培训校长讲话稿.docx

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1、培训校长讲话稿第1篇：家长会校长讲话稿 培训学校 尊敬的各位家长朋友们: 大家晚上好！ 今天，我们在这里召开2022年春季学期的结业颁奖典礼，我代表学校全体教师，热烈欢迎能在百忙之中抽出宝贵时间参加的各位家长。您们能按时到会是您们对孩子的真情关爱，更是对我们工作的莫大支持。在此，我对大家关心学校教育、支持教育工作、关心孩子成长的行动表示衷心地感谢。 首先，我要再一次感谢各位家长，你们把孩子送到名人教育读书就是对我们最大的信任和支持。我和我的同事们深刻地认识到我们肩上肩负着的责任和重托，并竭力把这种责任和重托转化为我们开展教育工作的巨大动力和不懈的追求，那就是要把每个学生得到自身的发展，发掘每个

2、学生的闪光点。让全体学生享受到优质的教育，为他们搭建成功的舞台，张扬他们的个性，点燃他们的理想，为他们今后终身的发展奠定坚实的基础。下面，我把学校各方面情况向各位家长汇报如下： 一、学校概况 我校现有全职教职工5名，全部为本科学历。今年上半年，转塘校区收到公司总部的重视，全力支持转塘校区建设，500多平米的教学场地已经装修完毕并投入使用，周围环境也安静，适于学习。接下来我们的重点将放在室内软装，建设文化园地，班级评比小组，文化墙等，增强名人教育的文化氛围，让学生学习的主动性和积极性提高。 二、长效管理，全面提高教师教育教学水平 一是抓教师的职业道德，为人师表，用爱心和耐心来教育感化孩子们健康成

3、长。二是抓教师教学基本功，结合新课程的改革搞好课堂教学的创新，我们的老师每周都参加培训，参与备课，说课，评课，争取更好的给学生做好辅导。 三、精细管理，全面提高学生素质 学生管理重点抓习惯的养成。一是抓平时的学习习惯。班主任老师随时了解学生的学习动向，和任课老师做好及时的沟通，并反馈给家长。老师们用成功教育的思想和赏识的眼光看待每一位孩子，引导孩子形成好的习惯。二是抓上课的 效率。我们也经常给任课老师们开会，要充分利用课堂的每一分钟，要以不同的态度对待我们的学生，既然来到这里学习的，就是有积极的上进心的孩子，要用知识满足他们的求知欲。三是抓课后，家里的学习习惯。这是我们的班主任老师极力想做好的

4、，也是最难的。因为学生在家里，老师很难监督到。我会时常发一些通知或作业的小纸条，贴在学生的书上，尤其是英语，基本上每节课的作业都是以纸条的形式贴在学生的课本上，那么这就希望我们的家长能够监督一下，父母努力一小步，孩子成长一大步。同学们养成了良好的习惯，一定会受益一辈子！ 这个学期中，进步最快的当属五年级的吴庄铖同学。他在这里已经学习了2个学期了，上个学期的时候，成绩仅仅处于班级中等水平，这个学期他上课的效率比较高，上课的每一分钟都是在吸取知识，他的优势是充分抓住了最基础的知识，把大部分的精力放在了客观题部分，这是很巧妙的一个学习方法，客观题部分分数的提高是很快的，所以，才短短一个学期，他的总成

5、绩已经上升到第一名了。 四、下期展望 名人教育通过三个学期的摸索，已经寻找到了较为完善的辅导模式，下个学期，乃至以后，我们将会以更有效的模式进行管理，教学，让学生的成绩出色。接下来我们的工作将分几步进行：第一步，对所有报名的学生进行测试，了解学生的学习情况，找到学生的弱点，有针对性的进行辅导；第二步，与家长面对面交流，交流学生的学习习惯，交流如何改掉缺点，交流如何让学生建立端正的学习态度；第三步，建立严格的分班制度，让基础相同的学生一起学习，才会有成效；第四步，每个班级选取优秀的学生送到总部重点培养，参加华罗庚金杯赛，培养重点中学的苗子；第五步，全面提升。全体师生共同努力，让每个人都取得进步，

6、哪怕只是小小的一步，我们的老师和家长也要予以最大的鼓励。 家长朋友们，尽管我们名人教育正处于建设之中，硬件条件还不够完善，但是我们学校一定会建设最好的老师对队伍，而且我们又有一批认真负责积极支持学校工作的家长朋友们，我相信，我们携起手来一定会使孩子们健康快乐地成长为社会有用人才！ 我的汇报完了，不当之处，请批评指正，谢谢大家！ 第2篇：暑期教师培训校长讲话稿 暑期教师培训校长讲话稿 庄庙完小 各位老师： 大家好! 经过了漫长又愉快的暑假，我们于今天平安地返回校园，开始谋划新学期的工作，为新学期做好准备、充好电。在会议开始之前，先向大家介绍一下今年我校招录的两位新老师。一位是王莹莹老师，襄阳柿铺

