部门提提出评估估结论建建议。8公布布评估结结论。评评估结论论由省教教育行政政部门审审定后公公布。省省教育行行政部门门从20009年年起，每每年定期期向社会会公布一一次评估估结论，并并报教育育部。省教育行行政部门门根据省省内评估估实际情情况，视视学校整整改情况况适时组组织专家家到被评评院校进进行回访访。（三）评评估纪律律评

36、估工作作严格执执行国家家和省教教育行政政部门关关于加强强高等学学校教学学评估工工作纪律律的各项项规定，特特别应遵遵守以下下纪律要要求：1专家家组成员员要坚持持评估原原则和要要求，客客观、公公平、公公正进行行评估，廉廉洁自律律，自觉觉抵制社社会不良良风气的的干扰，对对有碍评评估工作作公正性性、严肃肃性的不不正当做做法，应应予以抵抵制并向向上级部部门反映映。2学校校对专家家组的接接待应简简朴、节节俭、注注重实效效，坚决决反对铺铺张浪费费、形式式主义。不不搞礼仪仪迎送，不不搞开幕幕式，不不得安排排专家参参加任何何揭幕、揭牌、剪彩仪仪式，不不搞任何何形式的的汇报演演出，不不送礼品品和额外外酬金。专专家

37、组一一律住校校内招待待所，在在校内就就餐（须须安排11-2次次到学生生食堂就就餐）。如如学校无无招待所所，应就就近安排排专家住住宿，所所安排的的宾馆不不得超过过三星级级。不得得宴请专专家、安安排旅游游。专家家交通用用车和相相关工作作人员配配备必须须从简安安排，不不配专车车和专门门秘书。专专家食宿宿安排须须经专家家组组长长审核同同意。3省教教育行政政部门在在组织评评估过程程中，对对被评院院校和专专家组成成员严格格纪律要要求，对对有违反反评估纪纪律的将将及时严严肃处理理。附件：1申请请评估基基本条件件表2安徽徽省高等等职业院院校人才才培养工工作评估估指标体体系与内内涵说明明42附件1： 申请评估估

38、基本条条件表学校（盖盖章）：学校类别别1独立设置置高职高高专院校校时间22高职高专专毕业生生届数教师总数数3专任教师数44校内兼课课教师数数校外兼职职教师数55校外兼课课教师数数6全日制在校生数数7折合在校生数数8生师比99专任教师师中具有研究究生学位数具有研究究生学位位教师占占专任教教师比例教学行政政用房（平平方米）10生均教学学行政用用房（平平方米/生）111教学科研研仪器设备值112生均教学学科研仪仪器设备备值（元元/生）13图书总数数（册）14纸质图书书总数（册册）电子图书书总数（册册）生均图书书15生均纸质质图书116实验、实实习、实实训场所所及附属属用房占占有面积积17生均实验验、

39、实习习、实训训场所及及附属用用房占有有面积（平平方米/生）118专任教师师中具有有高级职职务数具有高级级职务教教师占专专任教师师的比例例占地面积积（平方方米）119生均占地地面积（平平方米/生）220宿舍面积积（平方方米）生均学生生宿舍面面积（平平方米/生）221百名学生生配教学学用计算算机台数数（台）22百名学生生配多媒媒体教室室和语音音实验室室座位数数23新增教学学科研仪仪器设备备所占比比例244生均年进进书量（册册）255备注：1.分为为综合院院校、师师范院校校、民族族院校、理工院院校、农农业院校校、林业业院校、医药院院校、语语文院校校、财经经院校、政法院院校、体体育院校校、艺术术院校，

40、以以教育部部发展规规划司规规定为准准。2.指院院校独立立设置具具有举办办高等职职业教育育资格的的时间（上上级主管管部门批批准时间间）。3.按照照教高2200885号号文规定定折算，即即兼课、兼职教教师等非非专任教教师数按按每学年年授课1160学学时为11名教师师计算，专专兼教师师之比无无限制。4.指校校内具有有教师编编制的专专任教师师。5. 指指正式聘聘任的，独独立承担担一门专专业课或或实践教教学任务务的行业业、企业业及社会会中的一一线管理理、专业业技术人人员和能能工巧匠匠。6. 指指聘请来来校兼课课的教师师。7. 全全日制在在校生数数普通本本、专科科（高职职）生数数+研究究生数+留学生生数+

41、预预科生数数+成人人脱产班班学生数数+进修修生数。8.按照照教育部部发展规规划司规规定折算算，即折折合在校校生数普通本本、专科科（高职职）生数数+硕士士生数1.55+博士士生数2+留留学生数数3+预预科生数数+进修修生数+成人脱脱产班学学生数+夜大（业业余）学学生数0.33+函授授生数0.11。9.生师师比折折合在校校生数/教师总总数。10.包包括教学学及辅助助用房、行政办办公用房房，不包包括学生生宿舍。计计算建筑筑面积时时，学校校租赁的的其他单单位的房房舍，如如果有110年以以上合同同期且属属自己独独立使用用、自主主支配的的可以计计算在内内。学校校所属的的中职院院校为独独立校区区的，中中职校

