人教版(部编版)小学语文一年级上册-《四季-(5)》名师教学教案-教学设计.doc

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1、好好学习 天天向上部编版一年级语文上册第四单元第4課四季第二課时敎學目标:1.正确、流利地朗读課文,背诵課文。2.了解課文内容,知道一年有四个季节以及四季特征,能感受不同季节美丽,产生对大自然喜爱之情。3.能仿照課文说一说自己喜欢季节。敎學重点:知道一年有四个季节以及四季特征,能感受不同季节美丽,敎學难点:背诵課文,能仿照課文说一说自己喜欢季节。敎學准备:多媒体課件敎學设计一、智导 1出示課件。师:小朋友们,今天老师带着你们去认识一位漂亮妈妈,她名字叫大自然。大自然妈妈有四个美丽女儿,她们呀各有各本领,她们可以让草变绿、花变红;可以让太阳变成大火球,晒得我们成天想泡在水里;可以让红红苹果挂在枝

2、头,稻谷弯下腰来;还可以让世界一夜之间变成一片雪白。 2. 师:你们知道这四位漂亮女儿叫什么名字吗?生:春夏秋冬！师:它们有一个总名字叫四季。板书課题。齐读課题。二、研學（一）自由读文,通读課文这是一首可爱小诗,作者写得可美了！想不下想听老师读一读?师范读上一节課我们在四季王国里已经认识很多词语,你们还记得他们吗?让我们一起和它们打个招呼吧。（2） 开火车读词语。（3） 词语宝宝大家都认识了,可它们到課文里,你们还认不认识呢?下面请同學们自由读读課文,注意读准字音,不添字,不漏字。（二）學习課文、朗读感悟春天部分1.现在谁能说说这篇課文有几节?2.谁来说一说（板书:说）,这句话写了什么?3.“

3、草芽”是什么?4.谁来指一指課文中草芽在哪儿?那谁来说一说?5.出示尖字,你怎么记住这个字?6.你还从哪些地方知道春天来了呢?我们来认一认（板书:认）7.让我们带着感情把描写春天句子读一读吧！（板书:读。）指名两位同學,一人读一、二行,一人读草芽说话。男、女生分角色读。师生分角色读。8总结。师:同學们學得真不错,现在让我们回忆一下我们是怎么學。首先我们说一说,第一句话写了什么?然后我们认一认,还可以从哪些事物上看出是春天。最后,我们读一读,把这句话感情读出来。（结合板书总结。）下面让我们用这样學习步骤,选择一个你最喜欢季节,四人一小组,自學开始。 小组合作學习夏、秋、冬三个季节。 是啊,四个季

4、节中都有它们不同特色,都非常美丽,你们愿意把着美丽景色记在心里吗?好,请大家试着背背課文,一会儿老师请同學来背背。尝试背诵。指名分小节背,全班背三、活练当一回小诗人1.其实,四个季节中除了上面说到景物之外,还有许多美景呢！（指名说）请你选择一个你最喜欢季节,你最喜欢景物,照着課文样子也来说一说,当一回小诗人。（分组合作）2.自由准备,敎师巡视指导。3.分别请四个小朋友来当小诗人,串成一首小诗。（四人分别说四个季节）小结:小朋友真能干,小诗人当得真棒！甚至超过了大诗人！4.同學们,你还想用什么方法向别人介绍四季呢?四人小组交流,小组展示（朗读、表演、画画）四、善思課外作业:同學们 ,四季景色很美丽。我们都想把他们留住是吗?那我们就要做一个爱护花草、不随地丢垃圾、保持环境卫生小使者哟！最后回家把这篇課文美美背给爸爸妈妈或者爷爷奶奶听。- 3 -