7、人。一位是王彦老师，南漳人。大家欢迎。他们能够志在教育，令人钦佩。由于她们离家较远，又是刚刚走出大学校园，所以，今后希望在座的各位，对她们工作上多帮助，生活上多关心，也希望她们能够克服生活上的困难，多向在座的各位学习，业务上多请教。有困难直接向我和黄校长提，我们尽量给大家解决生活上、工作上的困难。 下面，言归正传。我们这次培训，是根据市县的要求，放假初报送方案县教育局师训科审批通过，培训前中心校又专题召开校园长会培训会，针对培训工作做出明确要求。目的就是进一步提升在座教师的综合素质，激励大家以更加饱满的热情、更加充足的干劲投身到教育事业中。为确保这期培训办出成效，取得成功，我强调以下三点要求。

8、 一、自我加压，增强学习的主动性。 在座的各位都是文化人，有了一定的基本素质。但是，我们也应该清醒地看到新时期知识更新的速度越来越快，广大家长对我们的要求也越来越高，我们要是还凭着原有的“一桶水”来教学生，肯定是不够的。所以，大家一定要充分认识到这次培训的意义，珍惜这次培训机会，集中精力听课，认真做好学习笔记、写好小结，通过培训提高素质、汲取经验、推进工作。 二、学以致用，增强学习的针对性。 这次培训时间虽短，但内容丰富，既有政策解读、理论知识、又有典型案例分析、技术培训，大家在学习中一定要联系自身的工作实际，讲求学习的针对性。通过学习，要对自己的教学能力和工作方法进行自我剖析，找准不足和差距

9、，认真分析原因，总结经验，提高素质，改进工作，努力提高我们做好新形势下教育教学的水平。 三、严格要求，增强学习的自觉性。 各位教师要增强组织纪律观念，自觉遵守培训纪律，严禁无故旷课，不准迟到、早退，不准擅自离开培训区域，没有特殊情况不要请假。塑造出自己良好的品行。我们上午的培训时间是8点半至11点半，下午培训的时间是3点到6点半。最后，希望大家在认认真真学习上都有新进步，在堂堂正正做人上都有新境界，在勤勤恳恳工作上都有新成绩，在和和睦睦共事上都有新氛围，在兢兢业业服务上都有新形象！谢谢大家。 第3篇：学校教师培训校长讲话稿 郎校长讲话稿 互联网，是二十世纪一项伟大的发明，它的出现拉近了国家之间

10、、个人之间的距离，对世界的方方面面都产生了巨大的影响和变化。网络，也逐渐渗透到孩子们的生活、学习中。在2005年9月12日，联合国教科文组织最新定义“不能使用网络的人就是新一代的文盲！”。 但是，互联网上成瘾游戏、色情暴力等不良信息的泛滥，困扰着我们学校、老师和家长，在这样一个网络信息时代，如何保证我们的学生安全健康的上网，如何通过网络高效学习，这是学校、家长、老师和社会共同的关注的话题，中国未成年人网脉工程绵阳第三中学实践基地的建设，目的就是要有效地解决以上问题。 中国未成年人网脉工程，2006年“六一”前夕，由团中央、教育部等单位共同发起，旨在整合各方面资源，共同推进网络文明建设和未成年人

11、思想道德建设，并通过技术手段封锁不良信息和成瘾游戏，构建面向未成年人的健康文明、充满活力、功能全面的网络平台。 坦率的说，倡导绿色网络校园，既是网脉工程的主张，也是我们学校的责任和义务。我们都知道网络可以带给孩子很多的好处，但是，往往因为某种原因，使我们对孩子的上网失去了有效的监管，致使孩子受到网络中不良信息和内容的影响，身心健康受到损害， 我们积极地加入网脉工程，目的就是要有效地解决以上问题。以保证我们学生安全、健康的上网，并且通过网络高效学习。网脉工程的一个重要组成部分，它整合了北大附中附小网校、北京数字景山、新东方英语等全国有名的网校教育资源，内容涵盖了小学到高中所有学科。凭借网脉工程提

12、供的优质教育 1资源，加上我们孩子和家长的共同努力，我们孩子的学习成绩一定会显著提高。 网络教育是未来发展的必然方向，也是网络时代的必然趋势。对我们学校来说，这也是一种新型教育模式的探索。这种全新的教育模式，必将促进我们传统教育的提升。 学校将以建设网脉实践基地为契机，普及宣传网脉工程，做到每个老师、每个学生、每个家长都要了解网脉工程，认知网脉工程，支持网脉工程，普及网脉工程，把我们学校打造成为绵阳市乃至四川省中小学校网脉工程实践基地的样板,让每一个孩子都成为网脉工程的受益者。也希望借网脉工程的力量，家校联合，搭建一个学校、老师、家长、学生共同沟通、促进孩子健康成长的网络平台，营造一个让孩子认

