沟通与协调能力781525.docx





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1、1. 个人(或集团)用来影响团体成员,以实现团体目标的一个过程是()(A) 人格魅力 (B) 领导 (C) 协调 (D) 影响力 分值:1.002. “一着不慎,满盘皆输”所体现的道理是()(A) 局部对全局的重要性 (B) 全局高于局部 (C) 全局统帅局部 (D) 全局决定局部的地位 分值:1.003. ()不属开发领导协调能力中的自我开发(A) 逐步了解自己 (B) 学会抑制小事 (C) 评价开发对象的绩效 (D) 对待错误学会容忍 分值:1.004. 对人的人格个别差异所作的测验是指()(A) 智力测验 (B) 气质测验 (C) 人格测验 (D) 能力倾向测验 分值:1.005. 领导
2、协调的根本目的不在于()(A) 实现企业的快速发展 (B) 高效率地实现领导目标 (C) 最大限度利用员工价值 (D) 提高组织的整体效能 分值:1.006. ()不能预防潜在冲突(A) 减少相处的时间 (B) 进行思想政治工作 (C) 明确工作职责 (D) 公平合理 分值:1.007. 在协调与上级关系的过程中,做法不正确的是()(A) “管理自己的上司” (B) 获得上级的信任和支持 (C) 猥琐迎合、曲意奉承 (D) 事关党和国家的根本利益问题,就不应一味地“协调” 分值:1.008. 对领导人描述错误的是()(A) 是一种有着特定目标且始终如一的行为方式 (B) 在特定的团体中,人们总
3、是期望一个人来履行领导者的角色 (C) 追随者认为领导者施加影响是合法的 (D) 领导们的行动是为了对人们产生影响,使他们修正自己的行为 分值:1.009. 论述式考试的缺点是()(A) 试题灵活 (B) 考查内容层次深 (C) 评分困难 (D) 标准绝对 分值:1.0010. 在组织内部,竞争()(A) 是一种最活跃的因素和力量 (B) 不存在 (C) 必然使组织系统发生进步性变化 (D) 不会使组织系统发生破坏性变化 分值:1.0011. ()不是防范突发性群体事件的方法(A) 果断稳妥地处理事件 (B) 建立健全社会安全阀系统 (C) 建立有效的社会监控机制 (D) 建立健全预警机制 分
4、值:1.0012. 在上下级发生矛盾时,领导者应当()(A) 各打五十大板 (B) 严肃批评 (C) 要保持冷静 (D) 表明立场 分值:1.0013. 领导者素质综合测评的方法和技术不包括()(A) 竞争 (B) 非测量 (C) 考试 (D) 评价中心 分值:1.0014. 下面不属于沟通主要因素的是()(A) 信息 (B) 传递者 (C) 编码 (D) 理解 分值:1.0015. 突发性事件不会发生在()(A) 群体与群体之间 (B) 群体与领导之间 (C) 群体与企事业单位之间 (D) 个人与个人之间 分值:1.0016. ()不是授权的原则(A) 责权统一 (B) 适当控制 (C) 量
5、力授权 (D) 多重隶属 分值:1.0017. “哈桑借据法则”运用的是()(A) 经验性思维 (B) 惯性思维 (C) 发散思维 (D) 逆向思维 分值:1.0018. 人们的行为是受()支配的(A) 心理 (B) 文化 (C) 性格 (D) 情绪 分值:1.0019. ()不是威信的来源途径(A) 品德高尚 (B) 言而不行 (C) 以身作则 (D) 做出实绩 分值:1.0020. 人类沟通的(),使他跟动物的沟通区别开来(A) 目的性 (B) 选择性 (C) 双向性 (D) 互动性 分值:1.0021. 在批评老人时,需要()(A) 简明的说明 (B) 用商讨的语气 (C) 用富有哲理的
6、语言 (D) 形象生动的说明 分值:1.0022. 测评主体采用科学的方法,收集被测评者在主要活动领域中的表征信息,针对某一素质测评目标体系做出的量值或价值的判断过程是()(A) 领导者技能综合测评 (B) 领导者素质综合测评 (C) 领导者人格综合测评 (D) 领导者兴趣综合测评 分值:1.0023. 曹操在清理从袁绍军营中收缴来的文书材料时,发现了自己下属的那些信件。他连看也不看,命令立即全部烧掉的做法有什么意义()(A) 曹操的心胸很大 (B) 曹操自己都担心不能自保 (C) 它将已经开始离心的势力又收拢回来 (D) 对于那些无关大局的事情,不要同下属锱铢必较 分值:1.0024. 与上
7、级沟通的重要性表现在()(A) 做错事情时能够得到上司原谅 (B) 让上司看到你的努力 (C) 良好的沟通有助于工作进展 (D) 可以得到上司的认同 分值:1.0025. 尊重上级不包括尊重其()(A) 人格 (B) 家属 (C) 作用 (D) 习惯 分值:1.0026. 有关授权说法正确的是()(A) 增加上级的威信 (B) 增加上级和下属的行政距离 (C) 能自己办的事情就自己办 (D) 授权与信任相关联 分值:1.0027. 上下级之间应如何保持距离()(A) 距离完全消失,融为一体 (B) 要控制在适当的范围内 (C) 严格区分,保持较远距离 (D) 距离过小以致失去尊严 分值:1.0
8、028. 按人际关系表现内容可将人际关系分为()(A) 干群关系和上下级关系 (B) 代际关系和婆媳关系 (C) 邻里关系和老乡关系 (D) 法律性关系和伦理性关系 分值:1.0029. 领导者活动的基本内容是()(A) 判断 (B) 决策 (C) 命令 (D) 沟通 分值:1.0030. 领导者如果家长意识严重,将()(A) 使上下级关系庸俗化 (B) 增强民主作风 (C) 得到下属的尊重 (D) 更有权威 分值:1.00(二) 多选题题:每题题2分,共共20题题,至少少有两个个选项正正确,多多选、少少选、错错选均不不得分 1. 在领导系统的营运中,可供选择的协调手段和协调途径有()(A)
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