2022年小学语文三级下册复习计划.docx

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1、精品_精品资料_2022. 上三年级下册语文复习方案刘琳一、复习目标1、通过复习 , 进一步突破教材重难点 , 加强语文实践活动 , 有效的培育同学听说读写才能,留意语言的感悟、积存和运用,留意基本技能的训练,从整体上提高同学的语文素养.2 、引导同学对课文重难点学问进行梳理归类,通过教法规和方法,培育同学自己复习的才能和主动复习的良好习惯.3 、对教学中同学把握不好的学问进行查缺补漏,帮忙同学坚固把握新学学问.4 、讲练结合、精讲精练,轻负担、高质量.留意才能培育,使同学喜爱学语文、会学语文.5、面对全体、不适时机对同学进行培优补差,使优生更优,差生有较大进步.二、复习内容1 、学会 200

2、 生字,能读准字音,认清字形,明白字词在语言环境中的意思,并能正确书写,会认 300 个生字.2 、能联系上下文或查字典懂得词句的意思.学过的词语大部分能在口头或书面中运用.3 、能正确、流利、有感情的朗读课文.背诵指定的课文或段落.4 、能懂得课文内容,用自己的话讲清课文的主要内容.5 、能背诵或默写所学的古诗以及课外自学的古诗.6 、能把握读读背背里的成语、名言警句,以及课外的有关学问.7 、能独立阅读程度适合的课外读物,明白主要内容,能按要求答题.8 、能听懂程度适合的短文,并按要求答题.9 、能用一般话清晰明白的说一段话,能在双向互动的语言实践中, 提高口语交际的才能.10 、留心四周

3、事物,初步养成勤于观看摸索和乐于动笔的习惯,能在观看的基础上写出比较详细的内容.做到语句完整通顺、感情真实、学会使用标点符号.三、复习要点1、全面把握本册要求会写的300 字和要求会认的200 字,并能用这些字组词,写句子.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2、初步把握文章的主要内容,初步体会文章表达的思想感情.积存课文中的美丽词语、出色句段.3、结合语文园的中显现的思维训练,针对性的对同学进行学问梳理和扩散练习,达到举一反三的目的.4、总结延长阅读和习作的练习方法,培育同学阅读和习作的才能.四、复习形式以单元复习为主,归类复习为辅,渗透同学的思维训练.不让同学硬性誊写和机械记忆

4、,培育同学复习的爱好.让同学比较轻松的度过复习阶段.五、复习方法、步骤（一）分单元复习：（18 周）单元复习,依据课本编排的次序,逐组课文的进行复习.采纳这样的方法进行复习,最重要的是要善于引导同学进行比较.不仅要明确编者选编这一组课文的意图,而且要找出每篇课文在表达上的特点.在单元复习阶段,详细可以从以下几点绽开复习.1、老师对课文内容进行讲授梳理,让同学对所学学问有一个整体的把握.2、对课文中的重点文段进行细致的分析,把平常所做的试题中有关阅读材料找出来,先让同学看一遍,相互提问,然后老师提问,同学抢答.3、积存课文中的美丽词语、出色句段,并帮忙同学分析懂得意思,让同学学会把这些词句运用到

5、自己的文段里.4、要让同学知道一些课文的结构分单元复习要点：第一单元：1 课文及练习中的生字词、古诗两首咏柳、春日.2 背诵燕子、古诗两首、荷花2、3、4 自然段.及语文园的中读读背背.3 按肯定次序写一写家乡的景物.要求：语句通顺,有条理,最好能绽开想像.其次单元：1 课文及练习中的生字词.2 依据上下文确定字词的意思.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_3 背诵翠鸟第1、3、自然段及语文园的中读读背背.4 会仿照一个小村庄的故事,写一个关于爱护环境的故事.第三单元：1 课文及练习中的生字词.2 能背诵画杨桃中老师的话及语文园的中读读背背.读读记记.3 能读懂简洁的寓言故事,并明

6、白其中的道理.4 引导同学用完整、通顺的话介绍自己,并写下来.第四单元：1课文及练习中的生字词.2 熟读成诵和时间赛跑、课后有关时间的谚语及语文园的中读读背背.3 学会通过查字典懂得词语的意思.4 学会把自己学习本事过程中,选一件写下来.要求把不会到会的过程写详细.第五单元：1 课文及练习中的生字词.2 能知道爱护父母.能写一写父母关怀自己的事,并学会表达自己对父母的爱,对家人的爱.3 背诵语文园的中读读背背.第六单元：1 各篇课文及练习中的生字词.2 能把握引号的几种用法.3 能背诵语文园的中读读背背.4 绽开想像,写一写将来的吃穿用行.第七单元：1 课文及练习中的生字词.2 背诵课文太阳是