13、知世界、展示才华、健康成长的网络环境。 现在，经我校与网脉工程绵阳实践推广指导中心共同协商，决定在我校设立网脉工程绵阳富临实验小学实践基地，并开展“中国未成年人网脉工程绵阳富临实验小学校园行”系列活动，让网脉工程系列活动走进校园，走近师生和家长，让网脉工程的成果更好地为学校、学生和家长服务，以满足未成年人素质教育和应试教育的更广泛需求。 网脉工程，是在网络时代下更好地教育和培养孩子的系统工程。为了孩子的健康成长，强化和促进我们学校的教育特色，请广大师生积极参加到网脉工程实践基地的建设中来！最后，祝愿“中国未成年人网脉工程绵阳富临实验小学校园行”活动取得圆满成功！ 第4篇：高校长干部培训讲话稿

14、献身教育，无悔的选择 今天，在这个场合让我谈谈自己从教27年的经历，我真有些汗颜，我要感谢局党委领导给了我这个疏理自己工作的机会，也感谢进修学校的领导给了我这个与在座各位同仁交流的平台。我没有一中罗丽荣校长那样显赫的位置和教科书般的成长经历，也没有五小赵洪军校长辉煌的工作业绩，也没有联合中学卢文杰校长丰富的校长工作经验，我只谈谈自己的工作感悟吧。 我于1984年毕业于佳师专。被分配到桦南四中工作。刚参加工作的我，没有踌躇满志，只有默默无闻地工作。当时我教初二两个班的物理课，兼任学校的物理实验员，学校的电工、播放广播，吃住在学校，为学校的“三室一园”建设做出了重大贡献。当时的尊师重教之风还没有覆

15、盖全国的大江南北，自己也有不安分的想法，但事与原违，改行没有成功，静下心来就决心想做一名好老师。一个偶然的机会我调到了桦南一中。在86年到95年的年间，在桦南一中任物理教师并担任班主任工作。88年的高三四班是我带的第一届毕业班，我是那个班的第四位班主任。89年的高三六班，我是那个班的第七任班主任。94届的高三八班是我从高一一直带到高三的，95届的高三三班我是那个班的第四任班主任。这九年间我心无旁鹜，静下心来潜心教育。把钻研教材，研究教法，探讨班级管理的方法作为第一要务，全身心地投入到教育教学之中。我可以自豪地说：我的物理课是很受学生欢迎的。我的班主任工作是深受学生及家长的认可与赞誉的。我体会到

16、：做教师不容易，做一个让学生喜欢的教师更是不容易。必须不断的学习，更新理念，才能使年复一年的教学活动具有创造性，成为有思想的教师。对教师而言，有三类书是非读不可的：专业以内的书，专业以外的书，滋养心灵的书。陶行之说过：“要想学生好学，必须先生好学，唯有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生”。想教给学生一滴水，教师必须有一桶水。教师必须强化专业知识，时刻关注专业理论的前沿发展，所以专业以内的书不读不行。教师要读专业以外的书，才能把教学搞得有声有色，同时提升教师个人的人格魅力。要培养人格健全的学生，教师必须具有一颗淡定从容的心，所以滋养心灵的书要经常读。对教师而言，也要做到知行合一，积极主动参加

17、各类教研活动，主动承担公开课。我敢说高中物理教材中几乎每章的教学内容我都选出一节课参加过校级、县级、市级、省级的教研公开课，这种教学尝试是自己教学能力提升最快，成熟最快的教学实践。95年我获得佳市青年教师赛课一等奖，98年获得省级骨干教师称号。我多年担任班主任工作，对学生的教育采取及时引导，正面引导，积极引导的原则。可以这样说，就日常工作而言。绝大多数班主任的敬业精神都是令人敬佩的，而且所有班主任都是一样的琐碎而辛苦，但最后，为什么只有少数班主任成为教育专家或专家型的教育者呢？区别就在于是否思考与记录，我认为，实践、思考并记录这正是一个普通的班主任成为一名教育专家的关键所在。在做一个反思型的教

18、师一书中写到：“对一个教师来说，推动其教育事业发展的应该有两个轮子，一个叫做“情感”、一个叫做“思考” ”。教育情感使他热爱孩子，忘我地工作，并从中体验到奉献的自豪。教育思考使他明确自己的教育方向，科学而理性地设计，实施自己的教育。同时不断地从自己的教育实践中总结、提炼、升华自己的教育理论。多年的潜心工作与积累，提升了自己的管理能力、组织能力、协调能力、与人沟通的能力，也为以后从事管理工作打下了坚实的基础。我也与在座的各位同仁一样被选为后备干部。我已相信机会总会垂青有准备的人。95年被任命为学年主任。在一中，学年主任是一个很重要的岗位，它的压力最大，职位最低，但它最锻炼人。学样的各项工作最终都

