2022年畜牧兽医专业建设项目总结报告.docx

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1、精品_精品资料_畜牧兽医专业重点支持建设项目总结报告一、项目建设基本情形1. 建设总体情形畜牧兽医专业重点支持建设项目自2022 年 6 月始至 2022 年 6 月止.在人才培育模式与课程体系改革项目下、重点进行了构建“ 333 ”专业课程体系.依据职业岗位工作要求开发“项目课程”与特色教材.在项目课程与特色教材中推动精 品课程建设. 为实现课堂教学的有效性和提高教学质量,进行多媒体课件、 畜禽标本与教学用具的开发. 进行专业技能教室的创建. 为提高老师的教学素养推动职业训练课题争论的建设.在师资队伍建设项目下,通过推动老师“五个一”责任方案,重点推动老师的“双师”素养提升.通过国内外进修学

2、习,重点推动骨干老师的培育.通过特聘和引进兼职老师, 重点推动老师队伍的职业素养. 通过专业带头人培育, 全力推动老师队伍的新老交替.在校企合作、 工学结合运行机制建设项目下, 通过充分发挥教学指导委员会的作用,增强与紧密结合型企业的合作,为行业、企业开展技术培训,开设行业 企业专家论坛等措施, 推动工学结合治理制度、 校企合作联系会议制度以及同学创业实践制度的建设.二年的建设周期,完成了预期的建设目标.2. 专业进展变化构建了“333 ”专业课程体系,专业设置服务了的方经济.其构建模式得到了专家与同行的确定与认可,依据“ 333 ”专业课程体系的建设思路开发专业课程教学方案,在省内外产生了积

3、极的影响力, 促进了专业教学层面的教学改革和职业可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_训练教材的改革创新. 课程体系创建后专业设置以及课程内容服务于社会与区域经济进展的功能增强了. 为此,受省训练厅职社处的委派, 动物工程系负责江苏省中等职业学校畜牧兽医类专业首批专业教学指导方案的牵头开发.开发了职业训练特色教材,教学内容对接了职业标准.建设期间,依据“33式”专业课程体系课程特点的思想内涵,开发了 8 本畜牧兽医专业课程教材,分 别由高等训练出版社、 中国农业出版社、 江苏训练出版社和苏州高校出版社出版并在全国同类学校使用. 其项目课程教材饲料质量检验、配方设计与营销2022 年

4、10 月获训练部首批改革创新示范教材称号. 项目课程开发与内容编排设计课题 2022 年 12 月获江苏省训练科学其次届精品课题称号.农类专业项目课程开发与教材改革创新项目 2022 年 3 月获训练厅省教学成果奖受理.教材在全国中等职业训练和本校五年制高职畜牧兽医类专业使用后,同学反映：“学习内容通俗易懂,学问点简明扼要,关键环节的图示直观明白,爱读； 特殊是技能的关键性提示很好, 会做； 学习后, 我们知道学习内容与将来工作的联系了,学习的目标与目的性更强了”.实施项目课程教学班级同学的学习成果 明显高于非项目课程教学班级.教材的编写体例被高教出版社作为范例, 用于其他专业课程教材的编写.

5、 其课程开发与课程建设的思路与体会,在“高教社杯”全国说课竞赛中作大会沟通. 在 2022 年黑龙江中职教学体会活动中作大会沟通.推行了“三段式实践教学模式”,学以致用提升了技能水平.即“专业技术学问”课程以课堂教学、学问传授为主线,以“学以致用、以用促学、以用带学”为目的,以校内试验室验证明践为主,重视将学问原理和技术理论学问应用于实践. “专业核心技能”课程以开发的出版的畜牧兽医核心技能训练教程为指导,以可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_校内实训、 强化训练为主线, 将职业岗位群以动作技能为主的、不具备生产时段特点的、有显著物化结果的技能, 通过反复的操作和训练为专业后续学习

6、奠定基础.“专业实践技能”课程与详细的职业实践相对应,以同学参与完整的生产、工作程序, 校企合作、 工学交替为主线, 在学校和企业两个育人环境中培育同学的本事.同学的专业技能,职业资格证书通过率、对口就业率有效提高.注意了老师的职业培训,老师队伍提升了“双师素养”通过推行老师“五个一” 责任方案、骨干老师国内外培训、 老师担任贫困乡科技特派员和挂县强农驻村专家等措施,有效的提升了老师的职业素养.二年来,老师公开发表论文45 篇, 双师素养达 85% ,老师在技能大赛、省“两课”评比、创新教材、精品课题、论文发表等方面的获奖项目和级别明显提升.3. 项目建设工作机制与举措系统设计、扎实推动.落实