7、大家的及语文园的中读读背背.3 、写一件自己最想写的事,要求把内容详细,把句子写通顺.第八单元：1 课文及练习中的生字词.2 背诵古诗两首、及语文园的中读读背背.3 积存肯定量的神话故事.（成语故事）4.假如你会变,绽开想像翅膀,编一个故事.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（二）归类复习（19 周）从大的方面分,可以分为：基础学问、阅读、写作等三部分.基础学问1、汉语拼音汉语拼音是识字和学习一般话的重要工具.要求同学能正确的认读声母、韵母和整体认读的音节.能正确的书写大小写字母.能正确的拼读音节.要着重复习读拼音,写词语和句 子.读拼音,写词语、句子的关键,是拼读后,要先想出语

8、义,然后正确的写出有关的汉字.2、汉字新课程标准 对识字和写字教学都特别重视.本册要“熟悉常用汉字500 个,其中 300个左右会写”.所谓熟悉,就是要能读准字音,认清字形,懂得字义,并能正确的书写.文 中显现了许多形近字 , 同音字,关键要让同学懂得这些字的意思,分清它们的用法.另外,仍有一些多音字.3、词语词语是语言的最小单位.把握的词语越多,阅读的速度就快,表达的意思就越正确.要求同学能正确的懂得所学词语的意思,而且大部分能在口头和书面中正确的运用.要能联系上下文懂得词语的意思的.要留意积存词汇.新课程标准和教材中,对词语的积存特别重视.要求同学积存的词汇,主要是指在课文中所学到的词语.

9、本册有许多四字词语,如： 依依不舍,左顾右盼等,可对这些词语进行分类,帮忙同学记忆,让同学懂得意思,并能用这些词语写句子.4、句子一个句子能清晰的表达一个完整的意思.要求同学明白基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句.要找出课文中的例子让同学学习,并仿照这些句子自己写出一些来.熟悉句子中所运用的修辞手法比如,知道把什么比作什么.要能恰当的运用比如,把话写得生动一点.如课文翠鸟等课文中都有美丽的比如句,从文中找出比如句,让同学总结比如句的特点,并学会自己写一些简洁的比如句.把握一些关联词,如：由于所以、不但而且、假如那么等,并把握这些关联词的作用及用法,能够把它们正确的运用到句子里,使语言更加严谨.

10、要能修改有明显错误的病句.如：句子成分残缺、前后重复和冲突等.复习时,要支配修改一段话的练习（标点、字、词、句等）.扩句,是在句子中添加恰当的词语,使句子表达的意思更加清晰.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_5、 标点符号能正确的运用句号、逗号、冒号、问号、感叹号、双引号,熟悉书名号等数书中显现的标点符号.阅读阅读可分为课内和课外两方面.课内在单元复习时已讲过,现针对课外阅读进行复习.阅读分析在课改试卷中占有较大的比分,因此对这部分要重点讲方法,让同学学会自己分析短文.第一,要让同学学会从文中找出句子回答疑题,这要培育同学仔细读题和仔细摸索的态度.另外,仍要锤炼同学初步的总结概括

11、才能,能用自己的话来总结短文的内容,并能说说自己的收成.习作从习作的形式来看,有记实性的习作,写自己平常所见、所闻和所想.有想像性的习作,包括看图作文、续写等.从习作的内容来看,有写人、记事（记叙一次活动）、有写景.从 习作的命题形式来看,主要有三种：全命题、半命题、自由命题.不管哪一种命题形式,习 作的内容都有一些详细的要求.肯定要求同学仔细的阅读习作的题目和习作的全部提示.就 本册的习作训练绽开复习,让同学积存各种作文体裁的出色段落和语句,并教会他们如何运 用这些语句. 三 综合复习本阶段以练习为主,通过以上的复习和反馈,已基本明白了同学对学问的把握情形,课针对同学易错的题目进行练习.做一些试题一、复习目标1、通过复习 , 进一步突破教材重难点 , 加强语文实践活动 , 有效的培育同学听说读写才能,留意语言的感悟、积存和运用,留意基本技能的训练,从整体上提高同学的语文素养.2、引导同学对课文重难点学问进行梳理归类,通过教法规和方法,培育同学自己复习的才能和主动复习的良好习惯.3、对教学中同学把握不好的学问进行查缺补漏,帮忙同学坚固把握新学学问.4、讲练结合、精讲精练,轻负担、高质量.留意才能培育,使同学喜爱学语文、会学语文.5、面对全体、不适时机对同学进行培优补差,使优生更优,差生有较大进步.可编辑资料 - - - 欢迎下载