19、落到了学年上，学年主任既有繁重的教学任务，又要负责学年各项工作的正常开展；既要完成学校各级部门分配的工作任务，又要组织协调各部门的关系；既要管理学生，又要管理老师；既要为学校的工作负责，又要兼顾学校与社会及家长的关系；既要体察、维护教师的情感与利益，又要考虑自己的工作与进步。学年主任既是教师中的一员，又是最基层的管理者。工作虽说很苦、很累、很烦；但自己也有诸多的收获。自己收获了进步、收获了成长、收获了成熟，也收获了机遇，正是由于学年主任工作成绩突出，98年底我被任命为一中的政教处主任。我的感悟是做教师就要做学生最喜爱，家长最放心，同行最佩服，社会最敬重的教师。工作是我们赖以生存和发展的基础。如

20、果我们不去工作，我们就无法保证我们最基本的生活需要；如果我们不去工作，我们就没有幸福可言；如果我们不去工作，我们就无法获得成功，就达不到体现自我价值的境界，用一句简单的话说：就是我们在为自己工作，在这个世界上你永远不是最苦的那一个，但是如果努力，你会是最幸福的那一个! 98年到2002年间，我在一中任教政处主任，我由一名普通教师成长为学校的一名中层干部，角色转变的同时也面对着新的工作任务。因此学习就成了我的重要任务。向学校的领导学习，学习他们丰富的管理经验，学习他们的组织协调艺术，学习他们对问题的洞察能力，学习他们对政策原则的把握能力，学习他们对工作的决策能力，学习他们问题和矛盾的化解能力。向

21、书本学习，不断地丰富自己，武装自己，提升自己。向同行学习，学习他们的长处，借鉴他们的经验。四年间，我一直坚守在讲台，履行一个教师的职责与义务，每个学期都对班主任的校本培训进行理论讲座，每学期都走上家长学校的课堂给家长们讲解家庭教育的方法与技巧，深受老师及家长的好评。多年的教育教学实践使我对教学相长有了深的理解，教师与学生是生命成长的共同体。教师与学生共同见证了彼此的成长，感谢学生给我们一面镜子，促动我们警醒反思；感谢学习，因为学习是我们的衣食父母、是我们生命之般的助力器。多年的教育实践使我感悟到：教育是一份事业，事业的基点在于一个“责”字；教育是一份责任，责任的真谛在于一个“爱”字，爱学生，爱

22、自己从事的教书育人的事业，对自己充满信心，对学生充满信心。持之以恒的信念和有始有终的态度成就成功。这四年间，我苦恼过，我埋怨过，我彷徨过，我退缩过，每当此时，我时常想起魏书生老师的一段话：“埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨别人太狭隘，常常是我们自己不豁达；埋怨天气太恶劣，常常是我们抵抗力太弱；埋怨学生太难教，常常是我们自己方法太少”。我也时常提醒自己，多改变自己，少埋怨环境。四年的政教处主任工作使自己深深地体会到：作为学校的中层干部，是学校工作重大决策具体执行者，各项工作的直接落实者，其执行力和如何既关系到本部门工作的顺利开展，工作秩序的有效、高效运行、改革、发展创新的的成效，又关系到学

23、校的整体工作的大局；因此必须提高自身的执行力，而提高自身的执行力就必须树立大局观，增强事业心、培育破解力。 虽说中层干部从事的工作较具体和琐碎，只是全局工作的一个方面，全部任务的一个环节。但是，这些具体工作却是整个工作大局的有机组成部分。具体工作没做好，就可能影响工作大局。因此说，有没有大局观是衡量中层干部党性强不强，觉悟高不高的重要标志，也是决定我们自己有没有执行力、能不能做好本职工作的重要因素。对于中层干部，在工作中仅用力只能算作称职，既用力又用脑才能达到优秀。用心入是要有强烈的事业心。有了强烈的事业心，抓起工作才能敢担当、不敷衍、善创新，才能在实际工作中不断提高执行力。一般来说，执行力强

24、不强，主要体现为对工作是不是真抓实干，能不能出色地完成任务。提高执行力的一个重要方面就是培育破解力，所谓破解力就是办大事，解难事的能力。破解力增强了，执行力就提高了。工作中，我们一方面要加强学习，不断提高能力素质；另一方面改进作风，努力做到在困难面前不低头，挫折面前不灰心，失败面前不气馁。以持之以恒的毅力，锲而不舍的钻研精神去化解矛盾、破解难题，开创工作新局面。四年的工作积累，四年的工作实践，四年的不断进步，使自己逐渐成熟。于2002年被任命为一中的副校长。 2002年至2009年间，我在一中做了七年的副校长，为一中的示范高中建设作出了自己应有的贡献。七年的时光可谓不能算不长，七年间的不离不弃