7、任务、责任到人.学习借鉴、推介沟通.总结自查、完善提升.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_二、项目建设重点内容（一）人才培育模式与课程体系改革1.创建“333 ”式专业课程体系课程体系创建的前期调研 见表 1表 1调研内容与要求调研方向调研内容调研要求行业企业进呈现状、运营状况、生产才能、生产工艺设备、产品标准情形.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_畜牧兽医相关行业、企业相关企业的岗位设置情形、岗位标准、从业人数、对岗位从业人员专业理论及技能、职业素养的要求.相关企业对毕业生的才能期望（职业道德、初级外语与运算机应用才能、交际才能、专业学问、安全学问、自学才能、专业

8、技能）挑选规模养殖企业龙头加工企业农业部畜禽养殖标准化示范场可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_相关高职院校课程设置、教学设备设施、对中职专业课程设置的建议,对对口升学同学中高职段学问连接的建议.省内知名对口单招高职院可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_中等职业学校生源情形、师资配备、训练教学理念、教学设施、课程设置、同学就业前景等情形.省直辖市中专与职业高中可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_养殖大户和兽医门诊创业、经营情形,从业人员的学问结省直辖市范畴有肯定可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_构

9、,再学习情形,期望学习的理论和技能.的影响力可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_“333 式”专业课程体系结构框架“333 式”专业课程体系是从课程的“宏观”层面进行的、从学术学科向技术学科转型的设计与探究.是“专业技术学问”、“专业核心技能”、“专业技术实践三大课程结构并存. “学问传授”、“技能训练”“、打造专长”三条教学活动主线并行以及理论考试老师主导、 技能考核基的主导、 技术实践企业主导的三元课程评判模式并举的简称. 其课程体系论文公开发表, 获全国训练教材工作委员会一等奖并出席全国会议沟通.“333 式”专业课程体系专业技术学问课程专业核心技能课程专业技术实践课程依据职

10、业技术应用依据岗位适应与迁移依据生产工作程序划分基础学问科目确定核心技能项目开发技术实践课程科目毕业生对口就业时遇到的问题,离职缘由, 对学校学习内容的要求和建议.省直辖市中专与职业高中可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_就业导向 学问重组强化训练 奠定基础校企合作 锻造专长高素养技能型特的人才2. “三大课程”结构基本特点摸索 “专业技术学问”课程不以学问的系统性与储备为目的划分课程科目,是以就业为导向, 将职业岗位技术应用需要的学问进行重组,以支撑技术应用、 技术迁移为满意挑选课程内容, 以防止学科体系课程较大的学问冗余量给学习时间和职校同学学习才能的有限性带来的弊端,提高学问

11、的应用和针对性.“专业核心技能”课程是专业领域详细的单项技能,也可懂得为不同岗位技术应用才能的“部件”或“组件”,可依据职业岗位群的需要进行敏捷的拆分与组合,课程以动作技能为主,在课堂或校内实训场所通过反复训练以达到教学目标.“专业技术实践”课程由理论学问、实际体会、生产流程、情境设备、生产时段等因素构成.强调校内学习与工作体会的一样性,使同学体验工作、安全、责 任、服务、创新的意义与要求.3. 践行项目课程“理实一体”教学模式在“333 式”专业课程体系结构框架下,由行业、企业、学校三方组成课程开发团队,在“专业技术实践”课程科目中,进行“项目课程”的开发.其饲料质量检可编辑资料 - - -

12、 欢迎下载精品_精品资料_验、配方设计与营销 教材 2022 年 10 月获选训练部首批中等职业训练改革创新示范教材公示.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_“项目课程”在实施中,实行了“教、学、做”一体的教学模式,即“认知与解读”的内容主要由老师讲授.“分析与摸索”是将“认知与解读”的内容转化为问题,由同学学习小组争论学习.“操作与体验”由同学实践操作,最终由老师进行 项目讲评和归纳总结,以解决“教、学、做”过程中存在的问题.为此,项目课程 已不是被简化或被压缩的学科课程的翻版, 不论是形式和内容, 都意味着有了社会所需的职业性、 教学过程与工作过程的一样性、 同学学习的实践性意