42、区区的办学学条件不不计算在在内；中中职和高高职在同同一个校校区，无无法区分分的，中中职的办办学条件件计算在在内，但但同时必必须将中中职的学学生数计计算在全全日制在在校生数数内。其其他涉及及到中职职的办学学条件，按按此规定定执行。11.生生均教学学行政用用房（教教学及辅辅助用房房面积+行政办办公用房房面积）/全日制制在校生生数。12.教教学科研研仪器设设备指单单价在8800元元以上用用于教学学科研的的仪器设设备。计计算教学学科研仪仪器设备备资产总总值时，已已通过招招投标但但尚未到到位和待待招标的的设备不不计在内内，企业业捐赠设设备按接接受捐赠赠时的新新旧程度度估值后后计算在在内。13.生生均教学

43、学科研仪仪器设备备值教教学科研研仪器设设备资产产总值/折合在在校生数数。14.藏藏书量以以印本图图书的“册”为当量量，这些些图书必必须是被被分类、编目的的，并入入藏为不不同范围围的读者者可以利利用的。其其它载体体类型文文献的折折算办法法为：期期刊、报报纸每一一合订本本算为11册；缩缩微胶卷卷1卷为为1册；缩微平平片100片为11册；幻幻灯片每每50片片为1册册；视听听资料（含含录音带带、录像像带、电电影片、影碟等等）每盘盘为1册册；光盘盘未注名名册数的的每片按按1册计计；软盘盘每个软软件包为为1册；电子图图书按所所订购的的种（册册）相应应为1册册；电子子期刊以以每种的的一个年年度为11册；未未

44、注明名名册数的的数据库库按1GGB为2200册册计。 15.生生均图书书图书书总数/折合在在校生数数。16.生生均纸质质图书纸质图图书总数数/折合合在校生生数。17.学学校与企企业合作作共建的的校内实实验、实实训场所所可以计计算在内内；学校校租赁的的其他单单位的房房舍，如如果有110年以以上合同同期且属属自己独独立使用用、自主主支配的的可以计计算在内内；学校校与企业业合作共共建的校校外实训训基地不不计算在在内。18.生生均实验验、实习习、实训训场所及及附属用用房占有有面积实验、实习、实训场场所及附附属用房房占有面面积/全全日制在在校生数数。19.已已办建设设用地规规划许可可证，但但尚未开开始建

45、设设的不计计算在内内；学校校租赁的的其他单单位的场场地，如如果有110年以以上合同同期且属属自己独独立使用用、自主主支配的的可以计计算在内内。20.生生均占地地面积占地面面积/全全日制在在校生数数。21.生生均学生生宿舍面面积学学生宿舍舍面积/全日制制在校生生数。学学校租赁赁的其他他单位的的房舍，如如果有110年以以上合同同期且属属自己独独立使用用、自主主支配的的可以计计算在内内。22.百百名学生生配教学学用计算算机台数数（教教学用计计算机台台数/全全日制在在校生数数）1000。23.百百名学生生配多媒媒体教室室和语音音实验室室座位数数（多多媒体教教室和语语音实验验室座位位数/全全日制在在校生

46、数数）1000。24.新新增教学学科研仪仪器设备备所占比比例当当年新增增教学科科研仪器器设备值值/(教教学科研研仪器设设备资产产总值-当年新新增教学学科研仪仪器设备备值）。25.生生均年进进书量当年新新增图书书量/折折合在校校生数。未尽事宜宜，按照照教育部部和省有有关文件件规定执执行。附件2： 安徽省高高等职业业院校人人才培养养工作评评估指标标体系与内涵涵说明一、评估估指标体体系主要评估估指标关键评估估要素1.领导导作用 1.1学学校事业业发展规规划 1.2办办学目标标与定位位 1.3对对人才培培养重视视程度 1.4校校园和谐谐与校园园文化2.师资资队伍 2.1专专任教师师 2.2兼兼职教师师 3.课程程建设 3.1课课程内容容 3.2教教学方法法手段 3.3主主讲教师师 3.4教教学资料料 4.实践践教学 4.1顶顶岗实习习 4.2实实践教学学课程体体系设计计4.3教教学管理理 4.4实实践教学学条件 4.5双双证书获获取 5.特色色专业建建设 5.1特特色 6.教学学管理6.1管管理规范范 6.2学学生管理理 6.3质质量监控控 7.社会会评价 7.1生生源7.2就就业7.3社社会服务务 说明：上上表222项关键键评估要要素中，黑黑体字指指标是重重要评估估要素，共共9项。 二、评评估指标标内涵说说明