25、。我热爱一中，因为这是我的母校；我热爱一中，因为这是承载着枪击人的期望；我热爱一中，因为这是我成长的摇篮。 七年的副校长工作更加锻炼了我，也使我日臻成熟；做副校长，就要懂修炼之道。“在其位谋其政”，对于副校长而言，首先是想到位，工作才能做到位。如果把学校的组织比喻为一个人的话，校长自然是大脑、是中枢，副校长应该是眼、耳、鼻、舌、身，不仅在思想、意识和价值取向方面一定要跟校长这个“大脑”保持一致，还要多跑、多看、多听、多观察、多方配合协助校长把工作做好。尤其要善于在校长与基层干部及教职工之间充当润滑剂，保持团队的上下和谐，团结一致，心往一处想，力往一处使。副校长工作到位，不越位，努力保证校长的核

26、心地位，才能发挥学校管理的执行力。努力做好校长的参谋，以自己的专业智慧影响校长的决策，参与制订学校发展的规划。副校长应是传递校长与基层干部员工之间“冷暖、酸甜”的枢纽，既要帮助校长获得一线教师们的有效信息，又要清晰地理解校长的决策意图，正确贯彻执行校长决策，努力化解校长与基层教师之间的各宗误解。在校长允许下，合适地补位，补中层的位，补基层干部和员工的位，多为学校、校长排忧解难，以这个意义来说，副校长好比替补队员。 作为副校长，执行力是很重要的，具有先进的办学理念，爱动脑筋，领会领导意图快，执行力强的副校长是会得到老师的认可和校长的赏识的。作为副校长还应注意，特别是名气较大、业务能力很强的业务副

27、校长，某一方面或几个方面的才能，不等于拥有全面的水平，会驾驭课堂不等于会驾驭学校，会引导教师不等于会领导学校。因此，副校长务必尽心尽责，虚心听从校长安排，处处体现校长足够的权威与地位。副校长要时刻提醒自己，对于管理，自己既非主管又非主力，要支持，坚持不主持。 当然，跟从不是讨好，不是迎合奉承，更不是放弃原则，而是要为校长分担责任，承担重位，尤其是在自己分管的领域中，更要高度体现学校的办学理念。解决问题时，副校长要跌价，正常要主动寻求答案，而不是找校长要条件，要现在的答案。呈现给校长的不应该是问答题，而应该是选择题。 诚然，真正做到不盲从，也要看学校的文化氛围，有时也要付出代价。在工作中，副校长

28、要学会如何将正确的意见在正确的时间以正确的方式表达出来。并力求得以正确地执行。这一点于以外校调来的副校长尤为适用。副校长要学会不随波逐流，学会在适应中寻求改进，自我更新。 副校长要基于当得起家的本事，保住自己的看家本领，做一名有实力的副校长，要努力在群众中树立口碑，依赖于专业能力，给老师以专业引领，不要在意“几把手”，而必须“有一手”要建功立业。副校长要主动，不是自己主动，而是要善于把管理职能化成挖掘才华和组织才华的艺术。教学科研执教等工作往往在副校长的缠住下。但副校长不能包揽，包办代替，只有越级汇报，没有越级管理。凡属中层干部的工作，要坚决放手，让他们大胆去做，让他们感到自己有地位、受尊重。

29、副校长不要以为自己在学校发展中功勋卓著，自己的作用举足轻重，要清醒地认识到地球离了谁都照样转。 因此，任教时候，副校长千万不要做“唯权论者，而要做唯发展论者”，到位不越位，听从不盲从，建功不居功。 七年的副校长工作实践，使得对工作有了新的认识，只有把工作当学问做，才能把工作做得严谨细致，做得扎扎实实。把工作当学问做，认真学习，锐意创新，潜心实干，就能在极其复杂的情况下，开阔通达，气定神闲，才能把用心把工作方案，推进措施，应对方法想得更深刻、更透彻、更周全，从而有效地提高工作水平和工作质量。把工作当学问做，就是要像做学问那样去思考问题，研究问题，开心窍、展智力，一项工作要不要做，该怎样去做，怎样

30、做才能做得最好、最有效果。把工作当学问做，就是要像做学问那样，严谨细致，精益求精，于细微之处见功夫，于精密之处见水平。把工作当学问做就是要像做学问那样，求真务实，勇担重任。把工作当学问做，就是要像做学问那样苦中求道，淡泊宁清静，豁达从容，视名利如浮云，视事业为生命。身为领导，不能怕苦怕累，不能心浮气躁，更不能追名逐利，要有一种豁达，一份执着，看淡一己之利，看重事业之乐，致力于工作奋发有为，不断进取。把工作当学问做，不是要当“书呆子”，而是追求一种做人做事的思想境界和精神状态，身为领导，唯有以善思的治学业精神，以吃苦的硬朗作风，以清正的优良品质，以高尚的人格修养，才能把工作做得尽善尽美。担负起对