13、义上的突破.4. 尝试课程内容与国家职业标准的对接依据“专业核心技能”课程基本特点开发畜牧兽医职业技能训练教程,教材.教材注意了与“家畜繁衍工”、“动物检疫检验员”、“动物疫病防治员”、“畜禽饲养员”等国家职业资格标准工作内容与技能要求的对接,遵循技能在生产中“核心”、“关键”、“运用广泛”、“操作性强”以及“有物化结果”的“原教就程.”作为技能实训包、职业资格培训以及顶岗实习的指导书使用产生了积极的影响（见图8）.5. 突出“专业技术学问”课程的技术和应用在“专业技术学问”类课程中开发畜禽养分与饲料利用技术 教材（见图 9）.教材实行了对原学科体系的 动物养分与饲料 课程的解构, 依据畜禽生

14、产技术岗位工作过程的需要并参照国家 饲料检验化验员职业资格标准,重构了学习内容.其特点是从设计学习情境入手, 引导学习者将动物养分基本学问应用于生产实践, 以达到会调制青粗饲料、 能检测常规饲料养分成分含量、 能设计畜禽协作饲料配方、会组织协作饲料加工及鉴定饲料质量的技能目标.6. 开发模块化特色系列教材可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_遵循项目课程教学的要求, 开发了牛高效生产技术 、禽高效生产技术 、猪高效生产技术、动物防疫与检疫技术、畜禽产品加工与贮藏技术 等课程教材（见图 10 、图 11）.教材于 2022 年 8 月由苏州高校出版社正式出版并在全国相关职业学校使用.教

15、材编写中吸取和采纳了本事域的生产新技术, 特殊是依据畜禽养殖的实际生产过程, 重构了学习内容和编排了学习次序, 以期使学习内容和学习过程更加贴近生产实际,以培育学习者科学组织畜禽生产以及解决生产中实际问题的能力.教材的编写充分考虑了学习者的学问背景、 学习习惯、 认知才能. 理论学问的阐述简明扼要,深化浅出,技能培育贴近生产,针对性强,在重要的学习环节 穿插了必要的图表,图文并茂,具有很强的有用性、全面的科学性,以及肯定的 先进性.7. 积极推动精品课程建设与企业合作完善校级精品课程 饲料质量检验配方设计 建设.课程设计贯彻了以职业工作任务为参照点,环绕工作任务挑选相关学问,使课业具有“职业”

16、 特点.环绕工作任务培育技能,使技能具有“职业”属性的设计理念.完成了课程整体设计、课程单元设计, 构建了习题库、 课程标准、教学实录等网络学习平台.完成了牛高效生产技术 、禽高效生产技术 、动物防疫与检验技术校级精品课程申报.构建了习题库、课程标准等学习平台.8. 努力优化实践教学环境依据实的考察、形成初稿、专家论证、修改完善、制定方案等步骤进行了实践教学环境建设.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_组织相关老师赴山东畜牧兽医职业技术学院进行了实训基的学习考察,进行了动物养殖与畜禽医疗技能教室建设方案的初步设计（见图12）.组织相关老师赴郑州金宏达医疗器械有限公司进行动物标本制作

17、洽谈与考 察.制订了动物内脏器官、消化系统、生殖系统以及动物整体骨骼、整体解剖陈设标本的制作方案, 针对教学的要求, 提出来部分陈设标本着色与拉线标注组织结构的要求.邀请江苏畜牧兽医职业技术学院学院以及行业专家对动物养殖与畜禽医疗技能教室建设方案进行论证完成了动物养殖与畜禽医疗技能教室建设方案的制定.收集并整理和研讨现有的教学课件,进行了多媒体课件、 畜禽标本、 教学用具等教学资源的研讨与开发.进行了“犬胃切开与吻合术”教学软件的设计开发, 此课件可结合课堂实物操作 +课余软件练习 +临床病例应用.其教学及使用意义是：爱生命、关爱小动物,削减因实习而损耗的小动物数量.进行了“犬猪牛全身骨骼的组