31、党、对人民的责任。 我于2009年7月调入二中任校长。作为校长我是一个新兵，真的没有资格大论其道，我也只是谈谈这两年的体会：一个校长，新到一个单位履职，首先要做的是考量这所学校固的文化和历史，并对其进行甄别与筛选，进而确立具有这所学校积淀的办学追求和办学理念，于是我想到的是如何在二中原有文化的基础上，加以继承和发展。对于二中而言，契合于排序的规律，我萌生了“今天第二”的想法，我觉得比较贴切，第二好吗？在一般人看来不是特别好，在普遍追求第一的时候，为什么自甘第二呢？对于我们自己，却又赋予了富有深意的内涵。大凡知道桦南教育现状者，都认可一个起码的现实，二中地处闹市，生源不佳，基础不好。对于第一，那

32、虽一个梦想，甚至保“第二”也不是一件容易的事。可是，它作为第二的存在现实，就有跃升第一的可能。“今天第二”的“老二哲学”应该是时时提醒我们，前有目标，后有追兵的忧患意识。必须拥有永远的精神状态。我们需要的是践行，是坚守，是思考，是超越（发展）。因此我以提出现在的办学思路“管理全面精细，教学一体两翼，女生教育优先，育人品格第一”。我想做的是把这些变为师生内在的认同上，进而转化为学校特有的行为方式。我会去实践，会孜孜不倦的去追求。我也会用有限的时间诠释着教育的博大与精深。 我的人生信条是简简单单地生活，勤勤恳恳地学习，踏踏实实地做事，堂堂正正地做人。 第5篇：教师培训会校长讲话稿 教师培训会校长讲

33、话稿 随着新课程改革的不断深入，教师培训已成为加强教师队伍建设、提升教师专业化水平、确保课程改革顺利实施、提升教育教学质量的重要环节。下面是给大家整理的教师培训会校长讲话稿，仅供参考。 教师培训会校长讲话稿(一) 各位青年老师： 以上是学校近期几项重点工作，我给大家作了简单介绍。轻院是和大家一样年轻的大学。学校的发展依赖于大家的共同努力。学校虽然只有30多年的办学历程，但在全校师生员工的不懈努力下，轻院已经取得了不小的成就。这些成就，构成了学校发展的基础，也构成了青年教师成长成才的良好条件。下面，我谈谈大家比较关心的一些话题，就是学校将从哪些方面为大家的成长成才提供支持。 一是在学术平台方面。

34、学校目前拥有4个省部级重点实验室、3个省级院士工作站以及河南省文化产业发展基地、河南省高校轻工装备工程技术研究中心、郑州市食品工程技术研究中心等40多个工程技术中心，加入河南省国家大学科技园，与郑州市高新区开展了全面合作。学校建有“环境污染与生态修复”省级协同创新中心，拥有1个教育部科技创新团队、7个河南省科技创新团队，与轻工及相关领域的大型企业如三全、双汇等知名食品企业，新飞、海尔等知名家电企业保持着长期而深入的合作关系，这些条件可以为青年教师成长成才提供强有力的平台支持，为青年教师的发展提供机遇。 另外，学校有47个学术型硕士学位授权点，五个类别(工程硕士、艺术硕士、工商管理硕士、会计硕士

35、、社会工作硕士)18个专业硕士学位授权点。学校制定了硕士生导师遴选办法，根据办法规定，青年博士只要获得国家自科基金或社科基金项目，同期就可以聘为硕士生导师。 二是在学习、工作、科研的硬件支撑方面。学校建有在省内居于先进地位的数字化校园网络，仪器设备总值4亿多元，图书馆藏书180多万册。去年投 1 入600多万元，购置了61个大型中英文数据库，今年上半年，又投入200多万元，新增中英文数据库21个，目的就是为大家跟踪学科科研发展前沿、进行科学研究提供支持。 三是在政策措施方面。实施了青年教师“国际化工程”。去年，学校制定了郑州轻工业学院教师出国(境)进修管理办法，目的就是培养和造就一批富有创新能

36、力，具有较大发展潜力的教学科研骨干、青年学术英才和具有国际影响的学科领军后备人才。今年上半年，学校已派出31位教师到美国、英国、德国等国家高等学校或科研院所开展合作。 学校设立了博士科研启动基金。资助标准为理工科6-10万元，文科3-5万元，目的就是为了让大家更快地投入到教学科研工作中去。 高层次科研奖励方面，学校制定有郑州轻工业学院教学、科研高层次成果奖励办法，对获得国家级教学科研奖励的教师给予重奖，目的就是要激发大家积极从事科学研究工作的热情，早出、多出高层次、高水平成果。 四是工资待遇和住房方面。近年来，学校持续开展人事分配制度改革，尤其是20xx年实施了绩效工资改革，建立起了与岗位职责