18、成”课件开发,以解决标本施教时因角度以及同学观看距离不等所造成的学习成效不平稳.进行了“牛4D 立体模型”教学软件开发,课件有助于同学懂得牛体各组织器官位置及毗邻关系,建立立体感、层次感和整体感.9. 完成职业训练课题争论完成了淮安市 11.5 训练科学重点课题职业训练特色教材开发策略争论结题并获优秀等级.完成了江苏联合职业技术学院 优化校内实训基的环境,提高高职同学职业才能的争论并结题.（二）师资队伍建设可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1. 推动老师“五个一”责任方案为了促进老师将专业理论、 专业技能、 训练理论与教学实践结合起来, 提高老师的教学素养,使老师在不断的教学积存

19、中逐步成长为一个具有训练聪明的,有深厚的专业功底的、 有特殊的教学风格和教学艺术的专家型老师, 动物工程系在全体专任专业老师中实施了老师“五个一”责任方案（见图 16 ）.“五个一”责任,即“联系一家企业、熟知一门技术、申报一项课题、上好一门课程、带好一批同学”.要求老师将联系企业与实践锤炼结合起来.将熟知技 术与同学技能培育结合起来, 将申报课题与更新职教理念结合起来,将上好课程与改革教学方法结合起来, 将带好同学与德育工作结合起来. 此项活动的开展有效的提升了老师的训练教学素养.2. 实施“双师”和骨干老师培育通过科技特派员、 挂县强农驻村专家、 校内外实训基的以及企业实践锤炼等路径进行老

20、师“双师型”素养培育,目前,老师队伍中担任科技特派员的有 8 人.担任挂县强农驻村专家有 8 人.具有非老师系列职称的有 6 人.有技师职业资格证书的有 18 人.老师双师素养达 85% 以上.两年内选派 3 名骨干老师赴加拿大多伦多学习职教理论及专业技术.2 人次参与省级实训基的负责人培训, 1 人参与了江苏联合学院专业带头人培训,14 人次参与省级新课程等培训. 系积极组织和勉励青年老师参与全国各级各类教学争论活动, 两年内,组织 3 名老师参与全国职业训练创新办学模式和农村训练教材师资培训, 3 名老师参与了全国中等职业学校农林类专业“创新杯”教学设计与说课竞赛, 9 名老师参与了特色教

21、材编写培训. 3 名老师参与了全国小动物医疗技术学习培训.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_通过培训, 完成培训目标任务书, 沟通学习体会等活动,有效的提高了老师的专业实践水平与教学水平.至 2022 年 5 月老师申报教学科研课题6 项,其中国家星火方案 1 项、省农业委员会职业训练课题 1 项、市级课题 4 项.编写出版教材 10 部.获国家改革创新示范教材一项,获省级训练科学精品课题一项, 获省级教学成果受理一项,发表论文多篇,获全国、省市级奖多篇.3. 建设兼职老师队伍两年内引进有企业实践体会的专业老师1 名,聘特聘教授 2 名,聘淮安市农业委员会及预防掌握中心专家 3

22、名.聘请企业行业专家 8 人开设专题讲座及承担部分课程教学, 促进了课堂与社会经济的联系、 教学内容与职业工作内容的联系,老师教学职业与岗位职业的联系（图 19）.4. 加强专业带头人培育通过教学方案制定、 教学争论课题、 日常教学治理、 实训基的建设等途径加强专业带头人的培育.副教授何东洋获江苏联合职业技术学院专业带头人称号.主编苏大出版社牛高效生产技术 教材、参编农业出版社苏教出版社教材 畜牧兽医职业技能训练教程各 1 部.申报国家星火方案秸秆过腹仍田技术示范2022GA690254课题.主持江苏省农业委员会课题（ JSNZJ2022022 ）.主持淮安市职业训练“ 125 ”重点课题（

23、HAZY11014 ）各一项.（三）校企合作、工学交替运行机制建设1. 扩大“契约式”合作企业的数量,满意同学实习的“工作体验”可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_两年内,与中粮肉食 （宿迁）公司（肉禽养殖与加工业） 、中粮肉食（江苏） 公司（猪业）、苏州旺山耕岛宠物科技有限公司、淮安源农畜禽有限公司（肉羊养殖业）、大信饲料公司等企业建立了合作关系,支配牧高0817 、0818 、牧医1051 班同学赴宿迁公司进行养鸡生产实习. 牧高 09 班赴中粮江苏公司进行养猪生产实习.2. 探究“潜在的”校企合作模式,推动课程领域的“深度融合”随着职业训练校企合作的不断深化, 我们熟识到将学

24、校的学问、 信息、人才资源与企业技术、 设备、资金的显在的交换和依存不是校企合作的唯独模式, 而应楔入到教学核心的、潜在的、深层次的领域 课程领域,这应当是校企合作的深度融合与纵深推动的必定要求, 也是融通校企两个不同的异质主体冲突的机制和出路.两年内我们将企业、 行业的进展、 信息、技能通过论坛的形式带给了专业老师与全体同学.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_表 2行业企业兼职老师论坛专题一览表序兼职教企业名称课题时间号师中粮肉食（宿迁）有储忠雪/1明白企业、融入企业2022.9.7限公司总经理江苏畜牧兽医职业学张力/教2校企双赢、合作共建2022.9.23院动物科技学院授中粮

25、肉食（江苏）有王岚/经猪业生产岗位的技术、32022.2.17限公司理职业素养要求南京北星牧业有限公吴本吉/4市场营销与胜利营销2022.4.23司经理5江苏畜牧兽医职业学贺生中/宠物专业人才培育与培2022.5.30院宠物医疗系教授养模式淮安市农业委员会畜侯庆文创新生产经营机制,推2022.3.286牧处进畜牧业转型升级市农委动物疫病预防蒋法成淮安市动物防控六大工2022.3.287掌握中心作重点与技术推广苏州旺山耕岛宠物科王娴宠物产业机遇与前景2022.4.108技有限公司苏州旺山耕岛宠物科王辉宠物竞技技术与训导2022.4.109技有限公司可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_

26、3. 为企业员工进行技术技能培训,构建“校企共训”模式 .在原有校企合作教学指导委员会基础上组建新的教学指导委员会.教学指导委员会由行业代表 3 人、企业代表 7 人（包括禽业、猪业、牛业、羊业、宠物美容业、宠物医疗业、饲料生产业）院校代表3 人组成.教学指导委员会争论并和谐处理人才培育、基的建设、师资建设、课程改革、实训就业等方面的措施与 解决存在的问题.项目建设期间, 畜牧兽医专业老师会同成教处为企业员工及基层兽医技术人员开展新技术应用培训8 期,接受畜牧兽医进展与展望、 养猪与猪病防治、 养禽与禽病防治、养殖场环境卫生掌握、水产养殖技术等技术培训的有1500 人次.三、重点支持项目建设特

27、色1. 充分调研、系统设计,构建“ 333 式”专业课程体系,以“宏观”引领“微观” 环绕行业产业进展前景、 职业综合素养需求、 专业课程内容挑选、 实践才能与职业才能培育四个重点, 对相关企业行业、 相关中高职院校、 养殖户和兽医诊所、毕业生等开展社会调查并形成调研报告.在充分调研、职业分析、教学分析后,进行专业课程体系总体框架的设计.创建“专业技术学问”、“专业核心技能”、“专业技术实践”三大课程基本结构, 针对职业训练教材、 课程与课程体系建设的现状, 组织企业生产技术专家、 学校专家型老师（把握培育方案的内涵与开发要点,具有先进的职教理念, 特别熟识职业岗位工作要求,能够对课程内容进行

28、精确、有效的归纳和整合）,就产业升级、技术进步、职业素养目标定位、课程内容次序确认等项目进行分工合作,继而研发人才培育方案,使其成为“体系转型”的正品、真品,并以此“宏观”引领“中可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_观”（主干课程标准制定） 以及“微观”课程内容挑选与编排,使职业训练专业教学层面的教学有据、有序、有声、有色.2. 坚持才能为重、 优化学问结构, 开发职业训练特色教材, 使“课业”指向“职业”依据坚持才能为重,优化学问结构,丰富社会实践,强化才能培育的要求, 从课程内容挑选和排序入手, 进行专业原学科课程科目的重新洗牌并构建职业特色课程科目,实现新的课程功能分工协作并

29、逐步实现课程的“体系转型”,在此基础进行“微观”课程教材的开发.特色教材在教学内容与职业标准的对接、在通过实际工作任务或项目的完成过程整合理论学习、 在引导学习者将专业基本学问应用于生产实践以及教材的体例创新方面产生了积极的影响,防止了教学层面“穿新鞋走老路”和教材“嫁接不成活”的错位,推动专业层面课程改革的进一步深化.四、建设经费（见表 3）中心财政投入专项经费可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_建设内容2022 年度2022 年经费支出小计度支出比例可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_合计146.5592.05238.6人调查论证人才方案55103才项目课程教材开发