37、、工作业绩、实际贡献紧密联系和鼓励创新的分配激励机制，从20xx年开始，学校已经连续两次上调绩效工资发放标准，每次递增15%，教职工收入水平持续提高。在职教职工工资及各项津补贴收入从20xx年的年人均3.63万元提高到20xx年的8.71万元，增长2.4倍，年均增长12.2%。 住房方面，学校在新校区建设有教职工公寓，一期工程预留了100套作为引进高层次人才房源，二期工程也准备预留房源作为引进人才使用，东风校区家属区目前也正在筹划建设博士公寓。客观说，青年教师在住房方面还存在一些困难，但我相信，这些困难是暂时的，我们正在想尽一切办法解决这些问题。 五是子女就学方面。学校建有幼儿园、附属小学、附

38、属中学。附属学校教学质量优秀、办学成绩显著，连续多年被评为郑州市教育科研先进单位、郑州 2 市文明学校。青年教师子女可以就近入学，满足大家的入学需求，解除大家的后顾之忧。 六是软环境方面。学校建立了学术报告制度，今年上半年，人事处和科技处组织开展了“博士论坛”，鼓励广大青年教师开展学术交流，参加国内外高水平学术会议，扩大学术视野;同时积极邀请国内外、校内外知名专家、学者来校作学术报告，努力在全校上下培育和养成一种好的学术氛围、一种有利于人才成长和发挥作用的学术生态环境，营造尊重知识、尊重人才的良好氛围，形成崇尚学术、崇尚学者的良好风尚。 各位青年老师，以上是学校能为大家成长成才提供的条件或保障

39、。我希望在学校上下形成这样一种氛围或共识：只要是为了学校的发展努力工作的同志，他们的工作成绩会得到学校及时的承认，他们的困难会得到学校的关注和解决。今后，学校的行政部门会通过学院或者直接和各位青年老师建立密切沟通的渠道，及时了解和解决大家在发展过程中遇到的一些问题。 当然，以上所有这些条件，对大家的成长成才来说，都是外部条件。我们必须认识到，外部条件永远是相对的，条件永远是发展着的，改变着的。有了学历条件并不绝对等同于“成才”，更不意味着“成功”。学历条件对于人的才能和成才的评价是相对的、静止的、学科性的。一个人能否成才的关键在于其是否具有内在的干事业的强烈冲动和持久的上进动力，这有赖于是否具

40、有优良的心理品质、思维品质和智慧品质。因此，持久的兴趣、辩证的思维和刚强的意志是成才的更为重要的内在条件，更应引起我们的高度重视。 事实上，在轻院，有利于青年教师成才与成功的一般外部条件已经具备，我们更应关注的是个人内部成才与成功条件。希望每一位青年教师抓住机遇、把握条件，通过自身奋斗，实现个人价值。 教师培训会校长讲话稿(二) 各位青年老师： 3 一所学校的核心竞争力是由硬实力和软实力两部分组成，而且越发展，文化软实力在推动学校发展方面所起的作用越大。因此，接下来，我想谈谈轻院的文化。 大学文化无时不在、无处不在，对学校的办学思想、目标定位、价值取向等都具有导向作用，对全体师生会产生一种凝聚

41、力和归属感，在无形中影响着广大师生的思想、规范着师生的行为;在大学日常教学、科研、管理、服务等方面，都发挥着重要作用。当前，我校广大干部职工的主人翁意识进一步增强，干事创业的积极性很高，参与学校建设和发展热情和激情也很高，全校上下正在形成聚精会神搞建设、一心一意谋发展的良好发展氛围。为进一步促进学校可持续发展，营造人人思发展、人人讲发展、人人谋发展良好局面，实现建设高水平大学的伟大目标，除了加强外在的硬件和核心指标的建设外，更应该着重加强以价值观为核心的文化软实力的建设。 我们学校在长期的发展过程中，逐步孕育形成并始终恪守共同的理想信念、价值追求、群体意识和行为规范，凝练出独具自身特色的轻院文

42、化，新的形势下，应进一步倡导和弘扬这种文化，充分发挥文化软实力的导向和凝聚功能，从而使学校在激烈的竞争中立于不败之地。 一是要弘扬校训精神。“为之则易、不为则难”，这是我们的校训。这句话出自清代学者彭端淑的一篇文章，原文是：“天下事有难易乎为之，难者亦易矣;不为，则易者亦难矣。”这是“轻院文化”最精炼的概括。就学校工科性质而言，它强调的是一种实践精神，彰显出广大教职员工在改革发展过程中勇于开拓、不断创新的精神风貌，体现在攻坚克难过程中敢于担当的勇气。我们一定要发扬校训精神，在谋求更大发展目标时敢为、勇为、善为，不畏困难、勇于进取，为学校的发展贡献力量。 二是要恪守“崇德、尚学、和谐、创新”的校

43、风。“崇德、尚学、和谐、创新”是我们的校风，作为一所工科院校，在长期的办学实践中，广大教师始终抱持严谨扎实的科学态度，秉承探求未知世界、求证事物本质的科学精神，以传承、整理和创新知识为己任，严谨务实、上下求索，在轻院的发展史上， 4 深深烙下了坚持真理、追求真理、捍卫真理的印记。广大青年教师要崇尚严谨、逻辑、实证和经验，鄙视浅薄、浮躁、虚假、急功近利和随波逐流，以实际行动弘扬校风。 三是要独立为学、崇尚学术。大学学术生态环境是大学文化的一个重要组成部分，一所大学的学术生态环境优劣，直接关系到学校对师资的凝聚力强弱和吸引力大小。我们学校在长期办学实践中，在广大教师中始终强调独立人格、独立思考、独

44、立判断，始终倡导在自由的氛围中进行学术的理性思考和研究，始终鼓励开放包容，在开放的环境中实现科学的创新和发展，这种良好的氛围为学校可持续发展提供了优良的“土壤”。广大青年教师要秉承优良传统，崇尚学术、献身学术，作传播知识、追求真理的践行者。 四是要有“和而不同”胸怀。君子和而不同，小人同而不和。和而不同，也就是不强求一致，不重复别人。在大目标不冲突的前提下，承认差异，包容差异，乃至尊重差异，从而化解矛盾，共存共荣。追求的是内在的和谐统一，而不是表象上的相同和一致。学校发展到目前这个阶段，尤其要注重做到和而不同，在学术上，鼓励学术之争，通过不同观点的交流与碰撞去伪存真，促进学术的发展;在工作上，

45、通过交换意见、沟通思想而求得共识，容忍对方有其独立的见解，不隐瞒自己的不同观点，鼓励各种思想相互激荡、相互融会、相互交叉、相互渗透，在不断的兼容并包中，推动学校的改革与发展。 轻院文化，是学校赖以生存发展的根基和灵魂，也是我们办学最重要的精神资源和无形资产，更是学校实现可持续发展的重要前提和保障。希望大家在今后的工作生活中，逐渐加深对轻院文化的理解和认同，尽快融入到轻院这个大集体中来，实现个人与学校全面协调可持续发展。 教师培训会校长讲话稿(三) 各位青年老师： 大家上午好! 5 今天，20xx年新进教师岗前培训班开班了。我代表学校党委、行政向大家表示衷心的祝贺和诚挚的感谢!感谢大家选择了郑州

46、轻工业学院，祝贺大家成为光荣的人民教师! 青年教师是学校当前教育教学工作中一支很重要的力量，更是关系到今后学校能否适应时代要求，能否上水平、上台阶的关键。因此，校党委、校行政高度重视青年教师工作，对青年教师政治上充分信任，工作上热情帮助，业务上培训提高，生活上关心照顾。举办这次岗前培训，主要有两个目的：一是帮助大家尽快进入工作状态，为大家今后的发展导航好，使大家前行好;二是帮助大家尽快熟悉学校、了解学校、融入学校，使大家更快地实现从学生到教师的角色转变，更快地成长为一名优秀的青年教师。 下面，结合学校实际，围绕青年教师成长成才的话题，我谈谈自己的想法和意见，和大家交流。 首先简单介绍一下轻院的

47、基本情况和近期学校开展的几项重点工作。 先说学校的基本情况。 大家毕业于国内外不同的高校、科研院所，但从今天开始，我们为了一个共同的目标走到了一起，我们同属于一个大家庭，那就是郑州轻工业学院。对于在坐的各位而言，我相信，绝大多数人都要在这里生根发芽，一辈子工作、生活在这里，我们没有理由不去深入地了解这个我们将要共同奋斗、共同生活的地方。 其实我跟大家一样，到轻院工作才一年多的时间，我注意收集和学习学校的历史，以便能够更快地了解校情、开展工作。我们学校创建于1977年6月，当时，国务院批准，教育部下发了关于同意建立郑州轻工业学院的通知，同意以郑州轻工业机电学校为基础，利用郑州纺织机电学校、纺织工

48、业学校的师资、设备、图书资料等资源建立郑州轻工业学院，学校当时是轻工部与河南省共建，面向中南地区招生。从这段史实可以看出，学校过去的历史是很辉煌的，我们曾经是部属院校。如果有时间，我建议大家不妨到学校档案馆的“荣 6 誉展厅”看一看，我觉得，当大家进一步了解学校的历史时，一定会产生强烈的心理共鸣。 学校成立以后，恰好赶上了改革开放的东风，轻院历届领导班子和全校师生披荆斩棘、筚路蓝缕、发展壮大：1998年获得获得硕士学位授权点，20xx年科学校区奠基，20xx年获批为河南省第一家省级博士单位立项建设高校，20xx年成为国家烟草专卖局和河南省政府共建高校。应该说，学校走过了一条从无到有、从小到大、从弱到强、从单一学科到多学科并进的发展壮大之路。学校目前涵盖9大学