30、110112.5培精品课程建设31215养专业综合课程开发123模专业信息化60.850.7561.661.6可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_式创新教材介质4488与职教课题争论0.30.30.60.2课程体小计85.1524.05109.2109.2系改革师“双师”培育581313资骨干老师培育6.56.51313队兼职老师队伍建设6.58.51515伍专业带头人培育2244建小计202545设校工学结合治理制度11.41425.42企企业员工培训制度549合创业训练课程及创业2525505作实践平台建设机小计41.44384.4制表 3专业建设经费支出可编辑资料 - - -

31、 欢迎下载精品_精品资料_五、奉献与示范畜牧兽医专业重点支持项目的三大板块在建设初进行了系统设计,即从构建专业课程体系入手, 完善人才培育方案. 从挑选和支配课程内容入手, 实现教学内容与职业标准的对接.从老师的“五个一”方案入手,培育和提升老师的专业教学素养.从行业企业技术信息与课程内容融合入手,推动校企合作制度的创建. 两年的建设完成了预期的目标.1. “333 式”专业课程体系实现了示范和引领作用“333 式”专业课程系统有思想,有实践,有成果.建设过程产生的改革创新示范教材、模块化课程特色教材、 课程体系创建的思想及专业人才培育方案的开发程序、训练科学精品课题等获训练部、 省训练厅、

32、中国职业训练教学争论院奖项的等第高, 其体会多次获全国会议沟通, 在本的区、 江苏省以及全国产生了积极的影响力,在训练改革进展中起到了肯定的骨干、示范和引领作用.2. 项目课程教材获训练部首批改革创新示范教材称号教材饲料质量检验配方设计与营销环绕“饲料质检”、“饲料配方”、“饲料销售”三个职业岗位的工作要求, 进行学问的整合与重组, 通过“饲料”这一养殖业的物质载体, 服务于“饲料检验化验员”、“饲料配方设计师”和“饲料营销员”职业岗位和从业人员. 教材将职业岗位工作任务转化成了课程的学习任务,环绕工作任 务绽开学问的学习以及技能培育,实现了“课业”与“职业”的融合.教材每一学习 任务实行了【

33、认知与解读】【操作与体验】【分析与摸索】【反思与拓展】的结构框架,创新了教材的出现形式.教材的编写理念、编写体例、施教模式为农类专业的教学改革与教材创新供应了重要的借鉴.3. 践行校企课程内容的融合,推动课程领域校企合作制度的创建可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_在推动学校的学问、信息、人才资源与企业技术、设备、资金的显在依存合作模式下,致力于将校企合作楔入到教学核心的、潜在的、深层次的领域-课程领域, 开设行业企业论坛, 促进了校企合作的深度融合, 在肯定程度上融通了校企两个不同异质主体的冲突,推动了课程领域校企合作制度的创建.4.重视技术服务于的方经济,有效提升了人才培育质量

34、利用专业老师的技术优势为当的开展的技术服务、技术培训、职业培训等有效的服务了的方经济. 老师的专业实践水平以及人才培育质量有效提升.畜牧兽医专业毕业生供不应求,以基本技能扎实、能吃苦、作风淳朴受到企业的好评.见表 4 表 6：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_表 4国家改革进呈现范校畜牧兽医专业建设成果一览表成果名称嘉奖部门完成人完成或获国家首批中等职业训练改革创新示范教材训练部程凌、张洪文2022江苏省其次届训练科学精品课题省训练科学规划办程凌2022类专业“项目课程 ”开发与教材创新（教学成果）省训练厅程凌、何东洋、张洪文201职业训练课程、课程体系建设说（一等奖）中国职教学

35、会程凌2022高职训练 “333 ”专业课程体系构建（三等奖）训练部职教争论所程凌 2022牧兽医职业技能训练教程教材建设（教学成果三等江苏联合学院程凌201奖）农类专业校内实训基的的现状与取向（二等奖）省教科院钱忠兰2022畜牧兽医专业核心技能训练教程（教材）江苏训练出版社程凌、何东洋201畜牧兽医职业技能训练教程（教材）中国农业出版社程凌、侯庆同201畜禽养分与饲料利用技术（教材）苏州高校出版社程凌201牛高效生产技术（教材）苏州高校出版社何东洋、沈超201猪高效生产技术（教材）苏州高校出版社徐长军201禽高效生产技术（教材）苏州高校出版社陈光明、刘明美201畜禽产品加工与贮藏技术（教材）

36、苏州高校出版社钱忠兰201动物防疫检疫技术（教材）苏州高校出版社杜光波201省动物外科手术团体项目二等奖省训练厅侯庆同、蒋蓓蕾201农牧渔类畜禽疾病防治示范课省教科院刘明美2022农委说课竞赛三等奖省农委侯庆同201生为本构建畜牧兽医专业创业课程体系（二等奖）全国农职委何东洋2022可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_淮安市训练科学重点课题优秀奖市训练局程凌、钱忠兰、侯庆同2022常规治理下中职训练的常态教学浅议省教科院沈超、何东洋2022实一体在畜牧兽医课程体系中的应用（成果二等江苏联合学院何东洋201奖）表 5国家改革进呈现范校畜牧兽医专业建设影响力一览表沟通与活动名称组织部门

37、完成单位沟通与活中等职业学校 “畜禽生产与疫病防治 ”教学指导方省训练厅职社处动物工程系2022.8案开发牵头单位山东省畜牧兽医专业教学指导方案专家组成员山东省训练厅动物工程系2022出席黑龙江省农类职业学校教学体会沟通高等训练出版社动物工程系2022出席重庆校企合作下的教学改革年会沟通中国职教学会动物工程系2022出席淮安市首届校企合作论坛作大会沟通市训练局动物工程系2022江苏省首批五年制特色专业省训练厅畜牧兽医专业2022表 6 畜牧兽医专业重点建设项目工作简讯网站报道目录序号日期标题报道网站可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_12022.9.8苏州高校出版社朱坤泉副总编辑拜

38、访我校学校（教材开发）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_22022.9.8动物工程系举办 2022 级新生专业训练专题学校报告会可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_.中粮肉食（宿迁）有限公司褚忠雪总经理应32022.9.8学校邀来校作报告我校举办国家改革进呈现范校建设畜牧兽医42022.9.8学校专业特聘教授聘任仪式国家改革进呈现范校建设畜牧兽医专业特聘52022.11.23省专题网教授聘任仪式在我校举办我校牧高 08 、09 级同学赴中粮肉食公司开62022.11.29学校展养鸡生产实习我校动物工程系赴山东畜牧兽医职业

39、技术学72022.11.29学校院学校考察82022.11.29我校动物工程系与江苏畜牧兽医职业技术学学校院联合举办 “工学结合 ”师生培训班省专业建设视导组高度评判我校特色专业建92022.12.7学校设（畜牧兽医专业）淮阴农业学校动物工程系举办中粮肉食（江102022.2.28省专题网苏）有限公司专家论坛淮阴农业学校动物工程系召开国示范重点专112022.2.28省专题网业建设阶段性成果报告会淮阴农业学校动物工程系召开国家改革进展122022.2.28省专题网示范校建设特色教材研讨会132022.3.19校企共谋人才培育模式创新省专题网142022.5.31院校携手共商专业建设大计学校-可

40、编辑修改 -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_.152022.9.5动物工程系完成特色教材开发学校162022.10.29培训归来话课改学校可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_172022.10.29动物工程系老师参与全国中职农林类专业学校“创新杯 教”学设计与说课竞赛可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_182022.12.14淮安训练局举办首届 “淮安校企合作论坛 ”省职教终身训练网可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_动物工程系在首届 “淮安校企合作论坛 ”作大192022.12.14学校会沟通20动物工程系荣获江苏省其次届训练科学精品2022.12.27学校课题一项212022.3.13程凌教授编写的教材获评首批中等职业训练学校改革创新示范教材淮安生物工程分院程凌教授教材被训练部评222022.3.14联合学院为首批中等职业训练改革创新示范教材动物工程系举办畜牧兽医行业进展与行业技232022.4.3学校能论坛242022.4.10动物工程系举办宠物产业进展与展望论坛学校省中职学校畜禽生产与疾病防治专业教学252022.